愛的教育讀后感(優(yōu)秀15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀與收藏。
愛的教育讀后感1
希望大家能體會到這篇文章的含義，如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變的美好。
一個個感人的故事，一幕幕溫情的瞬間，一句句真誠的話語，一顆顆偉大的愛心，都在《愛的教育》中體現(xiàn)出來，詮釋了生命的意義——“愛”的奉獻(xiàn)。
《愛的教育》這本書，是我前幾天又重新看的，是意大利的亞米契斯所著，書中男孩以一個小男孩安利柯的眼光，記敘了一學(xué)年中發(fā)生在身邊的事，十分感人，深深地震撼了我。
書中的那些孩子，擁有一顆多么真誠的愛心��！他們始終以自己微弱的力量和善良的心去幫助朋友們，他們愿意用真情感化他人，用寬容包容他人，無論是富人還是窮人的孩子，都像兄弟姐妹一樣！這是一種多么高尚的情懷！
這本書中的每一個故事，都讓我刻骨銘心。其中一篇故事讓我很感動。它教會了我在生活中如何學(xué)會寬容。故事講了科羅西是一個可憐的小男孩，他媽媽病了，他很難過，可有幾個孩子并不理解、關(guān)心他，反而用語言侮辱科羅西和他媽媽，那些污言穢語像雨點一般打在他身上，科羅西氣瘋了，忍無可忍，狠狠地把墨水瓶扔了出去，不巧卻正好砸到老師，教室里頓時鴉雀無聲。卡羅納面對老師的質(zhì)問，毫不猶豫地替科羅西承擔(dān)一切，后來老師知道了真相，卡羅納竟請求老師饒恕那些欺侮科羅西的同學(xué)。心地善良的卡羅納有一顆金子般寬容的心。他用善良的心幫助科羅西，用寬容的心去感化那些缺少愛心的同學(xué)，多么高尚��！
由此我想到自己，不由得低下了頭。
記得有一次，在下課時有位同學(xué)不知為什么到位置前把我的'筆袋拿起來，我的筆、尺等立刻撒了一地，我因為心情本來就不好，現(xiàn)在就更生氣了，上去不由分說就“以其人之道還治其人之身”……現(xiàn)在想起來，跟卡羅納相比，我很慚愧。他們連惡言惡語都能忍受并寬容，我為什么還計較這些呢？就算計較了又能怎樣？一時是出了氣，事實上還是會鬧矛盾。其實，以德報怨才是對傷害你的人的最好的懲罰，比任何一種報復(fù)都更有其用。
從這本書的每一個故事，我都能明白一個道理。它教會了我怎樣為人處世，教會了我以寬容之心和善良之心去包容、去感化他人。用自己的愛心去幫助別人，是一件多么快樂、多么幸福的事啊！
愛的教育讀后感2
這個學(xué)期，我讀了一本書——《愛的教育》，這是意大利作家亞米契斯寫的，原名《心》。這本書描述了一個四年級小學(xué)生安利柯在一個學(xué)年中發(fā)生的許多平凡而感人的事。它是一部日記體兒童小說，是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生。書中為我們介紹了品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的耐利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗郎蒂……還有他們敬愛的老師、校長以及深愛著他們的家人。
我印象中最深刻的一章就是《做體操》。因近日天氣晴朗，陽光明媚，學(xué)生們便在大操場上做器械體操。耐利的身體瘦弱，器械體操對他是一件非常困難的事，他媽媽也怕耐利被同學(xué)們嘲笑而來學(xué)校請求校長。但耐利很努力，憑著他的堅持、努力與勇于嘗試的品質(zhì)戰(zhàn)勝了器械體操，戰(zhàn)勝了自我。放學(xué)時，耐利對媽媽說了這樣一句話：“不勇于嘗試怎能成功呢？”
這句話仿佛就像是我暑假二胡比賽的真實寫照。2018年的暑假，我背著二胡走進(jìn)杭州的一個大商場里去比賽。我們剛走到目的地時，比賽就已經(jīng)開始了。七月的烈日曬紅了我和媽媽的臉龐，我連忙打開二胡盒。
