對英格蘭《教師專業(yè)標準》的解讀

本文在分析2007年9月英格蘭施行的<教師專業(yè)標準>特點的基礎上,以英國合格教師資格標準為例,客觀地分析了我國現(xiàn)行教師職業(yè)標準中存在的問題,提出了建設性改進意見,以進一步完善我國的教師資格標準的制定,提高教師隊伍的整體素質(zhì).

作 者： 白松   作者單位： 中國人民大學外國語學院,北京,100872  刊 名： 中國科技成果  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY ACHIEVEMENTS  年，卷(期)： 2009 10(7)  分類號： G45  關鍵詞： 教師教育   合格教師資格標準   專業(yè)標準  

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