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關(guān)于畢業(yè)生“慢就業(yè)”的分析
畢業(yè)生“慢就業(yè)”不一定是壞事
11月，校園招聘迎來高峰期，
關(guān)于畢業(yè)生“慢就業(yè)”的分析
。有數(shù)據(jù)表明，2016年全國(guó)高校畢業(yè)生在770萬以上，加上出國(guó)留學(xué)歸國(guó)人員以及處于待業(yè)的往屆畢業(yè)生，預(yù)估屆時(shí)將有1000萬人競(jìng)爭(zhēng)有限的工作崗位。在很多業(yè)內(nèi)人士看來，2016年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)仍然不樂觀。在大學(xué)生群體當(dāng)中，近兩年“待定族”(指調(diào)查時(shí)處于失業(yè)狀態(tài)且不打算求職和求學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生)和“慢就業(yè)”(畢業(yè)后不急于就業(yè))的現(xiàn)象則越來越突出。(《新京報(bào)》11月16日)調(diào)查顯示，通過對(duì)比2010~2014屆大學(xué)畢業(yè)生中未就業(yè)人群分布比例發(fā)現(xiàn)，最近5屆的畢業(yè)半年后未就業(yè)大學(xué)生，繼續(xù)找工作的比例逐漸降低，而“待定族”比例則呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。有業(yè)不就，原因何在?一是對(duì)未來有所計(jì)劃，比如準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備公務(wù)員考試、參加技能培訓(xùn)等;二是準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)、入伍的;三是有的學(xué)生屬于理性就業(yè)，慢慢考慮人生道路;四是有的學(xué)生為逃避就業(yè)壓力，或者對(duì)前途一片茫然，
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《關(guān)于畢業(yè)生“慢就業(yè)”的分析》(http://m.dameics.com)。不管是什么原因，“慢就業(yè)”的出現(xiàn)都反映了大學(xué)生就業(yè)觀的改變，他們的選擇也比以前更多了，很多大學(xué)生也在更多地考慮職業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展和就業(yè)質(zhì)量。在我看來，這類現(xiàn)象的出現(xiàn)都是正常的，甚至是一種好現(xiàn)象。
近幾年在大學(xué)生就業(yè)難的大背景下出現(xiàn) “慢就業(yè)”，對(duì)于充實(shí)個(gè)人能力或經(jīng)歷大有好處，還可以緩解當(dāng)下的就業(yè)壓力。從目前 “慢就業(yè)”的情況來看，通常發(fā)生在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)和家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的畢業(yè)生之中，也就是說，對(duì)于這些畢業(yè)生而言，不急于就業(yè)、暫不就業(yè)不是不準(zhǔn)備就業(yè)，而是為更好地找到適合自己的位置。其實(shí)，馬上就業(yè)獲得的經(jīng)濟(jì)收入，對(duì)條件比較優(yōu)越的家庭無足輕重。不同家庭背景下的就業(yè)速度，會(huì)不大一致，“有業(yè)不就”的現(xiàn)象不但將長(zhǎng)期存在，而且會(huì)呈上升趨勢(shì)。現(xiàn)在的問題是，在輿論一直關(guān)注強(qiáng)調(diào)就業(yè)率的氛圍下，高校、社會(huì)、國(guó)家能不能完全適應(yīng)這種變化，或者說能不能提高對(duì)這種現(xiàn)象的認(rèn)可程度。
如何應(yīng)對(duì)“待定族”?一方面，高校要積極肯定畢業(yè)生靈活的就業(yè)模式，不以“就業(yè)率”論英雄，就業(yè)工作從以就業(yè)為主轉(zhuǎn)向多元化就業(yè)并重。另一方面，針對(duì)“慢就業(yè)”的不同情況具體指導(dǎo)，對(duì)備考的和出國(guó)深造的學(xué)生，積極提供支持、幫助;對(duì)一時(shí)找不到工作的，學(xué)校要多組織一些招聘活動(dòng)，盡可能多提供用人單位的崗位信息;對(duì)找工作缺乏自信、有畏難情緒的學(xué)生，要幫助引導(dǎo)這些學(xué)生更加積極地面對(duì)人才市場(chǎng)的變化，放低姿態(tài)，從基層做起，從而積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，提升競(jìng)爭(zhēng)力。總之，要通過多方努力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生就業(yè)。
很顯然，“慢就業(yè)”的這種變化意味著高校對(duì)這類畢業(yè)生的服務(wù)難度加大。眼下，當(dāng)務(wù)之急是必須消除“慢就業(yè)”影響高校就業(yè)率的顧慮，形成新的共識(shí)，理性客觀看待畢業(yè)生的“慢就業(yè)”。
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