久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-03 09:02:04 心得體會(huì) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家分享。

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

  一、作為教師應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)。

  我們既然選擇了干教育事業(yè),做一名老師,就要無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)私奉獻(xiàn),積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,力求做到盡心盡力,不求最好,但求更好,不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、作為教師還應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

  俗話(huà)說(shuō):人活到老,學(xué)到老。只有不斷提高自身素質(zhì)、修養(yǎng),孜孜不倦的學(xué)習(xí),做到厚積而薄發(fā)并持之以恒,才能更好發(fā)揮出“師范”的作用,才能做到真正的有的放矢。

  三、作為教師要有奉獻(xiàn)精神,要有母性般的愛(ài)心。

  對(duì)學(xué)生一視同仁,平等對(duì)待,努力做到有愛(ài)心,有耐心,有細(xì)心,從學(xué)生學(xué)習(xí)上關(guān)愛(ài)學(xué)生,生活上關(guān)心學(xué)生,注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,注重學(xué)生興趣培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生人格養(yǎng)成,真正做到以人為本。

  四、作為教師要以身作則。

  教師的一言一行一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生,都可能是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣,所以一定讓學(xué)生心服口服,讓學(xué)生把教師當(dāng)成良師益友。

  五、作為教師還要有終身學(xué)習(xí)的能力。

  “要想給學(xué)生一碗水,自己必須有一桶水!币唤o學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,尤其是學(xué)習(xí)能力,向?qū)W生傳授正確的人生觀、價(jià)值觀,使學(xué)生成為有責(zé)任心得人才,教師只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的的習(xí)慣,才能勝任自己的`工作,使知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,內(nèi)容不斷更新,以適應(yīng)新時(shí)代的新需求,才能做到與時(shí)俱進(jìn)。

  在今后的學(xué)習(xí)工作中,我計(jì)劃重新規(guī)劃我的工作軌跡,嚴(yán)格按照《中學(xué)生教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)要求自己,做一名敬業(yè)愛(ài)崗的創(chuàng)新的人民滿(mǎn)意的中學(xué)教師。

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  近幾天我校繼續(xù)教育中心李樂(lè)天主任、鄭金賢老師組織全體教師觀看學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,《標(biāo)準(zhǔn)》明確了一名合格中學(xué)教師的道德坐標(biāo)、知識(shí)坐標(biāo)與潛力坐標(biāo),它是我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑。

  一、要當(dāng)一個(gè)好老師,務(wù)必先學(xué)會(huì)做人,潔其身,修其靈。要有一顆奉獻(xiàn)心,一種樂(lè)在教壇獻(xiàn)青春的陽(yáng)光精神。

  雨果曾說(shuō)過(guò):"花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。先人喻教師為蠟燭,未免太悲涼。我稱(chēng)之為陽(yáng)光,則有了生命的動(dòng)感。教學(xué)是一種精神產(chǎn)品,精神產(chǎn)品有時(shí)是無(wú)法以金錢(qián)衡量的。古有武訓(xùn)行乞辦學(xué),今有無(wú)數(shù)教師默默無(wú)聞?dòng)氯。為此,我覺(jué)得每一天就應(yīng)以陽(yáng)光情緒進(jìn)入教室,送給學(xué)生快樂(lè),送給學(xué)生光明。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像"春蠶"吐盡青絲,像"蠟燭"化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。

  二、教師務(wù)必具備不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的潛力、科學(xué)的預(yù)見(jiàn)潛力、與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新的潛力、實(shí)踐與交流潛力、捕捉和使用現(xiàn)代信息的潛力。

  未來(lái)教師應(yīng)博學(xué)多識(shí),做到"給學(xué)生一碗水,自己有長(zhǎng)流水"。學(xué)習(xí)現(xiàn)代最新的科學(xué)理論,了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),并把這些知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。以教學(xué)為已任,努力鉆研業(yè)務(wù),潛心研究教材,精心設(shè)計(jì)教案,講究授課方法,掌握教學(xué)規(guī)律,使自己培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作。只有這樣,我們教師才能贏得廣大學(xué)生的贊譽(yù)。

  三、作為教師的我們要擁有良好的道德規(guī)范,構(gòu)成人格魅力。

  古人云:師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。作為莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,我們是孩子們道德借鑒的鏡子。王金花老師常常用"做一輩子教師,一輩子學(xué)做教師"鞭策自己,她認(rèn)為做人師不是做書(shū)匠,對(duì)孩子不僅僅是言教,重要的是身教!身教重于言教,可見(jiàn)老師的教育力量更多的是從人格當(dāng)中來(lái)的',這是一種特殊的教育力量!儋州市的優(yōu)秀教師們用他們的人格和生命譜寫(xiě)了一首首秀麗的贊歌。"長(zhǎng)大我也要當(dāng)這樣的老師"多么質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ),它深深震撼著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煹男撵`,讓我們看到孩子已真正從靈魂深處讀懂了老師。這些普通的老師行為也再次告訴了我們,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),是一種來(lái)自人格的魅力!

