法律教育講座心得體會(huì)（精選15篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的法律教育講座心得體會(huì) ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法律教育講座心得體會(huì) 1
法律永久是公平嚴(yán)肅的。它捍衛(wèi)著公民的權(quán)益，保護(hù)著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。就本人對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)看法：
一、務(wù)必培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念
法制觀念由來(lái)已久，作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)禮貌中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都務(wù)必根據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更就應(yīng)學(xué)法、懂法，用法、遵遵法律。
常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒(méi)有法制觀念，不知道用法律的武器來(lái)保護(hù)自我的威嚴(yán)和權(quán)益，他們乃至在遭到不法侵犯的時(shí)候還不明白用法律途徑解決問(wèn)題，有的選取暴力、有的選取忍受。這是一種悲傷，我們要吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時(shí)也員工進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度
去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自我的法律素養(yǎng)學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所答應(yīng)的，什么是法律所制止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)進(jìn)程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和建立誠(chéng)信遵法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必定要求。
三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處
普法的學(xué)習(xí)務(wù)必要有針對(duì)性，要有所的有所獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)講，在普法學(xué)習(xí)中受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅僅認(rèn)識(shí)和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時(shí)通過(guò)學(xué)法能夠很好的指導(dǎo)相干業(yè)務(wù)的順利展開(kāi)，對(duì)日常工作所產(chǎn)生的`用心影響是明顯的。
因此，普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一箭雙雕的好事，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，我不僅僅更新了自我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自我的法律地位，每個(gè)人都享有必須的權(quán)益，“同等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才具有好處，否則有法也等于沒(méi)法了。在提高了法制觀念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度，今后必須要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，建立畢生學(xué)法的觀念。
法律教育講座心得體會(huì) 2
今年我校請(qǐng)來(lái)了溫州市公安局洪殿派出所民警黃挺超警官來(lái)給我們開(kāi)了一個(gè)“法制知識(shí)講座”聽(tīng)完后我的心久久不能平靜。法律，聽(tīng)起來(lái)雖覺(jué)得離我們很遠(yuǎn)，但它實(shí)際就在我們的身邊，而且無(wú)處不在。
今天黃警官給我們講了不能做的事情、小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的法律規(guī)章等嚴(yán)肅而又重要的知識(shí)，我也終于知道了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)法律。最后黃警官給我們提了一點(diǎn)法制小建議這次講座就愉快地結(jié)束了。這次的講座對(duì)我來(lái)說(shuō)終身受益。
人生如同一張白紙，我們的成長(zhǎng)過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的'紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！這個(gè)講座對(duì)于我們以后的人生道路起著重要的指引作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我們會(huì)一直受用！
遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。
法律教育講座心得體會(huì) 3
時(shí)光飛逝，大學(xué)的第二個(gè)暑假到來(lái)了，應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)火熱的七月，我們暫別舒服的生活，帶著青年人獨(dú)有的蓬勃生氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
實(shí)踐工作是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成上進(jìn)程來(lái)說(shuō)，我經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)期，到學(xué)校里繁忙的學(xué)生時(shí)期，再到以后的社會(huì)工作階段。而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)踐是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的進(jìn)程。實(shí)踐的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作。實(shí)踐是一個(gè)錘煉的平臺(tái)，是展現(xiàn)自己能力的平臺(tái)。
想要有一份自己心儀的工作，又談何容易��！“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深入體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。盡管我遇到了很多我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，也有很多當(dāng)場(chǎng)不能解決的問(wèn)題，常常也感覺(jué)很無(wú)助，很難堪，很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌控了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸揣摩，不斷學(xué)習(xí)不斷積存。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人早晚要被企業(yè)和社會(huì)所剔除。
