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小學(xué)生寫景作文評語精編
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小學(xué)生寫景作文評語精編
。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家精心整理出來的小學(xué)生寫景作文評語精編,希望能夠幫到大家。【1】抓住春天的草樹花等不同的特點,按照“XX”的順序,刻畫出春天生機盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。
【2】傳神地寫出了“XX”快樂游玩的情景,語言生動,描寫具體,運用了形象的比喻寫出了“XX”的美。
【3】對“XX”和“XX”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“XX”這句古詩引用也很恰當,增強了文章的表達效果。
【4】春天的“XX”真美,抓住了“XX”寫,寫出了“XX”的特點,也寫出了“XX”的特點,雖然這些景物我們都見過,但透過你的細心觀察,我們卻有全新的感受。
【5】觀察細致,按先總后分的方法,寫清楚“XX”的特點。語言準確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。
【6】這段話有概括地描寫,有具體地描寫,有動態(tài),有靜態(tài),寫出了“XX”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),觀察仔細,還把自己的喜愛之情也寫了進去。
【7】因為有了豐富的聯(lián)想,所以筆下生輝,看吧,把“XX”比作“XX”,XX把“XX”比作“XX”,這些形象的比喻,多么生動地寫出了“XX”。
【8】寫景捕捉景物的特點,描寫情景交融,由遠而近,由面到點,處理得有條不紊,寫出的文章更是條理分明,景有各自不同的形態(tài)顏色,抓住了形狀特點。
【9】在你的筆下“XX”儼然像個小花園,那么富有生命的氣息,對“”的描述,按順序展開,讀起來一目了然。
【10】從外到內(nèi),介紹了“XX”的特點,觀察有順序,也很細致,寫得準確生動,調(diào)動了多種感官,內(nèi)容真切具體。
【11】先寫“XX”,再寫“XX”,又寫“XX”,最后寫“XX”,寫作思路多么清晰,描寫多么細膩,你看,用恰當?shù)谋扔,?ldquo;XX”寫得形象,逼真。
【12】作者通過描寫自己的XX的景色,可以說是借景抒情,抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛,語句通順,中心明確。
【13】本文文筆優(yōu)美,抒情濃郁,是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào),濃墨重彩地描繪了XX一角的春夏秋冬四季景色,深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。
【14】本文以“總分總”的架構(gòu),通過抽取XX中的“大樹 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素,“化大為小”地描寫了XX四季美景,層次分明,條理清楚,是一篇很好的寫景習(xí)作。
【15】文章在字里行間都流露出對XX的喜愛之情,巧妙的運用了動態(tài)立體感知,讓XX融于一年四季之間,有了時間的拉長,顯示出了動態(tài)感和活力感,此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心,對知識的渴望,對祖國的熱愛,讓每位讀者欣慰。
【16】你就像一個小畫家一樣,把你的XX的美麗景色一一給大家繪畫出來了,四季不同,景色各異,簡短的文字流露出你對XX的熱愛之情,做到了情景交融,很棒!
【17】你的作文融情于景,把對XX的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆,表達主旨:“愛XX,寫得很棒!語言優(yōu)美,大量使用擬人等修辭,形象生動地把XX的四季景色描寫了出來。
【18】作者寫出了XX早晨的忙碌和充實,也寫出了XX早晨景色的美麗,結(jié)尾處“一年之計在于春,一日之計在于晨,在這美好的早晨,我們踏上了人生的路程”,表達了作者珍惜大好時光,走好人生之路的美好愿望。
【19】XX四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動準確。
【20】生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。 文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
【21】文章開頭引人入勝,吸引讀者,
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《小學(xué)生寫景作文評語精編》(http://m.dameics.com)。點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當。【22】對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。
【23】全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。 文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
【24】文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
【25】全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強。
【26】文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞„進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
【27】以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
【28】文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。
【29】文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動。
【30】充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
【31】注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章形象生動。
【32】文章首尾呼應(yīng),語句簡練,一針見血,點明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了XX之美,照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
【33】XX四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動準確。
【34】小作者寫作思路清新,描寫生動,文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個“綠”字,按“總分總”的結(jié)構(gòu),描寫了XX的美麗景色。
【35】文中恰當?shù)剡\用比喻 擬人等修辭手法,使XX不同季節(jié)的綠色生機盎然,芳香四溢。
【36】小作者捉住了春天XX特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出XX的美,同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。
【37】小作者觀察仔細,描寫生動細致,加上生動形象的比喻 擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜愛XX的思想感情表露得更為自然充分。
【38】作者能按方位順序向讀者先容其可愛的XX,從校門——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓 巨型花壇)——活動區(qū)(大操場),條理清楚,有選擇 有重點地繪景,自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。
【39】作者把寫景與抒懷結(jié)合起來,寓情于景,情景交融,全文字里行間都突出了對XX的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池,綠草如茵的操場,寬敞明亮的教室,使一個美麗的XX展現(xiàn)在人們眼前。
【40】小作者運用了動點觀察的方法對XX晨色進行了生動的描寫,字里行間飽含著小作者對XX 對大自然的熱愛之情。
【41】文章借助豐富的想象,運用擬人 比喻等修辭手法加以描繪,使語言流暢 優(yōu)美,文章生動 逼真。
【42】縱觀全篇,文章筆調(diào)清新 活潑,描寫有聲有色,消息結(jié)合,從近處的晨霧寫到遠處的日出,從空中的樹葉,寫到地上的小草,從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥,條理清楚,層次清楚,讀后使人如臨其境。
【43】小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校,把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來,景中有人,以景襯人。
【44】小作者對景物的描寫生動細致,捉住色彩 外形 香味等方面的特點,并且用了比喻 擬人 排比等多種手法,令人處處感受到秋天的美。
【45】這篇文章語句樸素 生動,內(nèi)容真實 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察,這在描寫XX的各種有趣的生活場景尤為明顯,令人處處感到XX的歡樂,使人讀了有身臨其境之感。
【46】全篇色彩艷麗,生機盎然。字里行間,通過XX春夏秋冬的描寫,抒發(fā)作者對XX童年生活的熱愛。
【47】在你的筆下,冬天XX的景色描述得細致入微,語言通徹 流利。文中的比喻 擬人修辭手法的運用,增添了作文的生動性 趣味性,如能在這樣的景色中放入人物活動的描述,那作文會增色不少!
【48】在你的筆下,XX的景色是那么的美麗動人,活動是那么的豐富多彩,我也愛你美麗的XX。
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