媽媽卻發(fā)現(xiàn)二胡的琴弦已經(jīng)松了，她看了看，對我說：“你不是說已經(jīng)修過了嗎？來，我?guī)湍阋黄饋硇薨桑 闭f完，我們便開始行動起來。媽媽左手幫忙拿著二胡的頭，右手拿著弓，讓二胡保持平衡。我左手拿外弦音棒，再用右手把琴弦拉直，然后用左手轉(zhuǎn)外弦音棒。讀后感·越著急越出錯，二胡不但沒修好，反而把琴弦轉(zhuǎn)斷了。那時我急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉(zhuǎn)。當(dāng)時媽媽勸我說：“要不你就表演一下唱歌吧！反正你已經(jīng)開始學(xué)習(xí)聲樂了，怕什么。”我連連搖頭，一臉堅定地對媽媽說：“媽媽，我不想那么輕易就放棄。我學(xué)習(xí)二胡那么久，我想證明一下自己的二胡水平怎。比賽晉不晉級并不要緊，我在比賽中得到鍛煉才是最重要的！”媽媽聽后，臉上露出了微笑，摸了摸我的頭，說道：“我家寶貝長大了！”于是，我們繼續(xù)努力，終于把二胡修好了。我背著二胡信心滿滿地走進(jìn)去，結(jié)果我成功晉級了。我和媽媽激動地抱在一起，似乎太陽都沒有那么刺眼，反而給我投來了贊許的目光呢！
《愛的教育》猶如一盞明燈，指引著我在成長的道路上前行，我非常喜歡這本書！
愛的教育讀后感3
每當(dāng)我煩惱時，傷心時，孤單時，總愛打開自己喜歡的書看看，書是我最好的伙伴，它會讓我忘記一切憂愁，讓我有很多很多的收獲。
最近我讀到了一本書——《愛的教育》，這本書給我上了一堂值得思考的人生課程，對我心靈的觸動很大！這本書是意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的，是一本反映教育事業(yè)的作品。書中的內(nèi)容也豐富多彩，父母的寫信教育，同學(xué)的友誼團結(jié)，老師的諄諄教誨。
在夜晚幽幽的燈光下，我靜靜地讀著讀著，就那么輕輕地走進(jìn)了安利柯的生活，與他一起喜怒哀樂，與他共同學(xué)習(xí)做人的道理， 讀了這本書，我才知道自己原來的認(rèn)識是那樣膚淺，以前，我總是心安理得地享受著父母給予的一切，現(xiàn)在我懂得了是父母給了我們生命，撫養(yǎng)我長大，讓我從一個不懂事的小女孩成為一個即將跨入中學(xué)的小姑娘，這期間他們付出了多少心血，又有誰知道呢？一切的一切讓我感受到父愛母愛是多么偉大和純潔，讓我的內(nèi)心久久不能平靜！我是那么任性的孩子，從來都把父母的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，可是在我感冒身體不舒服是坐在床頭的是媽媽那熟悉的身影，在我在學(xué)習(xí)上遇到困難是，又是爸爸那鼓勵的眼神，讓我有了戰(zhàn)勝一切的信心。真想說，爸爸媽媽，是你們給了我生活的自信，給了我面對困難的勇氣，給了我一顆感恩生活的愛心。真的謝謝你們。
然而，在母親節(jié)來臨之時，我卻沒有送一件小小的.禮物給自己的母親呢？在父親節(jié)那天，也沒有發(fā)一條祝賀的短信給爸爸呢？這一切讓我想來是多么的慚愧。今夜，很想很想拉著爸爸媽媽的手，給他們一個輕輕地吻，告訴他們，女兒長大了，女兒心里永遠(yuǎn)記得爸爸媽媽的好。有爸爸媽媽的愛，真好！
想起有時候在大街上，會看見一些可憐的殘疾人。他們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，在驕陽下形容枯槁，饑腸轆轆，可是我卻從來沒有去關(guān)心過他們，關(guān)心過那些需要幫助的人們。讀了《愛的教育》，我忽然覺得，如果我們每個人都奉獻(xiàn)自己的一份愛心，哪怕只是一點點，但大家一起努力，小溪匯聚起來就會變成大河，匯聚起來就是力量。我把愛給你，你把我給他，愛就像一根根充滿陽光的鏈條，慢慢傳遞著。相信愛能改變世界，只要從我自己做起，我想這也許就是現(xiàn)在提倡的和諧社會！很想哼唱一首歌：“只要人人獻(xiàn)出一點愛，時間將變成美好人間！……”
《愛的教育》，讓我感受到了愛，同時也讓我懂得了去關(guān)愛別人，把愛去傳遞給身邊的每一個人！愿愛充滿這世界的每個角落，讓每一個人都感到幸福和快樂！
愛的教育讀后感4
“我讀一本好書”暑假活動中，我一口氣讀了《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯所寫的，首要敘說了主人公安利柯在一個學(xué)期中所記的日記，以及每月一次教師所講的關(guān)于意大利少年的故事。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深重、濃郁的情感力氣，無不訴說著崇高純真的人道之愛便是一種最為真誠的教育，教育使愛在提高。
