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第一次參加“國培”培訓學習,我明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論,
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。一、生動豐富的的課例,讓我不再是井底之蛙
二、先進的理論知識,給我插上飛翔的翅膀
三、互相學習,提升自己的教學思維與能力。
四、專家點評,撥開我心中的迷霧。
通過本次培訓,我看到了學員們的教學特色,同時領略了各位專家的理論講解,使我的理論層次得到了一定的提升,教學觀念得到更新。但也看到了我的不足之處,在這一個多月的研討學習中,我更加明確了自己今后課堂教學中需要改進與努力的方向,更加堅定自己立足課堂教學的信念,積極進行課堂教學改革與研究,使我們的學生同樣也能感受到學習帶來的愉悅。
我還特別喜歡看微型師德案例,其中《愛讓我們成就了彼此》最能令我動容!日常教學生活中,我是一位感性的教師,對孩子雖嚴格但也有慈母般的情懷,
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《國培培訓學習體會最新》(http://m.dameics.com)。但看可泰迪的故事,我就思索:如果我是湯普森老師,我會有那么細心去發(fā)現(xiàn)泰迪前任教師對他的評語嗎?“直到此時,湯普森老師才意識到問題所在,她為自己以往的態(tài)度感到愧疚。”如果是我,我會如此深刻反省嗎?如果我是湯普森老師,我會那樣機智地處理泰迪的圣誕禮物嗎?當泰迪放學后對她說:“老師,今天你聞起來就像我媽媽以前一樣。”湯普森老師為此哭了足一個多小時,如果是我,有那么深刻的自責嗎?泰迪的婚禮上,湯普森老師仍然戴著當年泰迪送她的手鏈。當她與她的學生泰迪相擁抱時得對話,令我終生難忘---“謝謝你對我的信任,你讓我感覺到自己的重要,你讓我明白自己可以有所作為。”“你錯了,是你教會我……直到遇見你,我才明白教師的真諦。”作為教師光有專業(yè)知識、專業(yè)能力還不夠,還要有專業(yè)理念與師德。對學生,光有愛還是不夠,還要細心、耐心、洞察心,同時還要有表達愛的方法與策略。我對自己說:“我也要做一名學生一生中最喜歡的老師!”
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