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

  教育部20xx年12月12日推出的《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國(guó)家對(duì)我們小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求,是小學(xué)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范,是引領(lǐng)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。讀完《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,逐條對(duì)照,還真不敢說(shuō)自己是一名真正合格的小學(xué)教師,作為一名小學(xué)教師,我真的應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀,嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一名名副其實(shí)的合格小學(xué)教師。

  一、對(duì)基本理念的領(lǐng)悟。

  應(yīng)該時(shí)刻對(duì)照《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的四個(gè)基本理念:學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。在這四個(gè)基本理念中,把學(xué)生為本放在第一位,這就要求我們的工作始終要圍繞著學(xué)生的發(fā)展而開(kāi)展,我們的教學(xué)不能以老師的利益為目標(biāo),心中時(shí)時(shí)刻刻裝著學(xué)生,讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。沒(méi)有把學(xué)生放在第一位,就談不上師德、能力等等。在師德為先中也,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,關(guān)愛(ài)小學(xué)生,尊重小學(xué)生人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;然后做好自身,為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在能力為重、終身學(xué)習(xí)中,結(jié)合本人實(shí)際情況,最需要做的事情就是多反思,堅(jiān)持做好反思,作為對(duì)自己的一項(xiàng)任務(wù),這樣才能提高自己的能力,才能不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。

  二、對(duì)基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)

  基本內(nèi)容非常詳細(xì)、具體,的確是我們小學(xué)教師應(yīng)該去追求和實(shí)踐的。

 。ㄒ唬┞殬I(yè)理解與認(rèn)識(shí)。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨(dú)特性,作為傳承教育文化的人,我們要做的就是少抱怨,不要抱怨工作的辛苦,因?yàn)槲沂切W(xué)教師,這個(gè)職業(yè)肩負(fù)的使命的確很不一般,我們還有什么理由抱怨呢?

  (二)對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為。對(duì)待小學(xué)生的態(tài)度,我覺(jué)得就是一個(gè)字“愛(ài)”,其他都是多余的,作為一名小學(xué)教師,只有對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)“愛(ài)”,那才是合格的。當(dāng)然,對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”的方式很多,那是一門(mén)藝術(shù),那是一位老師的水平,對(duì)“愛(ài)”的理解很重要。

 。ㄈ┙逃虒W(xué)的態(tài)度與行為。這是一個(gè)總的`要求,要求很寬泛,我的理解是我們的教學(xué)不能太狹隘,要站在一個(gè)比較高的層面看待我們的教育教學(xué),說(shuō)的實(shí)在一點(diǎn)就是要全面發(fā)展。

  (四)個(gè)人修養(yǎng)與行為。在這里,還是把教師的個(gè)人修養(yǎng)和對(duì)待學(xué)生緊密結(jié)合在一起,為了學(xué)生,我們必須要有良好的修養(yǎng)和行為。

 。ㄎ澹┬W(xué)生發(fā)展知識(shí)。讀了這些內(nèi)容后,我們就清楚的認(rèn)識(shí)到我們不僅是教學(xué)生書(shū)本上的知識(shí),任何其他的知識(shí)和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任。

 。⿲W(xué)科知識(shí)。這里對(duì)我們的學(xué)科知識(shí)提出了更高的要求,不僅要掌握這門(mén)學(xué)科,還要知道這門(mén)學(xué)科與其他學(xué)科、社會(huì)的聯(lián)系。

  (七)教育教學(xué)知識(shí)。教育教學(xué)理論知識(shí)我們不能放松,要用科學(xué)的教育教學(xué)理論知識(shí)武裝自己,這是我的理解。

 。ò耍┩ㄗR(shí)性知識(shí)。對(duì)這塊知識(shí),如果光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的,需要教師自覺(jué)的、有意識(shí)的去建構(gòu),去體會(huì)、去積累。

 。ň牛┙逃虒W(xué)設(shè)計(jì)。這是一名教師的基本功,我們的課堂需要精心設(shè)計(jì),我們每天都要花很多的時(shí)間思考這一點(diǎn),記住一點(diǎn),只有更好,沒(méi)有最好。

 。ㄊ┙M織與實(shí)施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別,作為本人只能說(shuō)一句話(huà),向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),從他們身上吸取優(yōu)秀的東西,來(lái)改正自己的不足。

 。ㄊ唬┘(lì)與評(píng)價(jià)。在這個(gè)方面,本人平時(shí)做的還很不夠。這個(gè)人認(rèn)為很難,因?yàn)閷?duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不好不符合實(shí)際,又要有藝術(shù)。看了這個(gè)內(nèi)容后還是給了我啟發(fā),平時(shí)應(yīng)該多和學(xué)生接觸,多去觀察學(xué)生,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,以激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)生。

  (十二)溝通與合作。多傾聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的語(yǔ)言,多想想同事的意見(jiàn),多問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)的意見(jiàn),那樣會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)帶來(lái)巨大的幫助。

 。ㄊ┓此寂c發(fā)展。這一點(diǎn)太重要了,多余的話(huà)不說(shuō),就需要看實(shí)際行動(dòng)。

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

  首先《標(biāo)準(zhǔn)》在“基本理念”中突出:“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”,這是與時(shí)俱進(jìn)的理念。生本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期教師必備的素質(zhì),也是新課程改革中的最強(qiáng)因。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師為了適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)需要,必須終身學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

  讀到這我不禁想起“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”古今對(duì)教師的比喻,但我想說(shuō):新時(shí)代的教師不能再作“春蠶”或“蠟燭”而應(yīng)該在向社會(huì)奉獻(xiàn)的同時(shí)不斷的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),成為常青的“果樹(shù)”,不是在照亮了世界或吐盡了芳絲后就毀滅掉自己。

