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優(yōu)秀教師報告會心得體會

時間:2022-11-07 10:49:41 心得體會 我要投稿

優(yōu)秀教師報告會心得體會

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,我們都不可避免地要接觸到報告,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師報告會心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

優(yōu)秀教師報告會心得體會

優(yōu)秀教師報告會心得體會1

  印江實驗學校陳天順11月3日,我們齊聚印江人民大會堂仔細聆聽了刀壩雙河小學佘國權(quán)老師,全國優(yōu)秀教師譚恩貴,十佳鄉(xiāng)村教師沙子坡花園小學校長王勝雄,全縣道德模范杉樹中學教師吳臣秀同志等優(yōu)秀教師事跡報告會,讓我受益匪淺,下面談?wù)勎业囊稽c體會。

  作為一名教師,由于職業(yè)的特殊性,社會對教師的職業(yè)道德期望值非常高,無私奉獻、品德高尚往往是教師的代名詞。作為一線教師,在工作中由于面對著信息量的劇增,工作責任的加重,教育教學管理部門對自己業(yè)績的關(guān)注與考核,以及家長期望與社會輿論,使得許多教師遭受愈來愈重的精神壓力,因此,少數(shù)教師變得越來越心情浮躁、工作消極,對學生態(tài)度專制,至少出現(xiàn)或大或小的體罰學生的跡象,這都表明教師身上的壓力已經(jīng)超出了極限范圍,所以在很多的時候,教師的“職業(yè)行為越軌”和偏離常態(tài)。聽了報告后,我不禁反思,我的身體健康嗎?我的心理健康嗎?

  我們是一名教師,我們的心理健康不但會影響本人的`身體健康,更影響學生的心理健康。好的教師能為學生設(shè)計一個良好的心理成長環(huán)境。有人說,誰擁有健康的心理,誰就擁有成功的人生,能控制自己情緒的人就能控制命運。是啊,人不怕勞累,就怕心累。當心累時,我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力,保持樂觀積極的教育心態(tài),不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中,不遷怒于孩子,克制偏愛情緒,一視同仁地對待孩子,同時不將工作中不良情緒帶入家庭。

  我覺得在今后的學習工作中,要做到以下幾點:

  一、學習他們重細節(jié)、重安全、重責任的執(zhí)著精神。

  教育無小事,我們在平時的教育教學和班主任的工作中,要更注重細節(jié),重安全、重責任。平時深入班級,關(guān)注學生的身體健康和學生學習過程中的情緒變化等,借助班級任課老師和家長等各方面的力量及時處解決上述問題。使學生有充足的精力和良好的心情投入到學習中去。

  二、學習他們不放棄、不拋棄、不嫌棄的大愛精神。

  學生學習任務(wù)重,部分因?qū)W生學習基礎(chǔ)差、學習能力弱的同學難免會有厭學和自我放棄的情緒。作為班主任老師更應(yīng)該關(guān)注這一小部分學生,對他們做更多更細的思想工作,對他們不放棄、不拋棄、不嫌棄。讓這小部分學生重新樹立學習信心和興趣,以良好的心態(tài)和飽滿的熱情去愛上學習。

  三、學習他們講忠誠、講實效、講奉獻的敬業(yè)精神。

  教學課務(wù)緊,任務(wù)重,我們在平時的教育教學工作中更應(yīng)該講忠誠、講實效、講奉獻的敬業(yè)精神。注重教學的有效性,平時老師要備足課,備好課,爭取教學的事半功倍。

  四、學習他們求團結(jié)、求互助、求爭光的團隊精神。

  通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母的愛,甚至勝于父母,讓學生感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。我應(yīng)當學習他們以學生為動力,以育人為首的精神,作為老師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規(guī)范學生行為,更要了解學生的思想動態(tài),對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,了解學生,對出現(xiàn)的問題及時指導解決。做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細心”,去關(guān)心每一個學生,熱愛每一個學生是我們的責任,教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴,時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必須承擔的責任和義務(wù)。當學生有不足時,多給予激勵和贊美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生,讓他們感覺到在學校里比在家里還要幸福得多,感受到學校生活的開心和幸福。

