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小學四年級語文教學反思

時間:2024-10-10 04:40:51 資料大全 我要投稿
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小學四年級語文教學反思

  本學期,我擔任四年級的語文教學工作,期末考試已完成,本學期的各項工作已畫上句號,

小學四年級語文教學反思

。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的總結與說明:

小學四年級語文教學反思

  一、班級、學生說明

  本學期我擔任的是四年級(1)班的語文教學工作。與學生之間比較熟悉(本人為該班班主任),管理較容易。從學生語文基礎上分析,優(yōu)等生多,后進生也不少。

  學生在語文學習方面存在以下幾點不足:

  1、少部分學生漢語拼音沒掌握,生字詞不過關;

  2、閱讀能力普遍不高,朗讀水平較差,“唱讀”現(xiàn)象比較嚴重;

  3、書寫馬虎,作業(yè)不夠認真。

  二、具體工作

  1、制定教學計劃。

  開學前根據(jù)教學大綱的要求,以及本冊教材的編寫特點,結合本班學生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,合理設定了教學進度。根據(jù)本冊教材的訓練重點,規(guī)定了總的教學目標:培養(yǎng)學生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力;學會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次;會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

  2、根據(jù)不同的課型,設計不同的教學方法。

  根據(jù)不同的課文類型與學生掌握知識的實際程度,我安排了不同的教學方法,

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小學四年級語文教學反思》(http://m.dameics.com)。由于采用了不同的教學方法,提高了學生的學習興趣,利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。

  3、規(guī)范學生的學習習慣。

  正確的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施,更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:

  (1)課前預習,課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務,并適時教給學生預習的方法。新課授完,必要求復習。用小組長檢查,教師抽查的方法進行督促。通過一段時間,學生知道該如何預習了,也能自覺做到復習。

  (2)正確的上課方法。“該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,上課時認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。

  (3)寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練,使學生的字越來越好,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

  4、針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

  1、字詞記憶:從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

  2、課文朗讀:課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。

  3、閱讀:從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓練。

  4、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),采用了一些個性化的方法:每位學生都有一本摘抄本,將所學課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力,并進行記憶積累。

  三、所取成績

  在師生的共同努力下,本學期的語文教學取得了比較理想的成績:

  1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

  2、學生的語言綜合運用能力有所提高。

  3、學生的語言積累有所增加。

  4、學生朗讀水平有了顯著提高,改變了“唱讀”的壞毛病,并且朗讀時能把握感情,有節(jié)奏,有停頓。

  總之一句話:用心與學生溝通,讓學生成為老師的朋友。讓師生之間、家校之間能步調(diào)一致,為著共同的目標而努力。

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