我走進(jìn)安利科的日子，如同與他一同共享著日子的一點一滴，目擊著安利科和他的同學(xué)們是怎樣日子、怎樣學(xué)習(xí)的，是怎樣去愛的，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對日子的尋求！
跟著看書的頁數(shù)的一頁一頁深化，我因感動而流淚的次數(shù)不斷的在添加，我供認(rèn)這是一本洗刷心靈的書本，招引我的，好像并不是其文學(xué)價值有多么高，而是在普通而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀。這部處處洋溢著愛的小說所包含散發(fā)出的人道之愛便是一種最為真誠的教育，真得很巨大。
小說記敘了主人公恩里科在三年級整整一學(xué)年中所閱歷、調(diào)查和感遭到的全部，其間交叉了他的爸爸媽媽、姐姐寫給他的話及教師給學(xué)生謄寫的每月故事，經(jīng)過他們來表揚愛的美德、和崇高的心靈，教導(dǎo)青少年愛祖國，愛公民，愛大自然，愛學(xué)習(xí)，愛勞作，孝敬爸爸媽媽，尊敬師長，團結(jié)和睦，互相協(xié)助，維護(hù)弱者，憐惜不幸的人。
愛，像空氣，每天在咱們身邊，因其無影無形常常會被咱們所疏忽，可是咱們的日子不能短少它，其實他的含義現(xiàn)已融入生命。就如爸爸媽媽的愛，恩里科有本與爸爸媽媽一同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡略的東西卻最簡略疏忽，正如這廣博的愛中深重的.親子之愛，許多人都無法感遭到。愛之所以巨大，是由于它不只僅對個人而言，更是以整個民族為榮的莊嚴(yán)與心情。
《愛的教育》中描寫了一群充溢活力，活躍要求進(jìn)步，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧窮，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在夸姣中的。他們從身世到性情都有懸殊之外，但他們身上卻都有著一種一同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真誠之情。這兒邊不能忽視的是每個月教師讀給那群少年聽的＂精力說話。這一個個小故事，不只使書中的人物遭到熏
愛的教育讀后感5
暑假里，我讀完了《愛的教育》這本書，深有感觸。
《愛的教育》這本書的作者亞米契斯是意大利作家，書中記錄了小男孩——安利柯的日記，他向人們講述了一個個生動感人的小故事。善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶；慈愛的父母、令人敬佩的老師，他們給予了安利柯最無私的愛，教會了他寬容與理解。
這本書語言簡單樸實，很容易讓人讀懂，但故事背后深含的感情、道理卻深深觸動著我的心靈。其中我印象最深的是《要學(xué)會愛人》這個故事，安利柯的父親看到他不小心撞了一個婦女，可他連對不起都沒有說轉(zhuǎn)身就走了。父親感到非常生氣，嚴(yán)肅地告訴安利柯要懂得尊重別人，要從小培養(yǎng)美好的.品質(zhì)。
看到這里我不禁臉紅心跳了，因為有時候我也會像安利柯一樣不懂得尊重別人。爺爺奶奶來我家玩，而我卻處處為難他們，一會兒說他們鞋子臟，踩到干凈的地板了；一會兒又嫌他們話太多，處處管著我；一會兒又找了個理由說他們妨礙我學(xué)習(xí)了，好讓他們早點走。有時爸爸媽媽特意在星期天買回來很多好吃的，想讓我放松一下，可我正好那天心情不好，心里憋著一大股氣想發(fā)泄出來，就對他們“大發(fā)雷霆”。他們拿來香蕉，我說不好吃；他們叫我吃飯，我說不高興；他們說我太懶，我竟然來了個“大鬧天宮”。
《愛的教育》這本書就像一面鏡子，讀著讀著我就看到了自己的不足。爺爺奶奶時時刻刻關(guān)心愛護(hù)著我，爸爸媽媽耐心教育著我，老師同學(xué)細(xì)心關(guān)注著我……生活中，我也被各種各樣的“愛”包圍著，可我卻一點也不懂得尊重他們，不懂得感恩。唉！我真是太刁蠻，太任性，太不懂事，太讓人操心了。以后我一定學(xué)會愛身邊的每個人，在接受愛的同時，我還要學(xué)會傳遞愛，在家里做一個乖巧、懂事的“乖乖女”，在社會上做一個播撒愛的“陽光小天使”。