  其次在“專(zhuān)業(yè)理念與師德”部分,《標(biāo)準(zhǔn)》從四個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專(zhuān)業(yè)理念與師德提出具體要求。第一,強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性和獨(dú)特性,要求教師注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。第二,突出小學(xué)生的生命教育。教師要“將保護(hù)小學(xué)生的生命安全放在首位”,“尊重小學(xué)生的人格”,“信任小學(xué)生,尊重個(gè)體差異”。這即意味著,教師要服務(wù)于小學(xué)生生命成長(zhǎng)的需要,關(guān)心小學(xué)生的生命狀態(tài),同時(shí)也關(guān)注小學(xué)生自身對(duì)生命的體驗(yàn)和態(tài)度。第三,明確要求教師要積極創(chuàng)造條件,讓小學(xué)生擁有快樂(lè)的學(xué)校生活。外在環(huán)境的改善固然重要,但是在教師與學(xué)生交往的微觀世界里,教師對(duì)教育和對(duì)學(xué)生的理解與行動(dòng)將會(huì)更為直接地決定小學(xué)生是否能夠擁有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)校生活。第四,要求教師要注重修身養(yǎng)性!稑(biāo)準(zhǔn)》提出了指向教師個(gè)人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出教師作為平凡的人,哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù),其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進(jìn)來(lái)。在“師德”中把“個(gè)人修養(yǎng)和行為”專(zhuān)門(mén)作為一個(gè)“領(lǐng)域”提出來(lái),更加凸顯“個(gè)人修養(yǎng)和行為”的重要性。

  我覺(jué)得這是《標(biāo)準(zhǔn)》中亮點(diǎn)中的亮點(diǎn)。教師是以心育心的職業(yè),教師的言談舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個(gè)人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源,也是一種重要的教育手段,“親其師,信其道!蓖瑫r(shí),《標(biāo)準(zhǔn)》中提出心理調(diào)試方面的要求:樂(lè)觀向上、熱情開(kāi)朗、善于自我調(diào)節(jié)情緒,保持平和心態(tài),這對(duì)我們的心理有極大的幫助。

  在這個(gè)浮躁的社會(huì),在大部分教師職業(yè)倦怠的情況下,對(duì)教師提出這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”非常必要。要想在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光,自己首先心中有陽(yáng)光。新時(shí)代,新形勢(shì),呼喚陽(yáng)光教師。一個(gè)樂(lè)觀向上、熱情開(kāi)朗、具有平滑心態(tài)的老師,必將給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)文化場(chǎng),保障學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  最后在“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”部分,《標(biāo)準(zhǔn)》從四個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提出具體要求。第一,要求教師了解和掌握小學(xué)生發(fā)展的知識(shí)。第二,對(duì)小學(xué)教師學(xué)科知識(shí)的要求體現(xiàn)一定的特殊性。第三,要求教師掌握小學(xué)教育與教學(xué)理論。第四,關(guān)注通識(shí)性知識(shí)的重要價(jià)值。

  在“專(zhuān)業(yè)能力”部分,《標(biāo)準(zhǔn)》從五個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專(zhuān)業(yè)能力提出具體要求。以下五個(gè)方面體現(xiàn)出鮮明的`時(shí)代精神和教育發(fā)展的特點(diǎn)。第一,對(duì)教師能力的要求處處體現(xiàn)“兒童為本”的理念。第二,對(duì)教師能力的要求盡可能跟上時(shí)代發(fā)展的新需要,如要求教師“幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系”、“現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運(yùn)用于教學(xué)中”等。第三,關(guān)注小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)過(guò)程中的獨(dú)特性。第四,十分強(qiáng)調(diào)教師的溝通與合作能力。第五,重視培養(yǎng)教師的反思與發(fā)展能力。

  通過(guò)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,我感覺(jué)做一名教師除了不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新,更要執(zhí)著的愛(ài)崗、敬業(yè)。我們要依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》做一個(gè)好老師,做一個(gè)有成就感老師,做一個(gè)享受教育的老師,做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。一起成就我們的事業(yè),享受我們職業(yè)的幸福。

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

  我在網(wǎng)上認(rèn)真聆聽(tīng)了饒從滿(mǎn)教授的講座,讓我感到很有緊迫感,感覺(jué)新時(shí)代對(duì)現(xiàn)代教師的要求越來(lái)越高。《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》頒布是我國(guó)教育界的一件大事,需要認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹落實(shí)。反思自己的教育教學(xué)歷程,有點(diǎn)感到自己還是一個(gè)合格的人民教師。我就學(xué)習(xí)過(guò)程中所了解到的知識(shí)談點(diǎn)心得體會(huì)。

  第一、《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》包括四個(gè)理念——學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終生學(xué)習(xí)。“學(xué)生為本”就是教師要充分地尊重學(xué)生,學(xué)生可以不成才,但是要成人,“師德為先”是關(guān)愛(ài)學(xué)生,注意自己形象,言傳身教,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,“能力為重”是不斷提高教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平,把握好課堂,認(rèn)真組織與駕馭,以達(dá)到較好的教學(xué)效果。 “終生學(xué)習(xí)”是要會(huì)不斷反思,人要有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識(shí)!稑(biāo)準(zhǔn)》的.基本理念其實(shí)就是“德育能學(xué)”四個(gè)字。只有把他們貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中,才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)全“能”。

