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中學(xué)生戀愛(ài)的利與弊
如今小孩越來(lái)越早熟，也就越多小中學(xué)生開始談戀愛(ài)了，如此早就戀愛(ài)能不能把學(xué)習(xí)不拉下呢?以下是小編精心收集整理的中學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，供大家參考和借鑒，
中學(xué)生戀愛(ài)的利與弊
。
一主題的確立
中學(xué)生生理上的早熟和心理成長(zhǎng)跟不上導(dǎo)致了戀愛(ài)現(xiàn)象越來(lái)越多，而減少中學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的一大難題。高一(9)班學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象雖然很少，但是有一部分學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生戀愛(ài)的傾向。針對(duì)上述德育工作的難題和高一(9)班的學(xué)生的實(shí)際情況確立“中學(xué)生戀愛(ài)利與弊”的主題班會(huì)。
二.背景
進(jìn)入二十一世紀(jì)的信息社會(huì)，各種各樣的觀念都在沖擊著中學(xué)生的思想，而廣大媒體所傳播的戀愛(ài)觀使中學(xué)生在面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題時(shí)很難把持，作出正確的選擇。
廣州大街小巷隨處可見(jiàn)中學(xué)生情侶，四十七中校園內(nèi)的戀愛(ài)現(xiàn)象也不鮮見(jiàn)，德育處對(duì)此十分頭疼。
三.活動(dòng)目的
讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青少年時(shí)期萌發(fā)的對(duì)異性的情感，轉(zhuǎn)化學(xué)生的戀愛(ài)傾向，教會(huì)學(xué)生在今后正確處理與異性的關(guān)系，使學(xué)生走上健康的、有益于學(xué)習(xí)生活的情感之路。
同時(shí)，讓一些學(xué)生參與組織這次主題班會(huì)，培養(yǎng)其組織能力。
四.準(zhǔn)備工作
班主任準(zhǔn)備工作：
1.與班干部商榷，確定班會(huì)主題，并決定主題班會(huì)以辯論的形式開展。
2.搜集一些有關(guān)中學(xué)生戀愛(ài)的資料，提供給辯論隊(duì)員。
3.跟進(jìn)班干部組織主題班會(huì)的工作，給予必要的指導(dǎo)。
班干部準(zhǔn)備工作：
1.動(dòng)員全體學(xué)生搜集有關(guān)中學(xué)生戀愛(ài)的資料，并要求結(jié)合自身作出思考。
2.組織同學(xué)以自薦的形式?jīng)Q定參加辯論，并以抽簽的方式確定正方與反方(各方3人，共6人)。
3.班長(zhǎng)安排班會(huì)的工作人員和具體流程。
五.班會(huì)流程
注：主持人——班長(zhǎng) 計(jì)時(shí)人——張文皓
記錄人(原定兩名，但是由于班長(zhǎng)安排的疏忽，這次沒(méi)有記錄人)
活動(dòng)項(xiàng)目
具體活動(dòng)內(nèi)容(括號(hào)內(nèi)為全體學(xué)生活動(dòng))
1.顯示班會(huì)主題
宣傳委員在黑板寫上班會(huì)主題：中學(xué)生戀愛(ài)利與弊。
2.主持人宣布主題班會(huì)課開始
主持人：青春時(shí)期，我們的思想是豐富的、活躍的。也許有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)已不知不覺(jué)對(duì)某一位異性產(chǎn)生了好感;也許有一天，中學(xué)生戀愛(ài)已走進(jìn)我們的話題。而戀愛(ài)是利大于弊還是弊大于利呢?且聽(tīng)聽(tīng)辯論隊(duì)員的觀點(diǎn)。首先進(jìn)入辯論賽第一環(huán)節(jié)一辯陳詞，雙方均有1分鐘時(shí)間。(掌聲)
3.一辯陳詞(共2分鐘)
正方一辯：我方認(rèn)為中學(xué)生戀愛(ài)是利大于弊的，
資料共享平臺(tái)
《中學(xué)生戀愛(ài)的利與弊》(http://m.dameics.com)。中學(xué)生戀愛(ài)可以得到更多人的關(guān)愛(ài)，有利于心理的健康發(fā)展;愛(ài)情是美好的，古人可以早齡結(jié)婚，當(dāng)代中學(xué)生也可以戀愛(ài)，享受美好的愛(ài)情;情侶還可以成為學(xué)習(xí)伴侶，為了共同的目標(biāo)努力奮斗，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。(掌聲)反方一辯：我方認(rèn)為中學(xué)生戀愛(ài)是弊大于利的。中學(xué)生戀愛(ài)會(huì)導(dǎo)致太關(guān)注對(duì)方而遠(yuǎn)離朋友圈，在得不到家長(zhǎng)和老師的理解的情況下而產(chǎn)生焦慮，不利于心理健康成長(zhǎng);中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間較緊，戀愛(ài)會(huì)分散學(xué)生的精力和縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)下降。
