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經(jīng)典幼兒教育勵志名人名言

時間:2024-07-20 00:23:46 資料大全 我要投稿
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經(jīng)典幼兒教育勵志名人名言大全

  教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí),自己研究,用自己的頭腦來想,用自己的眼睛看,用自己的手來做這種精神,

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  1.一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。——管仲,春秋政治家

  2.教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學(xué)生興趣,不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。——陶行知

  3.想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動著進步,且是知識進化的源泉。—愛因斯坦

  4.“師也者,教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

  5.我們教書,是要引起學(xué)生的讀書興趣,做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽,最好使學(xué)生自己去研究,教員不講也可以,等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時,才去幫助他。——蔡元培

  6.人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學(xué)家威廉?詹姆士

  7.精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。——狄德羅

  8.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心。

  9.動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速。——李贄

  10.雖有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子

  11.敬教勸學(xué),建國之大本;興賢育才,為政之先務(wù)。——《朱舜水集.勸學(xué)》

  12.心理學(xué)研究表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)成績,很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),年級愈高就愈是如此。

  13.播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。——英國作家薩克雷

  14.如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅定的人,能嚴(yán)格要求自己。——蘇霍姆林斯基

  15.真正的教育與其說是言辭,無寧說是在實踐,

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  16.“因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處。”——陶行知

  17.在我們的社會中,勞動不僅是經(jīng)濟的范疇,而且是道德的范疇。——馬卡連柯

  18.懂得如何啟發(fā),使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾

  19.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴},卻需要有創(chuàng)造性的想像力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。——愛因斯坦

  20.教育貴于薰習(xí),風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文

  21.教之而不受,雖強告之無益。譬之以水投石,必不納也,今夫石田雖水潤沃,其干可立待者,以其不納故也。——張載

  22.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

  23.如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來,那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。——愛因斯坦

  24.知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性。——蔡元培

  25.讀書使人充實,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富蘭克林

  26.最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文

  27.人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由。——陶行知  供人以魚,只解一餐;授人一漁,終身受用。

  28.沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

  29.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪點電燈學(xué)微積分,才認識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。——陶行知

  30.得不到別人的尊重的人,往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯

  31.教人者,成人之長,去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源

  32.兒童需要管教和指導(dǎo),這是真的,但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下,是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫

  33.培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。——馬卡連柯

  34.發(fā)明千千萬,起點是一問。——陶行知

  35.教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導(dǎo)。——葉圣陶

  36.只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

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