“愛人者人恒愛之，敬人之人恒敬之”，這個道理我們?nèi)昙壘蛯W(xué)到了，可是有多少人能真正做到呢？讀了《愛的教育》，我又深深地上了一課。是的，一個人的美好品德，必須從小事做起，必須從小時候養(yǎng)成。我相信，只要我們懂得尊重他人，心中充滿愛，愛就會溢滿天下。
愛的教育讀后感6
愛是美德的種子，愛能夠創(chuàng)造一切，愛是理想的別名。“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間�！薄稅鄣慕逃愤@本書，處處充滿了愛，有母子之間的愛，有同學(xué)之間的愛,有老師和同學(xué)之間的愛
《愛的教育》這本書講述了一位四年級名叫安利何的小男孩的日記。詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)挍、家庭、社會的所見所聞，我從這本中看到了他對祖國、父母、師長、朋友的`真摯的愛，真感人肺腑呀！
其實，我一看見這本書的名字，就,感到特別奇怪，愛也可以教育的嗎？于是，我?guī)е蓡枺p輕翻開第一頁……
不知不覺，這本書被我看完了，里面每一個字，就連一個小小的標(biāo)點也把我征服了。那里面每一個故事都令我感動，感動的同時，我也會羨慕他們一家人，世界上的家庭能有幾個能像這一家人一樣的和諧？
我從這本書中體會到，老師也是不容易的。她辛辛苦苦工作了一輩子，目的只有一個，那就是希望自己的學(xué)生能夠早日成才，有一個美好的未來。捧著一顆心來，不帶半根草去。
雖然有時候老師很兇 ，但都是為了我們。其實每一個老師都愛自己的學(xué)生的。哪一個老師不愛自己的學(xué)生的？不是有句話叫"嚴(yán)師出高徒”嗎？在學(xué)習(xí)上對你要求 嚴(yán)格，但在生活上，她絕對會幫你。
母親也是一樣的。世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的一呼喚。
這本書里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)很好，有的學(xué)習(xí)落后，但安利何從不計較，與他們玩得很開心，關(guān)從快樂中得到教育。
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會埋怨天，就像所有人都在跟我作對一樣，甚至有人會抱怨世上沒有人愛自己，有時可能會自殺。其實,如果我們都能靜下心來，仔細(xì)觀察周圍的一切，你會發(fā)現(xiàn)在這個世界上，居然自這么多人疼我、愛我，我多么幸福呀！
這本書讓我明白了許多與交往的道理，讓我和同學(xué)之間，家人之間，朋友之間能更在的交流。讓自己與同學(xué)之間的友誼越來越深，越來越真切。里面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不茍,哪怕有一丁點毛病也要把它改正，不能視而不見。做事不能太急于求成，要三思而后行。做人要助人為樂，不要斤斤計較。總之還有很多很多，這本書真的教會了我很多。
如果人人都有一個愛心，世界將會變成和諧、美好的大家庭。
愛的教育讀后感7
《愛的教育》，這本書中的每一篇文章抒發(fā)了我們少年兒童對祖國、對社會、對自然、對親人、對朋友的愛，字里行間流露出了真愛之美。讀完《愛的教育》這本書，我得到了愛的教育，領(lǐng)悟了愛的真諦，明白了冰心曾經(jīng)說過的一句話：“有了愛就有了一切�！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦�，是所有高尚的品質(zhì)和美好道德的核心。書中有許多動人的故事，它們讓人充分的體會到了愛的偉大。
《“學(xué)校午餐有肉嗎?”》這篇文章講述的是一位媽媽，她每個星期都要去學(xué)校，問自己孩子趙朗的班主任：“這個星期學(xué)校午餐有肉嗎”。幾個星期過去，班主任顯得有些生氣了。后來一經(jīng)了解，才知道趙朗的爸爸是一名礦工因一次事故，失去了雙腿，從此他們一家只靠趙朗媽媽做清潔工作和趙朗爸爸工傷所得的一點補貼過日子。趙朗很懂事，知道家境不好，媽媽問他學(xué)校午餐有肉嗎?他總是說學(xué)校午餐有肉，讓媽媽好省下一點錢......
