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中考歷史復(fù)習(xí)計劃
一、學(xué)情分析1、我校這屆畢業(yè)班的學(xué)生對于歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)的最大特點就是重視程度偏低,明顯表現(xiàn)為上課情緒、激情不足,平時主動復(fù)習(xí)的欲望淡薄,有些學(xué)生甚至出現(xiàn)馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象,
中考歷史復(fù)習(xí)計劃
。2、大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢,能力欠缺,一是平時積累少,或者根本沒有積累;二是平時練習(xí)時間少;三是平時練習(xí)的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大,表現(xiàn)為等待老師的答案,或者干脆置之不理。
3、學(xué)生自己可控的時間少,自主學(xué)習(xí)能力非常有限,在各科的復(fù)習(xí)時間上的安排欠缺合理性,學(xué)生對歷史復(fù)習(xí)大多跟著感覺走,導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不是很理想;
4、學(xué)生對練習(xí)的鞏固情況令人擔(dān)憂,大部分對練習(xí)沒能形成一個系統(tǒng)性的整理和概括,思想上仍是單純地認(rèn)為練習(xí)過的習(xí)題就是不需要再進行鞏固了;甚至個別的學(xué)生眼高手低,對多次出現(xiàn)的習(xí)題不搭理。
5、許多學(xué)生的書寫仍是比較潦草不清,答案不講格式,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差;
二、指導(dǎo)思想
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注人文、關(guān)注生活。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。嚴(yán)格遵循考試標(biāo)準(zhǔn)和開放思維的規(guī)律,緊扣教材,精心安排復(fù)習(xí)計劃,科學(xué)組織復(fù)習(xí)。整合知識點,收集焦點和熱點,遷移訓(xùn)練。大容量快節(jié)奏,全面完成任務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)生主動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和思維水平,促進創(chuàng)新思維的形成和發(fā)展,提高學(xué)生的應(yīng)考能力,全力迎接中考。
三、復(fù)習(xí)方法
歷史中考已從應(yīng)試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復(fù)習(xí)中,離開歷史基礎(chǔ)知識的掌握去談能力的培養(yǎng),這種能力就成了無源之水,無本之木。所以,歷史中考復(fù)習(xí)時必須做到知識和能力并重。
第一輪:鞏固知識,夯實基礎(chǔ),系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
1、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、深研中考說明:進入九年級階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、解題思路和方法、及所要達到的能力,都與以往有所不同。歷史事件的發(fā)展是有其內(nèi)在規(guī)律的,歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),把握歷史復(fù)習(xí)導(dǎo)向;深研中考說明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡(luò),通過對書本中一個又一個歷史事件的學(xué)習(xí)和分析,看清教材中每一章每一節(jié)編撰的用意。
2、重視標(biāo)題,按章逐節(jié)。歷史學(xué)科講究系統(tǒng)性和連貫性,要學(xué)會把課本中的知識縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導(dǎo)。這樣能夠比較容易地在整個歷史長河中,找準(zhǔn)該歷史事件的位置作用、影響大小,從而有利于我們記憶和理解。
3、認(rèn)真閱讀,留心細節(jié)。課文中的遣詞造句是經(jīng)過千錘百煉的,我們要尊重歷史,用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實,切忌隨意發(fā)揮,畫蛇添足。要想取得好成績,還要注意課本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內(nèi)容。要做到這一點,細是基礎(chǔ),懂是關(guān)鍵,活是技能,從而達到用的目的。
4、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和習(xí)慣。把課本中的文字轉(zhuǎn)變成一目了然的表格,使歷史知識條理化、簡單化、小專題化,可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。
5、課堂以讀議練為主.。課堂上教師講課的內(nèi)容,都是經(jīng)過認(rèn)真思考和準(zhǔn)備的,重點、要點、難點分明,學(xué)生以聽記為主。復(fù)習(xí)中,思考自查,學(xué)生則要以思考為要,找出自身的弱點、虛點和肓點。要從追求有趣的故事情節(jié),提高為得出有用的歷史經(jīng)驗。
6、既要掌握歷史知識,也要學(xué)會考試技巧。一道結(jié)構(gòu)完整的歷史試題,通常由4個部分組成,即提示語、主干語、限定語、項目語,答題時要有意識地按照這4個方面去認(rèn)真分解試題。答題書寫要做到“四化”,即構(gòu)思目標(biāo)化、層次條理化、答案要點化、書寫序號化。
7、重視世界史的復(fù)習(xí)
(1)國別史的復(fù)習(xí)法。主要是英、法、美、德、日、俄(蘇)等國的歷史。例如,法國政權(quán)的更替。
(2)國際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法。如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史,應(yīng)加強復(fù)習(xí)。
