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兒科進(jìn)修心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-12 07:17:30 心得體會(huì) 我要投稿

兒科進(jìn)修心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家整理的兒科進(jìn)修心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)

兒科進(jìn)修心得體會(huì)1

  靜脈穿刺技術(shù)是護(hù)士最基本的護(hù)理操作技術(shù)之一,在臨床工作中,靜脈穿刺更是占據(jù)了舉足輕重的地位,也是病人以及家屬對(duì)護(hù)理工作最為直觀的感受和評(píng)價(jià)。我們科室,由于病人的特殊性,燒傷患兒頗多,對(duì)燒傷患兒的靜脈穿刺,仍是許多護(hù)理工作人員所面臨的一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),為了提高我們科室護(hù)理工作者對(duì)這項(xiàng)技術(shù)有所提高,有所突破,我們科室組織了一批護(hù)士院內(nèi)進(jìn)修的培訓(xùn),而我很榮幸是其中的一位,下面是我在兒科進(jìn)修期間的心得感受:

  作為一名責(zé)任護(hù)士,我想有時(shí)候面對(duì)一個(gè)燒傷的患兒,為什么會(huì)穿刺不成功?一邊是患兒的哭鬧掙扎,一邊是家屬的怨聲載道,此時(shí)此刻自尊心應(yīng)該很受挫,我們的工作是為他人減輕痛苦,不希望因?yàn)樽约旱募夹g(shù)不精,增加患兒痛苦,但是由于燒傷患兒的特殊性,燒傷后穿刺部位的受限,體液的丟失,孩子的不配合性,家屬要求一針見血,這些重重的壓力,都是影響我們穿刺技術(shù)的因素!兒科進(jìn)修期間,在王老師的指導(dǎo)下,我對(duì)小兒穿刺有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

  首先,心理素質(zhì)。在兒科面對(duì)小兒這一特殊群體,家屬期望值過高,一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的望著你,這樣的場景已經(jīng)是實(shí)屬平常,而這無疑會(huì)增加你的壓力,作為一名護(hù)理工作者,這些外界的因素你是不可改變的,因此就需要我們要有強(qiáng)大的心理素質(zhì),不要因?yàn)榧覍俚脑蚨兊媚懬,做好自己該做的?zhǔn)備,我們的工作就如同一場戰(zhàn)斗,如果我們武器都沒有準(zhǔn)備好怎么去上“戰(zhàn)場”,怎么會(huì)擁有必勝的信心。對(duì)于兒科的護(hù)士,她們?cè)诿鎸?duì)每一個(gè)患者,都不是唯唯諾諾,都不會(huì)看人行事,不會(huì)像我們?nèi)绻吹竭@個(gè)患兒的家屬多,要求一針見血,就自己膽怯,不敢上前穿刺,委托他人。

  相同的他們的穿刺技術(shù)也不是每一個(gè)護(hù)士都能夠保證一針見血,但是敢于上前挑戰(zhàn),勇敢的邁出那一步,這就成功了一半,就算最后失敗了,至少我們實(shí)踐了,不是俗話說嗎,沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)。所以,在我看來,具備良好的心理素質(zhì)是穿刺成功的一項(xiàng)重要保障。

  其次,環(huán)境很重要?隙ê芏嘧o(hù)士都會(huì)覺得兒科的環(huán)境是壓抑的,是緊張的,面對(duì)每一項(xiàng)操作技術(shù)都是一場“戰(zhàn)斗”,在患兒靜脈穿刺時(shí),我們需要的是寬敞的,明亮的環(huán)境。而環(huán)境的另一方面,就是學(xué)會(huì)溝通取得家屬的配合協(xié)助,每一個(gè)孩子都是父母的寶貝,在兒科我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)護(hù)士都是巧言令色,都可以稱得上一個(gè)“說客”,他們的溝通技巧是值得我學(xué)習(xí)的,學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)說出家屬想說的,引導(dǎo)他們的配合,而我們的共同目標(biāo)就是為了患兒的健康,減輕患兒的痛苦,俗話說,溝通的力量完全可以彌補(bǔ)技術(shù)的失誤,溝通的順利,取得家屬的配合也能夠增強(qiáng)操作者的自信心。

  最后,操作技巧。對(duì)于小兒靜脈穿刺,首先,應(yīng)該合理的選擇穿刺部位,根據(jù)年齡的大小選擇不同的穿刺部位。接著,對(duì)于患兒穿刺針頭的選擇也十分的重要,由于小孩血管的特殊性,我們盡量做到選擇最小號(hào)的針頭;還有就是家屬的配合,在為小朋友做靜脈穿刺的時(shí)候,由于其對(duì)操作的不配合性,增加了我們操作的難度,因此家屬的配合十分的重要,在操作中應(yīng)該指導(dǎo)家屬協(xié)助我們的工作,盡可能的保持孩子穿刺部位的穩(wěn)固。

  總結(jié):在兒科兩周的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)了兒科護(hù)士的穿刺技術(shù),也努力的在提高自己,完善自己,深深的認(rèn)識(shí)到了我們科室目前對(duì)燒傷患兒穿刺的有待改進(jìn)的種種方面,這種院內(nèi)進(jìn)修了青紫,立即通知醫(yī)生,給予刺激足底,吸氧等緊急措施,急查血?dú)夥治,遵醫(yī)囑給予氣管內(nèi)滴入肺表面活性物質(zhì)固爾蘇。滴藥前要清理干凈氣道內(nèi)的分泌物,滴入速度要慢,并與吸氣同步,滴入時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)患兒體位,從仰臥位轉(zhuǎn)至右側(cè)位再到左側(cè)位,使藥物較均勻的進(jìn)入肺葉,在滴入后用復(fù)蘇器加壓給氧,以助藥物擴(kuò)散,同時(shí)要準(zhǔn)確記錄24小時(shí)出入量,維持營養(yǎng)、體液及電解質(zhì)的平衡。該患兒最初2~3天內(nèi)禁止經(jīng)口鼻喂養(yǎng),應(yīng)靜脈補(bǔ)充營養(yǎng)需求,經(jīng)過一系列緊張有序的工作,該患兒面色紅潤了,我們大家懸著的心放下來了。事后我仔細(xì)記錄了當(dāng)天的操作過程,并有關(guān)問題向老師們請(qǐng)教,使我切身體會(huì)并見證了上機(jī)患兒的護(hù)理知識(shí),我自己結(jié)合書本做總結(jié)。

  首先對(duì)上機(jī)患兒持續(xù)監(jiān)護(hù)心率,經(jīng)皮血氧飽和度,如有心率、血氧飽和度不正常,呼吸暫停,都要做記錄,由于危重新生兒常處于生命垂危的狀態(tài)。需要進(jìn)行包括臨床觀察各種監(jiān)護(hù)儀對(duì)生命信息和病情變化的連續(xù)監(jiān)測,要求護(hù)士24小時(shí)守護(hù)在暖箱旁邊。及時(shí)觀察與護(hù)理。將收集到的大量數(shù)據(jù)按時(shí)間順序記錄于新生兒護(hù)理記錄中,用以了解病情的動(dòng)態(tài)變化。發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知醫(yī)生。

  讓我體會(huì)最深的是這次對(duì)新生兒的'搶救。我感覺我們?yōu)榱送炀热跣〉纳谂c時(shí)間賽跑。經(jīng)過我們不懈的努力我們成功了。在往后的工作中我們遇到很多次這種情況。我不再緊張了,我發(fā)現(xiàn)我成長了。我雖然每天很辛苦,但我很高興。

  在以后的中作中,我陸續(xù)學(xué)會(huì)了,早產(chǎn)兒的動(dòng)脈采血及留置動(dòng)脈留置針的技術(shù)。首先我選血管,新生兒最主要就是用橈動(dòng)脈與肱動(dòng)脈及脛骨后動(dòng)脈,很少選用股動(dòng)脈。因?yàn)楣蓜?dòng)脈雖然粗,但部位不好固定及創(chuàng)傷大,然后用手摸搏動(dòng),確定血管的位置,根據(jù)患兒的胖瘦確定進(jìn)針角度,動(dòng)作要穩(wěn)、準(zhǔn)、快。

