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小升初數(shù)學(xué)銜接學(xué)習(xí)方法

時(shí)間:2024-09-17 19:00:44 資料大全 我要投稿
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小升初數(shù)學(xué)銜接學(xué)習(xí)方法

  “小學(xué)考一百,初中不及格”,有很多小學(xué)數(shù)學(xué)一直在95分以上的孩子,一上初一就會初次嘗到只有80分甚至不及格的滋味,對自信心和學(xué)習(xí)興趣都是一個(gè)嚴(yán)重打擊,

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。目前中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象,一部分學(xué)生進(jìn)入初中后不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,成績下降甚至出現(xiàn)嚴(yán)重分化。

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  不少小學(xué)生進(jìn)入初一后,開始接觸解題新方法時(shí),還是習(xí)慣用小學(xué)時(shí)的方式來求解,無法適應(yīng)新方法的學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)越是好,這種思維的轉(zhuǎn)換越是緩慢,甚至有些學(xué)生一學(xué)期結(jié)束了還弄不明白新的解題思路。因此,做好小學(xué)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的銜接,使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)的思維,是一個(gè)重要任務(wù)。

  和小學(xué)不一樣,初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)容量變大,小學(xué)里教了六年的加減乘除,初一只用一個(gè)月教完。面對全新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),如何才能讓自己不掉隊(duì)呢?

  首先,要學(xué)會聽課,提高計(jì)算能力。初中老師不會再像小學(xué)老師那樣,直接告訴學(xué)生哪些內(nèi)容要記下來。學(xué)生要學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記,自己分清知識的重點(diǎn)。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算量比小學(xué)增大了不少,需要學(xué)生快速準(zhǔn)確地用口算或者心算完成,

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小升初數(shù)學(xué)銜接學(xué)習(xí)方法》(http://m.dameics.com)。

  其次,要培養(yǎng)空間立體想象能力。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識主要包括計(jì)算、空間想象、數(shù)量關(guān)系、應(yīng)用公式等。小學(xué)生的抽象思維較弱,對符號、數(shù)字、圖像等不夠敏感,而這恰恰是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所需要的。建議學(xué)生多從數(shù)學(xué)角度思考日常生活,如身邊建筑物的體積等,這樣初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就會輕松很多。

  另外,要變“數(shù)”為“式”。初一數(shù)學(xué)開始涉及方程式,而小學(xué)數(shù)學(xué)多是算術(shù)題,面對這期間的斷層。學(xué)生可以在暑期進(jìn)行預(yù)習(xí)鞏固,適應(yīng)方程式學(xué)習(xí)。

  最后,要強(qiáng)化“0”知識。“0”是一個(gè)很明顯的分界點(diǎn),小學(xué)生接觸的都是正數(shù),而初中開始接觸負(fù)數(shù),一些學(xué)生往往就把“0”忽略了。小學(xué)和初中數(shù)學(xué)無論在思維還是計(jì)算方法上都有很大區(qū)別,家長要注意幫助孩子找到適合孩子的方法,順利過渡。

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