暑期社會(huì)實(shí)踐給我們提供可一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我。
的絢麗舞臺(tái)。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們錘煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的奉獻(xiàn)；但在實(shí)踐進(jìn)程中，我們也表現(xiàn)出了體會(huì)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍愛(ài)在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌控更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，錘煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)終止了，然而活動(dòng)的每個(gè)場(chǎng)面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺(jué)得這是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷，我又結(jié)識(shí)了幾位新的朋友，開(kāi)闊了眼界，從中學(xué)到了很多東西也增長(zhǎng)了很多才能。使我知道了在將來(lái)不管做什么要有堅(jiān)持不懈的精神。要勤勞，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。要明確目標(biāo)，端正態(tài)度。我覺(jué)得不論做什么工作，都要學(xué)會(huì)微笑。這樣別人才會(huì)對(duì)你真誠(chéng)，總是一些看似細(xì)微的東西可實(shí)際上卻是至關(guān)重要的。比如一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，但卻能表現(xiàn)出你對(duì)別人的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。溝通也是一種技能和能力，要奇妙運(yùn)用。在社會(huì)上要善于與別人溝通需要長(zhǎng)期的練習(xí)。社會(huì)是殘暴的，光是有文憑沒(méi)有社會(huì)體會(huì)，在社會(huì)中生存會(huì)有一定的阻礙。在這次實(shí)踐中，通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉自己的.才能，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的差距與不足。社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的龐大影響，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去知識(shí)世面、發(fā)揮才華、增長(zhǎng)才能、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛勞。是慶幸？還是迷戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，本來(lái)乏味中充滿著期望，苦澀中顯露出甘甜。
這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學(xué)校并不是真正永久的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。在與社會(huì)的接觸進(jìn)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，好像自己一下子成熟了，知道了做人做事的道理，也知道了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是風(fēng)平浪靜的，只要大膽去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去摸索，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去許諾，許諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作體會(huì)，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積存體會(huì)。
我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦刻苦的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌控了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意視察了先輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，為我們以落后一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)期間，我從末顯現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽(tīng)取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細(xì)視察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立摸索、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道運(yùn)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素養(yǎng)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將擺正心態(tài)，正肯定位，奮發(fā)學(xué)習(xí)，不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。我還要參加更多的實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，這次實(shí)踐，讓我對(duì)社會(huì)有了基本了解，也對(duì)自己的能力有了基本評(píng)估。社會(huì)隨著時(shí)間成長(zhǎng)，但社會(huì)的進(jìn)步是全部人類的共同努力成果。實(shí)踐讓我們成長(zhǎng)，做事要注意細(xì)節(jié)，即便很小也會(huì)改變很多。實(shí)踐讓我進(jìn)步。讓我知道如何在社會(huì)上立足。以后我會(huì)更加努力，跟隨時(shí)期的步伐，迎接美好的明天！
法律教育講座心得體會(huì) 4
20xx年5月10日，我有幸在臨高縣人民會(huì)堂參加了“20xx年中學(xué)教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)講座”的全員培訓(xùn)。使我對(duì)在現(xiàn)代教育關(guān)于學(xué)習(xí)法律法規(guī)得到了新的認(rèn)識(shí)和理解，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會(huì)：
