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幼兒園幼兒園說課稿:面包機

時間:2024-05-01 20:14:35 資料大全 我要投稿
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幼兒園幼兒園說課稿:面包機

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幼兒園幼兒園說課稿:面包機

幼兒園幼兒園說課稿:面包機

  一、教材分析:

  隨著身會的發(fā)展,科技產(chǎn)品越來越貼金人們的生活,給人民帶來了很大的便利!毒V要》中強調(diào)選材既要來源于生活,又服務(wù)于生活。面包是孩子們在日常生活中經(jīng)常可以見到的,而如何使硬面包從新變得松軟可口,對于孩子來說還是個疑問,這又不得不聯(lián)系到現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品——面包機。面包機對于我班幼兒來說還是十分新奇的,熟悉與新奇的碰撞可以激發(fā)幼兒操作與探索的欲望,因此,從幼兒熟悉的科技成果入手,讓孩子們接觸和了解這些生動具體,形象可見的“科學(xué)技術(shù)”,感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,有益于激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

  大班幼兒平時求知欲強,好奇多問,對周圍一切都非常關(guān)注,他們喜歡自由活動,渴望參加承認活動,盼望自己快點長大。本班幼兒對科技產(chǎn)品較感興趣,在家里都看見過父母操作,但自己未必嘗試過。因此,自己操作電器,對于大班幼兒來說相對有一定的難度,本次活動就將正確使用面包機作為難點。

  二、活動目標(biāo)及依據(jù)

  教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對教育活動起著導(dǎo)向作用,因此,我根據(jù)幼兒的實際情況,從情感、認知、能力方面指定了以下目標(biāo):

  1、感受現(xiàn)代科技產(chǎn)品面包機的優(yōu)點,激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。

  2、了解面包機的基本功用,學(xué)習(xí)使用面包機。

  3、提高動手操作能力和動腦思考的積極性。

  以上目標(biāo)都在各活動環(huán)節(jié)中一一體現(xiàn)并完成,并落實到幼兒的身上,注重喲而的操作性、體驗性和全面性。

  重點:學(xué)習(xí)使用面包機,激發(fā)對科技產(chǎn)品的興趣。

  難點:正確使用面包機。

  重難點突破的方法是通過讓幼兒自己嘗試,在實際操作中來解決的。

  三、活動準備

  準備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的,同時喲而是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的,我為幼兒兩次操作準備了兩組材料:

  第一組:干面包、開水、牛奶、電飯鍋

  第二組:面包機、干面包

  四、活動過程

  一、以故事形式引出課題,

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幼兒園幼兒園說課稿:面包機》(http://m.dameics.com)。(3—5分鐘)

  “小熊家來了很多客人,可是家里的糧食已經(jīng)吃完了,只剩下一些干面包,這可怎么辦呢?正在小熊不知道怎么辦的時候,小猴子走了過來說,我們來做個實驗,使這些面包重新變得好吃起來。建議都被小動物們認同了,小熊就拿來了開水、牛奶等,開始行動了,小朋友愿不愿意幫助小熊?”

  我班幼兒愛聽故事,以故事形式設(shè)置懸念,一方面引起幼兒注意,激發(fā)幼兒的興趣,另一方面又給幼兒充分的想象與探索空間。

  二、幼兒動手做面包

  (1)幼兒分撐組分別進行操作,教師巡回指導(dǎo),并帶著問題“你的面包

  變成什么樣了?”進行探索操作,激發(fā)幼兒的求知欲望,為下一個環(huán)節(jié)引出面包機作出鋪墊與對比。

  (2)對幼兒進行操作評價

  讓幼兒說你用了什么方法?

  1、在電飯鍋里的面包粘粘的,不好吃。

  2、放進牛奶和水里的面包都濕濕的,不好吃!

  小結(jié):利用這些工具,面包有的太濕,有的太粘,讓幼兒說說還有沒有另外的好辦法,激發(fā)幼兒愛動腦筋思考的能力,推動環(huán)節(jié)發(fā)展,引出面包機。

  三、出示面包機

  1、觀察面包機的構(gòu)造。

  2、教師示范插上電源插頭,邊講解邊示范。

  這里是實現(xiàn)重點的第一步,因此我用了講解演示法,讓幼兒更快地了解其功用,學(xué)習(xí)使用方法,為自己操作帶來了進一步的推進。

  3、個別幼兒操作,

  并嘗嘗味道,與剛才有什么不同,為什么,引出面包機的好處。

  四、幼兒操作面包機

  這里是擔(dān)待內(nèi)的所在,幼兒通過自己的操作及老師的知道,共同來完成。

  五、(1)共同享用,總結(jié)

  作為活動的最后一個環(huán)節(jié),總結(jié)也相當(dāng)重要,這里主要是讓幼兒再次感受現(xiàn)代科技產(chǎn)品的便利,并對其產(chǎn)生興趣。

  (2)延伸活動

  請幼兒說說還有哪些好朋友產(chǎn)品,是誰發(fā)明的你想發(fā)明什么?

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