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教研組下半年工作計劃范文
工作計劃要有突出重點的原則,
教研組下半年工作計劃范文
。要分清輕重緩急,突出重點,以點帶面,不能眉毛胡子一把抓。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家推薦的教研組2016下半年工作計劃范文,歡迎大家學(xué)習(xí)參考。教研組2016下半年工作計劃范文一
2016年上學(xué)期,學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入到一個新的時期,我們機械教研組正面臨新的建設(shè)發(fā)展機遇,但也同時存在許多制約因素。一、二年級共四個班,學(xué)生多專業(yè)教師少,老師任務(wù)重。我們根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的工作計劃,結(jié)合本教研組的實際情況,制定本學(xué)期工作計劃:
一、主要工作
(一)、加強本專業(yè)教學(xué)改革力度
傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)日益發(fā)展的職業(yè)教育。調(diào)整課程設(shè)置,改變教學(xué)方式和教學(xué)模式,已成為當(dāng)務(wù)之急。為此,本學(xué)期我們將在以下幾方面進(jìn)行改革和探索。
、 積極進(jìn)一步推廣和探索項目課程教學(xué)方法。項目課程教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的一個方向,符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。本學(xué)期我們將在專業(yè)基礎(chǔ)課中進(jìn)一步推廣和探索項目課程教學(xué)方法。以某個項目為主線,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,相關(guān)的任課教師圍繞“項目”開展教學(xué),學(xué)生通過對某個項目的認(rèn)識和實踐,學(xué)到相關(guān)的知識和技能; 隨著項目不斷增多,學(xué)生的知識不斷擴充,技能不斷提高和全面。當(dāng)然,項目課程教學(xué),涉及到教材的整合,教學(xué)資源的分配,教師的相互分工和密切配合,是一個全新的教學(xué)方法。同時我們將通過多年的教學(xué)嘗試,結(jié)合機械行業(yè)的實際需求,準(zhǔn)備著手編制數(shù)控車工、普通車工、鉗工、銑工等幾本校本教材,努力讓學(xué)生學(xué)到實處。
、 在教學(xué)過程中加強對學(xué)生的專業(yè)思想教育。對學(xué)生開展專業(yè)思想教育同時提高學(xué)生的職業(yè)道德意識是職業(yè)學(xué)校區(qū)別于普通高中的最大特點。這項工作班主任要做,但對專業(yè)教師來說也是義不容辭的責(zé)任。在專業(yè)教學(xué)過程中貫穿專業(yè)思想教育,學(xué)生更容易理解和接受,也只有在學(xué)生樹立了專業(yè)思想,專業(yè)課教學(xué)才會有效果。因此專業(yè)教學(xué)和專業(yè)思想教育是相互促進(jìn)的兩個方面,我們將不斷探索專業(yè)思想教育的方法和手段,逐步摸索出專業(yè)思想教育的規(guī)律性東西,形成行之有效的教育方法。我們要求專業(yè)教師搜集與本專業(yè)相關(guān)的各種信息,實現(xiàn)信息共享;相互交流專業(yè)思想教育的心得;鼓勵專業(yè)教師深入生產(chǎn)企業(yè),了解專業(yè)發(fā)展新動態(tài),感受企業(yè)文化,使專業(yè)思想教育具有實質(zhì)性的內(nèi)容。
(二)積極探索產(chǎn)教結(jié)合新路子
理論與實踐相結(jié)合,教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合,是職業(yè)教育改革的主要方向,上學(xué)期我們在這方面已經(jīng)步出了可喜的一步。本學(xué)期我們將本著“教學(xué)為主,資源共享” 的原則,進(jìn)一步同企業(yè)合作。在機械方面,本著“先普車,后數(shù)控”的原則,首先學(xué)會普通車床的基本操作技能,通過基本操作掌握一些基本加工方法,切削用量的選擇、刀具的刃磨、工量具的使用等。同時讓學(xué)生們掌握鉗工、磨刀等專業(yè)動手能力,為企業(yè)培養(yǎng)多面手,提高他們的就業(yè)機會,同時引進(jìn)外來業(yè)務(wù),通過產(chǎn)教結(jié)合,鍛煉教師隊伍等多方面因素,適合本專業(yè)實際情況。
(三) 繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)
師資隊伍已成為本專業(yè)縱深發(fā)展的瓶頸。在教研組層面上,開展師資培訓(xùn)是唯一的選擇。教師技能的提高,重在積累。我們將充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源,通過來料加工,組織學(xué)生興趣小組,輔導(dǎo)學(xué)生技能競賽等多方面手段,促使教師技能水平上一個新臺階。
(四)積極開展“二帶一”活動,物色和培養(yǎng)“明星”學(xué)生
本學(xué)期我們將組織AutoCAD、數(shù)控、普車、鉗工、焊工等五個小組,通過對成績優(yōu)秀,動手能力強的學(xué)生進(jìn)行測試,從中選擇出六名學(xué)生來幫帶一年級學(xué)生實習(xí)工作,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,同時也對提高他們本身的技能有很大的作用。制定切實可行的活動計劃。把小組活動同參加省、市技能競賽、物色和培養(yǎng)“明星”學(xué)生結(jié)合起來,力爭在今年的省、市技能競賽中取得好成績。
二、具體工作安排
1.制定計劃及成績分析反饋——第一次集體備課
2. 3月24日潘靖老師開市級公開課《螺紋軸加工》
3.教學(xué)開放周(開課教師包括組內(nèi)全部教師)
4.錄像課堂以車工實訓(xùn)開課
5.教師基本功比賽暫定組內(nèi)普通話比賽
6.教學(xué)新苗王龍老師開課
7.校本培訓(xùn)交流總結(jié)會
教研組2016下半年工作計劃范文二
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效,
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《教研組下半年工作計劃范文》(http://m.dameics.com)。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念。認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期開展《小學(xué)高段語文課堂有效提問的實踐研究》等課題研究活動。鼓勵教師積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強備課,注重合作,做到資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2.教師要堅持參加教研活動,外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書,常交流,不斷鉆研業(yè)務(wù),精益求精。
四、課后輔導(dǎo):堅持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。
1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃,組建幫教小組,發(fā)揮幫教小組長的作用,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
2.加強課堂教學(xué)研究:
開學(xué)伊始,學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3.加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,通過檢測,解決教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對策,不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度,注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,教師要認(rèn)真閱卷講評,真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析,反思小結(jié),反饋等工作,及時調(diào)整教學(xué)策略,提出分層教學(xué),輔優(yōu)補差的措施,并做好相應(yīng)記錄。
五、常抓不懈,加強教研組、備課組建設(shè):
1.教研組、備課組活動定時,定點,定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。
教研組活動時間。
2.教研組活動要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動經(jīng);、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3.教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法,教無定法,貴在得法”的原則,要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑:在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,讓學(xué)生敢于提出問題,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法,重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,勇于創(chuàng)新的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,適應(yīng)生存環(huán)境的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。
4.提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。
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