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申報(bào)“模范教工之家”事跡材料
開展黨政工共建“教工之家”有利于學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化，
申報(bào)“模范教工之家”事跡材料
。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)把建家工作納入工作議程，與學(xué)校的整體工作有機(jī)結(jié)合起來，起到了很好的效果。有四點(diǎn)主要做法和體會(huì)：
首先，黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，是開展建家工作的有力保障
2001年校黨政領(lǐng)導(dǎo)決定黨政工共建“教工之家”活動(dòng)中心，把會(huì)議室定為“教工之家”活動(dòng)中心，齊抓共管，經(jīng)費(fèi)有效的得到落實(shí)，“教工之家”活動(dòng)中心的活動(dòng)場(chǎng)地有專門人員管理，教職工的活動(dòng)時(shí)間得到了保證。從此我校的建家工作從工會(huì)單獨(dú)作占成為黨政工共建。學(xué)校還建有教師閱覽室，乒乓球室，大餐廳作為教工活動(dòng)的場(chǎng)所。教職工的活動(dòng)有了空間，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增加了接觸和了解，增進(jìn)了交流和友誼，增強(qiáng)了凝聚力和單位的活力。
其二，明確建家目標(biāo)，是開展建家工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
“教工之家”有明確的管理目標(biāo)，建立了有效工作機(jī)制，我校的建家工作做到“十個(gè)結(jié)合”，即與落實(shí)全心全意依靠教職工辦好學(xué)校指導(dǎo)方針相結(jié)合;與推進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定相結(jié)合;與增強(qiáng)教職工的凝聚力相結(jié)合;與智力開發(fā)相結(jié)合;與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合;與推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)相結(jié)合;與維護(hù)教職工合法權(quán)益相結(jié)合;與依法治校、以德治校相結(jié)合;與提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益相結(jié)合，與建設(shè)文明學(xué)校相結(jié)合。“教工之家”的內(nèi)容充實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)更加規(guī)范化、統(tǒng)一化、合理化。
其三，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，是開展建家工作的無盡源泉
在新形勢(shì)下，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步確立，勞動(dòng)關(guān)系的復(fù)雜化、多元化，工會(huì)開展工作的對(duì)象、環(huán)境、方式方法等都發(fā)生了變化，工會(huì)干部要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，保證工作常做常新，
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《申報(bào)“模范教工之家”事跡材料》(http://m.dameics.com)。開展各項(xiàng)活動(dòng)，在不斷豐富“教工之家”的內(nèi)容上做文章，如開展以“三育人”、“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”為主要內(nèi)容的師德建設(shè)活動(dòng);爭(zhēng)做五好文明家庭;教師教學(xué)基本功比賽;評(píng)選先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人;青年教師“教與學(xué)”座談會(huì);“一幫一，一對(duì)紅”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式的活動(dòng)。使教職工感到學(xué)校大家庭的溫暖，享受大家庭的樂趣，在大家庭中共議教育改革大計(jì)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)也有效地提高了教職工的綜合素質(zhì)和工作能力，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，為社會(huì)輸送了合格人才打下良好的基礎(chǔ)。
通過共建“教工之家”，促進(jìn)了教代會(huì)制度建設(shè)，保證了教育改革的順利進(jìn)行。隨著教育體制改革步伐的加快，教師聘任制、干部競(jìng)爭(zhēng)上崗、聘請(qǐng)職稱、全員綜合測(cè)評(píng)等改革措施的實(shí)施，教育內(nèi)部深層次的矛盾日趨顯現(xiàn)。工會(huì)主席參加了學(xué)校的有關(guān)會(huì)議，對(duì)學(xué)校重大改革方案、發(fā)展規(guī)劃能夠征求工會(huì)和教代會(huì)意見，尤其是涉及廣大教職工切身利益的事項(xiàng)都能提交教代會(huì)審議決定，提出修改意見，體現(xiàn)了學(xué)校重大決策出臺(tái)的群眾化、民主化、科學(xué)化。工會(huì)的橋梁和紐帶作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教代會(huì)制度的規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�，既保障了教職工民主參與、民主監(jiān)督、民主管理的主人翁權(quán)利，又促進(jìn)了學(xué)校重大決策的科學(xué)民主運(yùn)作。在整體上依法維護(hù)教職工合法權(quán)益的同時(shí)，也為學(xué)校改革的平衡推進(jìn)創(chuàng)造了條件，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到廣大教職員工的理解和支持，進(jìn)一步密切了黨群、干群、校群關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校各級(jí)黨組織對(duì)教職工的凝聚力。
共建“教工之家”加強(qiáng)了干部隊(duì)伍自身建設(shè)，提高了工會(huì)干部的思想政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每年通過舉辦負(fù)責(zé)部門工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和部門工會(huì)主席學(xué)習(xí)班，把學(xué)習(xí)、交流、討論、考察有機(jī)的結(jié)合起來，取得了很好的成效，促進(jìn)了工會(huì)工作的開展。
其四，增強(qiáng)積極性、主動(dòng)性，是開展建家工作的根本保證
我們以“共建”為主導(dǎo)，堅(jiān)持“勤、快、實(shí)、爭(zhēng)”不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)基層工會(huì)的積極性，促進(jìn)建家工作的開展。所謂“勤”，就是要勤深入基層，調(diào)查研究，及時(shí)了解教職工的思想動(dòng)態(tài)和校內(nèi)外教育改革信息;“快”就是要及時(shí)地把教職工的思想動(dòng)態(tài)向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮橋梁紐帶作用，使工會(huì)全面工作的開展得到黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持;“實(shí)”就是要努力為教職工說實(shí)話、辦實(shí)事，取得廣大教職工的信任和支持，使工會(huì)真正成為教職工所信賴的“家”;“爭(zhēng)”就是要經(jīng)常向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工會(huì)工作，爭(zhēng)取得到黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工會(huì)工作的重視和支持，爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)擠出時(shí)間參加工會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，多撥出一些經(jīng)費(fèi)支持工會(huì)開展建家活動(dòng)。
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