  總之,作為一名教師,我始終以“不辭辛勞甘為人梯把天下興亡作己任,莫說待遇愿做教師傾畢生精力育英才”為座右銘,時刻提醒自己,鞭策自己,向優(yōu)秀教師看齊。

優(yōu)秀教師報告會心得體會2

  5月29日上午,縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進事跡報告會”在胡各莊中學禮堂召開。我有幸參加了這次難得的學習機會,并認真聽取了四位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。會場上時而鴉雀無聲,時而掌聲雷動,樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為,我深感自己做的還不夠,還有一定得差距。報告會已經(jīng)結(jié)束了,但那些感人的話語,時刻回蕩在我的耳畔。

  “不辭園丁苦,但求桃李香”是出自一名普通教師張海麗老師之口,她貌不出眾,語不驚人,但她的先進事跡令在場的所有人感動。來自灤南一中的老師的發(fā)言,努力做一個受學生喜愛的老師再次掀起報告會的高潮,樸實的話語,流露出他對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻。他用自己博大的愛溫暖著每一位學生。是呀,我們教師只有熱愛學生,尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛的深,才能更認真,更耐心、更細心地對學生進行教育。

  “無悔育人路,真愛獻花朵”道出劉麗老師的從教心聲,一個“愛”字,服務(wù)于教學,服務(wù)于學生。在報告會上,這些優(yōu)秀教師的發(fā)言,始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字,意味著什么呢?“愛”源于高尚的師德,,“愛”意味著無私奉獻,甘為孺子牛,他們真心的付出,換來了孩子們的真情,換來了家長們的信任和領(lǐng)導的.認可。他們是我們楷模,是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟。

  這四位教師雖然事跡不盡相同,但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同,他們在工作中奉獻一片愛,捧出了一顆心,燃燒了一把火,是教師隊伍的先進者和引路人。

  聽完報告會后,我的心情此起彼伏,他們的報告,對我那是壓力又是動力。在他們身上,我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會,我要以此為契機,在今后的工作中,鼓足干勁有熱情,以他們?yōu)榘駱樱朔щy,努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣,無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。

優(yōu)秀教師報告會心得體會3

  大道,非老子之道,而是教育之道。天下之道很多,但可以稱之為大道的卻少之又少,即使是教育之道。今天聽了許吉安、黃春雨、戴利紅、秋立紅四位優(yōu)秀教師的先進事跡報告,讓我愈加堅信教育的"大道"并非無跡可尋,他們的教育成功之道行跡清晰。

  支撐點――平和的心奠定幸福的基礎(chǔ)

  許吉安校長,堅守崗位30余年,一直信奉一條原則――懷平和心,做平凡事。我原本以為,這樣一名校長,一般會把他30年獲得的一大堆榮譽搬上報告臺來"壓場",或者是講幾個教育教學的小故事來"煽情".但,許校長并沒有站在校長的高度"俯瞰"我們,而是從"學識品德、言傳身教、關(guān)愛責任、辛苦幸福"等方面為我們詮釋了一名校長對于這份職業(yè)的理解、追求與安排。

  我還從同事口中了解到許校長更多樣的鮮為人知的事跡。從教30余年,許校長關(guān)心教師、熱愛學生,凡師生有困難他都傾囊相助。在擔任魯中校長后,他發(fā)現(xiàn)有相當一部分學生來自農(nóng)村,家境貧寒。為了讓學生不為生活而擔憂,他拖著病體四處奔走,終于為貧困學生爭取到一項30萬元的助學基金。上學期,學校有一名學生叫孫宸,是尖子生,不出意外,她極有可能被保送上重點大學。不過,一天早晨,她突然暈倒不起。孫宸家境不好,許校長就到紅十字會、商會到處為她籌集善款,一直到孫宸離開,他仍舊沒有停止對她的關(guān)心和幫助。"只有每一件小事的量變積累才能促使大事的成功。"――這是許校長永遠堅守的信條。他用行動踐行著他作為一名校長的"關(guān)愛與責任、辛苦與幸福" .

