鄭日昌怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感

　　第一篇

　　星期日早晨，我和兒子一起收看了由山東公共頻道播出北京師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師鄭日昌為您主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》教育專(zhuān)題節(jié)目，

鄭日昌怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感

。專(zhuān)家的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。

　　他主要講了四大塊內(nèi)容：

　　一、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和性格的影響;

　　二、當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不理想的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣正確幫助孩子;

　　三、怎樣巧妙利用日常生活讓孩子牢固記住課本上的知識(shí);

　　四、北大和清華優(yōu)秀學(xué)生講述自己在中、小學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　聽(tīng)了專(zhuān)家的演講，我作為家長(zhǎng)深受體會(huì)。具體有以下幾方面:

　　1.注重家庭環(huán)境。為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭和諧直接影響到孩子的性格。只有孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，才會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

　　2.尊重孩子的選擇。作為家長(zhǎng)，不要做跟風(fēng)族，看到別的孩子學(xué)什么，不考慮自己孩子的實(shí)際情況，一味地跟著學(xué)。這樣做不但得不到效果，反而適得其反。要聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，尊重孩子的興趣。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，不要讓他們的心理負(fù)擔(dān)過(guò)重。

　　3.適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，多給孩子欣賞的目光。就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)�？吹剿�的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很心要的，

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《鄭日昌怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感》(http://m.dameics.com)。

　　4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服困難。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽空，坐下來(lái)心平氣和的孩子聊聊學(xué)校里發(fā)生的事或碰到的困難。隨時(shí)幫孩子解除疑惑或解決困難。道理要講得通俗易懂，只要孩子懂了就可以了。只有孩子和父母融洽后，自然她會(huì)提出許多問(wèn)題來(lái)問(wèn)你。不要讓孩子失望，一旦隔閡產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。

　　總之，《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》教育專(zhuān)題講座，讓我受益匪淺。

　　第二篇

　　今天，我認(rèn)真聽(tīng)了鄭教授關(guān)于中小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的講座后，想了很多，我總結(jié)成這樣幾點(diǎn)：

　　把時(shí)間用合理，早上讀書(shū)。一天之際在于晨，早上記憶力好。把書(shū)上的知識(shí)聯(lián)系到生活中。比如：由茶杯可以聯(lián)系到語(yǔ)文的生韻母表、部首等;數(shù)學(xué)的長(zhǎng)度計(jì)算、形狀、重量等;英語(yǔ)的字母表。隨時(shí)隨地都能復(fù)習(xí)知識(shí)。課前預(yù)習(xí)，上課就會(huì)比較輕松。下課后適當(dāng)活動(dòng)，可以讓大腦放松。語(yǔ)文、英語(yǔ)要多讀，多開(kāi)口，有利于背誦。

　　清華、北大的哥哥姐姐們也講了一些方法：1.建立錯(cuò)題集，把經(jīng)常出錯(cuò)的題記下來(lái)，復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以抓住自己比較弱的部分。2.復(fù)習(xí)時(shí)列一個(gè)計(jì)劃表，可以節(jié)省時(shí)間。3.聯(lián)系生活，左右腦開(kāi)發(fā)。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)把自己總結(jié)的這幾點(diǎn)用在學(xué)習(xí)上，不斷改進(jìn)，讓自己學(xué)習(xí)更好。

　　第三篇

　　今天早上，我看了鄭教授的“如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)”講座。講座的內(nèi)容是首先給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，每一個(gè)父母對(duì)孩子要多溝通，多鼓勵(lì)孩子。要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，寫(xiě)完作業(yè)后要檢查，做錯(cuò)題要總結(jié)，知道錯(cuò)在哪;新學(xué)的知識(shí)要提前預(yù)習(xí)，晚上將學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。鄭教授還用一個(gè)茶杯來(lái)舉例，能想象到從一年級(jí)到高中所學(xué)的知識(shí)，從拼音、偏旁、字的結(jié)構(gòu)到形狀、長(zhǎng)度、重量等等。對(duì)我受益非淺，使我明白了在今后的學(xué)習(xí)中要從心底里愿意學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做完作業(yè)要自己檢查，自己能做的事情自己做，多與老師、家長(zhǎng)交流，從而更好的提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

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