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如何學(xué)好理化生
首先，大量地做選擇題是避免不了的，不僅可以鍛煉審題能力，還能夠查漏補(bǔ)缺，最重要的是可以鍛煉做題的速度，有人擔(dān)心只有速度沒正確率，這其實(shí)是不可能的，只要不是亂填，速度和正確率是正相關(guān)的，況且只有提上速度，才有時(shí)間做大題，
如何學(xué)好理化生
。其次，精做大題，一道好的大題做出來要花不少功夫，在這里我主要講的是物理的大題。因?yàn)樗鼈円还?jié)課也做不了幾道。相比選擇題而言，一單元的大題，一般就幾種，每種認(rèn)真地做兩三道就行了，記住細(xì)節(jié)與要點(diǎn)，因?yàn)槲锢眍}可以按點(diǎn)給分。至于生物和化學(xué)，實(shí)驗(yàn)題可以挑著做，但是包含大量知識點(diǎn)的還要多做啊?
再者，注重基礎(chǔ)題，少鉆難偏怪題，其最主要原因可能會給心理造成不必要的壓力。最后，我來詳細(xì)的談一談我曾經(jīng)學(xué)習(xí)上遇到的問題，以及我采取的措施。
1、審題不清的問題。這個(gè)問題只能減少，拒絕怕是十分困難。首先要做的還是多做題，以前我的審題能力弱，因?yàn)檫@錯(cuò)不少題，每一次因此做錯(cuò)，我都會對自己生氣，并下定決心一定不能再犯同樣的錯(cuò)誤，但是依舊會犯，然后一次次生氣，一次次地再下定決心。次數(shù)多了以后，慢慢地這種失誤就變少了。因?yàn)樵诓恢挥X中，我們就會養(yǎng)成搜尋關(guān)鍵信息的習(xí)慣，這是一個(gè)緩慢的過程，但是如果想要快速提高審題能力，建議你讀題時(shí)用筆指著，重要的條件圈圈畫畫，不過如果還是找不到關(guān)鍵點(diǎn)，還是去多做題吧，做做就知道了。
2、步驟的書寫問題。過于這個(gè)問題我也是吃了大虧，高一時(shí)候，物理大題上，就只有蒼白的幾個(gè)式子，能省的我全省了，結(jié)果不僅可能會扣步驟分，而且萬一計(jì)算出了差錯(cuò)，一分沒有。然后我就學(xué)乖了，不僅該要的步驟我都有，還多出好多計(jì)算和文字說明。然后密密麻麻一大篇，我的字也不好看，答案寫的也小，有時(shí)竟然出現(xiàn)了完全正確也丟分的現(xiàn)象，我想有可能是我的答案太難找了，沒找到所以扣分吧!然后我的物理題文字說明只有“由題意(圖象)得”“對A有”“對B有”等，計(jì)算也搬到稿紙上，只留下公式和答案，現(xiàn)在這個(gè)問題已經(jīng)好多了。不過我說的這方法，常常會受到兩種反駁，現(xiàn)在我先說的一種，就是說有人常常以沒時(shí)間為借口，這些人常常說只要把老師布置的作業(yè)做完就沒什么時(shí)間，怎么去多做題呢?在這種階段下，我認(rèn)為你必須比其它人更刻苦，花更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，鍛煉速度，
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《如何學(xué)好理化生》(http://m.dameics.com)。速度，不管是任何時(shí)候都很重要，一定提高做題的速度，要不然很難在這三科有突破。3、考試中的特殊情況。我以前經(jīng)常在考試中遇到這樣的情況：一張卷子做完了，回來驗(yàn)查，在收卷前3，5分鐘時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一道計(jì)算量比較大的題出錯(cuò)了，本身一般情況下修改是來的及的，但是此時(shí)心情特別緊張，手還發(fā)抖，導(dǎo)致本應(yīng)改過來的題時(shí)間不足。這個(gè)問題我解決的十分困難，現(xiàn)在我總是先深呼吸兩下再寫，狀況要好的多。這時(shí)切忌不要一鼓腦把以前的全劃掉，因?yàn)榭赡鼙旧砭褪菍Φ模氵@次想多了，我就發(fā)生過這種事。其次，步驟有時(shí)劃多了，又要重寫，浪費(fèi)時(shí)間，不過你真要是劃掉別一行一行劃，直接打個(gè)叉子節(jié)約時(shí)間。
4、不要被以前的題所誤導(dǎo)。特別是生物和化學(xué)。你從信息題得來的知識不能亂用，很會易出錯(cuò)，有時(shí)一道選擇題不是命的十分嚴(yán)密，這時(shí)要就題論題，不嚴(yán)密也要揣摩出出題人意圖，把這道題做對，你說出題人意圖是什么，我怎么知道，所以我依舊要說，“多做題很重要”，慢慢地就可以揣摩出了。
5、有的題真的弄不懂怎么辦。一道題真的弄不懂它是什么意思，我也有時(shí)發(fā)生過這種事，怎么辦呢?如果再怎么聽別人講，再怎么想也弄不明白，死記吧!把知識或方法死記下來，雖然我們強(qiáng)調(diào)要活學(xué)活用。但是對這類題，死記也是靈活學(xué)習(xí)的表現(xiàn)嘛，等到過幾個(gè)月，一翻錯(cuò)題筆記本，有可能就能突然恍然大悟了。
最后我說一下第二種情況，當(dāng)我讓別人多做題時(shí)，別人有時(shí)會用“看那誰……就只完成布置的作業(yè)，考的很好。”“誰誰誰比我做的題做多了，也沒我考得好”我對這種看法并不贊同，可能智力因素對理化生影響比較大，但你現(xiàn)在并不是那種天賦極高的人，而你又不知道自己是否可以勤能補(bǔ)拙，既然如此，為何不嘗試一下，更加的努力呢?大量的做題效果的確因人而異，而你沒試過，怎么知道自己是不是那種效果極好的人呢。
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