  留置針也是一樣,回血后平行與皮膚進(jìn)針同時(shí)抽出針芯。工作要領(lǐng)是這些。在工作中需自己實(shí)踐與琢磨。另外還有最重要的是消毒隔離制度,進(jìn)入新生兒病房前,工作人員應(yīng)更換衣服鞋帽,接觸新生兒前后要洗手,嚴(yán)格執(zhí)行無菌原則,避免交叉感染。每天對(duì)病室消毒一次。對(duì)于新生兒保持皮膚干凈并做好臍部護(hù)理,口腔護(hù)理,臀部護(hù)理。每日對(duì)患兒用過的暖箱擦拭消毒一次,患兒出箱后給予終末消毒。對(duì)于有肝炎、腹瀉、發(fā)熱的患兒放在隔離室,實(shí)施保護(hù)性隔離。

  同時(shí)在這三個(gè)月的時(shí)間里,我深切的感受到了這里的醫(yī)護(hù)人員除了具備良好的知識(shí)與技術(shù),在科里還要有人性化的管理,良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)水平,優(yōu)秀的服務(wù),這也是我學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分?傊ㄟ^在二院的學(xué)習(xí),使我在技術(shù)和思想上有了明顯的提高。作為新生兒護(hù)士不僅技術(shù)高超更要有先進(jìn)的護(hù)理理念,來提高人員素質(zhì)。不僅要有責(zé)任心也要有愛心、良心,做好每項(xiàng)工作,嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作及消毒隔離制度,避免交叉感染,提高護(hù)理質(zhì)量,做好每個(gè)孩子的保護(hù)天使。

  我想,如果每個(gè)人都能把工作當(dāng)作生活一樣的享受,那么工作的動(dòng)力和熱情、真誠都有了,現(xiàn)實(shí)環(huán)境更需要我們拿出無比的熱情干,最后我要再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我有了諸多的體驗(yàn)和感受。也許這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不會(huì)給自己的工作帶來翻天覆地的變化,但對(duì)生活,對(duì)工作,我有了更多思索,希望它可以滲透到我的思想,為我的人生賦予新意。我將不斷的吸取新的思想和技術(shù),永遠(yuǎn)向前。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)2

  兒童口腔健康是家庭和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),而作為一名從事口腔科的醫(yī)生,我深知兒童口腔保健的重要性。于是,在接受了一段時(shí)間的兒童口腔科進(jìn)修,我深感這段進(jìn)修之旅對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和兒童口腔健康事業(yè)的推動(dòng)帶來了積極的影響。在這篇文章中,我將對(duì)這段進(jìn)修的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

  在進(jìn)修期間,我有幸參與了一系列兒童口腔健康相關(guān)的講座和實(shí)踐操作。通過這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我加深了對(duì)兒童口腔生長發(fā)育的認(rèn)知以及兒童口腔疾病的診斷和治療方法的掌握。同時(shí),我還學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通和關(guān)懷,讓他們?cè)谥委熯^程中感受到關(guān)愛和安全感。此外,我還了解了兒童口腔醫(yī)療設(shè)備的更新和運(yùn)用,提高了自己的技術(shù)水平和診斷能力。

  在與兒童患者接觸的過程中,我深刻感受到了兒童口腔健康對(duì)他們未來發(fā)展的重要影響。有些孩子可能因?yàn)榛加锌谇患膊《绊懼麄兊膶W(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。因此,作為一名兒童口腔醫(yī)生,我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)態(tài)度,并將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,幫助更多的孩子享受到良好的口腔健康。同時(shí),我也意識(shí)到了口腔健康教育的重要性,要定期開展相關(guān)宣傳活動(dòng),讓家長和孩子們知曉預(yù)防口腔疾病的方法和重要性,為他們的健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  兒童患者在診療過程中常常表現(xiàn)出不安和焦慮,這需要我們醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行耐心的解釋和引導(dǎo)。同時(shí),由于年齡小,孩子們對(duì)疼痛和治療過程的忍耐度較低,這需要我們?cè)谥委熤徐`活運(yùn)用疼痛控制方法,使他們盡量減少痛苦。此外,家長的配合也是治療的`重要環(huán)節(jié),我要積極引導(dǎo)家長參與到孩子的治療中,提高家長對(duì)口腔健康的重視程度。

  通過這段進(jìn)修,我深感兒童口腔科工作的重要性和挑戰(zhàn)。我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和與兒童溝通的能力。今后,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,與兒童患者和家長共同努力,為兒童口腔健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也將積極參與相關(guān)研究和學(xué)術(shù)交流,不斷推動(dòng)兒童口腔科的發(fā)展,讓更多的孩子享受到高質(zhì)量的口腔健康服務(wù)。

  以上述1200字的文章中,我總結(jié)了自己在兒童口腔科進(jìn)修中的學(xué)習(xí)和體會(huì)。我深感這段進(jìn)修對(duì)我個(gè)人和兒童口腔健康事業(yè)的重要性,同時(shí)也明確了今后的努力方向。我相信,通過持續(xù)的努力和實(shí)踐,我將成為一名優(yōu)秀的兒童口腔醫(yī)生,并為更多的孩子帶來健康和笑容。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)3

  在當(dāng)今社會(huì),兒童健康成長問題一直備受關(guān)注。為了更好地提供兒童保健服務(wù),許多醫(yī)生選擇進(jìn)修兒童保健科,以提高自己的專業(yè)水平。筆者就是一名兒童保健科進(jìn)修生,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我有了很多收獲。接下來,我將從專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和家長溝通等角度,談?wù)勎以趦和=】七M(jìn)修中的心得體會(huì)。

  首先,專業(yè)知識(shí)是兒童保健科醫(yī)生的基礎(chǔ)。在進(jìn)修期間,我們學(xué)習(xí)了許多與兒童健康相關(guān)的知識(shí),如兒童生長發(fā)育規(guī)律、常見兒童疾病的診治以及兒童預(yù)防接種等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我更加了解兒童的生理特點(diǎn)和疾病特點(diǎn),有助于我們更準(zhǔn)確地診斷和治療兒童疾病。例如,在學(xué)習(xí)了兒童飲食營養(yǎng)學(xué)后,我明白了不同年齡段兒童的膳食要求有所不同,有助于我在實(shí)踐中為孩子們提供更科學(xué)的膳食指導(dǎo)。

  除了專業(yè)知識(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是進(jìn)修生們需要鍛煉的重要方面。只有在實(shí)踐中將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,我們才能不斷提高自己的技能和能力。在進(jìn)修期間,我們有機(jī)會(huì)參與到臨床實(shí)踐中,與真正的患兒接觸并為他們提供醫(yī)療服務(wù)。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我深刻感受到兒童保健工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)。例如,在面對(duì)一名兒童患者時(shí),我們需要根據(jù)孩子的言語和行為,細(xì)致地觀察和詢問,以便準(zhǔn)確判斷病因,并給予正確的治療方案。這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加熟悉兒童的反應(yīng)和心理特點(diǎn),提高了我與患兒溝通的技巧。

  另外,兒童保健科進(jìn)修生還要與家長進(jìn)行有效的'溝通,共同為孩子的健康付出努力。與兒童不同,家長能夠更全面地了解孩子的生活細(xì)節(jié)和健康問題。所以,與家長保持良好的溝通是非常重要的。在進(jìn)修期間,我學(xué)習(xí)并運(yùn)用了一系列與家長溝通的策略,如傾聽和尊重家長的意見、提供專業(yè)建議等。通過與家長的交流,我了解到家長對(duì)于孩子健康的期望和需求,也更好地了解了家庭環(huán)境對(duì)孩子健康的影響。這種有效的溝通能夠增強(qiáng)家長與醫(yī)生的互信,使得我們能夠更好地共同關(guān)注兒童健康問題。

