名師課堂教學與講座主持稿

　　在不斷進步的社會中，很多情況下我們需要用到主持稿，主持稿是以節(jié)目為基礎進行編撰的。相信寫主持稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的名師課堂教學與講座主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

名師課堂教學與講座主持稿1

　　尊敬的各位領導、老師們下午好！今天下午，是我校的語文常規(guī)教研活動時間，我們是這樣安排的。首先由我和大家一起學習《教師的20項修煉》一書中的精華觀點，之后是主題教研活動展示，最后是學校之間的交流互動，張老師還要針對語文教學以及主題教研活動進行總結指導。

　　《教師的20項修煉》是華東師范大學教授郭元祥先生寫的一本關于教育的書。本書率先提出了引領教師體悟“教育人生”的主張，從細節(jié)入手，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行性策略，解讀了教師提升素質(zhì)的有效途徑，探討了教師應具備的教育新理念，描畫了有活力的教育生活方式。下面，我摘要其中的精華部分和大家分享。

　　板塊一：學習《教師的二十項修煉》（10‘）

　　板塊二：主題教研活動。

　　首先，我簡單介紹一下“我與名師零距離”主題教研活動開展情況。

　　1.簡介“我與名師零距離”校本主題教研（5‘）

　　友愛小學地處外圍，參加上級組織的各種學習機會比較有限。隨著信息技術的更新和網(wǎng)絡的發(fā)展，老師們隨時可以在網(wǎng)上找到出色的教學實錄和有關教育教學的文章。所以，如何借助網(wǎng)絡促進教師專業(yè)水平的提高，就成了近幾年我校教師校本培訓研究的'重點。于是在20xx年3月，“我與名師零距離”校本主題培訓活動也就應運而生了。

　　首先，學校組織并召開了“我與名師零距離”校本培訓活動的啟動會。每位教師制定了個人專業(yè)化成長計劃，為自己的成長找準方向。同時大家根據(jù)自身特點和教學風格，及在教學上想要研究和提高的方面，確定了學習的名師。

　　本活動，主要采取自學與集中學習相結合的方式。大家根據(jù)自己的學習需要，自己購買名師的書籍和上網(wǎng)下載名師教學實錄等資料。利用工作之余查閱名師成長經(jīng)歷、瀏覽名師博客，聆聽名師專題講座，觀看名師的課堂實錄，拜讀名師著作，研究學習名師的教學特點。

　　通過觀摩名師課堂實錄，大家開始在教學中嘗試運用學習的教學方法和技巧。在模仿課后，老師們通過反復研究自己的教學錄音.錄

　　像，找不足，反思，再改進，再學習�？梢哉f是，邊摸索邊學習。學校每學期會組織相關主題教研活動，如：我與名師零距離模仿課，階段性學習交流，觀看專家講座等。

　　可以說，“我與名師零距離”主題教研活動，已成為我校提高教師素質(zhì)，打造和諧高效課堂，提高辦學質(zhì)量的重要途徑。

　　2.教師匯報“我與名師零距離”的個人學習體會。（50‘）

　　下面就請5位老師，分別交流下自己的學習情況。

　　首先請郭新建、王玲、張燕、姬芳君、劉洋老師發(fā)言。

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　　閱讀教學要“以讀為本”（竇桂梅），從點滴小事抓好學生習慣（武瓊老師），真實、有深度、“大氣開放、精致和諧”的教學風格（蔣軍晶）“簡約而不簡單”（薛法根），“詩意語文”教學流派的（王崧舟）。

　�。ㄐ〗Y）從交流中，再次讓我們感受到名師的教學魅力，深厚的教學功底。幾位老師在研究、學習、模仿名師的過程中，有收獲有成長。

　　3.請各校代表互動交流。（10‘）

　　大家都是奮斗在教學一線的，對于課堂教學，個人專業(yè)化發(fā)展等方面，肯定有自己的一些好做法和想法。歡迎大家給我們提寶貴的意見或建議，通過交流，互相學習，共同提高。

　　（希望下來后，通過QQ 、電話、區(qū)域教研等的形式，做更深入的溝通）

　　4.區(qū)域教研負責人點評、總結（5‘）

　　仙河孤島五所小學是區(qū)域教研第七小組，請教研組負責人對下午的活動做點評。

　　最后，借用張燕老師的一句話“讓咱們繼續(xù)在模仿名師的道路上奔跑，拉近自己與名師的距離，以求借“他山之石”成就自己的教學風格，做一個有個性、有思想的語文教師。”

名師課堂教學與講座主持稿2

　　開場：名師的課堂，習作教學也那么有滋有味；智慧的教育，創(chuàng)新的種子自然會生根發(fā)芽。今天下午，全國中小學創(chuàng)造教育先行者、優(yōu)秀科技輔導員，省首批科學學科帶頭人，xx市洪xx科學名師工作室首席名師，洪xx老師將給我們帶來一堂全國小學科學優(yōu)質(zhì)課——身體的結構，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

　　主持人：洪xx老師用自己先進的教學理念、巧妙的教學設計、精煉的教學語言、一流的組織教學展示了自己獨特的個人魅力，孩子們的精彩表現(xiàn)也讓我們看到了科學的種子已經(jīng)發(fā)芽，讓我們致以熱烈的掌聲，感謝洪xx老師和xx班的孩子們！

　　主持人：成功的課堂教學背后，是深邃的思考，是艱辛的探索，是經(jīng)驗的分享，接下來讓我們一起聆洪xx老師的講座，進一步感受她的智慧，啟迪我們的思想。

　　主持人：老師們，聽完洪xx老師的講座，我相信大家對科學又有了更深的思考，對洪xx老師又有了更深的敬意！贊同我觀點的請熱烈的鼓掌！再熱烈一點！謝謝洪xx老師。接下來，帶給我們精神盛宴的主角就要上場了，請允許隆重地介紹他：他曾代表湖南省帶隊遠渡重洋赴奧地利維也納金色大廳、美國肯尼迪藝術中心演出并獲得高度評價，執(zhí)教的音樂課、教學論文更是多次獲得國家級、省市級一等獎，掌聲有請xx市音樂名師工作室首席名師陳xx老師！

　　主持人：天籟之音，心靈之旅，真希望這樣美好的時光就此停駐，然后輪回，再做一回陳老師的學生！音樂就是這樣的神奇，陳老師就是這樣的'魅力四射！感謝班孩子和陳老師的精彩演繹！休息十分鐘，我們將繼續(xù)徜徉音樂的世界。

　　主持人：這就是藝術的力量，這就是名師的課堂，讓我們帶著新的收獲，新的感動，開始新的成長。下午的講座到此結束。

　　傻乎乎地幫人家寫了這份主持稿，突然明白有些事情自己是可以拒絕的。因為，一個人的精力是有限的。

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