  真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時,才能體會到。許校長對于教育的那一份執(zhí)著,黃春雨老師面對"考調(diào)"的那份理智與堅持,戴利紅對于童心世界的那份篤定,都讓我們深深地感受到他們的堅守、價值和幸福。

  在一次小學同學聚會上,看到昔日的同窗有的選擇仕途當了高官,有的做生意發(fā)了大財,但我內(nèi)心卻尤為平和,不失落不彷徨。同學中,有的人雖然在物質(zhì)上比我富有,但是他們可能會羨慕我的精神層面。今天的四位老師讓我感受到成為一名老師,特別是優(yōu)秀教師的光榮。我甚至能夠感受到他們的滿足,能夠體會到他們的幸福。

  情感線――專注的心指引幸福的旅程

  從東北只身來紹興任教,留山區(qū)任教十年,與家人異地守望,主動放棄名校橄欖枝,以上四件事,每一件對于人生都是一件難以抉擇的大事。是什么讓黃老師對山區(qū)人民有這份沉甸甸的感情,是什么讓黃老師對山區(qū)教育有這份執(zhí)著的堅守?

  黃老師也許是累了吧,他講話的語氣很淡定,卻又字字鏗鏘。他講了他轉(zhuǎn)化學生的一個事例。有一個學生自己家的電話都說不上來,黃老師并沒有責備,而是從這個細節(jié)了解到孩子缺乏家長的關(guān)心,把孩子只身留在紹興。他千方百計聯(lián)系到學生家長,最終得到家長支持,成功轉(zhuǎn)化了一名內(nèi)向被動的學生。這只是黃老師的其中一個典型事例,雖然他不是班主任,卻經(jīng)常"會家長".每學期,他都要把王壇山路跑遍,一家一家地上門家訪,了解學生情況,來促進教育教學的有效達成。十多年了,黃老師雖然紹興話還不"純",但他稱自己為"王壇人".當?shù)匕傩湛吹剿,也會親切地問一句"黃老師,你好。"對此,黃老師總是很滿足。

  黃老師給我們講了他來紹興當教師的四大難關(guān)。為了能讓自己盡早融入紹興,他請求學生下課和他講紹興話。為了得到家長信任,他千方百計為學生求進步。他促成了王壇鎮(zhèn)中的"激趣,互助,達成"課堂模式的轉(zhuǎn)型,他放棄名校拋出的橄欖枝,與家人異地守望十余年。記者采訪他的時候,他說他慶幸選擇了"教書育人"――這一事業(yè),他將無怨無悔地耕耘在這片富饒的土地上。他用行動證明著一名山區(qū)教師的"愛",用"愛心"托起了對山區(qū)教育的那份堅持。正是因為如此,他的課深受孩子們的喜歡,他的教學受到學校肯定,他的形象刻在了山區(qū)人民的心中。

  是的,幸福不是憑空而降的餡餅,它需要努力去尋找。生活如此,事業(yè)亦然。對于我們教師而言,獲得幸福的前提是平和的心境,而尋找幸福則要靠一份專注與執(zhí)著。

  幸福面――感恩的心帶來幸福的體驗

  最讓我覺得平凡的偉大,是來自秋瑾中學的秋立紅老師。秋老師沒有轟轟烈烈的成績,她講了許多自己在班級管理中的"錦囊妙計",曬了曬她作為一名教師的."幸福指數(shù)".秋老師列舉了她如何利用她的"巧計"來改進日常班級管理、教育教學"瑣事".

  她在和我們分享她的經(jīng)驗,分享她的學生的成長,分享她作為一名教師的幸福。她的一言一行并不高高在上,讓我們感覺她就是我自己,她就在我們身邊。教師其實就是一個家長里短的工作,但是不同的是,這些班級工作瑣事件件都不是小事,件件事關(guān)學生發(fā)展。

  雙周幼兒園的戴利紅園長。這名四十多歲的美麗媽媽,卻有著別樣的"童心世界".她是盡職的美麗媽媽,是敬業(yè)的魅力園長,是明事理的知性女人。她用行動證明家、辦公室、教室三點一線的生活,不是一個簡單的三角形,而是一道優(yōu)美的弧線,一個靈動的音符,一個完整的圓圈。她和我們交流她的教學人生,曬曬她的美麗校園,分享她的情感生活,她讓我們知道,教師也可以擁有精彩的人生。而這種幸福,這種精彩,就來自于她對工作的投入,對孩子的感恩,對生活的熱情。

  什么才是教師有別于其他職業(yè)的幸福?除了事業(yè),最值得教師自豪的就是記得你的學生和道你好的家長。不是嗎?每年的教師節(jié),老師們總是愛攀比,比比誰收到的祝福最多。看到那些洋溢著稚氣的祝福短信,總讓我們倍感溫暖。最下格抽屜的賀卡,總是舍不得丟棄。手機里的祝福短信,總是舍不得刪除。黃老師學生家長的那句"黃老師你還這教書啊,太好了。"是每個教師都希望聽到的最好的贊美。當一個老師被學生認可、信任與感謝時,那他就是最幸福的。我們不正在努力,并且靠近那份"幸福"嗎?