  最后,兒童保健科進(jìn)修生還需要注重團(tuán)隊(duì)合作,與其他醫(yī)療人員共同為兒童健康服務(wù)。在兒童保健科,一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。在進(jìn)修期間,我們經(jīng)常參與團(tuán)隊(duì)討論,與其他醫(yī)生、護(hù)士、心理學(xué)家等專業(yè)人員共同解決病例問題。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流,我們可以分享經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)新知,并協(xié)作解決困難情況。例如,在處理一名情緒問題兒童時(shí),心理學(xué)家可以提供專業(yè)的心理支持,護(hù)士可以提供日常照顧的建議,而醫(yī)生則給予相應(yīng)的藥物治療,共同為兒童的健康服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提高了兒童保健服務(wù)的質(zhì)量,也增強(qiáng)了我們對(duì)兒童健康工作的熱情和責(zé)任感。

  綜上所述,兒童保健科進(jìn)修生需要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累、家長溝通的技巧以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到兒童保健工作的重要性和意義,也提高了我的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)4

  美妙的時(shí)間總讓人感覺如此短暫,10個(gè)月的進(jìn)修生活即將結(jié)束,總有些許不舍,不舍總院的人文關(guān)懷,不舍總院這座學(xué)問的殿堂。

  細(xì)數(shù)10個(gè)月的短短暫光,從生疏到熟識(shí),是總院兒科每位領(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟姐妹給我靜默的關(guān)懷,讓我在這塊生疏的土地上慢慢體會(huì)到家的暖和。親善可親、笑容可掬的xx主任,百忙中還心系在兒科的每位工作人員,從生活到學(xué)習(xí),無一不至,充分呈現(xiàn)了大家長的風(fēng)范。還有xx副主任、xx副主任、xx老師、xx老師、xx護(hù)士長都在生活上給人無微不至的關(guān)懷。

  倍感時(shí)間短暫還因?yàn)榭傇簝嚎七@座學(xué)問的殿堂。學(xué)問體系的宏大總有讓你學(xué)不完,學(xué)不到勁頭感覺。神經(jīng)學(xué)方面,在xx主任的帶領(lǐng)下,兒童癲癇、腦卒中、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、遺傳代謝性疾病及兒童心理行為障礙等疾病的診治均走在全國前列,并制定了兒童腦卒中全國診療規(guī)范,嬰兒痙攣癥的基礎(chǔ)、臨床探討更是走在世界的前列。血液腫瘤領(lǐng)域,在XXX副主任的帶領(lǐng)下,對(duì)兒童白血病、淋巴瘤、實(shí)體瘤(特殊是神經(jīng)母細(xì)胞瘤)、再生障礙性貧血的診療、探討均走在全國的前列,特殊是在全國領(lǐng)先開展了造血干細(xì)胞移植,為許很多多不幸的兒童帶來了福音,重獲新生。在總院,還有一個(gè)特別的團(tuán)隊(duì):NICU,一個(gè)個(gè)提前來到世界的脆弱小生命,在xx主任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的細(xì)心呵護(hù)下強(qiáng)壯成長。

  最讓人神往的.當(dāng)數(shù)總醫(yī)院的學(xué)習(xí)氛圍。小到科室:每周二副教授講課,周四科室會(huì),周五全科疑難病例大探討;還有科內(nèi)便利快捷的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng),可讓你一覽中外醫(yī)學(xué)最新動(dòng)態(tài)。大到醫(yī)院:幾乎每天都有各種各樣的學(xué)術(shù)活動(dòng),包括每周五雷打不動(dòng)的專家大講堂,周末各專業(yè)的國際性學(xué)術(shù)活動(dòng)更是邀請(qǐng)了國內(nèi)外最知名的專家、學(xué)者。聽大師講解,每每令人耳目一新,如沐春風(fēng)。

  10個(gè)月,轉(zhuǎn)瞬即逝,總感覺跟大家一起生活、學(xué)習(xí)的時(shí)間如此短暫,真期望能再有機(jī)會(huì)來總院兒科學(xué)習(xí)。最終,真誠感謝大家的關(guān)懷和幫助。愿總院兒科在鄒主任的帶領(lǐng)下更加強(qiáng)大,為更多的患兒及家庭帶來福祉。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)5

  時(shí)間過得飛速,轉(zhuǎn)瞬間我在沈陽盛京醫(yī)院新生兒科半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已圓滿結(jié)束了。六個(gè)月來,我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,白天在科里跟老師一起管理患者,晚上回宿舍查資料背學(xué)問要點(diǎn)。通過六個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間,我在各位帶教老師的悉心引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了很多東西,使自己無論是在業(yè)務(wù)上水平上,還是在與人溝通的技能上都有了一個(gè)質(zhì)的提高。一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)新學(xué)問新技術(shù)和管理制度

  通過驚慌而充溢的學(xué)習(xí),我嫻熟駕馭了新生兒科很多專業(yè)操作,能夠嫻熟駕馭CPAP機(jī)及呼吸機(jī)的運(yùn)用,對(duì)新生兒專業(yè)學(xué)問有了更進(jìn)一步的相識(shí),如極低超低誕生體重兒的救治,氣胸處理,早產(chǎn)兒發(fā)生壞死性小腸結(jié)腸炎的預(yù)防及處理,早產(chǎn)兒呼吸窘迫綜合征、肺出血的處理及讀片,肺動(dòng)脈高壓病人的救治,呼吸機(jī)病人的'管理,新生兒、早產(chǎn)兒發(fā)生感染的視察及處理等等。工作之余,科室常常組織多項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的素養(yǎng)。

  二、感受和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)看法

  首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,科室設(shè)立五個(gè)病區(qū),既相對(duì)分開,又很統(tǒng)一。每位同事在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作,確保病房的管理質(zhì)量。這里的主任和醫(yī)生耐性細(xì)致地傳授,不厭其煩地解答,表現(xiàn)出的敬業(yè)精神使我特別感動(dòng)。對(duì)我提出的問題、看法和建議,他們會(huì)剛好的解答。一有時(shí)間會(huì)還會(huì)給我講課,不厭其煩,直到你聽懂為止。三、體會(huì)溫馨細(xì)致的人性化服務(wù)

  剛來到醫(yī)院的時(shí)候給我的第一感覺就是整齊、干凈、溫馨,感受最深的是他們對(duì)于人性化服務(wù)不是口頭上的,而是真正做到了對(duì)患兒的人性化關(guān)懷。對(duì)于早產(chǎn)兒來說,環(huán)境要求相對(duì)寧靜,而且說話聲音和操作時(shí)盡量輕,削減聲音的刺激,各項(xiàng)治療集中進(jìn)行,全部暖箱上都會(huì)有一個(gè)卡通罩布,主要削減光線和外界的刺激。住暖箱的新生兒都用卡通薄包被做成鳥巢,使每一個(gè)患兒都感到舒適,無處不體現(xiàn)了他們的愛心和細(xì)心,對(duì)每一個(gè)患兒就像自己的孩子一樣對(duì)待。四、學(xué)習(xí)規(guī)范化的培訓(xùn)與服務(wù)

  硬件是基礎(chǔ),軟件是靈魂。"新生兒科有許多種牌子的儀器,各種新生兒呼吸機(jī)、高頻振蕩呼吸機(jī)、進(jìn)口及國產(chǎn)嬰兒暖箱、輻射臺(tái)、CPAP以及中心監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、輸液蠕動(dòng)泵等,每位醫(yī)護(hù)人員都熟識(shí)每一臺(tái)儀器的操作,這得益于他們規(guī)范化的培訓(xùn)。每天都要查房和講課,用幻燈片加床邊的形式大家共同學(xué)習(xí)和提高,.對(duì)于新醫(yī)生,還支配專人帶教,每星期支配的培訓(xùn)更是從科室制度以及每樣最基本的操作流程講起,使大家更快的熟識(shí)和駕馭。

  進(jìn)修很累,因?yàn)橐獙W(xué)的東西多,須要自己動(dòng)手才能嫻熟駕馭,須要仔細(xì)思索才能適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,須要培育自己慎獨(dú)的精神等等。這就是一個(gè)過程,堅(jiān)持下來,自己才會(huì)有個(gè)完備的跳動(dòng)。這個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我有了諸多的體驗(yàn)和感受;蛟S這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不會(huì)給自己的工作帶來天翻地覆的改變,但對(duì)生活、對(duì)工作我有了更多的思索,希望可以為今后的人生給予新意?偟膩碚f,在這次難得的進(jìn)修學(xué)習(xí)中,我在自己的努力及帶教老師們的無私幫助下受益匪淺。我將在以后的工作中,把自己嫻熟的業(yè)務(wù)水平及以人為本的溝通技巧服務(wù)于更多新生兒,真正做到學(xué)以致用!