  第二、《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從三個(gè)維度來(lái)要求教師,專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí), “專(zhuān)業(yè)理念與師德”這個(gè)維度覆蓋了“對(duì)職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)”、“對(duì)中學(xué)生的態(tài)度和行為”、“對(duì)教育教學(xué)的態(tài)度和行為”、“個(gè)人的修養(yǎng)和行為”等四個(gè)領(lǐng)域。 “對(duì)職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)”要求我們教師要處理好個(gè)人與國(guó)家、職業(yè)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、社會(huì)以及與同事之間的關(guān)系。 專(zhuān)業(yè)能力方面覆蓋了六個(gè)領(lǐng)域,教學(xué)設(shè)計(jì)能力、學(xué)科教學(xué)實(shí)施能力、溝通與合作能力、反思與發(fā)展能力、班級(jí)管理與教育活動(dòng)能力、多元評(píng)價(jià)能力。其中教學(xué)設(shè)計(jì)方面要注意思考怎樣嘗試個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃如何突出所教學(xué)科的認(rèn)知特征,從我做起弱化讓學(xué)生“齊步走”的教育情結(jié)。我認(rèn)為教育是有效傳遞知識(shí)、情感、技能的過(guò)程它需要選擇合適的素材、設(shè)計(jì)有效的參與過(guò)程、組織好學(xué)生利用有效技術(shù)、材料進(jìn)行有效活動(dòng)。

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

  dash;—“好奇心、求知欲,想象力和冒險(xiǎn)精神”,才能達(dá)到師生之間情感的交流,思想的溝通和生命的融合。關(guān)愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻重視小學(xué)生身心健康,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,教師要更有耐心和愛(ài)心對(duì)待他們。

  教師要真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,為學(xué)生的發(fā)展奠基。教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,真正做到尊重個(gè)體差異,就必須有效地采用多元化,個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式,全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。我們知道不同學(xué)習(xí)個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)是不一樣的.,因此教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也應(yīng)該是個(gè)性化的,將關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展落到實(shí)處。

  對(duì)后進(jìn)生要做到采用表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)、尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對(duì)中等生,要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),既揭示不足,又指明方向;對(duì)優(yōu)等生,要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。同時(shí)我們教師還要充分運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方法,去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”,以人為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的重要體現(xiàn),有了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),學(xué)生才會(huì)喜歡老師,喜歡上老師的課。在現(xiàn)在這個(gè)以考試成績(jī)?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)的時(shí)代,教師更要明確到學(xué)生的心理健康遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,不要因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)劣來(lái)區(qū)別對(duì)待,我覺(jué)得每次考試可以出幾份難易程度不同的試卷,那樣卷上的成績(jī)就不會(huì)打擊到那些學(xué)習(xí)困難戶(hù),慢慢地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

  總之,學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,更加清楚的意識(shí)到作為一名教師,我們必須“學(xué)高為師,身正為范”,用愛(ài)心育人,師德塑人,做小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

  學(xué)習(xí)了“《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀”這一課程,我了解到《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》分別從四個(gè)理念、三個(gè)維度進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。下面本人主要從《標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)理念談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

  《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》主要包括四個(gè)理念——學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終生學(xué)習(xí)。

  所謂的以學(xué)生為本,是指要尊重學(xué)生權(quán)益,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,提供適合的教育,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。在具體的體育教學(xué)實(shí)踐中,注重以學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求為主,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),采用靈活多變的教學(xué)方法,力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而較好地按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  其次,以師德為先,告訴我們教師要熱愛(ài)教育事業(yè),具有職業(yè)理想,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在多年的體育教學(xué)活動(dòng)中,我始終堅(jiān)持以德育為先,把德育滲透在體育與健康的課堂教學(xué)中,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)守信教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。另外,通過(guò)體育教學(xué)實(shí)踐,讓學(xué)生養(yǎng)成不怕困難,堅(jiān)持就是勝利、與人團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀品質(zhì),教育學(xué)生明白要想成功必須要付出辛勤的勞動(dòng)的道理。

  第三,以能力為重,必須把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,突出教書(shū)育人實(shí)踐能力;研究學(xué)生,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,提升教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。作為一線(xiàn)的體育教師,我不僅在工作之余堅(jiān)持教育教學(xué)理論的自學(xué),還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí),不斷地提升自己的體育教學(xué)理論水平和體育教學(xué)實(shí)踐能力。

  第四,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)教育理論,了解國(guó)內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的.意識(shí)和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。二十年來(lái),除了平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)通個(gè)人博客,加強(qiáng)與同行教師的溝通交流,為開(kāi)拓自己的視野做了較多的準(zhǔn)備。平時(shí)積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,教育教學(xué)論文,為提高自己的教學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)。

  總之,經(jīng)過(guò)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),以后我一定嚴(yán)格按照專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容來(lái)要求自己,把德、育、能、學(xué)這些理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),并貫徹落實(shí)到日常工作中,培養(yǎng)出更多的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)全能人才,爭(zhēng)做一名德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代的優(yōu)秀教師。