  教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復,而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。四位老師的行動,就像一面鏡子,照出了我們曾經(jīng)走過的三岔路,照亮了我們即將行走的人生路。是的,成功之道,有荊棘有溝壑有叢林有深澗。但是那些都不算什么。現(xiàn)在我更堅信,只要我們堅定自己的夢想,堅持自己的行動,堅信自己的未來,我們的教育之夢――大道有形。

優(yōu)秀教師報告會心得體會4

  “學高為師身為范,勤奮乃能向乾坤”這是在大學時代我的老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話,作為一名教師就必須要有嚴格的約束自己的能力,同時勤奮好學。真正踏上教師道路之后才發(fā)覺這句話正真內(nèi)涵。在學習《優(yōu)秀教師行為守則》之后,在“身正為范”的層面上我又有了一些新的認識。

  “在處理學生問題時如有偏差,應(yīng)敢于承認錯誤。你得到的`將是尊敬,而不是其他。”學生尊敬老師并不是唯唯喏喏而是有自己獨立見解,尊敬更多是在人格意義上的尊敬而不是不可以與教師平等探討問題。教師對學生也要做到彬彬有禮,切忌訓斥學生。所以如果教師犯了錯誤也應(yīng)該開誠布公的向?qū)W生道歉,老師如果冤枉了學生就更要在所有同學面前為他澄清,不能用老師的威嚴來“鎮(zhèn)壓”學生不服氣的情緒。處理學生關(guān)系,要多動用我們的智慧,課堂上多多表揚、贊揚學生,讓他們感受到成功的喜悅,這樣師生關(guān)系就會更加融洽。

  “勿使用不能實施的威脅語言,否則將會言而無效!睂W生也有自己的判斷能力,教師是學生學習和仿效的標桿。教師采用不切實際的威脅語言會讓學生對教師的威信產(chǎn)生不信服的情緒,教師威嚴的折損,需要教師花上大把的時間才可能挽回,對孩子而言,教師并不是指某一個人,代表的是一個群體,會對他以后的學生生涯產(chǎn)生不可逆的影響。

  言傳身教,傳的是知識,教的是品質(zhì),教師的師德是學生價值觀、人生觀最原始的影響源,教師像涓涓細流,滋潤著學生的心田,完善人格,培養(yǎng)良好的品德,教師正氣,才會教出正直的孩子。

優(yōu)秀教師報告會心得體會5

  一、立足本職,對學生獻出一片愛心。

  孟冬梅等優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學生的心靈。用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

  二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

  我們應(yīng)當學習優(yōu)秀教師何清湖北黃石人,遠離家鄉(xiāng)來到我們偏僻的農(nóng)村。一干就是八年,中間也有放棄的想法,但是種種困難都克服了,還是留了下來。成為一名優(yōu)秀的教師。通過學習我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細心”,去關(guān)心每一位學生,熱愛每一個學生是我們的.責任,教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴,時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。

  三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

  通過學習優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學中,尊重學生,是我們老師必備的道德要求,尊重學生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學生有不足時,多給予激勵和贊美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生,讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多,感受到學校生活的開心和幸福。在深深感動于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時,我對他們更多的是感謝,感謝他們?yōu)槲覀儤淞⒘饲斑M的目標,感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想,我們也將為之努力追求,奮斗不止!我相信,這次報告會就像春風一樣深入人心,對每一位教師都會有所啟迪,作為一名從教二十多年的教師,我重新審視自己,平時我也注重學習,但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足,做到愛崗敬業(yè),積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,對學生做到“愛心、耐心、細心”,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,嚴于律已,以身作則,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  總之,作為一名教師,要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)都過硬。用一片赤誠之心培育人,以高尚的人格魅力影響人,以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心,活到老學到老。我要讓我的每一位學生幸?鞓返某砷L,讓他們愉快地學習,把學習當做樂趣,我相信我一定會做的更好!