兒科進(jìn)修心得體會(huì)6

  在兒童支氣管鏡進(jìn)修的過程中,我親身體會(huì)到了專業(yè)技能與人文關(guān)懷的重要性。兒科支氣管鏡檢查是一項(xiàng)關(guān)鍵而復(fù)雜的醫(yī)療操作,涉及到對(duì)兒童患者的細(xì)致觀察與專業(yè)判斷。通過與資深的兒科醫(yī)生合作,我深刻認(rèn)識(shí)到了技術(shù)嫻熟與專業(yè)素養(yǎng)的重要性,并對(duì)醫(yī)療工作產(chǎn)生了更深的思考。

  在進(jìn)修過程中,我特別注重觀察兒童患者的情緒變化與身體反應(yīng)。大部分兒童患者對(duì)支氣管鏡檢查感到恐懼與不適,因此,作為醫(yī)生,我們需要采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣頊p輕他們的恐懼感。例如,我會(huì)在檢查開始前與患者進(jìn)行簡短的交流,并逐步解釋操作過程,以便他們能夠更好地理解與配合。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我充滿耐心和關(guān)心時(shí),患者的緊張程度會(huì)明顯減輕,檢查過程也會(huì)更加順利。

  除了觀察與疼痛管理外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與患者家屬溝通。家屬對(duì)于患者的情緒狀態(tài)有著重要的影響,他們的.信任與配合是成功進(jìn)行支氣管鏡檢查的關(guān)鍵。因此,我會(huì)花時(shí)間與患者家屬進(jìn)行交流,并解答他們的疑問與擔(dān)憂。通過理解他們的需求和情感,我能夠在檢查過程中提供更好的支持與關(guān)懷。

  在進(jìn)修過程中,我也遇到了一些困難與挑戰(zhàn)。例如,有些患者因?yàn)榭謶侄憩F(xiàn)出極度的抵抗,導(dǎo)致檢查無法順利進(jìn)行。對(duì)于這種情況,我學(xué)會(huì)了采取一定的耐心與靈活的操作方式。在與患者及家屬的溝通中,我會(huì)尊重他們的意愿,并尋找他們接受檢查的積極動(dòng)機(jī)。通過一些小道具或講故事等方式,我成功緩解了許多患者的痛苦與恐懼情緒。

  進(jìn)修結(jié)束后,我對(duì)兒童支氣管鏡檢查有了更深入的理解與認(rèn)識(shí)。我深知醫(yī)療工作不僅僅是技術(shù)的運(yùn)用,更需要關(guān)懷和耐心。在面對(duì)兒童患者時(shí),我們應(yīng)該始終保持敬業(yè)精神,并盡可能地創(chuàng)造一個(gè)舒適和安全的環(huán)境。通過持續(xù)的進(jìn)修與反思,我相信我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的醫(yī)生,并能夠?yàn)閮和颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。

  通過兒童支氣管鏡進(jìn)修,我體會(huì)到了專業(yè)技能的重要性以及與患者及其家屬的良好溝通的關(guān)鍵。在面對(duì)兒童患者時(shí),醫(yī)生應(yīng)該全面關(guān)注身體病情與情緒變化,并通過適當(dāng)?shù)牟僮髋c關(guān)懷來減輕他們的恐懼感。通過不斷學(xué)習(xí)和提高,我相信我能夠成為一名更出色的醫(yī)生,并為兒童患者帶來更好的醫(yī)療服務(wù)。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)7

  隨著社會(huì)的發(fā)展,培養(yǎng)孩子多種語言的能力成為了很多家長的追求。作為一位父母,我不僅關(guān)注教育孩子的內(nèi)容,也著重關(guān)注教育孩子的方法。近年來,我讓孩子參加了多語言培訓(xùn)班,并從中獲得了一些心得體會(huì)。

  首先,培養(yǎng)孩子的多語言能力是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。有人說,“口語三年就能有明顯進(jìn)步,五年可以流利使用,十年可以媲美母語!边@句話道出了孩子學(xué)習(xí)語言的艱辛。要持之以恒,就要解決好學(xué)習(xí)時(shí)間的問題。首先,需要家長和孩子一同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)定好每天學(xué)習(xí)的時(shí)間并堅(jiān)持下去。其次,家長要在孩子學(xué)習(xí)的過程中給予鼓勵(lì)和支持,讓孩子保持學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

  其次,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的語言進(jìn)修至關(guān)重要。學(xué)習(xí)語言最好的方式就是去國外留學(xué),但是不是每個(gè)家庭都有這個(gè)條件和機(jī)會(huì)。所以,家長要想提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就要從身邊做起。首先,家庭要搭建一個(gè)多語言學(xué)習(xí)的氛圍,可以通過播放外語歌曲、故事CD等來誘發(fā)孩子的興趣。其次,也可以利用電視、電腦等媒體資源,播放一些適合孩子學(xué)習(xí)的外語動(dòng)畫片、教育片等。另外,多語言學(xué)習(xí)也需要應(yīng)用于日常生活,可以與孩子一同用外語問候、購物、制定日程等。這樣,孩子就能夠更好地將所學(xué)語言運(yùn)用到實(shí)踐中去。

  再次,培養(yǎng)孩子的多語言能力要以“興趣”為驅(qū)動(dòng)。拼命逼迫孩子去學(xué)習(xí)多種語言,只會(huì)增加他們的壓力,從而使他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。所以,家長要注意啟發(fā)孩子的興趣,讓學(xué)習(xí)語言成為他們的自愿行為?梢酝ㄟ^給孩子提供一些有趣、富有創(chuàng)意的外語學(xué)習(xí)材料,如有故事情節(jié)的繪本、互動(dòng)式的游戲等。此外,家長們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些國際交流活動(dòng)和比賽,如演講比賽、朗誦會(huì)等,這不僅可以讓孩子展示自己所學(xué)外語的能力,還可以激發(fā)他們對(duì)語言學(xué)習(xí)的熱情。

  最后,家長應(yīng)當(dāng)給予孩子足夠的支持和信任。有時(shí)候,孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而產(chǎn)生挫敗感,甚至想要放棄。這時(shí)候,家長們應(yīng)該及時(shí)給予激勵(lì)和支持,鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難,相信自己的能力。同時(shí),還要明確告訴孩子,學(xué)習(xí)外語是一個(gè)長期的過程,只要堅(jiān)持下去,最終會(huì)有回報(bào)的'。家長們要始終相信孩子的潛力,不要否定他們的努力和進(jìn)步,要用鼓勵(lì)和贊美來激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。

  總之,培養(yǎng)孩子的多語言能力是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù),需要家長持之以恒,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,以“興趣”為驅(qū)動(dòng),并給予足夠的支持和信任。通過我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)語言需要時(shí)間和耐心,但同時(shí)也帶來了巨大的快樂和成就感。相信只要我們用心去引導(dǎo)和教育孩子,一定能夠培養(yǎng)出一批懂多種語言的優(yōu)秀孩子,讓他們的未來變得更加光明。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)8

  作為一名兒科醫(yī)生,我深知兒童醫(yī)療的重要性。為了不斷提升自己的專業(yè)技能,我參加了一次關(guān)于兒科方面的進(jìn)修培訓(xùn)班。在此次進(jìn)修中,我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),不僅讓我對(duì)兒科醫(yī)療有了更深的理解,也提升了我的臨床技能和溝通能力。在這篇文章中,我將分享我在兒科進(jìn)修中的體會(huì)和收獲。

