兒童四字成語故事大全

　　1、桃李滿天下(狄仁杰)

　　[釋義] 比喻一個(gè)人的學(xué)生很多;各地都有，

兒童四字成語故事大全

。桃李：桃樹和李樹;比喻老師教的學(xué)生。

　　[語出] 唐?白居易《春和令公綠野堂種花》：“令公桃李滿天下;何用堂前更種花。”

　　[辨形] 李;不能寫作“里”。 [近義] 遍布天涯

　　[用法] 用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。 [結(jié)構(gòu)] 復(fù)句式。

　　[例句] (1)張老師在教育戰(zhàn)線上奮斗了大半輩子;如今早已是～了。

　　(2)趙老師辛勤教學(xué)三十年;～。

　　[英譯] have　students　all　over　the　country

　　[成語故事]

　　唐代武則天當(dāng)皇帝時(shí)，有一個(gè)宰相叫狄仁杰，字懷英，太原(今屬山西)人。此人德高望重，敢于直言相諫，深得武則天賞識(shí)。武則天稱他為“國(guó)老”(武則天即位時(shí)，狄仁杰已八十多)而不直呼其名。就是上朝時(shí)，武則天也不讓他跪拜，說：見狄公下拜，我渾身都痛。武則天常對(duì)其他大臣說：“不是特別重要的軍國(guó)大事，你們不要去麻煩狄老。”

　　武則天為了鞏固自己的統(tǒng)治，采取多種措施，廣羅人才，并讓狄仁杰給他推薦能擔(dān)任將相的人才。狄仁杰推薦了張柬之、姚崇等數(shù)十人，這些人后來多成了名臣。有人對(duì)狄仁杰說：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推薦的，真是桃李滿天下啊。”狄仁杰說：“推薦有才能的人為國(guó)家效力，不是為私，是我應(yīng)該做的。”

　　公元700年，九十三歲的狄仁杰病死，武則天痛哭流涕。自此以后，每當(dāng)朝廷有大事而眾人又不能解決時(shí)，武則天常嘆息說：“老天爺為什么這么早就奪去了我的國(guó)老啊!”

　　2、毛遂自薦(毛遂)

　　[釋義] 毛遂：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)平原君的門客;薦：推薦;薦舉。毛遂自己推薦自己。形容自告奮勇去做某事。

　　[語出] 《史記?平原君虞卿列傳》：“門下有毛遂者;前;自贊于平原君曰：‘遂聞君將合從于楚;約與食客門下二十人偕;不外索。合少一人;愿君即以遂備員而行矣。’”

　　[正音] 遂;不能讀作“suí”。 [辨形] 遂;不能寫作“逐”。

　　[近義] 自告奮勇 [反義] 自慚形穢

　　[用法] 作賓語時(shí);一般用在“敢于”、“勇于”、“想”之類的動(dòng)詞后面。一般作謂語、賓語、定語。

　　[辨析] ～與“自告奮勇”有別：～有自我推薦的意思;“自告奮勇”則含有自己主動(dòng)承擔(dān)某件事的意思。 [例句] 在競(jìng)選會(huì)上;小明～當(dāng)班長(zhǎng)。

　　[成語故事]

　　春秋時(shí)，秦軍在長(zhǎng)平一線，大勝趙軍，

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《兒童四字成語故事大全》(http://m.dameics.com)。秦軍主將白起，領(lǐng)兵乘勝追擊，包圍了趙國(guó)都城邯鄲。

　　大敵當(dāng)前，趙國(guó)形勢(shì)萬分危急。平原君趙勝，奉趙王之命，去楚國(guó)求兵解圍。平原君把門客召集起來，想挑選20個(gè)文武全才一起去。他挑了又挑，選了又選，最后還缺一個(gè)人。這時(shí)，門客毛遂自我推薦，說：“我算一個(gè)吧!”平原君見毛遂再三要求，才勉強(qiáng)同意了。

　　到了楚國(guó)，楚王只接見平原君一個(gè)人。兩人坐在殿上，從早晨談到中午，還沒有結(jié)果。毛遂大步跨上臺(tái)階，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大聲叫起來：“出兵的事，非利即害，非害即利，簡(jiǎn)單而又明白，為何議而不決?”楚王非常惱火，問平原君：“此人是誰?”平原君答道：“此人名叫毛遂，乃是我的門客!”楚王喝道：“趕快下!我和你主人說話，你來干嗎?”毛遂見楚王發(fā)怒，不但不退下，反而又走上幾個(gè)臺(tái)階。他手按寶劍，說：“如今十步之內(nèi)，大王性命在我手中!”楚王見毛遂那么勇敢，沒有再呵斥他，就聽毛遂講話。毛遂就把出捕援趙有利楚國(guó)的道理，作了非常精辟的分析。毛遂的一番話，說得楚王心悅誠(chéng)服，答應(yīng)馬上出兵。不幾天，楚、魏等國(guó)聯(lián)合出兵援趙。秦軍撤退了。平原君回趙后，待毛遂為上賓。他很感嘆地說：“毛先生一至楚，楚王就不敢小看趙國(guó)。”

　　3、鑿壁偷光(匡衡)

　　[釋義] 在墻上鑿開一個(gè)小孔;偷借鄰家的燈光讀書。形容在艱苦的條件下仍堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。

　　[語出] 晉?葛洪《西京雜記》：“匡衡字稚圭;勤學(xué)而無燭;鄰舍有燭而熾不逮;衡乃穿壁引光;以書映光而讀書。”

　　[正音] 壁;不能寫作“璧”。 [近義] 囊螢映雪穿壁引光

　　[用法] 用作褒義。專用于學(xué)習(xí)上。一般作定語、狀語。 [結(jié)構(gòu)] 連動(dòng)式。

　　[例句] 古人囊螢映雪;～;頭懸梁錐刺骨的學(xué)習(xí)精神;實(shí)在令我們敬佩。

　　[成語故事]

　　西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

　　過了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢?

　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

　　匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

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