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

  今年寒假,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深深地理解新時(shí)期的教師不僅僅要教好書(shū),更要育好人,教學(xué)中的每一個(gè)方面都要做到為人師表。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。首先教師要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  透過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,孔子說(shuō)的:“愛(ài)之,能勿勞乎言之,能勿誨乎”就是這個(gè)道理。讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng),愛(ài)是甘露,能夠澆灌生命之樹(shù);愛(ài)是春風(fēng),能夠吹綠人類(lèi)心靈的荒漠;愛(ài)是一條無(wú)形的紐帶,能架起師生感情的橋梁;愛(ài)是一把金光閃閃的鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的奧秘。學(xué)生是稚嫩的幼苗,是學(xué)習(xí)的主體。只有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展小學(xué)生的主動(dòng)性,遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律,帶給給學(xué)生適合的教育,才能促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)、才能讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  要做到以學(xué)生為本,就要求教師要把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,突出教書(shū)育人的實(shí)踐潛力,研究小學(xué)生并遵照學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,提升教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化水平,在教學(xué)實(shí)踐中教師就要堅(jiān)持實(shí)踐、反思,再實(shí)踐再反思,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)潛力。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難,教師要細(xì)心的輔導(dǎo);學(xué)生有了錯(cuò)誤,教師要耐心教育;學(xué)生取得了成績(jī),教師要加以鼓勵(lì)。關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,以學(xué)生為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。作為一名教師,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),只有充滿(mǎn)了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);每一個(gè)學(xué)生都期望得到老師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對(duì)他的期望,群眾對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果。

  能過(guò)學(xué)習(xí)教師專(zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn),使我明白要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲(chǔ)備知識(shí)。人類(lèi)禮貌悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時(shí)人類(lèi)社會(huì)在不斷的進(jìn)步,每一天我們都能聽(tīng)到新的訊息。不斷的學(xué)習(xí),能讓我們與時(shí)代同步,能讓我們感受到知識(shí)帶給我們的快樂(lè)。學(xué)生們也是如此。以前我們常說(shuō)“給學(xué)生一滴水,老師得有一桶水”,此刻我要說(shuō),教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中,找到教師和學(xué)生學(xué)習(xí)中的短板(木桶效應(yīng)),學(xué)生在不斷的進(jìn)步,不斷吸收新的知識(shí),而作為教師則停滯不前,當(dāng)學(xué)生的知識(shí)潛力即將超過(guò)教師的短板時(shí),你還能拿出什么工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積累,不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。在教學(xué)過(guò)程中如何做到“以人為本、傳授知識(shí)、開(kāi)啟智慧、潤(rùn)澤生命、成就未來(lái)”當(dāng)今如何當(dāng)好一名合格的小學(xué)老師值得我們?nèi)ド钏寂c反省,新課程改革以后,教學(xué)資料新,教學(xué)方法新,教學(xué)觀念新,教師還是那一桶“死水”,是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,我務(wù)必樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長(zhǎng)!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師的要求。

  作為教師就應(yīng)把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),給每一個(gè)孩子以充分發(fā)展的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì),每一個(gè)學(xué)生都是未來(lái)各行各業(yè)的人才,鼓勵(lì)人人成才!疤焐也谋赜杏谩,用鼓勵(lì)的目光,賞識(shí)的目光看待學(xué)生每一點(diǎn)微小的'進(jìn)步,尊重、保護(hù)孩子的自信與努力。陶行知先生說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!边@句話(huà)對(duì)做教師的我一向是極其深刻的警示,時(shí)時(shí)告誡我要善待學(xué)生,尊重學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生。千萬(wàn)別因?yàn)樽约旱氖韬龆鴼缫粋(gè)天才學(xué)生。然而,成功不是育人的唯一標(biāo)準(zhǔn),或者正確的說(shuō):功成名就不是成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。俗話(huà)說(shuō):三百六十行,行行出狀元。這天,我們的社會(huì)需要像牛頓、愛(ài)迪生這樣的成功者,更需要許許多多具有必須的知識(shí)和技能,能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的成功者。的確,教室里未來(lái)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生需要我們尊重和愛(ài)護(hù),但是,教室里未來(lái)的無(wú)名的勞動(dòng)者同樣需要我們愛(ài)護(hù)。因?yàn),哪怕教室里的學(xué)生將來(lái)都成不了大器,他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命!他們的健康成長(zhǎng)才是至關(guān)重要的。教師的使命是讓孩子共享愛(ài)的藍(lán)天、為學(xué)生一生幸福奠基,是喚醒良知、啟迪智慧,是為了國(guó)家和民族的振興,是為了人類(lèi)的進(jìn)步和禮貌。

  學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,在今后的教學(xué)工作及日常生活中,我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

  看過(guò)《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專(zhuān)題講座后,我對(duì)于如何做好一名教師有了更深層次的理解,更深刻地體會(huì)到了作為一名教師責(zé)任的重大。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到,要做一名合格的教師,就要切實(shí)做到“以學(xué)生為本”,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急。要積極發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性,因材施教,了解每個(gè)年齡段孩子的不同心理,生理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,真正讓學(xué)生在校得到全面發(fā)展。尊重學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的利益,不諷刺,不體罰學(xué)生,多耐心疏導(dǎo)教育。要進(jìn)行適合學(xué)生發(fā)展的有效的激勵(lì)與評(píng)價(jià)。

