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競選學生會校團委自薦書范文
如果你還在為競選校團委怎么寫自薦書而煩惱，快來unjs看看吧!下面是小編為你整理的關于一篇關于競選學生會校團委自薦書范文及寫自薦書個技巧，歡迎閱讀!
競選學生會校團委自薦書范文
我是來自xx學校的一名優(yōu)秀的學生，我寫此自薦書是因我想能在新的班級里為老師和同學做出我的貢獻，
競選學生會校團委自薦書范文
。所以才想推薦自己任本班級的班長兼團支書，因為我認為我有這個能力。 我在原校時當過班級的班長兼團支書，做得很出色，得到了老師的好評和同學們的認可。在工作上也有很強的組織能力，使同學們參加的活動進行得井井有條。也開展了各式各樣的活動，深受老師和同學們的歡迎。 因在班級工作突出的原故，經班主任的推薦在初一時競選了校學生會和團委的干部，因我在演講中的表現突出及內容真實，被選入學校的學生會和團委工作。 我在班級以及在校出色的學習和工作中，曾先后得到了校優(yōu)秀團干部、區(qū)優(yōu)秀干部、區(qū)優(yōu)秀團員、區(qū)優(yōu)秀團干部、市優(yōu)秀學生的稱號。并成為校業(yè)余黨校的第一批成員及成員組長，并因在黨校中的優(yōu)秀表現及積極工作，也取得了很好的結業(yè)成績。 在原校的一切都已經成為往事，不能夠代表現在，但我想我還是有這個能力為新的班級出力，也可以成為老師你得力的助手和同學們的好榜樣。秀出你優(yōu)點的自薦書
我們的傳統(tǒng)文化造就了“怕出頭”的心因性局限環(huán)境，現在要求你向心儀的名校做自薦，許多人跳脫不出這個局限，僅套用大而無當的常用形容詞堆砌出毫無特點的千篇一律的自薦書。試想，名校的招生老師要閱讀多少份自薦書，大家的學業(yè)和活動都差不多，如果你展示不出特性，怎能入得老師的法眼?所以，不要被動地等待被挑選，而是要主動亮出自己的優(yōu)勢特點，抓住老師的眼睛，最好能“跳入”老師的腦海中。
怎樣才能寫好自薦書?以下拙見，僅供參考。每個人特點不同，著眼點就不一樣;但目標學校雖不同，目的卻一樣---讓你的優(yōu)點“跳”出來。
首先，定位目標學校和專業(yè)并進行研究，了解其特點和招生信息;想象孩子走在目標校園里的美好愿景，讓熱切的向往從心底里激發(fā)孩子信心;
其次，回憶和準備基本材料，總結孩子的脾性特點(優(yōu)點缺點都有，但在自薦準備期與孩子只說優(yōu)點)：
1、家長和孩子要收集所有曾參加的社團活動、社會實踐活動、獲獎證書、參賽紀錄、學業(yè)研修紀錄等;
2、翻閱以往的老師和班主任的留言、評價等信息資料，就是把十二年來所有的來自外界和學校對孩子的正
面評價，包括媒體報道、旅游記錄等等家長收檔的材料;
3、翻閱孩子的學習筆記、學習計劃和目標，以及記事本、喜愛的警句格言、同意看的日記、同學留言等;
4、回想所有讓家長和朋友記憶深刻的事項、難忘的時刻、感動的瞬間、特性言論等，包括助人或被人幫助
時的言行、處理沖突的方式，業(yè)余時間的習慣愛好，主要朋友的共性特點和交流方式等等;
再次，明確方向，挑出主線，抓住孩子的主要優(yōu)勢特點，選擇材料：
1、充分醞釀氣勢，全家人一起形成積極的氣場，讓孩子充滿自信：經常提起成功的事例、受人歡迎的場
景，回想被人信任的時刻、朋友和老師的肯定、曾經承擔的重要責任、克服困難后的自豪等等，
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《競選學生會校團委自薦書范文》(http://m.dameics.com)。2、參照目標學校和專業(yè)，確定重點突出的特點和表達方式，例如：
獲得的獎項排序以高低 or 專業(yè)為準;
詳列某一科的所有獎項簡列其他以體現興趣 or 每科挑出最高的一兩個獎項以體現學業(yè)的全面共進;
主要經歷最好以倒敘的方式，不過，目的就是體現越來越成熟、進步，反正突出你想突出的經歷;
推敲性格、能力的表述用語，選用冷靜的書面的語言恰當定位孩子的優(yōu)勢和喜好，要“動靜”搭配;
做人做事的理念和實踐舉例要精準瞄準目標專業(yè)等等。
3、仔細過濾和篩選所有能夠證明孩子優(yōu)勢的材料，充分挖掘孩子自身特點與目標學校和專業(yè)的趨同性。為
了突出重點，一定要舍得減縮，切記。
4、反復閱讀重點材料，把分散的材料以特性分類，同一特性的材料歸納總結、主輔分配，形成立體全面的
人物能力素養(yǎng)和優(yōu)秀特點表征體系。
5、設置格式：好的布局，能讓文字活靈活現;好的自薦書，必定有一個簡捷明快的格式布局，詳略得當，
簡繁有序。
最后，動筆寫草稿。經過幾天的材料準備和情緒醞釀，孩子的心態(tài)一定很自信也很平靜，就讓孩子自己以講述一個真實的人物故事的冷靜心態(tài)下筆。就想象是面對招生老師或動情演講或傾心相談，亦或娓娓道來，反正要有面對心儀的名校尊敬的老師的現場感，用語平實，目標明確，視角客觀，言談自信，唯有此，才能讓孩子的形象鮮活起來，讓老師印象深刻。
下筆開寫，注意要避免面對老師時總是謙虛地說些所謂不足或缺點的習慣，老師沒有時間聽你的改進計劃，而此時此刻的你如果只提不足不說改進，如何能甘心!放心，如果你沒有用夸張的套話、形容詞，空洞地描述自己，或擴大你在普通事件中的作用、承擔的責任，也沒有虛構，老師就一定能夠了解到你的青春活力，看出你的自信和擔當，你的學習能力和潛力。
至此，你的自薦書一定能夠圓滿完成任務---抓住老師的眼睛，讓你的形象“跳”入老師的腦海中。
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