教育教學(xué)工作總結(jié)（精選11篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來的收獲肯定不少吧，該總結(jié)這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧，以下是小編為大家收集的教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育教學(xué)工作總結(jié) 1
一、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃，有序進(jìn)行教科研工作
開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校科研重點(diǎn)和主攻方向，通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、積極開展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力
如何增強(qiáng)教育科研的活力?以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長補(bǔ)短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。
教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的.進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修。除此以外，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
四、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究，夯實(shí)教育科研基礎(chǔ)
課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”
認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、嚴(yán)格管理，優(yōu)化過程
在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作
和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時(shí)效。上好“特色課”、“研究課”，多出“示范課”。
回顧一年來的工作，還有許多不足之處，力爭今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。
教育教學(xué)工作總結(jié) 2
在忙忙碌碌的教學(xué)中，學(xué)期也接近尾聲了，回顧到幼兒園學(xué)期的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在保教工作上，
我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交�，使幼兒對的有的判斷能力。我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊》，并《手冊》來要求。在教育幼兒的過程中，我也努力的素質(zhì)，的自身修養(yǎng)，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻要求，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我幼兒不同的個(gè)性與興趣，不同的教育方法，工作總結(jié)《大班教育教學(xué)總結(jié)》。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂。
二、在教學(xué)工作上，
本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作，在學(xué)期初就為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了"學(xué)習(xí)星"評比活動(dòng)，活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)生動(dòng)而富有感情，講故事的性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。幼小銜接工作，對幼兒做了訓(xùn)練。如：遵守的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的內(nèi)規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒的事情做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則，課堂規(guī)則。訓(xùn)練都收到了的，我相信孩子到了小學(xué)是最棒的孩子。
三、在家長工作，
本學(xué)期注重了和家長的溝通，會(huì)面每位幼兒的思想，并的建議和意見，如幼兒有不好的'或家長對幼兒有更高的要求，會(huì)與家長更細(xì)致的交流，使問題的解決。家長到幼兒園組織的多樣的家園活動(dòng)，如："親子活動(dòng)"、"六一活動(dòng)"、"畢業(yè)典禮"等，家長對班級工作支持度高，能活動(dòng)，家長的，本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正了家園共育。總之，這學(xué)期來，我努力本職工作，但在工作中也難免，我會(huì)在今后的工作中改進(jìn)，揚(yáng)長避短，努力，把工作，力爭更上一層樓。
教育教學(xué)工作總結(jié) 3
20xx至20xx學(xué)年度即將過去，為更好地做好來年的工作，現(xiàn)將本學(xué)年度個(gè)人教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下：
一、思想政治道德表現(xiàn)。
一年來在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，做到愛崗敬業(yè)，誠信友善，高度體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興努力奮斗！工作任勞任怨，不計(jì)得失，不求名利，服從分工，恪守師德，關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生為本，教書育人，為人師表！嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)交納黨費(fèi)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。努力做一名普普通通，合格稱職的黨員教師，不愧對黨和人民的重托，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，使每個(gè)學(xué)生都得到很好的發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作。
本年度我所承擔(dān)的.教育教學(xué)工作是：四年級5個(gè)班和三（5）班的科學(xué)課，共6個(gè)班的教育教學(xué)工作。周課時(shí)12課時(shí)，工作量滿負(fù)荷。為更好地完成工作任務(wù)，在工作中我采取了以下幾項(xiàng)措施：
�。�1）努力鉆研教材，備好課，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。
�。�2）上好每節(jié)課。以有效課堂目標(biāo)要求自己，向40分鐘要質(zhì)量。從抓紀(jì)律入手，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。
�。�3）教學(xué)中，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，抓重點(diǎn)，講明白，讓學(xué)生掌握科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和用科學(xué)。
�。�4）經(jīng)常跟班主任、學(xué)科教師和家長溝通，共同教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課。
�。�5）加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
