《提醒幸福》說課稿

　　下面是初中語文《提醒幸�！氛f課稿范文，歡迎閱讀!

　　一、說教材

　　《提醒幸�！芬徽n是九年義務教育三年制初級中學教科書第二冊第一單元的一篇課文，

《提醒幸�！氛f課稿

。這篇課文是反映當代社會生活的文章。針對生活中人們過多關注風險，身在福中不知福的現(xiàn)象，勇敢地提出勿忘幸福，提醒人們什么是幸福，告訴人們如何尋找幸福、享受幸福、珍惜幸福，啟示人們進而去創(chuàng)造幸福。

　　根據本單元的教學重點和課文特點，我把教學目標定位為：

　　1、在整體感悟全文的基礎上，提煉文章的主旨

　　2、品味并積累優(yōu)美語言。

　　3、體會幸福生活中的幸福，學會“提醒幸福”，從而珍惜幸福，享受幸福。

　　二 說教法

　　為了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的全面素質，我把教法定為師生民主平等的對話，師生通過相互合作，相互學習，共同去探究，發(fā)現(xiàn)問題，達到教學目標，

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《《提醒幸�！氛f課稿》(http://m.dameics.com)。本文的教學時間為一課時

　　三 說學法

　　這篇課文的學習，主要通過學生與教師，與學生，與作品，與生活對話來完成，使學生的語感廣化，深化，美化。

　　四 教學設計

　　本篇課文的教學設計我是這樣安排的，以幸福為話題，讓學生討論 來引出這篇課文。讓學生不經過教師的傳遞直接去閱讀課文，達到對這篇課文的整體理解和感悟。然后圍繞文章的主題設計一些問題讓學生掌握文章的脈絡，尋找文中幸福的定義，讓學生品位作者的幸福觀，進而形成自己的幸福觀，讓學生在學習這篇課文的同時學會觀察生活，學會表達生活的技巧。

　　五 鏈接生活

　　找一些生活中典型的話題讓學生討論，豐富學生的社會生活，讓學生在與現(xiàn)實生活的直接交流中結束這篇課文的學習

　　六 [板書設計]

　　一. 提醒災禍——忘記幸福

　　二. 認識幸福——學會感受

　　三. 享受幸福——珍惜幸福

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