有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是蠟燭，燃燒自己照亮別人。教師這個(gè)職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來(lái)形容它。人們給予教師信任之時(shí)，也說(shuō)明著身處這個(gè)行業(yè)中的我們所要肩負(fù)的教書育人、為人師表的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多，《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)。最近，教育局組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收益頗多，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，韓小雨博士的'精彩講座給我的思想和心靈都得到了又一次的洗禮，法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標(biāo)，端正了方向。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為一名教育一線的工作者，我們必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。學(xué)生在校期間老師不僅要教育好學(xué)生學(xué)習(xí)好文化知識(shí)，還要保護(hù)好每一位學(xué)生的人身安全，心理健康，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。《教師法》不僅幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位。
通過(guò)此次對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)了自己，并深感自身之不足。在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì)不斷的完善自己、超越自己。履行教師應(yīng)盡的義務(wù)，使自己成為一個(gè)合格而又優(yōu)秀的教師！努力把祖國(guó)的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人。
法律教育講座心得體會(huì) 5
11月2日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的權(quán)益和義務(wù)、教師的行動(dòng)規(guī)范、教育教學(xué)工作的展開(kāi)等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和期望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素養(yǎng)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯法，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)遵法的良好習(xí)慣，增進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
作為教師要以身作則，做好榜樣，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入知道心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教育學(xué)生時(shí)要做到：懇切、熱情、關(guān)心、耐心和愛(ài)心。不簡(jiǎn)單粗暴地斥責(zé)學(xué)生，不體罰學(xué)生。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育能力，重視調(diào)查研究，講求發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)當(dāng)中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌控恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的成效。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就可以解決的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)當(dāng)中。法律教育講座心得體會(huì)通過(guò)近一段時(shí)間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座進(jìn)程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確知道社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深入內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素養(yǎng)和依法行政管理，特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽(tīng)取法制教育講座的進(jìn)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法。
用好法的條件。自覺(jué)學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素養(yǎng)，具體應(yīng)當(dāng)做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已肯定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從重視依靠行政手段管理向重視依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素養(yǎng)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素養(yǎng)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素養(yǎng)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)期的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫?法制氛圍，對(duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。
二、堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。
堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認(rèn)為，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國(guó)綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，國(guó)際地位明顯提高，人民生活明顯改進(jìn)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)各階層的利益結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深入變化。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿生氣活力的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)也處于種種思想茲生的時(shí)期，一些個(gè)別的執(zhí)法干部由于對(duì)法制的知道過(guò)得輕浮，沒(méi)法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯法心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重的缺失。