優(yōu)秀教師報告會心得體會6

  今早,在學校領(lǐng)導的組織下,我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學校長謝英、安鄉(xiāng)特殊教育學校教師陳紅喜、湖南省特級教師(全國模范教師)澧縣銀谷國際實驗學校教師李遠仿、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學校教師王懷軍、津市市翊武中學教師楊美慧、湖南省特級教師(“湖南省先進工作者”、“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者)漢壽一中教師馬云等老師的先進事跡的視頻。他們無私奉獻、辛勤耕耘,把愛灑在教壇中,為教師這個平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè),不畏困難,勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教,厚以載德,他們老老實實做人、踏踏實實干事,甘為人梯,無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

  他們對工作的負責、對學生的關(guān)愛、對教育事業(yè)的熱愛,使我深受感動同時也引起我無限的遐思,我作為一名教育工作人員,到底應(yīng)該身處一個什么樣的境地呢?我該演繹一個怎樣的角色?怎樣才對學生最好呢?是否像有一句話說的“教師是國家辛勤的園丁。”而我要做學生的“機器人”,在他們需要關(guān)愛的時候給他們關(guān)愛,在他們需要知識的時候給予他們知識,在他們?nèi)魏涡枰业臅r候立馬出現(xiàn)?

  顯然不是這樣的,安鄉(xiāng)特殊教育學校的陳洪喜說的一句話我記得特別清楚,是漫畫《圣斗士》中一句話,傷疤——男子漢的勛章。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長,傷疤越深刻,成功越發(fā)顯得耀眼。在這些優(yōu)秀教師的先進事跡的啟迪和鼓舞下,我將增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責任心。

  一、擁有一顆真誠的愛心

  “世界上所有的不幸,需要老師用愛去感化。”我們要像愛自己一樣真誠的.愛他們,用健康的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾。比如當學生身體不適時,我們要想親人一樣去關(guān)心他,噓寒問暖。

  二、與時俱進,開拓創(chuàng)新。

  “活到老,學到老。”一句恒古不變的真理名言。時代在進步,創(chuàng)新對于老師來說也是非常重要的,因此我要不斷加強學習,學習一些先進的教育教學理念,用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學生的教育教學方法,盡量達到事半功倍的效果。我們就如樹干,不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實,同時也充實壯大了自己。

  三、充分尊重、信任、理解學生

  懂得換位思考,已所不欲,勿施于人,要充分尊重學生的人格。以前的教學大部分都是老師喂一口,學生吃一口,這樣的教學方式已經(jīng)被淘汰了,教師需要正確的引導,學生的思維就像艘船,在一片_的大海中,需要我們的指引才能到達彼岸的方向。學生又如小鳥,需要在一片自由的天空中翱翔,這樣才能充分發(fā)揮自己的個性。

  “愛人者,仁恒愛之”——我們是幸福的,我將在愛與被愛的暖流中默默無聞的奉獻我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個學生,讓他們發(fā)光發(fā)熱。

優(yōu)秀教師報告會心得體會7

  9月22日上午,常德市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進事跡報告會”在常德電視臺播出。我認真聽取了六位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。他們樸實無華的故事震撼了每位觀眾的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為,我深感自己做的還不夠,還有一定得差距。報告會已經(jīng)結(jié)束了,但那些感人的話語,時刻回蕩在我的耳畔。

  “選擇了教書育人就是選擇了崇高,就要把教育當作事業(yè)來追求,在追求中實現(xiàn)人生價值,收獲幸福和快樂。”這是石門縣雁池鄉(xiāng)蘇市完小校長王懷軍報告里的一句話。,她貌不出眾,語不驚人,但她的先進事跡令在場的所有人感動。漢壽一中教師馬云的發(fā)言,努力做一個受學生喜愛的老師再次掀起報告會的高潮,樸實的話語,流露出他對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻。他用自己博大的愛溫暖著每一位學生。是呀,我們教師只有熱愛學生,尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛的深,才能更認真,更耐心、更細心地對學生進行教育。

  “無悔育人路,真愛獻花朵”道出津市市翊武中學教師楊美慧的從教心聲,一個“愛”字,服務(wù)于教學,服務(wù)于學生。在報告會上,這些優(yōu)秀教師的發(fā)言,始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字,意味著什么呢?“愛”源于高尚的師德,,“愛”意味著無私奉獻,甘為孺子牛,他們真心的付出,換來了孩子們的真情,換來了家長們的信任和領(lǐng)導的認可。他們是我們楷模,是我們教師隊伍的`一面鮮紅的旗幟。