  一、對(duì)基本理念的領(lǐng)悟。

  師德為先。對(duì)孩子要有愛(ài)心,責(zé)任心,耐心,細(xì)心。做學(xué)生的良師益友,要以先進(jìn)積極的思想理念組織教學(xué),言傳身教,促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。能力為重。學(xué)習(xí)借鑒中外好的教學(xué)理念與思想,不斷充實(shí)完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念。終身學(xué)習(xí)。活到老,學(xué)到老。人要想不被時(shí)代落下就要做到與時(shí)俱進(jìn),尤其是我們這些教育工作者,更應(yīng)該不斷的充實(shí)自身。要有一定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)知識(shí)的能力。我要努力以教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,完善自身。爭(zhēng)取做一名合格的教師。

  二、對(duì)基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)

 。ㄒ唬┞殬I(yè)理解與認(rèn)識(shí)。作為一名學(xué)教師職業(yè)的獨(dú)特性,作為傳承教育文化的人,我們要做的就是少抱怨,不要抱怨工作的辛苦。

 。ǘ⿲(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為。對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,我覺(jué)得就是一個(gè)字“愛(ài)”,作為一名教師,只有對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)“愛(ài)”,那才是合格的。當(dāng)然,對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”的方式很多,那是一門(mén)藝術(shù),那是一位老師的水平,對(duì)“愛(ài)”的理解很重要。

 。ㄈ┙逃虒W(xué)的態(tài)度與行為。

  (四)個(gè)人修養(yǎng)與行為。在這里,還是把教師的個(gè)人修養(yǎng)和對(duì)待學(xué)生緊密結(jié)合在一起,為了學(xué)生,我們必須要有良好的.修養(yǎng)和行為。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生發(fā)展知識(shí)。讀了這些內(nèi)容后,我們就清楚的認(rèn)識(shí)到我們不僅是教學(xué)生書(shū)本上的知識(shí),任何其他的知識(shí)和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任。

 。⿲W(xué)科知識(shí)。這里對(duì)我們的學(xué)科知識(shí)提出了更高的要求,不僅要掌握這門(mén)學(xué)科,還要知道這門(mén)學(xué)科與其他學(xué)科、社會(huì)的聯(lián)系。(七)教育教學(xué)知識(shí)。教育教學(xué)理論知識(shí)我們不能放松,要用科學(xué)的教育教學(xué)理論知識(shí)武裝自己。(八)通識(shí)性知識(shí)。對(duì)這塊知識(shí),如果光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的,需要教師自覺(jué)的、有意識(shí)的去建構(gòu),去體會(huì)、去積累。

 。ň牛┙逃虒W(xué)設(shè)計(jì)。這是一名教師的基本功,我們的課堂需要精心設(shè)計(jì),我們每天都要花很多的時(shí)間思

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

  我是一名年輕教師,參加工作已經(jīng)將近六年了,有幸參加這次小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,讓我懂得了《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于我們這些年輕教師是多么的重要,讓我們年輕教師更加深刻地了解了專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,對(duì)我們年輕教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)找到了方向,是指引我們小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是我們小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我越來(lái)越感覺(jué)到身為人民教師的光榮使命和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

  《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》設(shè)置了三個(gè)維度,即:“專(zhuān)業(yè)理念與師德”、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”、“專(zhuān)業(yè)能力”。對(duì)此,談?wù)勎覍?duì)《學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》理解:

  一、專(zhuān)業(yè)理念與師德。

  《學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》從職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專(zhuān)業(yè)理念與師德提出具體要求。我認(rèn)為作為一名教師,首先要“將保護(hù)小學(xué)生的生命安全放在首位”。近些年發(fā)生過(guò)很多起小學(xué)生在校失去生命的例子,很讓人痛心。小學(xué)教師比其他學(xué)段的老師更要操心孩子的安全,這是由于小學(xué)生自身特點(diǎn)決定的。有了安全的保障才可能有快樂(lè)的校園生活。教師還要有職業(yè)道德,真心的關(guān)愛(ài)我們的孩子,尊重我們的.孩子。尊重他們的人格,尊重他們的情感、個(gè)性、思想和尊嚴(yán)。尤其是作為體育老師,我們對(duì)孩子們要更多一份關(guān)愛(ài)。我現(xiàn)在所教學(xué)段是高年級(jí)段,這個(gè)年齡段的孩子求知欲強(qiáng),觀察能力強(qiáng),有了自己的想法和自尊,但實(shí)際理解能力還弱,我們要在保護(hù)孩子的自尊前提下,對(duì)孩子進(jìn)行教育,為孩子今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),所以我們要對(duì)孩子們有更多的責(zé)任心和耐心。

  二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

  專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于我們這個(gè)行業(yè)而言舉足輕重,我們要學(xué)習(xí)小學(xué)生發(fā)展知識(shí),學(xué)科知識(shí),教育教學(xué)知識(shí),通識(shí)性知識(shí)等。每個(gè)年齡段的孩子心理和生理的特點(diǎn)是不同的,我們需要了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),掌握如何使小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。還要不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提升教師自我素質(zhì)。在日常教育教學(xué)工作中我深深感受到,教師只有不斷學(xué)習(xí),才能掌握正確的教育思想、科學(xué)的教育方法、先進(jìn)的教育技術(shù),從而在教學(xué)中抓住孩子的心,激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