滋生和誘發(fā)違法犯法的因素的客觀存在，都提示我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時(shí)，一些知法犯法的干部，法制基礎(chǔ)意識(shí)的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯法應(yīng)日益增強(qiáng)，對(duì)政法機(jī)關(guān)公平執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項(xiàng)活動(dòng)中我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)做到：研究問(wèn)題先學(xué)法，制定決策遵遵法，解決問(wèn)題依照法，言論行動(dòng)符合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識(shí)，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來(lái)，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識(shí)，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。
法律教育講座心得體會(huì) 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說(shuō)教師是春蠶，孜孜不倦；有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。教師這個(gè)職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來(lái)形容它。人們給予教師信任之時(shí)，也說(shuō)明著身處這個(gè)行業(yè)中的我們所要肩負(fù)的教書育人、為人師表的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多，《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)。最近，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收益頗豐，亦對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標(biāo)，端正了方向。
關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)，總結(jié)觀點(diǎn)如下：
一要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。
二要有養(yǎng)成寬容公正的愛(ài)心，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。它能溫暖滋潤(rùn)學(xué)生的心田，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。
三要能無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的`事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
通過(guò)此次對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)了自己，并深感自身之不足。在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì)不斷的完善自己、超越自己。履行教師應(yīng)盡的義務(wù)，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師！不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書匠，爭(zhēng)做教育家！努力把祖國(guó)的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人！
法律教育講座心得體會(huì) 7
我作為一個(gè)行將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)益義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法，所以即便有自己的權(quán)益遭到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)保護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。
在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，老師給我們講授了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們知道了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌控了基本的法學(xué)知識(shí)，知道憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們更應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行動(dòng)。
通過(guò)《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面知道，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)會(huì)到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)終止后，我靜下心來(lái)，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺(jué)到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要推敲。
法律知識(shí)是我們必備素養(yǎng)之一，我們必須通過(guò)它，建立正確的人生觀，價(jià)值觀。增進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，同等……在生活進(jìn)程中，遵遵法律，享受個(gè)人權(quán)益，實(shí)行義務(wù)。
由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素養(yǎng)提高的知識(shí)。而這門課很好的補(bǔ)償了我們專業(yè)所缺少的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的保護(hù)自己的利益等。
在這一個(gè)學(xué)期的`學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助，它主要介紹我國(guó)幾大基本的部門法和幾個(gè)重要的單行法的相干內(nèi)容，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、遵法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)�？傊�，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我掌控了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)判。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌控了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素養(yǎng)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)遵法，保護(hù)社會(huì)穩(wěn)固與和諧。也能夠正確知道和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?jiàn)^斗。