  在進(jìn)修中,我收獲了許多兒科方面的理論知識(shí)。首先,我對(duì)兒童生長發(fā)育有了更全面的了解,學(xué)習(xí)到了如何評(píng)估孩子的生長發(fā)育情況,以及在面臨發(fā)育延遲的情況下,如何正確地進(jìn)行干預(yù)和治療。此外,我還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于小兒常見疾病的診斷和治療方法,如呼吸道感染、皰疹性咽峽炎等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)使我能夠更準(zhǔn)確地為患兒提供有效的治療,為他們的健康保駕護(hù)航。

  除了理論知識(shí),兒科進(jìn)修還注重培養(yǎng)實(shí)際技能。在進(jìn)修班上,我們進(jìn)行了許多模擬病例的討論和演練。通過這些實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了如何正確地給兒童進(jìn)行體格檢查,如何用專業(yè)的方式給兒童進(jìn)行護(hù)理和注射等。這些實(shí)踐中的培訓(xùn)讓我更加熟練地掌握了學(xué)到的理論知識(shí),增強(qiáng)了我的臨床操作能力。

  作為兒科醫(yī)生,良好的溝通能力對(duì)于和孩子以及家長的交流非常重要。在進(jìn)修中,我們進(jìn)行了許多溝通技巧的培訓(xùn)。通過模擬病例的角色扮演,我學(xué)會(huì)了如何用簡單明了的語言與孩子和家長交流,如何引導(dǎo)他們表達(dá)內(nèi)心的情感,并且如何與他們建立良好的醫(yī)患關(guān)系。這些溝通技巧的提升讓我感覺更自信和信任,也能更好地理解和關(guān)心孩子的需求。

  通過這次兒科進(jìn)修,我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能,也提升了自己的綜合素質(zhì)。我認(rèn)識(shí)到,在兒科醫(yī)療中,知識(shí)和技能的更新是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。接下來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平。我期待著將所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)際工作中,為更多的`孩子帶去健康和快樂。同時(shí),我也期待著未來的進(jìn)修機(jī)會(huì),為自己的成長開拓更廣闊的道路。

  總結(jié):以上所述,兒科進(jìn)修對(duì)于提升兒科醫(yī)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)、培訓(xùn)技能和提升溝通能力,我們能夠更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),并與他們建立良好的醫(yī)患關(guān)系。同時(shí),我們也應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長,不斷追求卓越,為兒童醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)9

  時(shí)間過得真快啊,轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束兒科的進(jìn)修,在兒科三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)中讓我學(xué)到了許多。有些工作我以前沒做過,也不了解兒科的工作性質(zhì),我猶如一個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生虛心向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在老師的耐性指導(dǎo)下,在護(hù)士長的教化下,我基本駕馭了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,如,靜脈穿刺,吸痰,霧化,藥透等,在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟識(shí)了兒科的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作實(shí)力。在進(jìn)修的日子里,從兒科護(hù)理實(shí)踐中我不斷總結(jié)閱歷,總結(jié)三個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)狀況,有以下心得與大家共享:

  一、病人的特別性

  在兒科護(hù)理對(duì)象是0—14歲的兒童。更多的是嬰幼兒,患兒對(duì)護(hù)士有懼怕感,既不簡單溝通也不簡單協(xié)作,這就要求我們不僅具有責(zé)任心而且更多的是要有愛心、耐性。另一特點(diǎn)是陪伴太多,當(dāng)前兒童大都是獨(dú)生子女,一旦發(fā)病,父母特別驚慌、焦慮,對(duì)醫(yī)護(hù)人員操作提出較高要求。所以與家長的溝通也是要求兒科護(hù)士特殊留意的。

  二、病情視察的特別性

  兒科患兒的病情特點(diǎn)是起病急、改變快,加之患兒年齡小不會(huì)敘述病情,所以要求護(hù)士在病情視察時(shí)要特別細(xì)心,勤巡察,同時(shí)要對(duì)家長耐性宣教剛好溝通,以便剛好發(fā)覺患兒的病情改變,剛好處理。

  三、護(hù)理操作的特別性

  兒科患兒用藥劑量小、輸液分步多、加藥頻繁,要求護(hù)士配藥時(shí)肯定要計(jì)算精確、配藥精確,操作時(shí)動(dòng)作要溫柔、精確、快速、看法親善。

  四、靜脈穿刺的特別性

  兒科要求過硬的靜脈穿刺技術(shù),特殊是頭皮靜脈。初選靜脈很重要,選擇輸液的靜脈備皮要徹底,進(jìn)針角度要小,見回血馬上固定,不能再進(jìn)針。五、開展兒科工作的建議

  1、樹立以人為本的服務(wù)理念:“以病人為中心”并不是一句口號(hào),而是醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中敬重病人人性的體現(xiàn),護(hù)理工作要做到耐性、細(xì)致、周到,沒有良好的職業(yè)道德,嫻熟的`護(hù)理技能,真誠的仁愛之心是難以實(shí)現(xiàn)的。

  2、過硬的靜脈穿刺技術(shù)及有效的溝通:兒科靜脈穿刺是一難點(diǎn),家長要求較高,希望護(hù)理人員能一語道破,為患兒作靜脈穿刺時(shí)加強(qiáng)護(hù)士人性化護(hù)理學(xué)問的學(xué)習(xí),加強(qiáng)護(hù)患的溝通方法及技巧的溝通,稱呼要親熱,動(dòng)作要溫柔,言語要溫柔、愛護(hù),從種種微小動(dòng)作中體現(xiàn)對(duì)患兒的關(guān)切及愛惜。

  3、做護(hù)理治療時(shí)說明到位,加強(qiáng)宣教:為患兒作各種治療,如加藥時(shí)要為患兒及家長講解今日要用多少藥,以及這些藥的用途;做霧化時(shí)要講解霧化的目的及作用,讓患兒參加到自己的疾病治療中,主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生的治療。要?jiǎng)偤门c患兒及家長溝通,詢問病情,讓患兒及家長時(shí)刻感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)切。加強(qiáng)宣教讓家屬了解常見病的癥狀、護(hù)理及留意事項(xiàng),剛剛做父母的大部分缺乏,往往疼愛有加,學(xué)問不足,特殊在孩子生病后急需尋求幫助,可以利用宣揚(yáng)爛、黑板報(bào)、進(jìn)行學(xué)問宣教。

  4、改善環(huán)境:依據(jù)兒童的心理特點(diǎn),在病區(qū)的墻壁畫一些卡通圖片,患兒的病床換上有動(dòng)物圖案色調(diào)艷麗的床單被套,房間擱置一臺(tái)電視,播放他們喜愛的節(jié)目,讓他們?cè)谝粋(gè)寬松、開心的環(huán)境接受治療。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)10

  剛到杭州的時(shí)候,一切都顯得生疏,不熟識(shí)醫(yī)院和科室的環(huán)境,不熟識(shí)周邊的路線,不一樣的作息時(shí)間使生物鐘被打亂,又加上剛來的時(shí)候想家、想孩子,使我進(jìn)修的前半個(gè)月每天都覺得很漫長。但這里的護(hù)士長、主任和帶教老師使我很快熟識(shí)了病房的環(huán)境和工作流程,適應(yīng)了這里的生活和工作。之后,我和他們建立了融洽的關(guān)系,所以日子過的飛速、很充實(shí),在這里學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù),感受到了他們昂揚(yáng)的工作激情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,真正不枉此行。

  一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)新學(xué)問新技術(shù)和管理制度

  通過緊急而充實(shí)的學(xué)習(xí),才知道以前臨床工作存在很多誤區(qū),比如采動(dòng)脈血時(shí)動(dòng)脈的選擇、新生兒窒息吸痰、臍部護(hù)理等。經(jīng)過兩個(gè)月的臨床實(shí)踐使我熟識(shí)了?谱o(hù)理工作模式,并把握了cpap機(jī)使用及發(fā)生氣胸時(shí)的處理,早產(chǎn)兒發(fā)生壞死性小腸結(jié)腸炎的觀看、護(hù)理及x片的讀片,早產(chǎn)兒肺出血的處理及讀片,肺動(dòng)脈高壓病人的護(hù)理,呼吸機(jī)病人的護(hù)理及記錄,新生兒、早產(chǎn)兒發(fā)生感染的觀看及護(hù)理,picc的維護(hù)等新學(xué)問、新技術(shù)。工作之余,科室常常組織多項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的素養(yǎng)。