�。�6）加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體，利用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高工作效率，拓寬視野。
總之，在過去的一年里，忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴(yán)于律己，以工作為重，克服自身雜念，一切為了孩子，為孩子的一切！在平凡的崗位上默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作，竭盡全力，無怨無悔，我堅(jiān)信辛勤耕耘，終將收獲！
三、對未來的展望。
教育是國家和民族的偉大事業(yè)，"百年大計(jì)，教育為本"，要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，離不開教育，作為一名教師，自己將一如既往，熱愛教育事業(yè)，不懈努力工作，為教育奉獻(xiàn)一切！發(fā)揮正能量，讓自己的工作平凡平淡而不平庸，無名無利卻有價(jià)值。不懼黃昏晚，只愿夕陽紅！
教育教學(xué)工作總結(jié) 4
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作提供依據(jù)。以下是我在這學(xué)期以來的總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的'對待每一個(gè)孩子。
二、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全。
本學(xué)期的安全工作從教育開始，在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內(nèi)，在課間活動(dòng)的時(shí)間注意安全，除此之外，并提醒學(xué)生在校外應(yīng)當(dāng)注意安全，保證學(xué)生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證。
三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對剛剛步入校園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語等等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)生的健康成長離不開家庭的教育和學(xué)習(xí)的教育，兩者應(yīng)當(dāng)結(jié)合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題與家長一起對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正，從而不斷地改進(jìn)工作，取得家長的支持與放心。
五、教學(xué)工作
本學(xué)期我主要擔(dān)任學(xué)前班的語文和英語教學(xué)工作，語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分拼音和語言教學(xué)兩部分。1拼音漢字教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生對29個(gè)拼音的讀法以及寫法了解掌握，在拼音教學(xué)過程中，注重情景輸入，結(jié)合圖片，卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握。2.語言教學(xué)方面：要求學(xué)生能用普通話表達(dá)，交談，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，引導(dǎo)學(xué)生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣以及擴(kuò)展他們的知識(shí)面。英語教學(xué)；要求學(xué)生熟讀課本里的單詞，學(xué)會(huì)日常里所需的口語，會(huì)默寫26個(gè)英文字母及一些簡單的單詞。
學(xué)前班的學(xué)生與其他年級的學(xué)生不同，他們對于一切都是陌生的，因此在教學(xué)工作中不應(yīng)當(dāng)一味乏味的輸入，更多的應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。1結(jié)合圖片，卡片進(jìn)行教學(xué)，這樣滿足學(xué)生的視覺，更易于學(xué)生的理解掌握2利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能夠在游戲的娛樂中學(xué)習(xí)到知識(shí)，3利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的鞏固。
于剛接觸學(xué)前教育的我而言，這學(xué)期讓我學(xué)習(xí)到不少東西，尤其是如何學(xué)會(huì)教育一無所知的學(xué)生，如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識(shí)。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，當(dāng)然，在這學(xué)期中我也存在需要加強(qiáng)的地方，在教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)還有限，面對28個(gè)學(xué)生，在教學(xué)過程中可能會(huì)忽略了一些學(xué)生等些問題，而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。
教育教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期，均衡驗(yàn)收工作進(jìn)入到白熱化階段，因此此項(xiàng)任務(wù)是我校的首選任務(wù)，除此之外，我校一如既往的將教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面結(jié)合起來，把教學(xué)教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，這對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。在教育工作上，我校重抓德育工作，因?yàn)榈掠ぷ魇钦麄�(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的大前提，教學(xué)工作提升的保證，在教學(xué)工作中，我校依然堅(jiān)持“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略，教師通過教研，對教學(xué)過程中收集的資料、反思、心得進(jìn)行整理，從而內(nèi)化、促使教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
一、加強(qiáng)學(xué)校的德育政教管理工作
中學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作，其關(guān)鍵詞:
1、開學(xué)典禮——上好開學(xué)第一課
2、確定月主題——九月份為行為習(xí)慣養(yǎng)成月
3、制定仙人中學(xué)《一日常規(guī)十六條》——規(guī)范學(xué)生行為
4、每日《晨誓》——潛移默化促使內(nèi)化
5、校園文化建設(shè)——感染熏陶
6、制定班級成員捆綁式評價(jià)細(xì)則——制度為先
7、地震演練——安全大于天
8、班主任例會(huì)——周總月結(jié)反饋提高
9、班主任福利——績效機(jī)制
10、校長講座——師愛傳播
11、四愛教育——傳播感恩正能量
12、家長會(huì)——大教育統(tǒng)一各方教育力量
�。ㄒ唬┙∪珜W(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、政教主任、和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
（二）明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面：
1、調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。