我深入的知道到了我們的權(quán)益和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活進(jìn)程中正確的行使我們的權(quán)益，正確的實(shí)行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作進(jìn)程中，更能正確地遵遵法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全；更加了解了自己的合法權(quán)益，和保護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具有了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。
法律教育講座心得體會(huì) 8
20xx年5月23日，臨高縣全體中小學(xué)教師在縣委大禮堂進(jìn)行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn)。聽(tīng)了韓小雨副處長(zhǎng)的一天的講座，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須做到以下幾點(diǎn)：
一、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。
二、以德為先，率先垂范。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的�！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返�、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界�！笔墙逃�，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。
愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)?熱情，對(duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。
“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。孔子書過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹(shù)人�！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔�，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。
三、要樂(lè)于合作，善于合作。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！苯逃ぷ魇切量嗟�，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧�，發(fā)揮出不平凡的力量。
法律教育講座心得體會(huì) 9
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題僅僅靠具有某一方面知識(shí)的專業(yè)人才已無(wú)法解決，而是大量需要具有綜合性知識(shí)的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來(lái)促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會(huì)生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來(lái)越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來(lái)要求自己。
刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的'法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責(zé)任條款。狹義刑法是指刑法典。
刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國(guó)刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過(guò)程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個(gè)基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。
為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。民事活動(dòng)是指：公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用、守法的原則。
在學(xué)生中開(kāi)展法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識(shí)后，更應(yīng)該從我做起，從小事做起，做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)充滿人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快啊！
衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來(lái)越好，我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生！
法律教育講座心得體會(huì) 10
參加此次法律教育講座，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我在法律知識(shí)方面的干涸心田，讓我對(duì)法律有了更為深刻、全面的認(rèn)識(shí)，也在心中種下了法治的種子，受益匪淺。
在講座中，講師通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)鮮活的案例，深入淺出地講解了諸多法律知識(shí)。從民事法律中的合同糾紛、侵權(quán)責(zé)任，到刑事法律中的盜竊、詐騙等犯罪行為，生動(dòng)形象地展示了法律在我們?nèi)粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。我深刻意識(shí)到，法律并非高高在上、遙不可及的條文，而是與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)、緊密相連的行為準(zhǔn)則。它像一張無(wú)形的大網(wǎng)，時(shí)刻約束著人們的行為，維護(hù)著社會(huì)的公平正義與和諧穩(wěn)定。
其中，關(guān)于青少年犯罪的案例讓我痛心疾首，也引發(fā)了我深深的思考。那些正值青春年華的少年，因一時(shí)的.沖動(dòng)、無(wú)知或家庭、社會(huì)環(huán)境的影響，走上了違法犯罪的道路，不僅給自己的人生留下了難以磨滅的污點(diǎn)，也給家庭帶來(lái)了巨大的傷痛。這使我明白，加強(qiáng)青少年的法律教育刻不容緩。我們應(yīng)在學(xué)校、家庭和社會(huì)等多方面形成合力，從小培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)和法治觀念，讓他們知法、守法、懂法、用法，明白自己行為的邊界和后果，從而自覺(jué)地規(guī)范自己的言行，避免走上歧途。