  通過與護(hù)士長溝通,獲得了內(nèi)部管理制度手冊(cè),包括護(hù)理人員培訓(xùn)手冊(cè)、吳主任自編的新生兒復(fù)蘇、新生兒室相關(guān)人員的培育制度、新生兒室的各種相關(guān)制度、保潔員的職責(zé)、各儀器消毒措施、無陪病房與家屬的溝通技巧等,為下步開設(shè)新生兒室打下良好基礎(chǔ)。

  二、感受和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)態(tài)度

  首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,科室設(shè)立三個(gè)病區(qū),既相對(duì)分開,又很統(tǒng)一。每位同志在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作,確保病房的護(hù)理質(zhì)量。

  這里的主任和姜醫(yī)生急躁細(xì)致地傳授,不厭其煩地解答,表現(xiàn)出的敬業(yè)精神使我特別感動(dòng)。對(duì)我提出的問題、意見和建議,他們會(huì)準(zhǔn)時(shí)的解答。一有時(shí)間會(huì)還會(huì)給我講課,不厭其煩,直到你聽懂為止。

  印象最深刻的就是醫(yī)護(hù)人員的洗手。每天醫(yī)生來查房,第一件事是洗手,看完一個(gè)病人去接觸另一個(gè)病人時(shí),肯定會(huì)先去洗手。他們每個(gè)病區(qū)都有洗手池和洗手液,每個(gè)患兒床頭都有免洗手的手消液,洗手完畢都是用專用的擦手紙進(jìn)行擦拭。護(hù)士就更不用說,做每一項(xiàng)操作前都會(huì)洗手或用免洗手的手消液。雖然工作很勞碌,但他們肯定不會(huì)省略洗手這個(gè)環(huán)節(jié)。洗手已經(jīng)成為每一個(gè)人的習(xí)慣,由于大家已經(jīng)深深的體會(huì)到:洗手雖然是最廉價(jià)的預(yù)防院感的措施,但卻是最有效的。

  三、體會(huì)溫馨細(xì)致的人性化服務(wù)

  剛來到醫(yī)院的時(shí)候給我的第一感覺就是整齊、潔凈、溫馨,感受最深的是他們對(duì)于人性化服務(wù)不是口頭上的,而是真正做到了對(duì)患兒的人性化關(guān)懷。治療室、清潔室的水龍頭全部為感應(yīng)開關(guān),裝有長柄按壓式洗手液、擦手紙等,既可以避開交叉感染,又能節(jié)省能源、愛護(hù)員工的健康與平安,精細(xì)化的管理模式就是這樣體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上。假如使用cpap時(shí),會(huì)用一個(gè)人工愛護(hù)膜墊在鼻子和鼻塞之間防止壓傷;撕臉上的膠布時(shí),先用強(qiáng)生嬰兒潤膚油潤滑后再撕;每天洗澡,剛誕生其次天的患兒都會(huì)用強(qiáng)生嬰兒潤膚油清潔全身全部皮膚皺褶處,動(dòng)作特別輕柔。這里的患兒胃管會(huì)從口腔插入而不是鼻腔,理由是不想由于胃管而使他們少了一個(gè)鼻腔而加重他們的呼吸困難。對(duì)于早產(chǎn)兒來說,環(huán)境要求相對(duì)寧靜,而且說話聲音和操作時(shí)盡量輕,削減聲音的刺激,各項(xiàng)治療集中進(jìn)行,全部暖箱上都會(huì)有一個(gè)卡通罩布,主要削減光線和外界的刺激。住暖箱的新生兒都用卡通薄包被做成鳥巢,使每一個(gè)患兒都感到舒適,無處不體現(xiàn)了他們的愛心和細(xì)心,對(duì)每一個(gè)患兒就像自己的孩子一樣對(duì)待。

  進(jìn)修期間恰逢春節(jié),科室各門上都貼上了福字,食堂也不例外。元宵節(jié)時(shí),食堂中午免費(fèi)發(fā)放每人一份熱騰騰的湯圓,讓我充分感受了他們的人性化管理。

  四、學(xué)習(xí)規(guī)范化的培訓(xùn)與服務(wù)

  “硬件是基礎(chǔ),軟件是靈魂!毙律鷥嚎朴性S多種牌子的儀器,各種新生兒呼吸機(jī)、高頻振蕩呼吸機(jī)、進(jìn)口及國產(chǎn)嬰兒暖箱、輻射臺(tái)、cpap以及中心監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、輸液蠕動(dòng)泵等,每位護(hù)士都熟識(shí)每一臺(tái)儀器的操作,這得益于他們規(guī)范化的培訓(xùn)。每月支配護(hù)理查房和護(hù)理講課,用幻燈片加床邊的形式大家共同學(xué)習(xí)和護(hù)理提問,一月一次護(hù)理操作抽考。對(duì)于新護(hù)士,還支配專人帶教,每星期支配的'培訓(xùn)更是從科室制度以及每樣最基本的操作流程講起,使她們更快的熟識(shí)和把握。

  新生兒科每星期還會(huì)開展一次由資深護(hù)士授課的家長課堂活動(dòng)。假如是早產(chǎn)兒出院,就會(huì)聯(lián)系預(yù)備出院的孩子家長到科室接待室學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)問,比如洗澡、喂養(yǎng)、換尿布等日常工作,護(hù)士會(huì)在現(xiàn)場示范,直到他們的父母完全把握才將寶寶放心的交到他們的手里。這樣很自然就把護(hù)理的工作延長到了家庭中。

  進(jìn)修很累,由于要學(xué)的東西多,需要自己動(dòng)手才能嫻熟把握,需要仔細(xì)思索才能適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,需要培育自己慎獨(dú)的精神等等。這就是一個(gè)過程,堅(jiān)持下來,自己才會(huì)有個(gè)完善的跳動(dòng)。

  這個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我有了諸多的體驗(yàn)和感受;蛟S這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不會(huì)給自己的工作帶來翻天覆地的變化,但對(duì)生活、對(duì)工作我有了更多的思考,盼望可以為今后的人生給予新意。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)11

  時(shí)間過得真快啊,轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束兒科的進(jìn)修,在兒科三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)中讓我學(xué)到了許多。有些工作我以前沒做過,也不了解兒科的工作性質(zhì),我猶如一個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)虛心向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在老師的急躁指導(dǎo)下,在護(hù)士長的教育下,我基本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,如,靜脈穿刺,吸痰,霧化,藥透等,在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟識(shí)了兒科的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作力量。在進(jìn)修的日子里,從兒科護(hù)理實(shí)踐中我不斷總結(jié)閱歷,總結(jié)三個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)狀況,有以下心得與大家共享:

  一、病人的特別性

  在兒科護(hù)理對(duì)象是0-14歲的兒童。更多的是嬰幼兒,患兒對(duì)護(hù)士有懼怕感,既不簡單溝通也不簡單協(xié)作,這就要求我們不僅具有責(zé)任心而且更多的是要有愛心、急躁。另一特點(diǎn)是陪伴太多,當(dāng)前兒童大都是獨(dú)生子女,一旦發(fā)病,父母非常緊急、焦慮,對(duì)醫(yī)護(hù)人員操作提出較高要求。所以與家長的溝通也是要求兒科護(hù)士特殊留意的。

  二、病情觀看的特別性

  兒科患兒的病情特點(diǎn)是起病急、變化快,加之患兒年齡小不會(huì)敘述病情,所以要求護(hù)士在病情觀看時(shí)要非常細(xì)心,勤巡察,同時(shí)要對(duì)家長急躁宣教準(zhǔn)時(shí)溝通,以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺患兒的病情變化,準(zhǔn)時(shí)處理。

