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趣味辯論賽流程精

時(shí)間:2024-09-15 03:45:20 資料大全 我要投稿
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趣味辯論賽流程(精)

  我們都喜歡趣味的辯論賽,大家知道一場(chǎng)趣味辯論賽流程是怎么樣的呢?下面是小編搜集整理的趣味辯論賽流程,歡迎閱讀,

趣味辯論賽流程(精)

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趣味辯論賽流程(精)

  趣味辯論賽流程

  一、活動(dòng)名稱:20XX年XXXXXX趣味辯論全明星賽

  二、活動(dòng)宗旨:

  本次辯論賽將通過(guò)幽默詼諧地辯論環(huán)節(jié),由各場(chǎng)辯論賽的最佳辯手親臨現(xiàn)場(chǎng),為大家展現(xiàn)精妙絕倫的辯才,旨在培養(yǎng)青年大學(xué)生的思辨思維,在輕松的環(huán)境中一展溝通、信任、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)藝術(shù),讓當(dāng)代大學(xué)生傳承求真求善的辯者風(fēng)范,發(fā)揚(yáng)言之以強(qiáng)、曉之以理、駁之以度的辯論之道,實(shí)現(xiàn)思想的交流與碰撞,在大學(xué)生中掀起一片學(xué)習(xí)之風(fēng)。

  三、活動(dòng)目的及意義:

  本次辯論賽強(qiáng)調(diào)趣味性、娛樂(lè)性和觀賞性,以強(qiáng)大的陣容吸引更多對(duì)辯論賽的關(guān)注,激發(fā)同學(xué)們對(duì)辯論賽的興趣,提高同學(xué)們的表達(dá)和思辨能力。同時(shí)向同學(xué)們展示2015新生辯論賽中杰出辯才的辯論風(fēng)采。

  四、活動(dòng)主辦方:校團(tuán)委

  活動(dòng)承辦方:校學(xué)生會(huì)……

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  六、辯論賽題目:

  七、參賽人員:20XX年XXXXXX學(xué)院新生辯論賽部分最佳辯手

  八、嘉賓:校學(xué)生會(huì)主席,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心副部,2009年最佳辯手2人

  九、活動(dòng)范圍:

  十、資源需要:

  1、 人力資源: 主席(1位) ,嘉賓(5位),計(jì)時(shí)員(1位),秩序(三個(gè) ,

  門(mén)口,一邊一個(gè)) 看管物品(1個(gè)) 接送嘉賓(1個(gè)) 機(jī)動(dòng)

  (1個(gè)) 做PPT(1個(gè)) 照相(1個(gè)) 寫(xiě)新聞稿(1個(gè))

  2、 物力資源:多媒體教室、宣傳海報(bào)、海報(bào)筆 、水

  十一、宣傳方式:

  1、以團(tuán)委名義向各位辯手下達(dá)邀請(qǐng)。

  2、張貼海報(bào) (明水:各教學(xué)樓)

  十二、活動(dòng)規(guī)則

  1、形式:四對(duì)四團(tuán)體辯論賽

  2、賽制:由本次辯論賽最佳辯手抽簽分組進(jìn)行對(duì)抗。正反方抽簽決定。

  3、賽場(chǎng)秩序規(guī)則

  (1)對(duì)阻撓學(xué)生會(huì)人員工作者,經(jīng)勸阻無(wú)效的,將被清出場(chǎng)外。

  (2)辯手發(fā)言期間或?qū)⒁l(fā)言時(shí),觀眾不得惡意鼓掌打斷或阻礙辯手發(fā)言。

  (3)每場(chǎng)比賽開(kāi)始后,各隊(duì)不得更換選手,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),組委會(huì)有權(quán)取消其比賽資格。

  (4)觀眾不得帶零食入場(chǎng),同時(shí)注意保持現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生,并不得大聲喧嘩。

  (5)在互動(dòng)環(huán)節(jié),觀眾不得蓄意破壞現(xiàn)場(chǎng)秩序。

  4、辯論賽流程(由主席執(zhí)行宣布)

  (1)主席開(kāi)場(chǎng)白;

  (2)介紹嘉賓;

  (3)宣讀辯論主題;

  (4)介紹雙方隊(duì)伍及所持立場(chǎng);

  (5)比賽正式進(jìn)行;

  (6)嘉賓代表講話;

  (7)比賽結(jié)束。

  5、辯論賽細(xì)則:采用海峽辯論賽比賽規(guī)則,具體如下:

  總述

  (1)本賽制參賽雙方每方上場(chǎng)隊(duì)員共四人、稱為一辯、二辯、三辯和四辯。

  (2)本賽制設(shè)置了陳詞、質(zhì)詢(I、II)、小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞共計(jì)5個(gè)環(huán)節(jié)。