同時(shí)，講座中對(duì)法律程序的介紹也讓我大開(kāi)眼界。從立案、偵查、起訴到審判、執(zhí)行，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的規(guī)定和程序，彰顯著法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和權(quán)威性。這讓我認(rèn)識(shí)到，在面對(duì)法律問(wèn)題時(shí)，我們必須遵循法定程序，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，不能盲目行事。
此次講座不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次思想的洗禮。它讓我深刻體會(huì)到法律的重要性和嚴(yán)肅性，也讓我更加堅(jiān)定了做一個(gè)守法公民的決心。在今后的生活中，我將積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提高自己的法律素養(yǎng)，用法律武裝自己的頭腦，規(guī)范自己的行為。并且，我也愿意成為一名法律知識(shí)的傳播者，向身邊的人宣傳法律知識(shí)，倡導(dǎo)法治精神，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
法律教育講座心得體會(huì) 11
法律教育講座如同一盞明燈，照亮了我在法律認(rèn)知之路上前行的方向，使我收獲滿滿，感慨萬(wàn)千。
講座伊始，講師便以其深厚的法學(xué)專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，緊緊抓住了我的注意力。他通過(guò)對(duì)一些熱點(diǎn)法律事件的深度剖析，如明星偷稅漏稅案、網(wǎng)絡(luò)詐騙案等，將抽象的法律條文轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象、易于理解的案例故事，讓我深刻領(lǐng)悟到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益方面所發(fā)揮的巨大作用。在當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、人際交往，還是網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，法律無(wú)處不在，它為我們的生活提供了明確的規(guī)則和堅(jiān)實(shí)的保障。
在學(xué)習(xí)民事法律知識(shí)的過(guò)程中，我對(duì)合同的訂立、履行、變更與解除等內(nèi)容有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。了解到一份嚴(yán)謹(jǐn)合法的合同對(duì)于避免糾紛、保障當(dāng)事人合法權(quán)益的重要性，明白了在簽訂合同前務(wù)必仔細(xì)審查各項(xiàng)條款，確保自身權(quán)益得到充分體現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)于侵權(quán)責(zé)任的認(rèn)定與承擔(dān)也有了深入的理解，知道了在遭遇侵權(quán)行為時(shí)如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，這無(wú)疑為我在日常生活和未來(lái)的工作中應(yīng)對(duì)各種民事法律關(guān)系增添了信心和底氣。
刑事法律部分的講解則讓我感受到了法律的威嚴(yán)與公正。一個(gè)個(gè)觸目驚心的犯罪案例，如故意殺人、搶劫等，讓我看到了違法犯罪行為給社會(huì)和他人帶來(lái)的嚴(yán)重危害，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)犯罪行為絕不姑息的堅(jiān)決態(tài)度。這使我更加明白，遵守法律是每一個(gè)公民的基本義務(wù)，任何僥幸心理和違法沖動(dòng)都可能將自己推向萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。
此外，講座中關(guān)于法律救濟(jì)途徑的介紹也讓我受益匪淺。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，訴訟、仲裁、調(diào)解等多種救濟(jì)方式為我們提供了依法維權(quán)的渠道。了解這些途徑的特點(diǎn)和適用范圍，有助于我們?cè)诿媾R法律問(wèn)題時(shí)選擇最為合適的`方式，高效地解決糾紛，維護(hù)自身權(quán)益。
通過(guò)這次法律教育講座，我在法律知識(shí)儲(chǔ)備上得到了極大的豐富，在法律意識(shí)和法治觀念上也有了質(zhì)的飛躍。我深知，法律的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，不能僅僅滿足于這一次講座的收獲。在今后的日子里，我將以此次講座為契機(jī)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，努力使自己成為一名知法守法、依法辦事的好公民。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視法律學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造一個(gè)法治社會(huì)的良好氛圍。
法律教育講座心得體會(huì) 12
參加完法律教育講座，內(nèi)心久久不能平靜，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的思想變革，對(duì)法律的敬畏和尊崇之情油然而生。
講座中，給我印象最為深刻的是對(duì)憲法的講解。憲法作為國(guó)家的根本大法，具有至高無(wú)上的地位。它規(guī)定了國(guó)家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)，是其他一切法律制定的依據(jù)和基礎(chǔ)。從公民的選舉權(quán)與被選舉權(quán)，到言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由；從宗教信仰自由，到人身自由、人格尊嚴(yán)不受侵犯等，憲法賦予了我們廣泛而又神圣的權(quán)利。同時(shí)，也明確了我們依法納稅、服兵役等基本義務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，憲法不僅僅是一部法律條文，更是保障公民權(quán)利的神圣憲章，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的基石。
在學(xué)習(xí)刑法知識(shí)時(shí)，講師通過(guò)對(duì)各種犯罪類型的詳細(xì)分析，讓我明白了犯罪行為的構(gòu)成要件以及相應(yīng)的刑罰處罰。不同的犯罪行為，其主觀故意、客觀行為表現(xiàn)、危害后果等都有著明確的界定，而法律根據(jù)這些因素制定了公正合理的量刑標(biāo)準(zhǔn)。這使我意識(shí)到，法律在打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)安全方面有著精準(zhǔn)而有力的手段，任何違法犯罪行為都將在法律的陽(yáng)光下無(wú)所遁形。
除了實(shí)體法，講座對(duì)法律程序的強(qiáng)調(diào)也讓我有了全新的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是民事案件還是刑事案件，都必須遵循法定的.程序進(jìn)行。從立案受理開(kāi)始，到調(diào)查取證、開(kāi)庭審理、作出判決，再到最后的執(zhí)行階段，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的時(shí)間限制和操作規(guī)范。這不僅體現(xiàn)了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性，也保障了當(dāng)事人的合法權(quán)益。了解這些法律程序，讓我在面對(duì)可能出現(xiàn)的法律糾紛時(shí)，不再感到迷茫和無(wú)助，知道了應(yīng)該如何依法依規(guī)地維護(hù)自己的權(quán)益。