因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，績效細(xì)則，大幅提升班主任待遇，以積分核算發(fā)放績效，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。
2、調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。
學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國主義教育
都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價(jià)中。
�。ㄈ└掠^念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
要做好中學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教師大會(huì)，促使教師教育理論學(xué)習(xí)，校長每次會(huì)議的師德格言專題，促進(jìn)教師工作態(tài)度的本質(zhì)轉(zhuǎn)變，這樣，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。通過科研培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)生文化技能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境
�。�1）、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面
下了大力氣，如今校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇。一年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如：將生活區(qū)與教學(xué)區(qū)有效劃分，美化環(huán)境的同時(shí)更有利于教育教學(xué)的開展；修建照壁，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與辦學(xué)宗旨——辦好一所學(xué)校，造福一方百姓；教好一個(gè)學(xué)生，振興一個(gè)家庭；新種了常年保持綠色的花園柏樹，休整了文體活動(dòng)操場等，在教學(xué)樓、圍墻等最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)以及“四風(fēng)”要求等；做各種勵(lì)志圖版讓學(xué)生在潛移默化中成長；將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的.人。
（2）、積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。如運(yùn)動(dòng)場地、學(xué)校教學(xué)用房、圖書室藏書、閱覽室能、、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材、網(wǎng)絡(luò)教室、教師學(xué)生專用機(jī)、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校校通和班班通、、心理健康咨詢室等。為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
2、大力開展精神文化建設(shè)。凸顯文化內(nèi)涵。
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來，我們堅(jiān)持以 “一校一品一特色，一生一技一文化”的思路，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開展工作：
�。�1）、創(chuàng)建品牌學(xué)�！皶阈@”
“一校一品”建設(shè)是每所學(xué)校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過全校師生長期堅(jiān)持不懈的探索與實(shí)踐，將我校傳統(tǒng)的
閱讀文化進(jìn)行繼承并發(fā)揚(yáng)，使之成為我仙人中學(xué)的品牌代言——書香校園
學(xué)校將閱讀課作為我校校本課程的一部分，借助學(xué)校圖書室，閱覽室，組織學(xué)生進(jìn)行一周不少于2節(jié)的閱讀課，匯集名家經(jīng)典，由閱讀教師親自挑選推薦書籍，學(xué)生認(rèn)真閱讀，并寫好讀書心得體會(huì)；設(shè)立班級“圖書角”，在每個(gè)班級的一角設(shè)立圖書角，班級定時(shí)從圖書室借書更換，讓每位學(xué)生在課余時(shí)間閱讀的方便；樓道中設(shè)立“陽光書架”讓每一位學(xué)生可以時(shí)時(shí)處處能夠挑選自己喜歡的書籍去閱讀……另外我們還定期組織學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的誦讀，并就相關(guān)專題組織辯論會(huì)，演講賽，作文征文評比等活動(dòng)，極大程度上豐富了孩子們的課余生活，將中華的傳統(tǒng)文化得以繼承并很好地發(fā)揚(yáng)。
�。�2）、建設(shè)特色學(xué)�！梆B(yǎng)成教育”。播種良好習(xí)慣，收獲健康人生。
一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。二是文明禮儀伴我行，深入學(xué)生心中，開學(xué)第一天就讓學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)向老師問好，學(xué)會(huì)向家長致敬，學(xué)會(huì)向同學(xué)微笑。強(qiáng)化學(xué)生文明行為的管理：彎腰拾起文明，隨手莫丟素養(yǎng)；樓道中盡顯你的婉約，操場上彰顯你的豪放。通過各種活動(dòng)，讓文明植根孩子心中。
�。�3）、著力培養(yǎng)學(xué)生的“一生一技”讓學(xué)生都能快樂成長。
學(xué)校揚(yáng)長避短狠抓體藝活動(dòng)，開足開全音體美，讓每個(gè)孩子都能有自己的一技之長，學(xué)校開展各種興趣愛好學(xué)習(xí)班，利用課余時(shí)間，學(xué)生能按照自己的興趣選擇一項(xiàng)活動(dòng)去做，有書法、繪畫、剪紙、演講、作文、以及各類體育活動(dòng):滾鐵環(huán)、彈跳器、立定跳遠(yuǎn)、百米跑等，學(xué)校努力讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)校組織各種活動(dòng)、比賽讓孩子們的才能得以展現(xiàn)，增強(qiáng)孩子們的自信，比如演講比賽、國旗下講話、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽，繪畫周刊，尤其是宿舍文化和班級板報(bào)文化更能夠展現(xiàn)孩子們的多樣的才能。
�。�4）樹立整體觀念，加強(qiáng)家校聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)中學(xué)德育研究。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的一致性教育。我校分時(shí)段分年級進(jìn)行了家長會(huì)，利用家長會(huì)做好溝通，共同施愛，達(dá)成家校一致，目標(biāo)明確。大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。
另外教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，令學(xué)生和家長獲益匪淺。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
三、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量
一所學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，狠抓課堂教學(xué)和教研，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，一刻也不曾放松過。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，本學(xué)期，狠抓了備課，要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)，同時(shí)抓好第二課堂，加大了“培尖補(bǔ)差”力度。正確處理教