  三、專(zhuān)業(yè)能力。

  《學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》從教育與教學(xué)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施、激勵(lì)與評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展五個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專(zhuān)業(yè)能力提出具體要求。反思自己在過(guò)去的教育教學(xué)生活中,與孩子們建立了良好的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,積極地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,努力為他們營(yíng)造快樂(lè)、向上的氛圍。今后還要善于彎下腰來(lái)多傾聽(tīng)孩子們的心聲,運(yùn)用不同評(píng)價(jià)方式多激勵(lì)孩子。同時(shí),現(xiàn)代社會(huì)還需要具有良好的溝通能力,堅(jiān)持與同事多合作,與家長(zhǎng)多溝通。

  身為一名年輕的教師,不能有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法,我們必須積極向上,勤奮學(xué)習(xí),多向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),研究新問(wèn)題。不斷反思,提升個(gè)人素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)一邊學(xué)習(xí),一邊反思,逐步達(dá)到《學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》的要求。做一個(gè)學(xué)生喜歡、人民滿(mǎn)意的教師!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將山下而求索!”

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

  在這個(gè)舉國(guó)喜慶的春節(jié)里,天氣寒冷,零星漫雨綿綿飛舞,給這個(gè)節(jié)日增添了另一種景色。今日,一杯飄香的清茶,一種清涼的心境,讓我卸下世俗中所有的疲憊,靜下心來(lái)學(xué)習(xí)《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,感受頗多。

  一、用理念堅(jiān)定信念

  通過(guò)學(xué)習(xí),這些基本理念提升我們專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)必備的準(zhǔn)則,“學(xué)生為本”的理念讓我們立足學(xué)生實(shí)際,尊重學(xué)生,時(shí)時(shí)處處以人為本,遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,因材施教,組織和提供合適的教育活動(dòng),促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)!皫煹聻橄取钡睦砟钪笇(dǎo)我們熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)小學(xué)生,尊重小學(xué)生人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人!澳芰橹亍崩砟罹疚覀円褜W(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,突出教書(shū)育人實(shí)踐能力;研究小學(xué)生,遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,提升教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。“終身學(xué)習(xí)”的理念是讓我們學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論,了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。這四個(gè)基本理念,更堅(jiān)定了我們專(zhuān)業(yè)信念,從我做起,做一個(gè)勤勤懇懇永不停歇的學(xué)習(xí)者。

  二、用要求規(guī)范行為

  在我仔細(xì)閱讀和理解以下基本內(nèi)容后,【專(zhuān)業(yè)理念與師德(職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為)專(zhuān)業(yè)知識(shí)(小學(xué)生發(fā)展知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)、教育教學(xué)設(shè)計(jì))專(zhuān)業(yè)能力(組織與實(shí)施、激勵(lì)與評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展)】讓我感受到我們肩上的任務(wù)是沉甸甸的重,它不光是對(duì)我們的職業(yè)提出了更高的要求,還規(guī)范了我們的教學(xué)行為,也為我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向,有了這些基本內(nèi)容,在我們前行的道路上猶如多了一盞明燈,為我們導(dǎo)航,為我們指明前行的路;緝(nèi)容把理念與師德要求放在首位,一個(gè)師德有問(wèn)題的教師怎能堪稱(chēng)“以德育人的一代師表”?只有具備了良好師德和專(zhuān)業(yè)理念的.教師才有資格學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和習(xí)得專(zhuān)業(yè)技能,所以,我們要用又紅又專(zhuān)的師德和專(zhuān)業(yè)理念,去踐行歷史賦予“教師”這個(gè)職業(yè)的神圣使命。

  三、用行動(dòng)踐行理念

  今日一學(xué),發(fā)現(xiàn)自己還有很長(zhǎng)的路要去努力跋涉,俗話(huà)說(shuō)得好:人活到老學(xué)到老還有一半沒(méi)學(xué)到。無(wú)論是新的教育理念還是師德修煉,無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是專(zhuān)業(yè)能力,都是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)不完的學(xué)問(wèn),教育理念、師德修養(yǎng)是一輩子都要不斷修煉的課程,他們沒(méi)有一個(gè)定量的標(biāo)準(zhǔn),是一門(mén)沒(méi)有定量的教科書(shū);專(zhuān)業(yè)知識(shí)是與時(shí)俱進(jìn)的,學(xué)生不同,時(shí)代不同,對(duì)我們的教學(xué)行為提出的要求不同;專(zhuān)業(yè)能力更是一門(mén)高技巧的學(xué)問(wèn),他需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中,用行動(dòng)去實(shí)踐,用智慧去反思,用自己的專(zhuān)業(yè)和心智去踐行。我相信,只有用心付出,堅(jiān)定信念,努力學(xué)習(xí),我們定能用實(shí)際行動(dòng)踐行新的教學(xué)理念,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于社會(huì),不辱歷史賦予“教師”這個(gè)職業(yè)的使命。

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

  學(xué)習(xí)了《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后,我了解到《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求!督處煂(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求,是教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范,是引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

  學(xué)習(xí)《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合日常研修及二十多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得要到達(dá)《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,只要緊緊扣住一個(gè)字去做,處處、時(shí)時(shí)、常常依據(jù)這個(gè)字,就能基本踐行《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。這個(gè)字就是“愛(ài)”!