  三、護(hù)理操作的特別性

  兒科患兒用藥劑量小、輸液分步多、加藥頻繁,要求護(hù)士配藥時(shí)肯定要計(jì)算精確、配藥精確,操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、精確、快速、態(tài)度和氣。

  四、靜脈穿刺的特別性

  兒科要求過硬的靜脈穿刺技術(shù),特殊是頭皮靜脈。初選靜脈很重要,選擇輸液的靜脈備皮要徹底,進(jìn)針角度要小,見回血馬上固定,不能再進(jìn)針。

  五、開展兒科工作的建議

  1、樹立以人為本的服務(wù)理念:“以病人為中心”并不是一句口號(hào),而是醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中敬重病人人性的體現(xiàn),護(hù)理工作要做到急躁、細(xì)致、周到,沒有良好的職業(yè)道德,嫻熟的護(hù)理技能,真誠的仁愛之心是難以實(shí)現(xiàn)的。

  2、過硬的靜脈穿刺技術(shù)及有效的溝通:兒科靜脈穿刺是一難點(diǎn),家長要求較高,盼望護(hù)理人員能一針見血,為患兒作靜脈穿刺時(shí)加強(qiáng)護(hù)士人性化護(hù)理學(xué)問的學(xué)習(xí),加強(qiáng)護(hù)患的溝通方法及技巧的溝通,稱呼要親熱,動(dòng)作要輕柔,言語要溫柔、愛護(hù),從種種微小動(dòng)作中體現(xiàn)對(duì)患兒的關(guān)懷及愛惜。

  3、做護(hù)理治療時(shí)解釋到位,加強(qiáng)宣教:為患兒作各種治療,如加藥時(shí)要為患兒及家長講解今日要用多少藥,以及這些藥的'用途;做霧化時(shí)要講解霧化的目的及作用,讓患兒參加到自己的疾病治療中,樂觀協(xié)作醫(yī)生的治療。要準(zhǔn)時(shí)與患兒及家長溝通,詢問病情,讓患兒及家長時(shí)刻感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)懷。加強(qiáng)宣教讓家屬了解常見病的癥狀、護(hù)理及留意事項(xiàng),剛剛做父母的大部分缺乏育兒學(xué)問,往往疼愛有加,學(xué)問不足,特殊在孩子生病后急需尋求關(guān)心,可以利用宣揚(yáng)爛、黑板報(bào)、進(jìn)行學(xué)問宣教。

  4、改善環(huán)境:依據(jù)兒童的心理特點(diǎn),在病區(qū)的墻壁畫一些卡通圖片,患兒的病床換上有動(dòng)物圖案顏色艷麗的床單被套,房間擱置一臺(tái)電視,播放他們喜愛的節(jié)目,讓他們?cè)谝粋(gè)寬松、開心的環(huán)境接受治療。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)12

  作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我一直對(duì)兒童兒科抱有極大的興趣。進(jìn)修心得與體會(huì)的主題便是兒童兒科進(jìn)修。進(jìn)修的目的在于深入學(xué)習(xí)兒科專業(yè)知識(shí),提高自己的診療能力,并與其他醫(yī)學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)修之初,我便立下了這樣的目標(biāo),要通過進(jìn)修打下堅(jiān)實(shí)的兒科基礎(chǔ),并且在實(shí)踐中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用兒科知識(shí),給予孩子們最好的醫(yī)療質(zhì)量。

  在進(jìn)修的`過程中,我有幸跟隨一位兒科名醫(yī)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在臨床實(shí)習(xí)中,我參與了許多兒童兒科的診治工作,包括常見的兒童感染、呼吸道感染和消化系統(tǒng)疾病等。通過實(shí)踐和觀察,我深刻了解到,兒科醫(yī)生需要對(duì)孩子們有耐心和愛心,以及專業(yè)的知識(shí)技能。在內(nèi)外科的實(shí)習(xí)中,我也接觸到了不同類型的病例,學(xué)習(xí)了不同的治療方法。通過與患兒及其家長的互動(dòng),我不僅能更加真切地觀察到孩子們的病情變化,還能更好地了解他們的心理需求。正是這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我逐漸成長為一名有責(zé)任心、有同情心的兒科醫(yī)生。

  兒科護(hù)理是一個(gè)細(xì)致入微且技術(shù)含量較高的工作,進(jìn)修讓我意識(shí)到只有持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,才能夠更好地護(hù)理患兒。在進(jìn)修過程中,我積極參加講座、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),與一些專家學(xué)者溝通交流,了解最新的醫(yī)療技術(shù)和研究成果。此外,我還參與了一些學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目,通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作,探索出更有效的治療方法,并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。在這個(gè)過程中,我逐漸熟悉了科研的流程和方法,提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)。

  作為兒科醫(yī)生,與患兒及其家長的溝通是至關(guān)重要的。在進(jìn)修過程中,我學(xué)到了如何與孩子們進(jìn)行有效的溝通,讓他們?cè)诰歪t(yī)過程中感到安心和舒適。我學(xué)會(huì)了用簡單易懂的語言解釋病情,讓他們理解治療的必要性,并與他們建立了良好的溝通與信任關(guān)系。與家長的溝通同樣重要,我盡量耐心聽取他們的意見和想法,并及時(shí)解答他們的疑問。這種良好的溝通和信任關(guān)系,不僅能提高患兒的配合度,也能減輕家長的焦慮和擔(dān)憂,進(jìn)而提高治療的效果。

  通過兒童兒科進(jìn)修,我深刻認(rèn)識(shí)到,兒科醫(yī)生不僅需要專業(yè)知識(shí)和技能,更需要有耐心、愛心和責(zé)任心。只有平衡好各方面的關(guān)注點(diǎn),才能在兒科工作中取得良好的效果。進(jìn)修使我受益匪淺,不僅擴(kuò)展了專業(yè)視野,豐富了兒科知識(shí),還加深了對(duì)病情變化和患兒需求的觀察。未來,我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)水平,努力為每一位患兒提供最好的醫(yī)療服務(wù),為他們的健康與成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也期待有更多的機(jī)會(huì)和其他醫(yī)學(xué)交流,共同推動(dòng)兒童兒科事業(yè)的發(fā)展。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)13

  進(jìn)修語言對(duì)于兒童來說是一項(xiàng)重要的任務(wù)。語言是孩子們與世界溝通的橋梁,也是他們進(jìn)行社交交流和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在此,我想分享我在兒童語言進(jìn)修過程中的心得體會(huì),希望能夠給其他家長和教育工作者一些啟發(fā)和幫助。

  首先,我認(rèn)識(shí)到要讓孩子們更自然地學(xué)習(xí)語言,我們需要幫助他們養(yǎng)成語言習(xí)慣。養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣需要多種方法。其中一個(gè)重要的方法是為孩子提供一個(gè)語言豐富的環(huán)境。在家庭中,我們可以用簡單而清晰的語言與孩子交流,同時(shí)讓他們接觸到豐富多樣的書籍和其他語言資源。此外,鼓勵(lì)孩子們與他人交流,參加語言活動(dòng)也是培養(yǎng)良好語言習(xí)慣的`關(guān)鍵。

  其次,我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于兒童語言進(jìn)修非常重要。通過創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),我們可以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語言的興趣。例如,我們可以利用游戲、音樂和故事等方式,將語言學(xué)習(xí)融入到孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng)中。這樣的學(xué)習(xí)方式可以讓孩子們更加投入,享受學(xué)習(xí)的過程,并且更容易掌握語言知識(shí)。

  此外,我也深刻認(rèn)識(shí)到語言進(jìn)修不僅僅是為了學(xué)會(huì)一門外語,更重要的是培養(yǎng)孩子們的語言思維能力。通過語言進(jìn)修,孩子們可以學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和情感,提升他們的思維能力。在培養(yǎng)語言思維能力時(shí),我們可以鼓勵(lì)孩子們多進(jìn)行思考、觀察和思辨,并且教導(dǎo)他們?nèi)绾握_運(yùn)用語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練可以幫助孩子們?cè)谌粘I钪懈玫乩斫夂瓦\(yùn)用語言。