書與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過組織公開課、研討課、復(fù)習(xí)課等聽、評課活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。其具體做法:
�。ㄒ唬⑹路輰W(xué)校定為課堂教學(xué)提升月
本月學(xué)校以校長牽頭開展了轟轟烈烈的賽課活動(dòng)，聽課、評課、說課一條龍活動(dòng)，具體為兩輪活動(dòng)：第一輪，每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)班級的所有教師開展本班內(nèi)的“人人聽我一節(jié)課，我聽人人一節(jié)課”活動(dòng)，并評選優(yōu)秀教師兩名。第二輪，每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一門學(xué)科，開張全校同學(xué)科教師“人人聽我一節(jié)課，我聽人人一節(jié)課”活動(dòng)。并評選優(yōu)秀教師兩名。在校長親自參與引領(lǐng)下，兩輪賽課活動(dòng)取得了圓滿成功。每位教師在活動(dòng)中個(gè)人專業(yè)技術(shù)理論、實(shí)踐能力都有了大幅提高，從而從根本上提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⑻岢觥白コＲ�(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略。形成了“勤于思考，勇于探索”的新校風(fēng)。
本學(xué)期我校提出了“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)策略，以教研引領(lǐng)課堂，確定每年級沒課的教研活動(dòng)時(shí)間，要求教師超周制定每周的教學(xué)進(jìn)度，每堂課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精講內(nèi)容，精講提綱，精練題目，板書設(shè)計(jì)，當(dāng)堂檢測內(nèi)容等。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容，創(chuàng)新的講授方法，保證課堂質(zhì)量的高效實(shí)施。
（三）、中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”策略
為了保證各年級的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我校開張中層領(lǐng)導(dǎo)包班級、包學(xué)科，包學(xué)生的三包政策，校長親自參與三包策略并分包數(shù)學(xué)學(xué)科和九年級的全校前二十名，其他中層每人也分別承包一個(gè)班級和一門學(xué)科，對于九年級的學(xué)生再分段承包。這樣責(zé)任到每位領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)班級，每個(gè)學(xué)生都與分包領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤，形成捆綁。更調(diào)動(dòng)了班級教師的工作積極性，調(diào)動(dòng)
了每位學(xué)生的學(xué)校積極性，你追我趕逐爭先恐后，大力提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
四、辛勤的汗水換來碩果累累
本學(xué)期，我校全體老師通過辛勤的付出，換來了累累碩果，甚是驕人。均衡化驗(yàn)收工作受到山西省復(fù)驗(yàn)工作人員的一致好評，校園文化建設(shè)受到縣局乃至市局的好評并榮獲《校園文化建設(shè)先進(jìn)單位》，政教體衛(wèi)藝工作中也得到上級部門的肯定，文藝匯演《感恩的心》榮獲二等獎(jiǎng)，暑期實(shí)踐活動(dòng)榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，更可喜的是我校一年來注重心理健康工作的開展和推進(jìn)，此項(xiàng)工作受到市局的好評，并評為《市級心理健康教育示范單位》，以上工作受到陽泉電視臺(tái)的關(guān)注，一度對我校進(jìn)行綜合專訪等，最關(guān)鍵的是通過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)入穩(wěn)步提高的良性循環(huán)態(tài)勢中，受到社會(huì)各界一致好評。這些成績與我校勤抓狠抓教育教學(xué)工作是分不開的。我們會(huì)更加努力，一往無前。
教育教學(xué)工作總結(jié) 6
又一個(gè)學(xué)期畫上了句號。回首這半年里，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，現(xiàn)就我這半年來的語文教育教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授
初中語文知識(shí)主要由基礎(chǔ)知識(shí)、綜合運(yùn)用、閱讀理解和寫作四大部分構(gòu)成，在教學(xué)過程中我主要把它們劃分為五個(gè)部分進(jìn)行傳授，即：讀、寫、聽、說和練。而初三語文的教學(xué)，不光是對這五個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行繼續(xù)的學(xué)習(xí)，而且還是對這幾個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行整合。這對學(xué)生來講是有一定的難度和挑戰(zhàn)性的。
讀書對于學(xué)生來講，是最為重要的，語文學(xué)習(xí)，讀書尤顯重要。初三（8）班學(xué)習(xí)成績一般，學(xué)生的構(gòu)成基本分成三類：語文成績拔尖的有6人，這是一類；語文成績屬于差生的占班上總?cè)藬?shù)的28℅，這是第二類；第三類就是屬于中等水平的學(xué)生，其中里面還包含有不少的語文成績不及格的學(xué)生。
對于語文基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，要想讓他們的成績有所提高，我想，口頭的要求是行不通，必須要有一定的規(guī)章制度去規(guī)范、要求他們。因此我一開學(xué)就制定了讀書計(jì)劃，每上一篇新課文之前必須要自行預(yù)習(xí)，哪怕是完成最低的預(yù)習(xí)要求——讀課文一遍也行！在預(yù)習(xí)過程當(dāng)中，如碰有不會(huì)發(fā)音、不明白意思的詞語，應(yīng)養(yǎng)成勤查字典的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課個(gè)過程當(dāng)中，我還預(yù)留出一定的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行課文朗讀，對于還未讀準(zhǔn)的字音進(jìn)行糾正，查找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在課后，我要求各個(gè)組長及每組的負(fù)責(zé)人（因班級人數(shù)過多，一個(gè)組長工作壓力太大，特設(shè)一個(gè)負(fù)責(zé)人協(xié)助）發(fā)揮無私奉獻(xiàn)的精神，抓好重點(diǎn)篇章、段落的背誦工作。我則隨機(jī)抽查背誦的學(xué)生的背誦熟知程度，好的給予表揚(yáng)，情況糟糕的給予相應(yīng)的教育，以警示偷懶讀書的學(xué)生。