“學(xué)校午餐有肉嗎?”這簡短的話語中包含了媽媽對孩子的關(guān)心，對孩子的愛。又體現(xiàn)出了孩子的懂事，體諒媽媽的難處，對媽媽的愛。這篇文章充分讓我體會到了母愛與孩子對媽媽的愛。
《“中國好 !中國人好!”》這篇文章主要敘述的是一天下午，“我”和爸爸去農(nóng)貿(mào)市場。“我”被 大大小小、形形色色的風(fēng)車吸引了，“我”拉著爸爸走過去。那圍著好多人，原來是一個外國婦女，領(lǐng)著一個金發(fā)碧眼，大約五六歲的小女孩。那小女孩指指點點，奶聲奶氣說著什么，原來她要買風(fēng)車。外國婦女打著手勢告訴賣風(fēng)車的老大爺她要買風(fēng)車，老大爺看著手勢想了想，伸出五個手指，意思是5角錢。外國婦女看不懂，拿出1元、5元、10元面值的人民幣。圍觀中有人說：“拿10元的!”可老大爺并沒有那么做，只拿了一張1元的，并找了她5角。外國婦女接過錢，笑著向老大爺伸出大拇指，用生硬的中國話說：“中國好!中國人好!”
老大爺面對“飛來橫財”不動心，讓外國婦女覺得中國好!中國人好!老大爺那美好的心靈，他那愛國之心，真令人敬佩。
《愛的教育》這本書中有許多動人的'故事，是我們這些少年兒童處于生長時期對愛最自然、最豐富的感受�！稅鄣慕逃窌忻利惖奈淖直澈笫侨绱嗣利惖那楦信c心靈。著名教育家、中國教育學(xué)會顧問呂型偉曾說：“愛是要播種，愛是要培育�！闭缢f的《愛的教育》就是在我們幼小的心靈上播下了愛的種子，并讓它在我們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓我們的心中充滿愛，讓愛充實我們的生活。
愛的教育讀后感8
這幾天，我看完了《愛的教育》這本書。這本書里的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級后和同學(xué)、老師告別時憂傷的感受。作者在校園里有過挫折，有過歡樂，也有過苦惱；作者回想起和同學(xué)老師相處的一年，非常傷感；他真誠地祝福她的同學(xué)和老師。
還有《雪球事件》和《訪問傷員》，我也很喜歡。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地哭喊�？_菲有害怕，不敢承認(rèn)。但最后在卡隆的勸說下，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續(xù)續(xù)的話語給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且?guī)椭瑢W(xué)勇敢承認(rèn)錯誤，做同學(xué)的堅強后盾。還有這位受傷的`老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認(rèn)了錯誤后，非但沒有責(zé)備他，而且還安慰他。
《愛的教育》以一個小學(xué)生的日記為線索展開，作者向我們展示了一個充滿善惡美丑的社會。隨著時間的深入，作者漸漸的把我引入安利柯的世界。
“你們因為冬天來了歡喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多人要凍死的��！”“凡是從工作上帶來的，絕不是臟東西，不管它是油石灰、漆或是塵埃，絕不臟�！边@些看似平凡的話語，其中卻蘊含了深刻的哲理。在歡樂中看破塵世疾苦，對勞動者給予足夠的尊重。這一切我們常常忽略的，卻正是世間愛的體現(xiàn)。
在這本書里，讓我印象頗深的情節(jié)便是洛佩諦為了救一個一年級的小學(xué)生，被車壓傷了自己。當(dāng)時的他也只有2年級，可他卻能夠義無反顧的去救那個小學(xué)生，沒有絲毫的猶豫。反觀我們，即使是中學(xué)生，又有誰敢說自己能夠毫不猶豫的上前施以援手？現(xiàn)在的我們即使是幫助他人也需小心翼翼，處處警惕。給予貧困人民的幫助，有多少是落在了空處？那些所謂的乞丐，又有多少是真正需要人們的幫助？甚至有一位月薪過萬的乞丐在電視上闊談成功的秘訣。試問：那些所謂的人間真情，究竟身在何方？
記得書中還曾提到，不論是士兵還是鐵匠，他們都十分熱愛學(xué)習(xí)。在那里學(xué)習(xí)已經(jīng)是必修課，而我們卻還有一部分人民無法得到教育。無論如何，我們都應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。
愛的教育讀后感9
老師，在同學(xué)們心中是威嚴(yán)的，可你們讀了這篇《愛的教育》，一定會改變想法。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.
