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觀魏書生《談賞識(shí)教育》心得體會(huì)
今天,在網(wǎng)上有幸觀看了全國著名特級(jí)教師魏書生老師的視頻--談賞識(shí)教育。魏老師儒雅的風(fēng)范,樸實(shí)的言語,幽默的談吐,給我留下了深刻的印象。而最讓我受益匪淺的,便是魏老師傳遞的民主、科學(xué)的理念。整個(gè)講座大約持續(xù)五十分鐘左右,魏書生老師發(fā)言的關(guān)鍵詞主要是民主與科學(xué)。圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞,魏老師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),主要談了四個(gè)方面:
一.作為一個(gè)老師,要樹立平等意識(shí)。在魏老師的眼里,教師與學(xué)生是平等的,教師更多的是擔(dān)當(dāng)服務(wù)者的角色。因此,在學(xué)生面前,教師要摒棄傳統(tǒng)的"師道尊嚴(yán)",要真心誠意地為學(xué)生提供幫助。"讓后進(jìn)生寫作文"這個(gè)事例給予了我們很好的啟示:當(dāng)魏書生老師要教由全年級(jí)后進(jìn)學(xué)生組成的特殊班級(jí)的學(xué)生寫作文時(shí),學(xué)生異口同聲的回答不會(huì);當(dāng)魏老師帶領(lǐng)大家祭掃烈士墓體驗(yàn)生活后,讓學(xué)生把自己的真實(shí)感受寫下來時(shí),學(xué)生依然回答不會(huì)寫;當(dāng)魏老師把自己寫的作文當(dāng)眾慢慢讀給學(xué)生聽,讓學(xué)生聽寫下來時(shí),有學(xué)生回答不會(huì)寫字;當(dāng)魏老師讓學(xué)生用漢語拼音代替不會(huì)寫的字時(shí),有學(xué)生回答不會(huì)寫漢語拼音;后來,魏老師讓不會(huì)寫拼音的同學(xué)用畫圈代替不會(huì)寫的字,這下,再也沒有同學(xué)回答不會(huì)寫了。最后,全班同學(xué)當(dāng)場完成了第一次習(xí)作。從這個(gè)事例中,我們可以看到魏老師是真正為學(xué)生服務(wù)的,他考慮到的是學(xué)生現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn),他為學(xué)生提供了有效的幫助。
二.作為一個(gè)老師,要樹立互助意識(shí)。在魏老師眼時(shí),管理是需要建立互助關(guān)系的。他說,他的班級(jí)管理靠的是一百二十多位"班長",他的學(xué)校管理靠的是一百多位"副校長"。所謂有效的管理就是要人人有事做,人人做好事。一般同學(xué)能做好的事,班干部不插手;班干部能做好的事,班長不插手;班長能做好的事,班主任插手。同樣,學(xué)校管理也是如此:老師能做好的事,中層干部不插手;中層干部能做好的事,副校長不插手;副校長能做好的事,校長不插手。我想,這就是先進(jìn)的管理理念。
三.作為一個(gè)老師,要發(fā)展學(xué)生的人性與個(gè)性。即要引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人性的美好,要張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。在平時(shí)的辦公室交流中,經(jīng)?梢月牭嚼蠋煹谋г梗何覀儼嗟摹粒媸菦]救了!而魏老師要告訴我們的是,千萬不要輕易地否定一個(gè)學(xué)生,也不要輕易地放棄一個(gè)學(xué)生。后進(jìn)學(xué)生也有他們的苦處:上課聽不懂得堅(jiān)持,老師的批評(píng)與挖苦得忍著,考試屢考屢敗,但還得屢敗屢考,從未享受成功的喜悅,卻還得每天堅(jiān)持上學(xué)…雖然魏老師幽默的口吻令在場的老師爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲,但是,也留給我們每一位當(dāng)老師的一份深深的思考…正如魏老師所言,學(xué)生的缺點(diǎn)背后,往往是他們的優(yōu)點(diǎn)。
四.作為一個(gè)老師,凡事要多和孩子商量。在魏老師的班里,遇到一些重要的班級(jí)事務(wù),是要和學(xué)生商量的。正因?yàn)槿绱,班?nèi)才有了"銀行""公安局""法院"等學(xué)生組織。我想,只有真正尊重學(xué)生的老師,才會(huì)真正和學(xué)生商量。
魏書生老師是平凡的,他帶給我們的是一些實(shí)實(shí)在在的一線老師的經(jīng)驗(yàn);魏書生老師又是不平凡的,他帶給我們的又分明是一些切實(shí)可靠的先進(jìn)理念。正如魏老師所說,人生中,也許會(huì)出現(xiàn)多次感情強(qiáng)烈的"感嘆號(hào)",但更多是平平凡凡的"句號(hào)",做人如此,做事亦如此,把簡單的事情做好,就相當(dāng)不容易了。
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