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國培學習感悟

時間:2024-07-06 23:34:06 資料大全 我要投稿
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國培學習感悟

  20xx年9月13日,我有幸成為了國培的一名學員,

國培學習感悟

。到今天,已經(jīng)完成了專家與名師的授課必修課部分和一些選修的課,剩下的我將繼續(xù)研修學習。在這過去的十多天里,我們在教育專家的引領(lǐng)下,在輔導老師的指導下,重讀了教育和課堂。國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實踐對接的內(nèi)化;國培,就像一位共事多年的摯友,幫我化解了很多教學過程中困惑、煩惱。

國培學習感悟

  隨著教育、人才的需求和發(fā)展,以及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及,網(wǎng)絡(luò)教育作為一種補充學習的方式,在教育中越來越占重要的地位。國培的魅力在于真實、有效、即時、互動。真實的專家課堂實錄讓自己在學習中尋找到差距,有效問題的解決正是我的內(nèi)需,互動交流,資源共享達到更有效的進步。而我更是這次國培中的受益者,這次的國培學習給了我探索課堂改革的方向,也給了我信心和勇氣。在國培中,我不僅僅收獲著,更是進步著。在這次學習中,邂逅了很多滿腹經(jīng)綸的專家與名師,一起學習的學員都是來自國培陜師大甘肅5班的教學能手,他們個個身手不凡,無論是專家、名師,還是我身邊的這些教育能手,在這個月的朝夕相處中,都給我很大的幫助,非常感謝他們。根據(jù)艾瑞報告表明,中國大約有57.3%的網(wǎng)絡(luò)學習者是在職成人,他們中間大約有20.2%的人接受職業(yè)教育或考試輔導課程。

  由此可見,網(wǎng)絡(luò)教育的前景是十分可觀的。因此,我從分析網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)點入手,認識到網(wǎng)絡(luò)教育的魅力和優(yōu)點:

  1、網(wǎng)絡(luò)教育有利于個性化教學。網(wǎng)絡(luò)教育中,運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能,可以讓系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄。同時教學和學習服務系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料,針對不同學員提出個性化學習建議。

  2、網(wǎng)絡(luò)教育有利于自主化學習。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用于遠程教育,使得學生不再受時間、地點、課程進度等影響,在學習模式上最直接體現(xiàn)了主動學習的特點,充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。而且教師與學生、學生與學生之間,可以通過網(wǎng)絡(luò)進行全方位的交流,創(chuàng)造了一個更為便捷的溝通平臺。

  3、網(wǎng)絡(luò)教育有利于學習現(xiàn)代化教育。網(wǎng)絡(luò)教育的信息處理功能很強大,它能生動的展示學生想要學的內(nèi)容,可以是文字,也可以是聲音,或者是動畫等等,最直觀的就是學生還可以找到視頻文件,這樣看起來的效果會更好,學生接受的也會快一些。

  4、網(wǎng)絡(luò)教育有利于教學管理自動化,

資料共享平臺

國培學習感悟》(http://m.dameics.com)。計算機網(wǎng)絡(luò)的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能,被應用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)與考試管理等,都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交互的方式完成。

  5、網(wǎng)絡(luò)教育可以使資源利用最大化。網(wǎng)絡(luò)教育不再受校園的局限,使得各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,成為一種可以向更廣泛地區(qū)輻射的開放式教育。學?梢猿浞职l(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢,把最優(yōu)秀的教師、最好的教學成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

  6、網(wǎng)絡(luò)教育有利于資源節(jié)流。資源節(jié)流是現(xiàn)今社會發(fā)展所提倡的,網(wǎng)絡(luò)教育由于網(wǎng)絡(luò)這一平臺上大幅減少了累積成本,而這些費用可以用在為學生提供更好性價比的學習上,比如招募更多的授課教師以及使用更多教學設(shè)備,比如減低學生的費用。網(wǎng)絡(luò)教育有著以上的優(yōu)點。從這些優(yōu)點上,我們可以看出網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢十分出眾,而網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展實在令人期待。因此,我們應該大力推動網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展,普及網(wǎng)絡(luò)教育的范圍,使更多人從中獲益,使教育的發(fā)展更顯現(xiàn)代化,使我國成為教育、科技強國。

  7、網(wǎng)絡(luò)研修便捷的為我們調(diào)整了教學觀念,提升了教學手段。作為一名西部教師,教學信息的阻塞,培訓機會有限,自己就如一只井底之蛙,教學觀念陳舊。時常會聽到教改的聲音,但苦于沒有方向,沒有方法,每天疲憊地工作,卻不知怎么進行新課改。我只能加強備課的強度,力爭把每個知識點整理得具體、全面,然后傳授給學生。是國培讓我懂得,我的這種灌輸式教學正是新課程理念下需要杜絕的教學方式。

  國培中介紹的有效課堂教學不僅僅是“學什么”更在于引導學生“怎么學”,是學生主動參與、樂于探究、勤于動手、交流合作的課堂。強調(diào)學生是學習的主體,教師是學習的組織者、引導者、合作者。不再只是灌輸者和傳授者。我們追求課改的課堂,是學生盡情展示自己的舞臺,也是師生共同成長、交流互動、心靈碰撞的平臺。

  以往我們是一支粉筆,一塊黑板行走于課堂,再加上常年不變的老面孔,毫無新鮮感、吸引力。在科技高速發(fā)展的今天,舊的教學手段不能滿足課堂的需求,而這次的國培學習,充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù),是久旱逢甘雨的欣喜,F(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂、生動形象,大大增加了視聽效果。通過這次國培學習,我要努力掌握好教育技術(shù),充分挖掘,發(fā)揮最大的利用價值,提高教學的有效性。

  國培專家與名師的授課培訓結(jié)束了,時間雖然很短,但帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整,專業(yè)的提升,更是增強了探索新課改的信心。在以后的教學改革中,還會遇見各式各樣的困難,但有了這次的國培理論學習和實踐,我可以利用先進的教育理念,科學的方法,運用所學的知識和技能化解課改下語文教學的困惑和煩惱,在以后的教學中將所學的理論不斷實踐,不斷提高。實現(xiàn)讓自己的課堂由有效轉(zhuǎn)向高效,盡自己的最大能力為農(nóng)村孩子的未來做塊鋪路石。

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