光說不練假把式。在抓第一個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作的同時(shí)，我結(jié)合學(xué)校常規(guī)教學(xué)的要求，實(shí)事求是，按照兩個(gè)班的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，每兩周布置一篇習(xí)作，做到及時(shí)修改、講評。我還在課外要求他們每周寫一篇周記，周記的質(zhì)量要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定字?jǐn)?shù)、題材（如遇重大事件則有所改變，一般情況不作要求）、書寫規(guī)范等。并在每周一下午組織學(xué)生進(jìn)行檢查，我進(jìn)行抽查，通報(bào)檢查情況。在檢查默寫情況的過程中，我主要還是把權(quán)力下放給每個(gè)班的語文科代表及每個(gè)組的組長和負(fù)責(zé)人。讓科代表監(jiān)督每個(gè)組長及負(fù)責(zé)人，每個(gè)組長和負(fù)責(zé)人監(jiān)督好各自負(fù)責(zé)的人員。我則抽查科代表的背誦默寫情況，不定時(shí)進(jìn)行抽查每組學(xué)生的默寫情況。對于一些較懶于默寫的學(xué)生，在主動(dòng)與他們進(jìn)行溝通的情況下如未有所改變的則進(jìn)行電訪查找原因，做到特殊情況特殊處理。
在上課的過程當(dāng)中，我一般對重點(diǎn)知識(shí)的講解側(cè)重于講（口頭表達(dá)），極少把它們板書出來。在講授的過程當(dāng)中，要求學(xué)生手中必須握筆，桌上必須有筆記本，把重要的知識(shí)點(diǎn)通過耳朵這一聽覺器官，用筆記錄下來。特別是在這個(gè)學(xué)期的語文課上，由于天氣原因的影響，許多學(xué)生在上課的.時(shí)候都習(xí)慣于把手放在衣兜里進(jìn)行保暖，我則強(qiáng)調(diào)他們要學(xué)會(huì)讀書動(dòng)筆，培養(yǎng)他們的吃苦精神。在布置作業(yè)的時(shí)候，也極少用板書的形式進(jìn)行布置。對于學(xué)生會(huì)產(chǎn)生誤聽誤記的情況，我會(huì)做出及時(shí)的糾正及補(bǔ)救措施——讓科代表或者是隨機(jī)抽選學(xué)生進(jìn)行板書或是口頭重復(fù)。
光我說了還不算，學(xué)生會(huì)說、能說才是語文口語表達(dá)的真功夫。在平時(shí)上課的過程中，學(xué)生回答問題也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生口語表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，我一般的做法是：對于膽大、自信的同學(xué)，相機(jī)給予機(jī)會(huì)；對于膽怯、不夠自信的學(xué)生，我會(huì)先調(diào)侃一句：“好，某某同學(xué)，你的手舉的好高！”他們一般都會(huì)給你面子站起來回答問題，盡管第一次回答不盡如人意，但是經(jīng)過幾次過后，他們也會(huì)有不小的進(jìn)步。
讀寫聽說練，是不可分割的統(tǒng)一體。在抓學(xué)生練習(xí)的過程中，我主要從作業(yè)、作文、周記、練習(xí)冊和練習(xí)題五大方面著手。作業(yè)的布置，側(cè)重于課本基礎(chǔ)知識(shí)，一課一布置，做到及時(shí)批改、講評；作文、周記按既定計(jì)劃進(jìn)行布置、檢查和評改；練習(xí)冊、生字詞則定期組織學(xué)生檢查、抽查，并及時(shí)通報(bào)檢查情況，及時(shí)進(jìn)行疑難講解；練習(xí)題則做到及時(shí)發(fā)放、檢查完成情況、講解分析習(xí)題。
二、取得的成績
經(jīng)過同科組同事的不吝賜教及兩個(gè)班的學(xué)生支持，我在本學(xué)期的語文教育教學(xué)方面取得了一些成績：在教育局組織的“我是90后”的征文活動(dòng)中，班上的王曼同學(xué)獲得了這次比賽的二等獎(jiǎng)，在舉行的課外閱讀比賽中，有4位同學(xué)也能夠闖入決賽（決賽成績尚未公布）。在學(xué)校組織的測試、教育局組織的四次月考中成績一次比一次進(jìn)步。
三、存在的問題
1.與別的老師還有較大的差距。在語文教育教學(xué)過程中，同科組的同事們做的很好，比如：在知識(shí)點(diǎn)的把握過關(guān)方面，沒有別的老師講得精辟透徹；在講解課文內(nèi)容知識(shí)方面，沒有其他老師講解的細(xì)致；在注重教學(xué)技巧方面，不是很嫻熟。
2.與學(xué)生的溝通還尚缺技巧。在班中，還有一些學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣不高，爭取他們的進(jìn)步，需要與他們進(jìn)行有效溝通。
3.自身的學(xué)習(xí)。初三，是一個(gè)繁忙的學(xué)習(xí)階段，由于平時(shí)的時(shí)間安排不夠合理，自己的課余學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充足，因此在以后的學(xué)習(xí)過程中要盡可能的做到有的放矢，加強(qiáng)自身的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備。
四、下一步打算
1．虛心向同行們請教，做好語文教育教學(xué)計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
2．利用好時(shí)間，把握住每一分鐘，盡可能地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間提升自己的教育理論知識(shí)。
3．繼續(xù)樹立信心，以積極、熱情的態(tài)度進(jìn)行語文教育教學(xué)。
教育教學(xué)工作總結(jié) 7
回顧這過去的20xx~20xx年的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡快和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)，是他們賜予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實(shí)踐，給我供應(yīng)了進(jìn)行班主任工作爭辯的生命土壤，我誠意地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我寵愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級狀況分析：
開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進(jìn)行教育、培育、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等。
二、嚴(yán)格班級管理，抓緊養(yǎng)成教育：
首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)一切為了孩子，一切為了明天的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交�，使幼兒對自己的行為有確定的推斷力量。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的獨(dú)特與興趣，實(shí)行不同的教育方法。
在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與快活，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。有的家長說：你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么快活，假如換成是我，早煩了。我的回答是：我寵愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷疼惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，
三、在教學(xué)工作上：
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字玩耍、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了學(xué)習(xí)星評比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的主動(dòng)性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的`事情自己做的習(xí)慣；規(guī)章意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲預(yù)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)確定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面：