這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的.強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育." 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.
讀了這小小的片段，我的感想是：《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確實這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑，替長輩解解愁，消消悶大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程 這都是愛的力量是我們這樣做，這是愛的行為，它可以使人感到溫暖、幸福。雖然如同空氣般的愛有時會被污染,稀釋，甚至消失,所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛。不要認(rèn)為愛是一種忽來忽去的力量，只要認(rèn)真體會，你一定會感受到愛的溫暖。請細(xì)心體會，讓愛傳到永遠(yuǎn)。
愛的教育讀后感10
《愛的教育》講述了小學(xué)生安利柯的故事，那么小學(xué)畢業(yè)后的安利柯怎樣了呢？在他的成長過程中會發(fā)生什么事情呢？《續(xù)愛的教育》敘述中學(xué)生安利柯因體弱休學(xué)后，跟隨舅父到鄉(xiāng)下去生活的故事。
舅父巴辛以嚴(yán)格的教育使安利柯在自然環(huán)境中體味到不同于社會人情的另一種更為寬闊博大的愛令他真切地認(rèn)識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘；認(rèn)識到對人格的尊重，對工作的熱愛以及對理想的追求。從舅父贈給安利柯的原稿中，我們能體會到獨特的潔凈與平和，同時書中像詩一般細(xì)膩優(yōu)美的文字，包含著生命之愛的激情，及對理想與未來的憧憬�！独m(xù)愛的教育》出版后，受到廣大讀者的歡迎，多年暢銷不衰，并且被改編為電影、電視劇、動畫片、連環(huán)畫，以不同的形式影響了全世界億萬青少年的'成長。
我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語,也沒有任何虛偽的說教,卻通過對生活的樸素的描寫,使人感受到一個最根本的東西,愛。
給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。
故事內(nèi)容是這樣的,一個貧窮的意大利青年,從小就被賣到戲班子,受盡了虐待。一次,戲班子到西班牙,他趁機逃了出來。在意大利領(lǐng)事的幫助下,他登上了開往意大利的船只,與一群來自世界各國的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他,紛紛給了他一點錢。
正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時,他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利,于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來,并高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西!”讀到這里,我不禁為這個小男孩寧可挨餓,也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛,他少年時就立志“精忠報國”,為了祖國為了人民,他忍辱負(fù)重,含冤而死；邊防叔叔,為了領(lǐng)土的完整,不怕流血,犧牲,趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒,為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空,忍者傷痛,奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵著無數(shù)國人奮發(fā)向上。
我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?樹立愛祖國的思想。愛祖國,平時應(yīng)體現(xiàn)在愛人民,愛集體,關(guān)心同學(xué),愛護(hù)公物。愛祖國就一定要為祖國而奮斗,是自己具有為祖國建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng),將來也像他們一樣,要為祖國增光添彩!。
愛的教育讀后感11
《愛的教育》是一本全世界都很著名的教育小說，它的作者是亞米契斯。這本書是以一個小學(xué)生的姿態(tài)來寫得，是以日記體寫得。
每一小篇文章都很簡單，也不是很長，但是每一篇文章中都融入了滿滿的愛。這每一篇文章都是記錄著孩子在讀書期間一天內(nèi)發(fā)生的有趣，有意 義的事，孩子只是很簡單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實地記敘著，但越是簡單的東西越 是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵。因為讀者看到小學(xué)生將他眼中的先生的教育方法，先生對學(xué)生的愛、 關(guān)心，對學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來， 有一些簡單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小，但卻能深刻感受到先生“愛的教育”，感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來，傳達(dá)給讀者，引起讀者 的一些思考，讓讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”。
