如何科學(xué)的制定期末復(fù)習(xí)計劃？

　　初中語文期末復(fù)習(xí)：四大要領(lǐng)全掌握

　　初中語文的基本題型已經(jīng)有了全面的認(rèn)識了：基礎(chǔ)知識、默寫、閱讀、作文，

如何科學(xué)的制定期末復(fù)習(xí)計劃？

。

　　所以相對來說期末考試的語文復(fù)習(xí)就比較明確了，建議大家可以從考試題型4個方向總結(jié)復(fù)習(xí)，下面介紹語文復(fù)習(xí)的要點：

　　一、基礎(chǔ)知識

　　字、詞、句，即所謂的基礎(chǔ)知識，這一部分是最簡單的，分?jǐn)?shù)也最容易拿，復(fù)習(xí)時把課本課后的字詞記熟，相關(guān)的文學(xué)常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。

　　二、默寫

　　初中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。

　　除此之外，還有背誦相關(guān)的作者、所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。

　　三、閱讀

　　閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內(nèi)的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內(nèi)的還是課外的，考查的都是這個學(xué)期所學(xué)過的知識。

　　詩詞的復(fù)習(xí)上面已經(jīng)說了，這里主要講文言文復(fù)習(xí)：

　　①課文的文學(xué)常識(作者、年代、文集);

　�、谖难晕墓诺姆�譯，尤其是名句的翻譯。

　�、厶撛~、實詞的解釋以及所有出現(xiàn)過的通假字(包括拼音、解釋在內(nèi))。

　�、芫涫剑�定語后置 賓語前置等句式要心中有數(shù)。

　　現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，當(dāng)然也不排除是課內(nèi)的。這部分就考驗同學(xué)們平時上課有沒有認(rèn)真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。

　　這種題一是平時多積累，二是復(fù)習(xí)時多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。

　　四、作文

　　作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的小故事或名人軼事;

　　但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。

　　寫這樣的例子會很沒新意。要學(xué)會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達自己的觀點，免于俗套。

　　平時要多看報紙 文摘，各種文學(xué)性強的雜志對你有好處。

　　初中數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)：主次分清很重要

　　(1)先審清題意，把題意分清層次，一般題目當(dāng)中都是一句一句的，一般的時候某一個句號都有一個意思，把這個分成小題目，然后把小題目分開后就把大題解決了。

　　(2)多做題目也不太合適，要根據(jù)個人的情況。如果你自己要復(fù)習(xí)的話，最好是先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，不要從頭到尾復(fù)習(xí)。

　　想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，可以拿一道題目做一做，看看自己在哪些題目當(dāng)中沒有做出來，歸納一下;

　　看這些題目集中反映的知識點是什么，可能就是這個知識有缺陷，進行分析一下。

　　知識要是有缺陷的話，你就重點復(fù)習(xí)這個問題，如果一做不假思索就做出來;也要歸納一下，反映的知識點是什么，是不是這方面的知識點掌握得比較牢固，就不要怎么注意復(fù)習(xí)它就可以了。

　　(3)應(yīng)該將前一段在校復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，把知識部分認(rèn)真的再總結(jié)一下，看看還有哪些漏洞。

　　同時，要將自己在前一段復(fù)習(xí)過程當(dāng)中遇到的問題，要認(rèn)真的加以總結(jié)。

　　初中英語期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　A.制訂計劃，認(rèn)真實施

　　俗語說：不打無準(zhǔn)備之仗。制訂復(fù)習(xí)計劃的目的在于避免盲目性，增強針對性，力求在有限的時間內(nèi)獲得最佳得復(fù)習(xí)效果。

　　制訂計劃時必須注意：

　　1.針對本學(xué)期教材內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時間;

　　2.找出自己知識上的缺陷，復(fù)習(xí)計劃要有側(cè)重點;

　　3.循序漸進，切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過多，使自身難以消化。

　　復(fù)習(xí)是一種自覺的活動，一旦計劃已經(jīng)制訂，就必須自行積極認(rèn)真地去實施，不可半途而廢。

　　B.著眼課本，明確重點

　　有不少同學(xué)復(fù)習(xí)時把課本拋在一邊，專攻復(fù)習(xí)資料上面的那些難題，結(jié)果時間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及。

　　期末復(fù)習(xí)則要求著眼課本，尤其是每單元的checkpoint必須重點復(fù)習(xí)，因為測試卷的命題依據(jù)多為這部分知識。

　　復(fù)習(xí)過程中，也不要忽視workbook上的練習(xí)題，應(yīng)把那些體現(xiàn)每單元重難點內(nèi)容的習(xí)題仔細再做一遍，以便更加強化和鞏固課本內(nèi)容。

　　C.四會并舉，注重交際

　　任何一種語言的學(xué)習(xí)都離不開聽、說、讀、寫四方面能力的培養(yǎng)，英語也是如此，因為這幾個環(huán)節(jié)是相互影響、相互作用、相互促進的。

　　聽力題在試卷里雖然只占20分左右，但也不能忽視，復(fù)習(xí)時應(yīng)再聽聽教材的朗讀磁帶，做做每單元的聽力練習(xí)。

　　在讀方面，應(yīng)在朗讀課文的基礎(chǔ)上再去找一些難易適中的課外閱讀材料進行補充，以提高自己的閱讀理解能力。

　　在寫的方面，是指要進行課文縮寫、看圖說話等訓(xùn)練，從而來提高自己的書面表達能力。

　　新教材英語考試的考查重點偏重于學(xué)生的交際能力和實際運用能力，故期末復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)注重交際內(nèi)容。