此次法律教育講座還讓我認(rèn)識(shí)到，法律教育不僅僅是個(gè)人的事情，更是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。家庭作為孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母應(yīng)該以身作則，從小培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)；學(xué)校則應(yīng)將法律教育納入日常教學(xué)體系，通過(guò)開(kāi)展法律知識(shí)講座、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念；社會(huì)各界也應(yīng)該積極營(yíng)造良好的法治文化氛圍，通過(guò)宣傳法律知識(shí)、開(kāi)展法律咨詢等活動(dòng)，提高全民的法律素養(yǎng)。
通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到了法律的權(quán)威性和重要性，也明確了自己在法治社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。我將以此次講座為新的起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，積極傳播法治文化，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
法律教育講座心得體會(huì) 13
法律教育講座就像一面鏡子，讓我清晰地看到了自己在法律知識(shí)領(lǐng)域的不足，同時(shí)也為我打開(kāi)了一扇通往法治世界的大門，使我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。
講座上，講師通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)方法，引導(dǎo)我們積極參與討論各種法律案例，這種方式極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在討論關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的案例時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這一領(lǐng)域的法律知識(shí)知之甚少。隨著科技的飛速發(fā)展和信息傳播的日益便捷，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)顯得尤為重要。從文學(xué)藝術(shù)作品的著作權(quán)，到發(fā)明創(chuàng)造的專利權(quán)，再到商業(yè)標(biāo)識(shí)的商標(biāo)權(quán)，這些無(wú)形的財(cái)產(chǎn)權(quán)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中扮演著舉足輕重的角色。了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)，不僅有助于我們尊重他人的創(chuàng)新成果，也能更好地保護(hù)自己的`智慧結(jié)晶。
在學(xué)習(xí)勞動(dòng)法的過(guò)程中，我對(duì)勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)有了更為深刻的理解。勞動(dòng)合同的簽訂、工作時(shí)間與休息休假、工資報(bào)酬與福利待遇、勞動(dòng)安全衛(wèi)生等方面的規(guī)定，都是為了保障勞動(dòng)者在勞動(dòng)關(guān)系中的合法權(quán)益。這讓我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是作為勞動(dòng)者還是用人單位，都應(yīng)該熟悉勞動(dòng)法的相關(guān)規(guī)定，依法履行各自的義務(wù)，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將更加注重維護(hù)自己的勞動(dòng)權(quán)益，同時(shí)也會(huì)尊重用人單位的合法權(quán)益，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。
法律教育講座還讓我意識(shí)到，法律與道德之間存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。法律是道德的底線，它通過(guò)強(qiáng)制力來(lái)約束人們的行為，維護(hù)社會(huì)的基本秩序；而道德則是法律的補(bǔ)充，它通過(guò)社會(huì)輿論、內(nèi)心信念等方式引導(dǎo)人們自覺(jué)遵守法律，追求更高尚的行為標(biāo)準(zhǔn)。在日常生活中，我們既要遵守法律的規(guī)定，也要秉持良好的道德風(fēng)尚，做到德法兼修。
此外，講座中對(duì)國(guó)際法律事務(wù)的簡(jiǎn)要介紹也拓寬了我的視野。在全球化日益深入的今天，國(guó)際法律在國(guó)際貿(mào)易、跨國(guó)投資、國(guó)際合作等領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。了解一些國(guó)際法律知識(shí)，有助于我們更好地參與國(guó)際交流與合作，維護(hù)國(guó)家和個(gè)人的國(guó)際利益。
這次法律教育講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它讓我在法律知識(shí)的海洋中暢游，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。我將把所學(xué)的法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的法律意識(shí)和依法辦事能力，同時(shí)也會(huì)積極向身邊的人宣傳法律知識(shí)，讓更多的人了解法律、尊重法律、遵守法律，共同為構(gòu)建法治社會(huì)而努力。
法律教育講座心得體會(huì) 14
參與此次法律教育講座，讓我經(jīng)歷了一次知識(shí)的充電和心靈的震撼，深刻體會(huì)到法律如同陽(yáng)光和空氣，雖無(wú)形卻無(wú)處不在，時(shí)刻影響著我們生活的方方面面。
在講座中，對(duì)民商法的深入講解讓我對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律規(guī)則有了更透徹的理解。從合同的效力認(rèn)定到違約責(zé)任的承擔(dān)，從公司的設(shè)立與運(yùn)營(yíng)到股東的權(quán)利義務(wù)，民商法為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了明確的行為規(guī)范和糾紛解決機(jī)制。這使我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者還是普通消費(fèi)者，在經(jīng)濟(jì)交往中都必須遵循民商法的規(guī)定，才能保障交易的公平、安全與有序。例如，在簽訂商業(yè)合同時(shí)，仔細(xì)審查合同條款，明確雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，可以有效避免日后可能出現(xiàn)的糾紛；在購(gòu)買商品或服務(wù)時(shí)，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定，能夠更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。