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，準(zhǔn)時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想轉(zhuǎn)變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和意見，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮等，家長對班級工作支持度高，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
教育教學(xué)工作總結(jié) 8
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的
創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期接教學(xué)任務(wù)安排我擋當(dāng)14焊接實(shí)訓(xùn)課周14課、軍培焊接工藝周14課、周末軍培8課。在教育教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真授課在教學(xué)中我嚴(yán)格從以下幾方面工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的'邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。技校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。
7、積極參與聽評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教育教學(xué)工作總結(jié) 9
忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗�；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
一、強(qiáng)化教師專業(yè)水平的提高，奠好教學(xué)改革的基石教育要發(fā)展，教師要先行。
為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。
1、組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
指導(dǎo)教學(xué)行為本學(xué)期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問的實(shí)驗(yàn)研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。
在與書本對話的同時(shí)，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學(xué)中的問題反饋上來，我們在校內(nèi)展開討論，兩個(gè)人，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人，人人都可以發(fā)表意見，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí)，就會(huì)自發(fā)的回過頭來學(xué)習(xí)理論。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭議的問題，校長結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí)，利用自己手中的書籍，和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長自己的見識(shí)。
2、堅(jiān)持聽課，把好上課關(guān)。
上課，是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期，我校開展了各種活動(dòng)來優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門課和邀請課相結(jié)合。開學(xué)初，我聽了一年級xx老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導(dǎo)，然后聽她上課，再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對性的指導(dǎo)，收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng)，并推選出了xx和xx兩位老師的兩節(jié)課，在全校老師面前展示，各位老師都寫出了深刻的評課材料，對全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。
11月，市教委的xx老師來我鄉(xiāng)，我校的xx老師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過楊校長的精心指導(dǎo)獲得了好評。 xx 老師的邀請課《讓小球動(dòng)起來》，開始在四二班上的并不理想，缺乏讓學(xué)生探究的理念，經(jīng)過相互的交流，她重新設(shè)計(jì)教案，在四一班上的很成功。這就是我們說課，講課，評課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請課相結(jié)合。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立愛學(xué)生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對學(xué)生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評價(jià)，使學(xué)生的作文能力不斷提高。
作為學(xué)校工作的`重中之重，仍舊是六年級的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試結(jié)束后，召開了一次家長座談會(huì)，取得了家長的支持，也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級教師聽課，端正教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績。本次期末考試成績理想。
三、對于來年的展望今年，教導(dǎo)主任的工作對于我來說是忙亂的，但我相信明年會(huì)更好。
下學(xué)期，我會(huì)依據(jù)上級的要求制定更加周密的計(jì)劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評出獎(jiǎng)。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。堅(jiān)持聽推門課，開學(xué)就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自己，多學(xué)習(xí)，多請教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！
教育教學(xué)工作總結(jié) 10
孩子們進(jìn)入大班的第二學(xué)期意味著他們即將畢業(yè)，看著他們在過去的三年里一步步成長，取得了不同程度的進(jìn)步，我們感到非常欣慰。回顧這學(xué)期的教育歷程，我們?nèi)詺v歷在目。
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營造“自主、開放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來應(yīng)對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能用心地出謀劃策，共同地商討，并用心投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項(xiàng)工作，使得我們大班年級組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工