(3)中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法.如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄(蘇)關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系。
(4)中外經(jīng)濟文化政治的發(fā)展史,如美國的經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟全球、三次科技革命等。
8、深化現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)
(1)注意歷史事實之間的橫向聯(lián)系。例如19世紀(jì)末20世紀(jì)初,成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著,新興的美國超過了英國,德國先后超過了法國和英國,從而改變了帝國主義國家之間的力量對比,造成了它們之間的新矛盾,形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪世界霸權(quán),重新瓜分世界的局勢,
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《中考歷史復(fù)習(xí)計劃》(http://m.dameics.com)。(2)注意事物本身的縱向聯(lián)系。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯(lián)軍侵略這兩場斗爭的共同點。再如英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命的過程。
(3)注意知識的廣度。關(guān)于國共兩次合作,可以理解為第一次是黨內(nèi)合作,第二次是黨外合作。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級革命,美國獨立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內(nèi)戰(zhàn)是解決美國資本主義發(fā)展的內(nèi)部矛盾。民國元年為1912年,所以民國六年即1917年?傊忌粌H知其一,而且能舉一反三。
(4)注意知識的深度。復(fù)習(xí)是一種創(chuàng)造性勞動,將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認(rèn)識,不僅知其然,而且知其所以然。例如,1840年,是英國發(fā)動侵略中國的 戰(zhàn)爭的具體年代,而1840年的 戰(zhàn)爭標(biāo)志著中國封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣拈_始,這是1840年的內(nèi)涵
時間:2014年4月底5月初完成
方案:單元過關(guān)
第二輪:整合知識,提升能力,專題復(fù)習(xí)。
這一階段的復(fù)習(xí)要注意結(jié)合不能僅停留在基本問題上兜圈子,應(yīng)深刻理解習(xí)題的實質(zhì),挖掘可變的因素,掌握解題技巧,規(guī)范答題,并對其賦予新意的探索,通過變式提高,達到舉一反三,觸類旁通的效果,從而增強解題能力。復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)學(xué)生掌握如何比較不同時期的知識點或同一時期知識點的方法,例如,將19世紀(jì)60至70年代出現(xiàn)的俄國農(nóng)奴制改革與日本明治維新進行聯(lián)系,從兩次改革的背景、性質(zhì)、內(nèi)容、作用、局限性等方面進行比較,讓學(xué)生理解兩次改革的異同;還得注意引導(dǎo)學(xué)生把熱點問題和歷史問題聯(lián)系起來,學(xué)會運用課本知識去解決熱點問題,如把基礎(chǔ)教育課程改革和文藝復(fù)興聯(lián)系起來
時間:2014年5月中下旬完成。
第三輪:綜合知識,聯(lián)系現(xiàn)實,考前模擬。
復(fù)習(xí)時,強化歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系,搞好熱點專題復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界形勢,人類自身發(fā)展并形成綜合觀察和解決問題的意識和能力。做近幾年的中考歷史真題,同時配以模擬試題進行考前演練?记澳M要做到精選、精練、精講、精評,要限時、限量務(wù)必有效果出成績。
時間:2014年6月上旬完成。
教學(xué)進度
周次 時間 內(nèi)容 課時 備注 第1周 2.17—2.23 中國古代史(上)
第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 2
中考占20%
10分 第2周 2.24—3.2 中國古代史(下)
第一單元 第二單元 第三單元 2 第3周 3.3—3.9 中國近代史
第一單元 第二單元 第三單元 2
中考占40%
20分
第4周 3.10—3.16 中國近代史
第四單元 第五單元 月考 2 第5周 3.17—3.23 中國現(xiàn)代史
第一單元 第二單元 第三單元 2 第6周 3.24—3.30 世界古代史
第一單元 第二單元 2
中考占40%
20分
第7周 3.31—4.6 世界近代史
第一單元 - 第三單元 2 第8周 4.7—4.13 世界近代史
第四單元 -第七單元
調(diào)研考試 2 第9周 4.14—4.20 世界現(xiàn)代史
第一單元 - 第三單元 2 第10周 4.21—4.27 世界現(xiàn)代史
第四單元- 第七單元 第11周 4.28—5.4 【第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束】 2
第12周 5.5—5.11 專題突破一、二、三
調(diào)研考試 2 第13周 5.12—5.18 專題突破四、五、六
【第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束】 2 第14周 5.19—5.25 綜合訓(xùn)練 強化考點聯(lián)系 2 第15周 5.26—6.2 綜合訓(xùn)練 模擬考試(一),查漏補缺 2 第16周 6.3—6.9 模擬考試(二),強化考點聯(lián)系
2
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