行政法部分的內(nèi)容則讓我對(duì)政府與公民之間的法律關(guān)系有了全新的認(rèn)識(shí)。行政法規(guī)范了政府的行政行為，確保行政權(quán)力的合法行使，同時(shí)也為公民提供了監(jiān)督政府行為的法律依據(jù)。從行政許可、行政處罰到行政復(fù)議、行政訴訟，這些制度保障了公民的合法權(quán)益不受行政權(quán)力的侵害，促進(jìn)了政府依法行政。這讓我明白，作為公民，我們有權(quán)依法對(duì)政府的行政行為進(jìn)行監(jiān)督，當(dāng)自身權(quán)益受到行政行為的不當(dāng)侵害時(shí)，要善于運(yùn)用行政復(fù)議、行政訴訟等法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。
法律教育講座還特別強(qiáng)調(diào)了法律的預(yù)防功能。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們能夠提前知曉自己行為的法律后果，從而避免違法犯罪行為的發(fā)生。這就如同在人生的`道路上樹(shù)立了一個(gè)個(gè)警示標(biāo)志，提醒我們不要逾越法律的紅線。例如，了解了刑法中關(guān)于盜竊、詐騙等犯罪行為的構(gòu)成要件，我們就會(huì)自覺(jué)約束自己的行為，遠(yuǎn)離違法犯罪的誘惑。
此外，講座中對(duì)法律文化的介紹也讓我深受啟發(fā)。不同國(guó)家和地區(qū)的法律文化反映了其獨(dú)特的歷史、社會(huì)和文化背景。了解法律文化有助于我們更好地理解法律的內(nèi)涵和發(fā)展脈絡(luò)，促進(jìn)不同法律文化之間的交流與融合。在全球化的時(shí)代背景下，我們既要傳承和弘揚(yáng)本國(guó)的優(yōu)秀法律文化傳統(tǒng)，也要積極吸收借鑒其他國(guó)家的先進(jìn)法律文化成果，不斷完善我國(guó)的法律制度。
這次法律教育講座是我人生中一次重要的法律啟蒙，它讓我對(duì)法律有了全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家治理中的重要地位和作用。我將以此次講座為契機(jī)，持續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，努力提升自己的法律素養(yǎng)，在今后的生活中自覺(jué)遵守法律，積極踐行法治理念，為推動(dòng)我國(guó)法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
法律教育講座心得體會(huì) 15
參加法律教育講座后，我猶如在法律的浩瀚星空中遨游了一番，對(duì)法律這片神秘而又莊嚴(yán)的領(lǐng)域有了更為深刻、真切的感知與體悟，內(nèi)心滿是收獲的充實(shí)與對(duì)法治精神的敬仰。
講座期間，講師對(duì)各類法律條文的精細(xì)解讀以及對(duì)實(shí)際案例的精彩剖析，使我深深領(lǐng)悟到法律是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)且完整的體系，各個(gè)法律部門相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充，共同為社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展保駕護(hù)航。例如，在講解物權(quán)法律制度時(shí)，從所有權(quán)的取得與變更，到用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)的設(shè)定與行使，我明白了物權(quán)作為財(cái)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)，對(duì)于保障公民和法人的財(cái)產(chǎn)安全具有至關(guān)重要的意義。它不僅規(guī)范了人們?cè)谖锏恼加�、使用、收益和處分過(guò)程中的行為，還為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的財(cái)產(chǎn)流轉(zhuǎn)提供了法律框架。
在學(xué)習(xí)訴訟法的過(guò)程中，我對(duì)司法程序的公正性和權(quán)威性有了全新的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是民事訴訟中的當(dāng)事人平等原則、辯論原則，還是刑事訴訟中的無(wú)罪推定原則、辯護(hù)制度，都充分體現(xiàn)了法律對(duì)人權(quán)的尊重和保障。這些原則和制度確保了在訴訟過(guò)程中，各方當(dāng)事人的合法權(quán)益能夠得到平等的保護(hù)，案件能夠在公正、透明的`環(huán)境中進(jìn)行審理和裁判。了解訴訟法的相關(guān)知識(shí)，讓我在面對(duì)可能的法律糾紛時(shí)，不再感到恐懼和無(wú)助，因?yàn)槲抑烙幸惶坠某绦蛟诒Ｕ现业臋?quán)益，我可以依法維護(hù)自己的權(quán)利，尋求司法的救濟(jì)。
此次講座還著重強(qiáng)調(diào)了法律在促進(jìn)社會(huì)公平正義方面的核心價(jià)值。法律面前人人平等，不論身份、地位、財(cái)富如何，都必須遵守相同的法律規(guī)則，承擔(dān)相同的法律責(zé)任。通過(guò)對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)案件的分析，我看到了法律如何在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中發(fā)揮平衡器的作用，糾正不公正的行為，為弱勢(shì)群體提供保護(hù)。這讓我堅(jiān)信，只有在法治的社會(huì)環(huán)境中，公平正義才能得以真正實(shí)現(xiàn)，人們才能在自由、平等、安全的氛圍中追求自己的幸福生活。
同時(shí)，法律教育講座也讓我意識(shí)到法律意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而漸進(jìn)的過(guò)程。我們不能僅僅滿足于一時(shí)的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該將法律知識(shí)內(nèi)化為自己的思維方式和行為準(zhǔn)則，時(shí)刻用法律的眼光審視自己的言行，自覺(jué)遵守法律，積極維護(hù)法律的權(quán)威。在日常生活中，無(wú)論是處理鄰里糾紛、參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，還是行使公民權(quán)利、履行公民義務(wù)，都要以法律為依據(jù)，做到依法辦事。
總之，這次法律教育講座為我開(kāi)啟了一扇通往法治世界的大門，讓我在法律知識(shí)的寶庫(kù)中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，也讓我更加堅(jiān)定了在今后的人生道路上弘揚(yáng)法治精神、踐行法治理念的決心。我將努力成為一名法律知識(shí)的傳播者和法治社會(huì)的建設(shè)者，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧、公正、法治的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
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