作的實(shí)施上，作為班組長，我在教學(xué)工作中付出了很多努力。我不僅承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還負(fù)責(zé)組織和管理班級事務(wù)。我和兩位老師保持密切溝通，共同商討班級管理的各項(xiàng)事宜，虛心接受他們的建議和意見。我愿意吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的三位教師，能用心的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園度過的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子即將邁入小學(xué)，這是人生道路上的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了幫助孩子順利過渡到小學(xué)生活，我們將從保育和教育兩方面同時(shí)著手，為他們提供全方位的'支持和關(guān)愛。希望他們在即將到來的“困難期”中能夠堅(jiān)強(qiáng)、自信地面對挑戰(zhàn)，健康快樂地成長。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試遵循學(xué)校的作息規(guī)律生活，上課時(shí)盡量減少上廁所和喝水的次數(shù)，保持專注。午休時(shí)間逐漸縮短，晚上減少看電視的時(shí)間，按時(shí)上床休息，每天整理書包，做好準(zhǔn)備。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理潛力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。透過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往潛力得到了很好的提高。
透過讓幼兒自己來選取班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長工作方面。
1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，透過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展?fàn)顩r，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)，家長們都能夠積極參與，他們通過各種渠道為活動(dòng)的開展提供有價(jià)值的資料和支持。有了家長們的參與，本學(xué)期的教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“家園共育”。
3、我們會(huì)定期進(jìn)行幼兒專訪、約訪和電話溝通，與家長保持及時(shí)溝通，向家長介紹幼兒在園的表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，努力實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。我們會(huì)用心與家長溝通，爭取他們對班級各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。比如在“六一”兒童節(jié)，我們邀請家長一起參與，得到了家長們的肯定和支持。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)園里的衛(wèi)生保健要求，積極做好班級的清潔工作，確保幼兒們生活在一個(gè)干凈整潔、舒適溫馨的環(huán)境中。
2、本學(xué)期，我們班級在做好生病幼兒的護(hù)理工作方面取得了顯著成效，成功防止傳染病的流行。幼兒們健康狀況良好，出勤率穩(wěn)定且較高，沒有發(fā)生任何事故。希望在未來的工作中繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同營造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、這學(xué)期我們重點(diǎn)著力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是針對一些挑食、食欲差的幼兒，幫助他們改變不良的飲食習(xí)慣。經(jīng)過努力，我們發(fā)現(xiàn)幼兒們的身高和體重增長速度較快，這讓我們感到非常欣慰和鼓舞。
五、不足及努力方向。
1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、在看到我們班的孩子們茁壯成長，即將踏上小學(xué)學(xué)習(xí)的征程時(shí)，我們備感欣慰。家長們對我們的工作給予了高度肯定和贊揚(yáng)，這讓我們倍感榮幸。孩子們深深喜愛著我們班的老師們，這是對我們最大的支持和鼓勵(lì)。盡管我們的工作中難免有不足之處，但家長們的寬容和理解激勵(lì)著我們更加努力。我們堅(jiān)信，只有不斷提升自己，我們才能做得更好。
教育教學(xué)工作總結(jié) 11
“教學(xué)六認(rèn)真”是衡量一名教師職業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)，也是反映一個(gè)教師工作熱忱與態(tài)度的風(fēng)向標(biāo)，作為一名教師應(yīng)該在自己的教學(xué)崗位上，展現(xiàn)一種良好的道德風(fēng)貌，具備高度的責(zé)任心，形成一套有特色的工作風(fēng)格。對此，我也不例外，對“教學(xué)六認(rèn)真”也有自己獨(dú)特、深刻的感受。下面，我結(jié)合日常的教育教學(xué)工作，對自己落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”的情況作如下總結(jié)。
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n
任何“精彩的生成都源于精心的預(yù)設(shè)”。上課前的必要環(huán)節(jié)(備課)尤其重要，備課的質(zhì)量將影響到課堂的教學(xué)效率，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高文化水平、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。
在備課中，我不僅備學(xué)生還要備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都應(yīng)作了詳細(xì)的記錄，精心設(shè)計(jì)好教案。對于教學(xué)用具、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源、多媒體的教學(xué)手段等都要在備課中有所體現(xiàn)，根據(jù)教學(xué)需要加以靈活地運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，我認(rèn)為：一次精心的備課過程，完全是一次有效性的學(xué)習(xí)過程，在完美的課堂教學(xué)追求中提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。另外，我還覺得，備課時(shí)還得集他人之慧，博采眾長，把自己設(shè)計(jì)的教案與年級組的同事們交流，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)給這份教案提出更好的建設(shè)性意見。備課定稿后，實(shí)用于課堂，在實(shí)際的教學(xué)過程中，積極思維，創(chuàng)造性地彌補(bǔ)備課過程中的某些遺漏的細(xì)節(jié)，挖掘一些全新的亮點(diǎn)，以進(jìn)行二度備課，及時(shí)積累一定的教學(xué)反思，整理好教學(xué)手記。
二、 認(rèn)真上課
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的陣地，課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。講究課堂教學(xué)的實(shí)效性是我上課的最大追求�！皹穼W(xué)才能善求�！庇谑牵诮虒W(xué)中我尊重、愛護(hù)學(xué)生的興趣，并善于發(fā)現(xiàn)，熱情鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中“樂于學(xué)”。首先，我在課堂教學(xué)中十分注重情感交流。教學(xué)時(shí)，以親切的態(tài)度、飽滿的精神、充沛的感情，生動(dòng)的語言、嫻熟的技巧來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)中，積極營造“對話情境”，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，在平等交流中作點(diǎn)撥，在激烈探討中詮釋言論的精妙性，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展，培養(yǎng)一種健康、活潑、向上的風(fēng)采。最后，在課堂教學(xué)中，巧妙采用多種教學(xué)方式，不斷變換多位的思考角度，激發(fā)學(xué)生豐富的想象能力。