  最后,我意識(shí)到與父母的合作對(duì)于兒童語言進(jìn)修是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)語言是一個(gè)長期的過程,在這個(gè)過程中,家長的持續(xù)支持和鼓勵(lì)非常重要。家長們可以與學(xué)校和老師合作,共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),以便更好地支持孩子們的語言進(jìn)修。此外,家長們也可以利用家庭時(shí)間和日;顒(dòng)與孩子一起學(xué)習(xí)語言,例如一起看電視、一起讀書或者一起玩游戲等等。這樣的家庭合作可以加強(qiáng)孩子們的語言習(xí)得,并且促進(jìn)家庭的交流和凝聚力。

  綜上所述,兒童語言進(jìn)修是一項(xiàng)關(guān)乎孩子未來發(fā)展的重要任務(wù)。通過養(yǎng)成語言習(xí)慣,創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)語言思維能力以及與父母的合作,我們可以幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和掌握語言。希望我的心得體會(huì)能夠給其他家長和教育工作者以啟示,一起為孩子們的語言進(jìn)修提供更好的支持和指導(dǎo)。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)14

  近年來,兒童口腔健康問題在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注。為了提高自身的專業(yè)水平和能力,我參加了一次關(guān)于兒童口腔科的進(jìn)修培訓(xùn)。通過這次進(jìn)修,我深刻認(rèn)識(shí)到兒童口腔科的重要性,并對(duì)兒童口腔醫(yī)療工作有了更加深入的了解。在這篇文章中,我將分享一下自己在進(jìn)修過程中所獲得的心得體會(huì)。

  首先,在進(jìn)修課程中,我們了解到兒童口腔科在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中有著非常重要的地位。兒童時(shí)期是口腔疾病發(fā)生的高峰期,如果不及時(shí)治療,可能對(duì)孩子的健康產(chǎn)生長期的危害。而兒童的口腔結(jié)構(gòu)和發(fā)育并不同于成人,因此在治療和預(yù)防方面需要有針對(duì)性的方法和策略。通過進(jìn)修課程,我們學(xué)習(xí)到了兒童口腔科的基本理論和專業(yè)知識(shí),掌握了兒童牙科常見疾病的診斷和治療技巧,提高了對(duì)兒童口腔健康問題的認(rèn)識(shí)和能力。

  其次,進(jìn)修課程中,我們還參觀了兒童口腔醫(yī)院,并親身參與了一些實(shí)際操作。通過觀察和參與實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到了兒童的特殊性和對(duì)醫(yī)生的依賴性。兒童往往對(duì)醫(yī)療環(huán)境和治療過程感到恐懼和抵觸,這就需要醫(yī)生具備良好的溝通能力和耐心,以便與孩子建立良好的信任關(guān)系。同時(shí),兒童口腔科治療也需要更加細(xì)致和精確,在兒童口腔結(jié)構(gòu)復(fù)雜的情況下,醫(yī)生必須具備非常高的技藝水平。通過實(shí)踐和觀察,我發(fā)現(xiàn)兒童口腔醫(yī)生需要不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí),還要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和高超的操作技巧。

  進(jìn)修課程還提醒我們,口腔醫(yī)生的工作不僅僅是治療疾病,更重要的是進(jìn)行口腔健康教育。針對(duì)兒童的日常壞習(xí)慣和錯(cuò)誤的口腔保健習(xí)慣,我們需要向他們進(jìn)行全面的教育和指導(dǎo)。在進(jìn)修課程中,我們學(xué)習(xí)了如何與孩子和家長進(jìn)行有效的溝通和交流,如何正確告知和引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。通過進(jìn)修經(jīng)歷,我體會(huì)到教育患者的重要性,只有通過宣傳和教育,才能真正提高兒童口腔健康水平。

  最后,進(jìn)修課程的最大收獲是拓寬了自己的眼界。通過與其他醫(yī)生的交流和研討,我了解到了口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和最新研究成果。臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)讓我受益匪淺,不僅增加了知識(shí)和技能,也提高了我的綜合素質(zhì)。通過與其他醫(yī)生的'交流,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還受到了他們的激勵(lì)和啟發(fā)。

  總結(jié)起來,通過這次兒童口腔科的進(jìn)修,我深刻認(rèn)識(shí)到了兒童口腔科的重要性,并對(duì)兒童口腔醫(yī)療工作有了更加全面和深入的了解。進(jìn)修課程給予了我扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到,作為一名口腔醫(yī)生,我們的責(zé)任不僅僅是治療疾病,更需要關(guān)注口腔健康教育和預(yù)防工作。我會(huì)將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中,為兒童患者提供更好的口腔醫(yī)療服務(wù),為他們的未來健康保駕護(hù)航。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)不懈地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,不斷提高自己的專業(yè)能力,為兒童口腔健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

兒科進(jìn)修心得體會(huì)15

  兒童血液進(jìn)修是指在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,兒童血液學(xué)醫(yī)師為了提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能而參加的相關(guān)課程、培訓(xùn)和研討會(huì)。通過進(jìn)修,醫(yī)師能夠更新知識(shí),了解最新的治療方法、技術(shù)和研究進(jìn)展,以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在自己參加了一次兒童血液進(jìn)修后,我深深體會(huì)到了進(jìn)修對(duì)醫(yī)師個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要意義。

  參加兒童血液進(jìn)修的這段時(shí)間,我收獲頗豐,首先是對(duì)兒童血液疾病的全面了解。通過專業(yè)講座和學(xué)習(xí)討論,我深入學(xué)習(xí)了眾多兒童血液疾病的病因、診斷和治療方法,不僅拓寬了自己的專業(yè)知識(shí),也提高了自己在兒科血液學(xué)領(lǐng)域的診療能力。

  其次,我還收獲了與其他醫(yī)師交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)修期間,我結(jié)識(shí)了許多同行,他們來自不同的醫(yī)院和地區(qū),有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我們互相交流病例經(jīng)驗(yàn),討論治療方案,相互啟發(fā)和幫助,這使我受益匪淺。同時(shí),與其他醫(yī)師的交流還拓寬了我的視野,了解了不同地區(qū)和醫(yī)院的醫(yī)療現(xiàn)狀和挑戰(zhàn),進(jìn)一步提升了我的綜合素質(zhì)。

  在兒童血液進(jìn)修中,我也體會(huì)到了一些不足之處。首先,我在進(jìn)修中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些病例的處理方法和治療方案了解不夠深入,這可能是因?yàn)槲覍?duì)某些疾病的研究不夠充分,需要進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外,我也意識(shí)到自己在臨床經(jīng)驗(yàn)方面還有欠缺,因?yàn)橐恍┎±枰鶕?jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來制定治療方案。為了彌補(bǔ)這些不足,我計(jì)劃在進(jìn)修結(jié)束后繼續(xù)努力學(xué)習(xí),補(bǔ)充自己在兒科血液學(xué)方面的.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  兒童血液進(jìn)修對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。進(jìn)修使我對(duì)兒科血液學(xué)有了更深入的了解,提升了我的臨床能力和診療水平。同時(shí),與其他專業(yè)醫(yī)師的交流也開闊了我的思路,擴(kuò)大了我的醫(yī)學(xué)視野。這些收獲和提升將對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,我將能夠更好地為兒童血液疾病患者提供專業(yè)、全面的醫(yī)療服務(wù)。

  通過這次兒童血液進(jìn)修,我對(duì)兒科血液學(xué)有了更深入的了解,也提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我深刻體會(huì)到進(jìn)修對(duì)醫(yī)師的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,它能夠幫助醫(yī)師不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、提高技術(shù),從而更好地服務(wù)于患者。然而,我也明白進(jìn)修只是一個(gè)開始,為了保持專業(yè)競爭力,我需要在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)和成長。我將不斷努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,不斷追求更高的醫(yī)術(shù)水平,為更多的兒童血液疾病患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

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