  這六位教師雖然事跡不盡相同,但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同,他們在工作中奉獻一片愛,捧出了一顆心,燃燒了一把火,是教師隊伍的先進者和引路人。

  聽完報告會后,我的心情此起彼伏,他們的報告,對我那是壓力又是動力。在他們身上,我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會,我要以此為契機,在今后的工作中,鼓足干勁有熱情,以他們?yōu)榘駱樱朔щy,努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣,無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。

優(yōu)秀教師報告會心得體會8

  20xx年第x個教師節(jié)來臨之際,我校舉行了優(yōu)秀教師先進事跡宣傳周活動,通過這一周的對優(yōu)秀教師先進事跡的學習與了解,自己獲益匪淺,他們用他們用樸實的語言,真切的教育故事,敘述了在平凡的教育崗位上所作出的不平凡的業(yè)績,詮釋了新時期的師德新內(nèi)涵。令我們每一個教育工作者為之感動和敬佩!

  “感動教師”代表從不同的側(cè)面、不同的層面、不同的角度,充分展現(xiàn)了我市廣大教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、辛勤工作的良好風貌。我深深體會到:教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變,而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。正所謂:“吃得苦中苦,方為人上人”,就是這個道理。教師樂趣就是照亮了別人,完善了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

  教師是“辛勤的園丁”,教師是“燃燒的蠟燭”,教師是“人梯”, 教師是“永不枯竭的自來水”……我什么也不是,什么也沒有,我只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心,是一頭愛生如子默默無聞奉獻自己的全部精力和青春的“孺子牛”,是一個把教學作為人生崇高職業(yè)理想事業(yè)最忠誠的人。十一年來,我在平凡的工作崗位上,用熱血的青春和熾熱的生命譜寫著我的教書生涯。從執(zhí)教之日起,我總是“好事攤不上,麻煩惹一堆”。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。我曾為學生不學習而痛心疾首;曾為做學生的思想工作而頭痛腦熱;曾為學生的不理解而心酸流淚……教師,日日在講臺上吟誦,月月在課堂里歌唱,回報的,沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的.地位,只有為學生取得一點成績而滿足,為家長的微笑和信任而欣慰,為教育教學質(zhì)量的提高而沾沾自喜。

  聽完“十大感動教師”先進事跡后,“感動教師”代表們執(zhí)著的追求,默默為教育事業(yè)奉獻的精神,讓我明白了許多做人的成就感,我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責任、愛心與人格,這三者構(gòu)成了老師關(guān)注的研究范圍。作為老師,沒有人性就等于沒有絲毫的責任心,對學生負責任,這才對得起人民、對得起良心的事情;一個沒有愛心的教師,那只能是名不副其實,沒有人道主義精神可言;沒有尊重學生的人格尊嚴,也只能是對牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。尊重學生,研究學生,從而教學生做人的道理,陶行知先生說過:“千教萬教教人做人”。踏上三尺講臺,也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長的育人之旅。

  “同樣是教師,同樣從事教育工作,他們用自己的汗水,去澆灌別人的生命之花。別去問值還是不值,生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他們給我們一個溫暖的啟示。”教師,一個普通而偉大的稱號,在他們的身上,我們讀懂了教師的使命,讀懂了人間的大愛。在我看來,他們的付出是平凡而又偉大的。我們應(yīng)該為他們鼓掌,我們被他們感動,我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動……

  相信每個看了感動校園的人都會有有一種真實的清潔感,就像一次精神上的沐浴,而同時,走路的腳步也更結(jié)實,就像是一次年度的充電,一個缺點的電池再度內(nèi)心充實,于是,又可以支撐自己,也希望可以幫助別人。這,正是感動的一種力量……

  春種秋收,春華秋實。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春似的夢?有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。

  讓我們以優(yōu)秀教師為榜樣,鞭策自己,鼓舞自己,自覺踐行高尚的師德風范,牢固樹立育人為本的思想,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,不斷加強師德師能修養(yǎng),不斷提高業(yè)務(wù)技能,做一個讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師,做一個無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者,做一個助推中國夢,教育夢的踐行者!

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