三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)
作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是對單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，是教師用來檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。教師通過作業(yè)可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此調(diào)解、改善自己的教學(xué)。所以認(rèn)真布置作業(yè)，我堅(jiān)持體現(xiàn)“四性”，即選擇性、層次性、連續(xù)性和創(chuàng)造性。如何設(shè)計(jì)作業(yè)，既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能達(dá)到有效訓(xùn)練?其一，我認(rèn)真選擇題型，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，難易和數(shù)量適當(dāng)，我強(qiáng)調(diào) “三仔細(xì)”作業(yè)原則，即：仔細(xì)讀題、仔細(xì)做題、仔細(xì)檢查。其二，進(jìn)行層次性訓(xùn)練。因?qū)W生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平存在著差異性，故布置作業(yè)時(shí)，分三類訓(xùn)練題，要求基礎(chǔ)較好的學(xué)生必須完成一類題(有點(diǎn)難度的);要求學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般的學(xué)生完成二類題(適中的);要求學(xué)習(xí)較差的學(xué)生完成三類題(最基礎(chǔ)的淺顯題型)。評講時(shí)，集中安排，由淺入深，分時(shí)間段進(jìn)行，對三類學(xué)生的作業(yè)有針對性地指導(dǎo)。其三，作業(yè)量不在于多，貴在精。作業(yè)有計(jì)劃地安排，每日一練，每練一刻鐘，有專門的作業(yè)本，連續(xù)性地練習(xí)，長時(shí)間地進(jìn)行鞏固訓(xùn)練;其四，練習(xí)題要新穎，典型，設(shè)計(jì)題目時(shí)力求創(chuàng)新，練習(xí)內(nèi)容要有趣，全新的題型更容易吸引學(xué)生探討的興趣。
批改作業(yè)，我會(huì)有計(jì)劃地安排，各套作業(yè)有序進(jìn)行。批作業(yè)，我有多樣批語，這樣做，既可以弱化學(xué)生的沮喪情緒，又可以引起學(xué)生對錯(cuò)誤之處的重視，逐步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。對于出錯(cuò)的共性問題，集中講評，講解正確的解題思路和方法。對于作業(yè)有困難的學(xué)生，則進(jìn)行面批。對于作業(yè)，我還實(shí)行了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，搞一次優(yōu)秀作業(yè)展覽，發(fā)一張優(yōu)秀作業(yè)證書，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)星數(shù)，評優(yōu)秀作業(yè)本等，這樣做，使學(xué)生們的作業(yè)態(tài)度端正了，正確率提高了，書寫美觀了，知識(shí)點(diǎn)鞏固了。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)
因?qū)W生來自不同的教學(xué)環(huán)境，有不同的家庭背景，有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，故面對復(fù)雜的教學(xué)對象，我策略性地思考，確定不同的多樣化的輔導(dǎo)對策，針對不同的學(xué)習(xí)問題，對癥下藥，因材施教，利用課余時(shí)間進(jìn)行不同層次和多形式地輔導(dǎo)。對于驕傲的學(xué)生，我會(huì)時(shí)常與他談話敲警鐘;對于失去自信的學(xué)生，我會(huì)和顏悅色地用故事激勵(lì)他重拾自信;對于后進(jìn)學(xué)生，我給予更多的鼓勵(lì)，多一點(diǎn)耐心，或在思想上教育，或在方法上指導(dǎo)，或在心理上排解，或在生活上照顧……因細(xì)微處見真情，課外輔導(dǎo)工作開展得非常順利，學(xué)生們在悉心地指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)水平明顯提高。為此，我欣慰著，苦心經(jīng)營，耕耘終有收獲。
五、認(rèn)真組織考試
學(xué)習(xí)過程是獲取知識(shí)的主渠道。對于知識(shí)的掌握，檢測是必不可少的方法。測試頻率不宜多，重在質(zhì)量，難易適中，以本為本，不出難題、怪題、不能因?yàn)榭荚嚩鴮?dǎo)致學(xué)生自信心的渙散，甚至嚴(yán)重地傷害學(xué)生的.自尊性。所以，平時(shí)我注重掌握檢測的效應(yīng)，教學(xué)完每一單元，提前布置復(fù)習(xí)任務(wù)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，之后，再安排考試，學(xué)生們因有充分性的準(zhǔn)備，故都能正常發(fā)揮自己的水平。更重要的是，他們的考試心態(tài)良好，沒有情緒化的表現(xiàn)。仔細(xì)批閱試卷，做到公正、客觀、合理，對學(xué)生一視同仁。試卷評講，安排一課時(shí)，對于試卷上的共性問題集中評議，個(gè)別性錯(cuò)誤著重評點(diǎn)。之后，再進(jìn)行訂正，自我進(jìn)行一個(gè)考試小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)�？荚嚦煽冇羞M(jìn)步的，特別突出的，適當(dāng)予以小獎(jiǎng)勵(lì)，方式多樣，鼓勵(lì)一下。
六、認(rèn)真組織課外活動(dòng)
學(xué)習(xí)主陣地是課堂，但課外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不可忽視。課外活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的生活，愉悅學(xué)生的身心，增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情交流，還能延伸課內(nèi)知識(shí)，是一舉多得的訓(xùn)練項(xiàng)目。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，我策劃了四次重大的活動(dòng)，制定了詳細(xì)的完整的活動(dòng)計(jì)劃，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：一、組織學(xué)生去南通秋游，游覽狼山、園博園、嗇園、體育會(huì)展中心，激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)作熱情，拓寬視野，培養(yǎng)豐富的情感;二、組織金田五年級籃球聯(lián)誼賽;三、組織學(xué)生觀看電影《魯賓遜漂流記》、《海倫凱勒》、《海輪號》;四、組織學(xué)生參加“農(nóng)家樂”活動(dòng)，學(xué)“燒農(nóng)家飯”，游忠孝園，參觀景瑞蔬菜基地，讓學(xué)生們親密接觸大自然，感受生活的風(fēng)采，同時(shí)又鍛煉了獨(dú)立生存的能力。
課外活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，涉及面比較廣，也符合學(xué)科特點(diǎn)和要求。一系列的充實(shí)的課外活動(dòng)調(diào)劑了學(xué)習(xí)生活的色彩，有利于學(xué)生們健康、快樂地成長。
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