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老師暑假培訓(xùn)班聽課總結(jié)
暑期7月,出于市場(chǎng)考察的目的,特意花了兩周多的時(shí)間,跑了我們9個(gè)校區(qū),截止到月底,大概先后聽了30多位老師的課,受益良多,做完總結(jié)之余,再寫幾句感性認(rèn)識(shí),
老師暑假培訓(xùn)班聽課總結(jié)
。可以說,目前幾個(gè)校區(qū),凡是資質(zhì)較好的老師,所帶的班級(jí)和人數(shù),也是相當(dāng)多的,越是教學(xué)能力弱,個(gè)人能力不強(qiáng)的老師,帶的人就越少,我想這可能不僅是各學(xué)校在管理上的安排,也是市場(chǎng)選擇的結(jié)果,因此,要提高一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生人數(shù),提高所謂的續(xù)班率,根本還是要加強(qiáng)教師的個(gè)人素質(zhì),提升教師的教學(xué)能力和服務(wù)水平,只有教師有能力承載得起這么多家長(zhǎng)的囑托,才能帶更多的班,教更多的人……
根據(jù)聽課以及與諸多老師的交流,也深切感受到我們的老師其實(shí)都是充滿了學(xué)習(xí)的欲望和非凡的創(chuàng)造力的,這不是管理的結(jié)果,人皆有向上、向善之心,我們需要的只是想想該怎么去護(hù)持這種心,如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍和管理不夠好,則反之刺激的都是負(fù)能量……
這種感知,也許外人更容易體會(huì),內(nèi)里人士卻不一定。
因此,市場(chǎng)和管理,永遠(yuǎn)都是不能脫離一線,包括自己有時(shí)候坐談理論、憑空策劃的時(shí)候,心理總是迷迷茫茫的沒有底,冥思苦想也沒有什么創(chuàng)意出來,其實(shí)都是因?yàn)槊撾x了實(shí)際的原因,我覺得這一點(diǎn),必是我應(yīng)該終身牢記的一點(diǎn),事不經(jīng)過不知難,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行…… 可以講,我們管理的依據(jù),工作的靈魂、市場(chǎng)創(chuàng)意的靈感,都不能脫離一線,否則就是無源之水,無本之木!脫離了一線,則失去的不僅是工作的靈感,也有工作的靈魂!
可以講,現(xiàn)在稍微工作幾年的老師,都是有自己的長(zhǎng)處的,他們需要的是進(jìn)行分享和提升,他們有能力培養(yǎng)和帶領(lǐng)更多的學(xué)生,也有自己的特點(diǎn),可以成為我們的賣點(diǎn),如果加以提煉和包裝,在市場(chǎng)上會(huì)更有說服力,
資料共享平臺(tái)
《老師暑假培訓(xùn)班聽課總結(jié)》(http://m.dameics.com)。但是現(xiàn)在的年輕人,不知深淺的還是多數(shù),在沒有足夠的比較下,總是難免有自負(fù)之心,所以“老教師”傲不可長(zhǎng),應(yīng)該對(duì)教學(xué)有不懈的追求,很多老師在知識(shí)面和見識(shí)上,其實(shí)還是很有限的,停留在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)上,離“大師”和“明星”還有百步之遙,需要給他們平臺(tái)進(jìn)一步學(xué)習(xí),提高自己的要持續(xù)進(jìn)步的意識(shí),學(xué)無止境!現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新老師,其實(shí)都是很愿意學(xué)習(xí)的,但是我們提供的平臺(tái)和機(jī)會(huì)還是太少,我的建議是新老師一定要多聽課,而且要跨學(xué)科聽課,只有多聽老教師的課,通過現(xiàn)場(chǎng)的觀察和體驗(yàn),才能啟發(fā)他們的靈感,獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能……
再講講現(xiàn)在的孩子,他們的見識(shí)、膽量、自我意識(shí)、智商、創(chuàng)造力,可以說比我們這一代人都要高的多,而且他們現(xiàn)在每天所接受的信息量,也比我們那個(gè)時(shí)代要高出好幾倍,有時(shí)候知道的太多,未必是一件好事,可是卻又無可回避,如果現(xiàn)在的老師不能處理好這一點(diǎn),根本無法駕馭他們,更談不上如何引導(dǎo)和教育他們……
我想未來的課堂,如果脫離了應(yīng)試這個(gè)目標(biāo),是會(huì)有無窮的體驗(yàn)式方法和更多樣化的手段,那可能也是另一個(gè)不可思議的天地!
最后,各個(gè)培訓(xùn)中心服務(wù)的對(duì)象,我覺得可以首先是老師!應(yīng)該把老師的切身利益和教師的成長(zhǎng)放在第一位,其次才是面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生,教師群體,可以說關(guān)系到整個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響力,只有服務(wù)好老師,真心的幫助我們的老師們快速成長(zhǎng),提高個(gè)人的能力和素質(zhì),老師們才可能有能力更好的服務(wù)到家長(zhǎng),因?yàn)榻處熓亲钯N近家長(zhǎng)和孩子的,而市場(chǎng)人員卻有可能是家長(zhǎng)討厭的騷擾對(duì)象,家長(zhǎng)因?yàn)檎J(rèn)可老師,才會(huì)認(rèn)可我們的教育。
一個(gè)企業(yè)、一個(gè)人的口碑,不是依賴廣告和包裝可以做到的。市場(chǎng)永遠(yuǎn)只是輔助和服務(wù)的手段。
一句話,人是根本!育人者更是如此!
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