“高效課堂”心得體會

什么樣的課堂才是高效的課堂，這是一直困擾著大多數(shù)教師的問題。讀了這篇文章后我才認識到所謂“高效課堂”�！案咝дn堂”充分體現(xiàn)了新課改教學理念。課堂是一個舞臺，人人自由，充分展示自我，我成功，我快樂。教師起引領(lǐng)作用，改變傳統(tǒng)教學模式，還課堂于學生，使學生在快樂中學習。高效課堂的實質(zhì)應(yīng)重點專注于能否在于課堂教學中進行積極的，有效的學習。 回顧這一階段的學習，結(jié)合我校的課堂教學，我簡單談一下自己的幾點體會和感受。 一、     教師以人為本，充分相信學生 學生只有在課堂上真正擁有了時間和空間，才能真正落實學生的主體地位，才有可能是自由學習。目前我們的課堂上，學生是真正的主人，絕大部分學生都能夠動起來，大膽展示，大膽質(zhì)疑，但還有個別學生不愿展示或展示不到位，反思自己的課堂教學，我認為接下來的工作就是想盡一切辦法挖掘?qū)W生的潛能，讓他們的潛能在課堂上得以釋放。 二、     在備課上下真功夫   如何利用有限的時間，高效得完成教學任務(wù)。我認為首先就要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件。有句話說的好“不打無準備的仗”。準備充分，一堂課的教學思路，教學邏輯清晰可見，完成學習目標是高效率完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)。而精心設(shè)計教于學的每一個環(huán)節(jié)，是高效課堂的最大著力點。 三、     上課   教師要認真組織好課堂教學，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極參與，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)良好的學習習慣。小學生集中注意力的時間有限，因此我們要把重難點內(nèi)容盡量安排在前一段時間，這時學生的注意力集中、理解和記憶的效果最好。剩下的時間可讓學生做當堂測試、日清鞏固等。要想使高效課堂落到實處，就要求我們老師要精心備課、精心設(shè)計當堂測試及日清題目，從而提高課堂教學效率。   除此之外，教師掌控課堂要靈活，要善于激發(fā)學生的學習興趣。課堂上，我們不是主角而是配角，應(yīng)把更多精彩留給學生。尤其是語文課，我們還應(yīng)該充分利用好多媒體，它可以彌補我們的不足。   總之，優(yōu)質(zhì)高效的語文課堂教學是一個過程，也是一種理念。我們必須立足于學生、讓學生積極參與學習語文，實現(xiàn)有效的，高質(zhì)量的互動，從而達到真正的高效課堂。

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