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美國高中教師給畢業(yè)生的畢業(yè)贈言
下面是小編為大家收集的，美國高中教師給畢業(yè)生的畢業(yè)贈言：你并不特別，
美國高中教師給畢業(yè)生的畢業(yè)贈言
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衛(wèi)斯理高中2012年畢業(yè)班的女士們、先生們，能有機(jī)會對你們演講，我倍感榮幸，激動不已，謝謝諸位。
畢業(yè)典禮——生命中重要的前瞻性儀式，總能圓滿結(jié)束，從今天開始，確實(shí)如此。無論你生病或健康，經(jīng)歷過財務(wù)困境、中年危機(jī)，對惱人之事的容忍度越來越低，時過境遷，人事皆非，但你從高中畢業(yè)這個事實(shí)，永遠(yuǎn)都不會改變，你的文憑會與你一生相伴。
現(xiàn)在，我們處于平等的競技場上。這點(diǎn)很重要，它代表某些意義。你們的畢業(yè)禮服毫無造型、外觀統(tǒng)一、尺碼相同。無論男女、高矮、會不會讀書，你會發(fā)現(xiàn)，每個人的穿著都一模一樣。而你們的文憑，除了名字以外，其他完全一樣。這一切本應(yīng)如此，因?yàn)�，你們沒有任何人是特別的。
你并不特別，你并非與眾不同，盡管你有U9足球獎杯、輝煌的七年級成績單，盡管你確信世上必定有肥胖的紫色恐龍、親切的羅杰斯先生(美國著名兒童電視節(jié)目主持人)和古怪的西爾維婭阿姨，無論女蝙蝠俠曾奮不顧身地救過你多少次，你，依然沒什么特別。
是的，你被驕縱、寵愛、呵護(hù);是的，忙碌不堪的大人抱著你、親吻你、喂養(yǎng)你，替你擦嘴、擦屁股，訓(xùn)練你，教導(dǎo)你，指引你，輔導(dǎo)你，傾聽你，規(guī)勸你，鼓勵你，安慰你，并一再鼓勵你。我們曾參加你的比賽、戲劇演出、演奏會、科學(xué)展覽。當(dāng)你走進(jìn)房間，每個人都露出微笑。為什么?也許你的照片曾登上《市民》(衛(wèi)斯理高中校內(nèi)刊物)。
無疑，我們?nèi)际菫榱四銈兌墼谶@里，你們是這個優(yōu)秀社區(qū)的驕傲和喜悅。但不要認(rèn)為你有什么特別，因?yàn)�，你并不特別。
實(shí)證無所不在，這個數(shù)字大到連一位英語老師都無法忽視。
現(xiàn)在，全國共有不止320萬名高中生，正從37000多所高中畢業(yè)。也就是說，有37000名畢業(yè)生代表、37000名學(xué)生會長、92000名合唱團(tuán)團(tuán)員、34萬名趾高氣揚(yáng)的運(yùn)動健將，和2,185,967雙靴子。所以想想：即使你是百萬中選一的菁英，相對于地球上的68億人口來說，這意味著有將近7000人跟你一樣。想象一下，在星期一馬拉松大賽時站在華盛頓街某處，觀看6800個“你”跑過。再以更宏觀的角度來想：我得提醒大家，你的星球不是太陽系的中心，你的太陽系不是銀河系的中心，你的銀河不是宇宙的中心。事實(shí)上，天文物理學(xué)家肯定地說，宇宙沒有中心。因此，你也不會是宇宙的中心。
即使唐納德·特朗普(美國商業(yè)大亨、電視名人和作家，以奢華的生活方式和直言不諱的性格而聞名。)也不會是，應(yīng)該有人告訴他這件事。雖然他的頭發(fā)確實(shí)蔚為奇觀。
“但戴維，”你喊道，“惠特曼告訴我，我是自己的完美版本!埃皮克提圖(古羅馬哲學(xué)家)告訴我，我有宙斯(希臘神話中第三代眾神之王)的火花!”我不反對這一點(diǎn)。因此，這代表68億個完美的例子、68億個宙斯的火花。如果每個人都是特殊的，就沒有任何人是特殊的。如果每個人都能拿到獎杯，獎杯就變得毫無意義。
也許源于我們對自身渺小的恐懼和對死亡的憂慮，最近我們美國人對贊美的喜愛更勝于真正的成就，而這對我們造成非常大的損害。我們必須認(rèn)真看待這一點(diǎn)：我們樂于向標(biāo)準(zhǔn)妥協(xié)，或忽略事實(shí)。因?yàn)椋覀冋J(rèn)為這是最快或唯一的方式，可以讓我們得到某種放在壁爐上炫耀的東西，某種能讓我們裝腔作勢、自吹自擂的東西，某種能讓我們在社會圖騰柱上爬到更佳位置的東西，