  比賽具體細(xì)節(jié)(凈比賽時(shí)間約38分鐘)

  (1)陳詞階段:(共7分鐘)

  每方的陳詞3.5分鐘。由一辯一次完成。按正→反順序進(jìn)行。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)提示,時(shí)間用盡再次提示且發(fā)言必須停止。

  (2)質(zhì)詢階段:(共10分鐘)

  質(zhì)詢?cè)O(shè)為兩輪四次,為一對(duì)一質(zhì)詢。第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯提問(wèn),第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯提問(wèn)。被質(zhì)詢方每輪可自行確定一位隊(duì)員應(yīng)對(duì),兩輪應(yīng)由二位不同的隊(duì)員應(yīng)對(duì),中途不得換人。質(zhì)詢按正反→正→反的順序進(jìn)行,

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趣味辯論賽流程(精)》(http://m.dameics.com)。每次質(zhì)詢時(shí)間為2.5分鐘,2分鐘時(shí)提示,2.5分鐘再次提示,此輪質(zhì)詢必須停止。質(zhì)詢者必須控制時(shí)間,得提出與題目有關(guān)之合理清晰之問(wèn)題,并且可以隨時(shí)停止被質(zhì)詢者的回答,再詢問(wèn)其它相關(guān)問(wèn)題,直到時(shí)間用盡。被質(zhì)詢者沒(méi)有固定的回答時(shí)間,質(zhì)詢者要求停止回答,被質(zhì)詢者就應(yīng)該停止回答,讓質(zhì)詢者再問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)質(zhì)詢方提問(wèn)進(jìn)入邏輯循環(huán)或悖論時(shí),被質(zhì)詢方可以跳出邏輯循環(huán)或悖論來(lái)闡述觀點(diǎn)。質(zhì)詢方不能對(duì)被質(zhì)詢方的做答進(jìn)行評(píng)論或自行申論,被質(zhì)詢方只能做答,不能對(duì)質(zhì)詢方提問(wèn)。

  (3)小結(jié)階段(共5分鐘)

  每方可任選一位辯手負(fù)責(zé)針對(duì)已經(jīng)進(jìn)行的質(zhì)詢進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)由正方先開(kāi)始,每方限時(shí)2.5分鐘。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)提示,時(shí)間用盡再次提示,發(fā)言必須停止。

  (4)自由辯論階段:(共8分鐘)

  正方先開(kāi)始,此后正、反方自動(dòng)輪流發(fā)言。每位辯手發(fā)言次數(shù)、時(shí)間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無(wú)限制,但某一方辯手發(fā)言落座后,對(duì)方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。

  雙方各有時(shí)間4分鐘。一方辯手發(fā)言落座時(shí)該方計(jì)時(shí)暫停,另一方計(jì)時(shí)開(kāi)始。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)提示,時(shí)間用盡再次提示,發(fā)言必須停止。此時(shí)如對(duì)方尚有時(shí)間,可繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄剩余時(shí)間。

  (5)總結(jié)陳詞階段:(共8分鐘)

  每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行,時(shí)間為4分鐘,由反方先發(fā)言。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有哨聲一次提示,時(shí)間用盡兩次哨聲提示,發(fā)言必須停止。

  (6)觀眾提問(wèn)階段

  觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)不計(jì)入比賽成績(jī)。觀眾分別向正反兩方提兩個(gè)問(wèn)題,辯手每次回答不超過(guò)一分鐘,主持人應(yīng)掌握好時(shí)間并維持提問(wèn)秩序。

  十三、比賽要求:

  1 、參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀比賽須知,熟悉賽會(huì)的各項(xiàng)制度。

  2、 遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定,在比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

  5、參賽人員及觀眾在賽場(chǎng)聽(tīng)從主席安排,遵守賽場(chǎng)規(guī)則,保證賽場(chǎng)衛(wèi)生,所有影響比賽正常進(jìn)行的行為,組委會(huì)都有權(quán)阻止并要求其離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng)。 十四、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):

  1、 做好前期準(zhǔn)備(提前先申請(qǐng)好教室,布置賽場(chǎng),準(zhǔn)備計(jì)時(shí)軟件,邀請(qǐng)確定嘉賓等)

  2 、安排好秩序維護(hù)人員

  3 、愛(ài)護(hù)好教室公共器材,保持教室衛(wèi)生,在活動(dòng)中一言一行符合大學(xué)生的行為

  延伸閱讀:辯論賽的檢討書(shū)

  這次犯錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

  學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話,沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

  事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的,我在家也待了半個(gè)月了,自己想了很多,也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤,我知道,造成如此大的損失,我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng),并愿意接受學(xué)校給予的處理。

  檢討人s

  二〇xx年五月八日

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