  教師一要愛(ài)學(xué)生,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論其學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣、家庭背景是否優(yōu)越,智商、情商是否高而優(yōu),教師都務(wù)必對(duì)他們一視同仁。只有這樣才能贏得廣大學(xué)生的真正擁戴。

  教師二要愛(ài)自己的事業(yè)。無(wú)論在什么地方、獲得什么樣的報(bào)酬、遇到什么樣的境遇,都要始終堅(jiān)守自己的'崗位。

  教師三要愛(ài)崗位。也許你會(huì)認(rèn)為這與“愛(ài)自己的事業(yè)”不就是一回事嗎。是的,看起來(lái)這是一回事,細(xì)究,還是有一點(diǎn)區(qū)別的。愛(ài)崗位,就要求我們教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,要用一生的時(shí)間去備課、去備我們的學(xué)生。

  總之,《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展具體化、明晰化了。我要把《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和我日常的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在今后的教育教學(xué)工作中,更加努力踐行“愛(ài)”的教育,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

  學(xué)習(xí)了《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我深深體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性。教師這個(gè)陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),在歷史的不同時(shí)期,它具有著不同的職業(yè)和文化內(nèi)涵。今天,教師作為一種專(zhuān)業(yè)化的職業(yè),在它專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中已經(jīng)形成了自己的特殊條件、地位和應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

  我們教師的使命是教書(shū)育人,因此,作為一名合格的現(xiàn)代教師,除了要有一定的文化素養(yǎng)和專(zhuān)門(mén)的學(xué)科知識(shí)技能外,還應(yīng)當(dāng)具備以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德。我認(rèn)為這種職業(yè)道德主要集中表現(xiàn)在嚴(yán)于律己,為人師表!耙陨碜鲃t”、“為人師表”,這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染的教育力量,對(duì)學(xué)生具有潛移默化的特殊作用。

  以身作則,為人師表,也一直是我們教師的傳統(tǒng)美德。教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點(diǎn)。他說(shuō),“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從!苯逃业捻n愈進(jìn)一步提出教師應(yīng)“以身立教”的觀點(diǎn)。我國(guó)偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范,他不僅倡導(dǎo)“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”,而且身體力行,鞠躬盡瘁。

  教師職業(yè)道德集中表現(xiàn)在,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。古往今來(lái),中外教育家無(wú)不重視師生之間的情感關(guān)系,并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說(shuō)過(guò):“教育植根于愛(ài)”。愛(ài),是教育的前提,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是教師的天職,是一種具有偉大意義的情感活動(dòng)。同時(shí),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),也是一種巨大的教育力量。心理學(xué)研究證明:愛(ài),可以產(chǎn)生模仿的意向。教師愛(ài)學(xué)生,不僅能給學(xué)生難以想象的信心和力量,還可以使學(xué)生在和教師的交往中,對(duì)教師的形象感到更為親切,自覺(jué)不自覺(jué)地尊敬、愛(ài)戴教師,模仿其言行,在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師,信其道”。

  教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為師德的具體表現(xiàn)是:他有崇高的'理想和純潔的道德;他熱愛(ài)、相信和了解學(xué)生。這些都是做為一名合格教師之根本。學(xué)高為師,德高為范,每一名教師都應(yīng)牢記這一點(diǎn)。

  我從走上教師崗位開(kāi)始,就時(shí)時(shí)處處以教育前輩們?yōu)榘駱樱⒁庾约旱囊谎砸恍,一舉一動(dòng),努力以文明的言行風(fēng)度樹(shù)立現(xiàn)代教師的形象。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們發(fā)自?xún)?nèi)心地去愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)上你,并且愛(ài)上你所教的學(xué)科,我對(duì)此是有著深切的感受的。

  我教的二年級(jí),班上有一個(gè)叫常呂楊的學(xué)生,他坐在教室里,上課從來(lái)不發(fā)言,老師很容易忽視他。我發(fā)現(xiàn)這孩子每次上交的作業(yè)都還算認(rèn)真,但測(cè)驗(yàn)的成績(jī)總是不理想。為了提高他的自信心,激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣,我多次家訪(fǎng),了解到他父親去世,母親拋下他不知去向。我找他談心,鼓勵(lì)他,并且在同學(xué)面前適時(shí)地表?yè)P(yáng)他的書(shū)面作業(yè),并組織學(xué)生跟他一起玩,一起學(xué)習(xí)。我讓他品嘗進(jìn)步帶來(lái)的快樂(lè),也品嘗到了學(xué)校生活的快樂(lè)。

  當(dāng)然,我在工作中存在著很多很多的不足。教學(xué)多年,有了倦怠感,當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)達(dá)不到自己的要求時(shí),我也會(huì)生氣,對(duì)他們大喊大叫。從內(nèi)心深處公平地對(duì)待每一位學(xué)生,我不能完全做到。但是,我將努力,在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面,不斷進(jìn)步,不斷提高。

【教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

對(duì)英格蘭《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀12-09

幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行解讀講座學(xué)習(xí)心得08-26

學(xué)習(xí)《美術(shù)新課標(biāo)準(zhǔn)解讀》之感想08-04

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)05-13

解讀INTASC標(biāo)準(zhǔn)9:反思實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)發(fā)展01-03

專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)04-28

課程標(biāo)準(zhǔn)解讀心得體會(huì)12-08

課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀心得體會(huì)01-03

教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得04-20