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《美國高中教師給畢業(yè)生的畢業(yè)贈言》(http://m.dameics.com)。于是，我們不再在乎如何比賽、結(jié)果是贏是輸，是否能藉此學(xué)習(xí)成長或樂在其中。我們在乎的僅僅是，“這能給我什么好處?”結(jié)果是，我們貶低了努力的價值。這是一種傳染病，連歷史悠久的衛(wèi)斯理高中都無法幸免。
全國37000所高中里最好的高中之一——衛(wèi)斯理高中。在這里，“良好”已算不上夠好;B被視為新的C;中等程度的課程被稱為大學(xué)先修課程。我說“最好的之一”，是因?yàn)檫@樣我們才能自我感覺良好，才能沉浸在這微不足道的差異中，才能將自己視為菁英之一，并享受在自我認(rèn)定的競爭中自以為是的領(lǐng)先。但這句話并不合邏輯。準(zhǔn)確地說，最好的只有一個，是就是，不是就不是。
如果你在高中學(xué)到任何東西，我希望是教育的本質(zhì)：樂在學(xué)習(xí)，而不是物質(zhì)層面的優(yōu)勢。我也希望你們學(xué)習(xí)到，如索福克勒斯(古希臘悲劇作家)所說，智能是快樂的首要元素，第二個是冰淇淋——僅供參考。我也希望你所學(xué)的，足以使你體認(rèn)到自己的不足，了解自己目前所知是如此之少，不值一提。因?yàn)椋吠具b遠(yuǎn)，來日方長。
在你們準(zhǔn)備大展鴻圖前，我建議你們：
不管做任何事，都應(yīng)基于熱愛和篤信它的重要性。別費(fèi)心理會你根本不相信的事，就像你不會跟一位你并未瘋狂愛上的伴侶結(jié)為連理、共度一生，也避免讓自己在巴爾的摩金鶯隊(duì)的比賽中站錯邊，悔恨不及。別志得意滿，別被物質(zhì)主義華而不實(shí)的光芒蒙蔽，別被自我滿足麻痹，別愧對自己的優(yōu)勢。
養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓閱讀成為你的原則，將閱讀作為自我尊重的方法，把閱讀當(dāng)成生活中的精神食糧。
培養(yǎng)及持守道德感，為你自己爭人格;胸懷遠(yuǎn)大夢想，并奮力追求、努力實(shí)現(xiàn);獨(dú)立思考，自由探索;愛你所愛的所有人、所有事，全心全意，不遺余力。歲月不居，時節(jié)如流，請一定要把握時間，即刻行動。
充實(shí)的、與眾不同的、有意義的人生，是一項(xiàng)卓有意義的非凡成就，它不會只因你是好人就會從天而降。開國元勛們費(fèi)盡心力確保你不可剝奪的權(quán)利，包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。“追求”——一個相當(dāng)積極的動詞，我想，懶懶地躺著觀看優(yōu)酷上的鸚鵡怎么溜冰應(yīng)該不算。
老羅斯�？偨y(tǒng)(西奧多·羅斯福，1901年—1909年任美國第26任總統(tǒng))——一位老練的騎士，提倡艱苦生活、砥礪意志;梭羅先生盡力簡化生活，希望活得深刻并直面生命的本質(zhì);詩人瑪麗·奧利弗告訴我們，向前劃，劃進(jìn)漩渦和湍流，勇往直前;本校有位學(xué)長——我忘了是誰，不時鼓勵年輕學(xué)子們把握當(dāng)下。
這些話的重點(diǎn)都相同：付諸行動，別枯等靈感或熱情來找你。站起來，走出去，大膽探索，靠自己的力量勇敢追尋，并好好把握。
在你們匆匆離開，紋上YOLO(You Only Live Once的縮寫，意為及時行樂，想做什么就做什么，因?yàn)槟阒换钜淮巍?刺青之前，請容我指出這個流行語的不合邏輯之處。因?yàn)槟悴豢赡�，也不�?yīng)只活一次，而是得好好度過每一天。不是你只能活一次，而是人生不能重來YLOO(You Live Only Once的縮寫)。把握當(dāng)下，不應(yīng)被曲解為持有一份自我放縱的執(zhí)照。
攀登高峰，不為插上旗幟，而是為了迎接極限挑戰(zhàn)，吐納天地浩氣，盡覽眼前美景。登山是為看世界，而不是讓世界看見你。運(yùn)用自由意志和創(chuàng)造力獨(dú)立思考，不是為了個人滿足感，而是為了替其他68億人及后代子孫謀求福祉。然后，你會發(fā)現(xiàn)人類體驗(yàn)到的偉大而奇妙的真理——無私是你能為自己所做的最棒的事。
只有當(dāng)你體認(rèn)到，你并不特別，生命中最甜美的喜悅才會悄然而至。因?yàn)�，每個人都是特別的。
恭喜各位，祝大家好運(yùn)。請為自己，也為我們，創(chuàng)造你精彩的人生。
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