當(dāng)我們在閱讀《愛的教育》這本書時，可以慢慢思考些什么，這些思考使我們能夠深刻體會一下“愛的教育”。愛的教育并非易事，當(dāng)教師、父母能把握好這個度，那愛的.教育則發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，而不正當(dāng)處理這愛的教育，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛，將會起到反作用。
我想這是我們大家都不想看到的。所以，這些以日記形式的小故事表現(xiàn)給我們看。這些日記大人 可以看，以了解孩子的心靈，小孩也可以看，感受同齡人的身心狀態(tài)，一切都因它沒有復(fù)雜 的語言，卻能帶來一些共鳴。下面來介紹一下作者，埃德蒙多·德·亞米契斯，出生在意大利里古拉州的一個小鎮(zhèn)奧 奈格里斯，參加過統(tǒng)一意大利的愛國戰(zhàn)爭，在行軍打仗中開始了他的寫作生活。
1870 年意大 利完成統(tǒng)一，亞米契斯退伍后從事教育事業(yè)，創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品。亞米契斯受意大利民族解放運動領(lǐng)袖馬志尼的影響很大，作為一個民族主義者和人道主義者，他認(rèn)為教 育問題具有重大意義。他所倡導(dǎo)的愛的教育，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱 小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神，在作者眼中通過一些小故事表現(xiàn)得 親切感人，具有很強的藝術(shù)感染力。這首先是因為作者讀他所描寫的對生活的熟悉，特別是 對孩子心理入木三分的洞察，寫來就自然生動，給人印象深刻。其次是由于作者擁有一顆孩 子般純真的愛心，使作品擁有一種統(tǒng)美的情感。
《愛的教育》是一本很好的具有教育意義的書，我很喜愛這本書。我也希望大家都讀一讀這本書，體會一下書中描寫的愛。
愛的教育讀后感12
《愛的教育》原名《心》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。共100篇，是一部日記體小說。書中有三部分：1.是主人公安利柯的日記2.是安利柯的父母對安利柯的教子篇3.是老師講的九則故事。
《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的“必讀書”.這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲小學(xué)生的書，內(nèi)容新穎，情節(jié)感人至深。凡是讀過這部書的人，都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的`“愛”的典范。它所激蕩的情節(jié)無不使人流下動情的淚水。
每一篇故事都以一個“愛”字為話題，作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
其中“災(zāi)難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個叫洛佩諦的學(xué)生，上學(xué)時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，于是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。我被這個孩子驚人的舉動所感動，也許他很天真，不知道自己過去以后，會給自己帶來傷害；也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害，但他還是毫不猶豫的沖上前去，挽救了一個孩子的生命，自己卻受了傷。這種學(xué)生之愛，是所有愛中最淳樸、天真的愛。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡！正是這些平凡的小事，體現(xiàn)出了人間處處有關(guān)愛。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛！
故事中的每篇短文都看似平凡，但是有著超強的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！笔前�，老師的形象之所以高大，那是因為老師教育每一個學(xué)生都是充滿愛的，沒有愛，我們?nèi)绾芜M(jìn)步，沒有愛，我們?nèi)绾螌W(xué)會做人，沒有愛，我們?nèi)绾纬砷L。
《愛的教育》一書中就引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注。欣賞。品位。思考。引導(dǎo)他們用愛心與每一個人對話。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界，也更能被孩子們接受，是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典，學(xué)習(xí)范本。
愛的教育讀后感13
愛是一顆五彩糖，吃了暖人心；愛是一盞燈，讓我們走向道路；愛使人間充滿溫暖；愛是無私的，愛使我們得到呵護(hù)。
在老師的推薦下，讀完了《愛的教育》這本書，這是一部日記小說，篇篇都倍感溫暖，扣人心弦，鉤起我的內(nèi)心深處，讓我一次次敞開心扉，投入到書本中�！稅鄣慕逃肥谦I(xiàn)給孩子們的。故事的主人公帶領(lǐng)著我們與情節(jié)一起起伏。父母寫給安利柯的信，讓我明白了做人的道理與處理事情的方法。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書主人公是一個小學(xué)四年級的學(xué)生，他記載點點滴滴的日記，成為展現(xiàn)成長故事的連環(huán)畫卷。每一篇都閃耀著愛的火花，這火花絢麗多彩，五彩繽紛，有老師對學(xué)生無私的關(guān)懷教育；有熱血少年對祖國的赤膽忠誠；有朋友間的真誠友誼；有陌生人之間的溫暖幫助；有人與人之間的尊重理解,一個個生動的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛，師生之情，同學(xué)互助。故事中孩子們所表現(xiàn)更多的是閃光的美德，這就是故事極力頌揚的地方，記錄了長輩們對孩子的教育和啟示。附在日記后面第二人稱寫了嘔心瀝血的教子篇，它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心！
