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高中音樂《舞動(dòng)的旋律》說課稿教案范例
一、 說教材
1、教材簡析
音樂與舞蹈是親密無間的姊妹藝術(shù),在教學(xué)過程中,舞蹈技能的學(xué)習(xí)固然是需要的,而音樂感知、體驗(yàn)及綜合藝術(shù)素養(yǎng),也不可忽視,
高中音樂《舞動(dòng)的旋律》說課稿教案范例
。由于本課是高中選修模塊《音樂與舞蹈》的第一堂開門課。面對(duì)學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)的參差不齊;面對(duì)大部分同學(xué)沒有接觸過舞蹈而產(chǎn)生的距離感,因此,激發(fā)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和克服學(xué)生的畏難情緒成了本課的首要任務(wù)。而讓學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)舞蹈的意義才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生繼續(xù)求知的欲望。2、教學(xué)內(nèi)容
(1)欣賞《溜溜的康定溜溜的情》、《千手觀音》等優(yōu)秀舞蹈作品。
(2)芭蕾基本手位組合訓(xùn)練。
(3)創(chuàng)編實(shí)踐《天鵝湖》主題音樂。
3、教學(xué)目標(biāo)
(1)通過對(duì)比、視聽相結(jié)合的欣賞方法,讓學(xué)生了解舞蹈作品的風(fēng)格和音樂對(duì)舞蹈的重要作用。
(2)體驗(yàn)音樂節(jié)奏和音樂旋律與舞蹈律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作歌唱性的完美結(jié)合。
(3)舞蹈技能學(xué)習(xí)及舞蹈創(chuàng)編實(shí)踐,同時(shí)注重對(duì)學(xué)生音樂感知及綜合藝術(shù)素養(yǎng)的提高。
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):舞蹈技能學(xué)習(xí)及舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)。
難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,克服學(xué)生的畏難情緒。
二、說教法
藝術(shù)教育應(yīng)以審美為核心,以學(xué)生愉悅感受和積極參與為出發(fā)點(diǎn),以發(fā)展提高全體學(xué)生的審美意識(shí)和審美修養(yǎng)為目的的基本素質(zhì)教育,
資料共享平臺(tái)
《高中音樂《舞動(dòng)的旋律》說課稿教案范例》(http://m.dameics.com)。這是我構(gòu)思整堂課的指導(dǎo)思想。本著這個(gè)原則,本課將采用以下幾種教學(xué)方法:1、對(duì)比式教學(xué):音樂節(jié)奏和音樂旋律與舞蹈律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作的對(duì)比。
2、示范教學(xué):教師舞蹈動(dòng)作示范。
3、啟發(fā)式教學(xué):貫穿整堂課的教學(xué)。
4、多媒體教學(xué):恰到好處地使用多媒體教學(xué)手段,使學(xué)生視、聽、學(xué)有機(jī)結(jié)合,達(dá)到最好效果。
三、說學(xué)法
要達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo),首要的任務(wù)是如何讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中。因此這節(jié)課將讓學(xué)生積極實(shí)踐、積極探索,讓學(xué)生在活潑的氛圍中調(diào)動(dòng)起學(xué)生繼續(xù)求知的欲望。
1、對(duì)比法:通過對(duì)比,感知音樂節(jié)奏和音樂旋律與舞蹈律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系。
2、討論分析法:學(xué)習(xí)中積極參與討論分析,在討論中總結(jié)新知識(shí)。
3、實(shí)踐法:通過實(shí)踐掌握舞蹈技能。
四、說教學(xué)程序
各教學(xué)環(huán)節(jié)之間是循序漸進(jìn)、層層深入、緊密聯(lián)系的。
導(dǎo)入新課——音樂與舞蹈的結(jié)合——芭蕾基本手位組合訓(xùn)練
——創(chuàng)編體驗(yàn)
五、說課件
以教材為主,參考資料為輔,用循序漸進(jìn)、層層深入的方式,讓學(xué)生從多角度、多方位欣賞體驗(yàn)作品,利用多媒體技術(shù)給學(xué)生提供大量的信息和資料,至于結(jié)論性的東西則必須由學(xué)生來總結(jié)。
目的:是為了課型更靈活,課堂氣氛更活躍,起到輔助手段的作用。
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