4.對(duì)辯論賽中出現(xiàn)的字詞簡(jiǎn)單解釋
宣傳委員在黑板寫上：
愛(ài)——對(duì)人或事物有很深的感情。
戀愛(ài)——男女互相愛(ài)慕的行動(dòng)表現(xiàn)。
愛(ài)情——男女相愛(ài)的感情。
5.過(guò)渡
主持人：經(jīng)過(guò)一辯陳詞，相信大家對(duì)正反方的觀點(diǎn)都大致了解了，那么，我們就立刻進(jìn)入正反方針鋒相對(duì)的自由辯論環(huán)節(jié)。共有14分鐘。
6.自由辯論(共14分鐘)
正方二辯：我方認(rèn)為中學(xué)生戀愛(ài)并不會(huì)遠(yuǎn)離朋友圈，反而會(huì)因?yàn)閷?duì)方的鼓勵(lì)而更加開朗，與朋友的接觸會(huì)更多;至于家長(zhǎng)和老師，只要不再固執(zhí)地出來(lái)反對(duì)中學(xué)生戀愛(ài)，中學(xué)生就不會(huì)產(chǎn)生焦慮;(掌聲)而中國(guó)古代很多才子都是先成家后立業(yè)，婚后照樣可以考取功名，高中狀元，可見(jiàn)，中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的下降與戀愛(ài)并沒(méi)有多大關(guān)系，反而，情侶間共同努力還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友， 中學(xué)生戀愛(ài)有那么多好處，為什么還要說(shuō)是弊大于利呢?
反方二辯：我方認(rèn)為對(duì)方辯友一直都在歪解當(dāng)代中學(xué)生戀愛(ài)的實(shí)質(zhì)。當(dāng)代中學(xué)生戀愛(ài)絕大多數(shù)都是沉迷于卿卿我我，(哈哈……)而把大部分精力都放在關(guān)心對(duì)方和考慮兩者的關(guān)系上面，這樣必然導(dǎo)致專心學(xué)習(xí)的時(shí)間大量減少，而且我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的科目就比較多，學(xué)習(xí)時(shí)間減少了，學(xué)習(xí)成績(jī)下降也就在所難免。學(xué)習(xí)時(shí)間尚且不夠，平時(shí)與朋友的交流就會(huì)更少，異性朋友也會(huì)有所顧忌地被疏遠(yuǎn)了，這對(duì)中學(xué)生是十分之不利的。而家長(zhǎng)和老師或者說(shuō)社會(huì)的普遍觀念是很難改變的，在這種情況下，中學(xué)生戀愛(ài)會(huì)面臨很大的壓力，不利于身心健康發(fā)展。而且，中學(xué)生還處在青春期，心理還不夠成熟，情侶間可能會(huì)發(fā)生一些性行為，這樣帶來(lái)的損害將是一生的，尤其是女生，可能永遠(yuǎn)也無(wú)法走出陰影。如此可見(jiàn)，中學(xué)生戀愛(ài)是弊大于利的。
正方三辯：對(duì)方辯友把中學(xué)生情侶的關(guān)系建立在假設(shè)基礎(chǔ)上，認(rèn)為有可能會(huì)發(fā)生性行為，這是不正確的。中學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì)，想法比較單純美好，可以追求真正的愛(ài)情，而大學(xué)或以后的戀愛(ài)就會(huì)帶上社會(huì)的功利色彩，再也無(wú)法找回美好的愛(ài)情了。中學(xué)生享受愛(ài)情的果實(shí)是可行的。(掌聲)
反方一辯：我方認(rèn)為對(duì)方辯友給中學(xué)生戀愛(ài)穿上了過(guò)于華麗的外衣，其實(shí)中學(xué)生心理還不夠成熟，對(duì)愛(ài)情的理解還很懵懂，很難去體驗(yàn)愛(ài)情的美好。而且中學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，還沒(méi)有閑暇去體驗(yàn)戀愛(ài)的好處時(shí)就已經(jīng)遇到一些心理、學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，這些問(wèn)題僅僅靠單純的對(duì)愛(ài)情的憧憬能解決嗎?(掌聲)
7.過(guò)渡
主持人：時(shí)間到。自由辯論環(huán)節(jié)十分之激烈，雙方論證都很精彩，而臺(tái)下的同學(xué)是否也想對(duì)正方或反方的觀點(diǎn)提出異議呢?事不宜遲，我們立刻進(jìn)入觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，共有8分鐘。
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