書中令我最深刻的故事是《倫巴第的小哨兵》講的是一位軍官讓一位少年上樹看看有沒有敵人的蹤影。于是，少年爬上了那棵樹，這時，三顆子彈劃破了天空的寂靜，少年中彈了，像斷了線的風(fēng)箏從樹上掉了下來。軍官趕緊跑過去，用手帕捂住他的傷口，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍官如遭電擊般的愣在那里，過了幾分鐘，軍官埋葬了少年。我想少年是為了國家而死，為了人民而死的，司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”少年的死重于泰山，我們要向他學(xué)習(xí)。
雖然《愛的教育》只是一個孩子的成長日記，但是卻給了我無比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的'人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會關(guān)心別人，用一顆炙熱的愛心去幫助需要幫助的人，幫助迷失的小孩找到回家的路。讓無依無靠的老人感到溫暖，讓在異國他鄉(xiāng)的人不再孤單，讓世界到處都充滿歡歌笑語。對于父母的嘮叨，我應(yīng)該好好的理會；對于老師的要求，我應(yīng)該去實踐；對于同學(xué)對我的意見，我應(yīng)該去采納；因為我知道，這就是“愛”的教育。
我真希望大家可以看看《愛的教育》這本書，我也希望把我的愛獻(xiàn)給爸爸，媽媽，老師和同學(xué)，獻(xiàn)給需要幫助的人，讓大家都學(xué)會“愛別人”“傳遞愛”讓大家都能感受到溫暖，感受到美好！
愛的教育讀后感14
《愛的教育》是本日記體小說，記載了四年級小學(xué)生安利柯整整九個月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……他們只是普通的孩子，但是他們在用愛感受著生命里的點點滴滴。
整篇小說的主旨就是愛這個字，書里融入了種種人世間最偉大的愛：盡管里面的愛都不是什么驚天動地的.，但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是，整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
作為一個老師同時也是一名家長，這本簡單的小說讓我明白，我們要用愛，點燃孩子心中的燈，加強對孩子的愛心教育。一味地責(zé)罵和批評是沒有用的，對于孩子，要用該教育，用心感受孩子們的想法，才能真正點亮孩子的明天。讓管教在創(chuàng)意里輕松化，只有真正對孩子們付出關(guān)心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報；也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子。
讀了這本書，我知道了，對于學(xué)生們而言，一華考|zk168個單純的老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，而要真正懂得學(xué)生們的心理，要了解他們在想什么，理解他們的喜好和行為。我們在教育教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在，以情感去開啟學(xué)生的心智。我們應(yīng)以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生。并且我們要在教學(xué)過程中，多鼓勵、贊美學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力，是學(xué)生快樂成長。了解學(xué)生的感受，觀察學(xué)生的反應(yīng)，聆聽學(xué)生的心得。同時，我們還要利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教育子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。
作為老師，我們要學(xué)會用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友，而不能訓(xùn)斥學(xué)生，不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，注意學(xué)生的人格培養(yǎng)，身心健康。
總而言之，《愛的教育》雖然只是一本小說，但是其中我們所能感悟到的東西卻實在不少，而作為一個老師，我能感悟到的，是怎樣把每個孩子，教育成一個真正的，完整的人。
愛的教育讀后感15
“如果人人都獻(xiàn)出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛。親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動是他們的思想的最好證明�！边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的'光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便。善待別人，等于善待自己。給別人幸福，就是給自己幸福。溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
“人間情，不分天南地北，暖你暖我。獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天�！闭媲�，讓你我心靈相通。真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
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