　　對于本學(xué)期出現(xiàn)的節(jié)日祝賀、同意與不同意、借東西、打電話等交際用語均為要復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。

　　D.以點帶面，講究方法

　　以點帶面是指在復(fù)習(xí)過程中充分調(diào)動自己的聯(lián)想力，把一些相關(guān)或不相關(guān)的知識聯(lián)系起來。

　　這種復(fù)習(xí)方法通�？梢园褑卧~作為中心，從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進行多方位地發(fā)散思維。

　　例如，復(fù)習(xí)dead這個單詞，可以這樣進行聯(lián)想：

　　1、從dead里的ea讀[e]，可聯(lián)想到bread，head，ready，already，instead，sweater等詞;

　　2.從dead的形容詞詞性可聯(lián)想到其動詞die和名詞death.

　　講究方法是指在復(fù)習(xí)過程中注重運用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，避免機械重復(fù)地死記硬背。實踐證明，這樣的復(fù)習(xí)方法效果比較顯著：

　　比較法。

　　如把表示“花費”的take，spend，pay，cost這四個詞語放在一起比較便知，它們各自的習(xí)慣搭配句型是有區(qū)別的：

　　Ittakessomebodysometimetodosomething.

　　Somebodyspendssomemoneyortimeon/in(doing)something.

　　Somebodypayssomemoneyforsomething.

　　Somethingcostssomemoney.

　　歸納法。

　　如，把“V.+up”短語歸納在一起記憶，有l(wèi)ookup(查尋)，dressup(喬裝打扮)，hurryup(趕快)，wakeup(醒來)，getup(起床)，putup(舉起)，standup(起立)，turnup(調(diào)高音量)等，

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　　高分英語作文

　　高分句型：

　　我們以一道中考作文題來講解如何加高分句型

　　成長中的每個人都要面對煩惱，解決問題。假設(shè)你叫劉明。是美國中學(xué)生艾麗絲的朋友。你收到了她的電子郵件，請給她回復(fù)，回答她的問題，提出你的建議，并就此事談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　Hi! Liu Ming,

　　I’m so sad. Angela is a close friend of mine. This morning she wanted to borrow some money from me. If I lend her the money, I’m afraid she won’t pay me back. I don’t know what to do. Do you have the same problem? I need your help.

　　I’m looking forward to hearing from you soon.

　　Yours

　　Alice

　　1.加賓從：

　　You had better lend her money.& You don't need to lend her money.

　　I believe you had better lend het money.& I don't believe you need to lend her money.

　　2.加定從：

　　a best friend.

　　a best friend who always helps me.

　　要描述的那個詞就是先行詞。

　　關(guān)系詞：人：who

　　物：which

　　人物通吃的：that，whose(表示所屬關(guān)系)

　　地點：where

　　時間：when

　　原因：why

　　You had better lend her money. She must need it.

　　You should lend her money. She must need which

　　You should lend het money which she must need .

　　找相同，帶其一，放一起。

　　3.加原因:

　　because=for the reason that...

　　You had better lend her money for the reason that she is your friend.

　　4.加目的:

　　in order to do

　　In order that...

　　You can talk with her in order that you will know why she needs money.

　　5.加現(xiàn)在分詞:

　　兩句話的主語相同，找出其中的一個動詞

　　I help my parents do housework. I feel very happy.

　　Helping my parents do housework, I feel very happy.

　　6.加條件:

　　if, as long as...

　　If you don’t lend her money, you must be feel guilty.

　　其他高分句型

　　表示因果類

　　1. The reason why I am (not) in favor of… are as follows.

　　2. The reason why… is that…

　　3. The reason for this is that…

　　4. That is why…

　　5. due to/ owing to/ thanks to…(只能加名詞，不能跟從句)

　　6. Hence/thus/therefore, …

　　7. As a result/ as a consequence, …

　　表示舉例類

　　1. take… for example

　　2. A good example is that…

　　3. … is a good case in point.

　　4. It is quite common to see/ hear …

　　5. For example/ for instance, …

　　表示對比類

　　1. Some held that…, while/ whereas/ but others argue that…

　　2. Different from/ Compared with/ In contrast to/ Unlike sth, +主句

　　3. The former…; the latter…

　　4. On one hand … , On the other hand,…

　　5. By/ In contrast, …

　　表示讓步類

　　1. Despite/ in spite of …,

　　2. Nevertheless,

　　3. Even though,…

　　4. Even if…

　　5. As long as…, ….

　　表示喜歡類

　　1. like/love doing sth

　　2. enjoy doing sth

　　3. be fond of doing sth

　　4. be interested in doing sth= show great interest in doing sth/n.

　　5. be addicted to doing sth沉迷于…

　　其它常用句型

　　1. …the + 形容詞最高級+ 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen (known/heard/had/read, etc)

　　2. Nothing is + 形容詞比較級+than +to + V ;

　　3. So + 形容詞 + be + 主語+ that + 句子…… (如此……以至于……)

　　4. It is time +主語 + 過去式 (該是……的時候了)

　　5. There is no one but…(沒有人不……)

　　6. What a/an + adj + N + S + V! = How + adj + a/an + N + V! (多么……!)

　　7. By +Ving, …can…(借著...，..能夠..)

　　8. have a great influence on…(對……有很大的影響)

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