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《新型玻璃》說(shuō)課稿

時(shí)間:2024-09-10 21:21:42 資料大全 我要投稿
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《新型玻璃》說(shuō)課稿

  要說(shuō)好課,就必須寫好說(shuō)課稿,

《新型玻璃》說(shuō)課稿

。認(rèn)真擬定說(shuō)課稿, 是說(shuō)課取得成功的前提,是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿范文《新型玻璃》,僅供參考!

《新型玻璃》說(shuō)課稿

  《新型玻璃》說(shuō)課稿

  各位老師大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第23課《新型玻璃》。我將分以下四大板塊來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。

  一.說(shuō)教材

  《新型玻璃》是四年級(jí)第七冊(cè)第七單元的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。

  依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本課在教材中的地位、特點(diǎn),和四年級(jí)學(xué)生的能力的發(fā)展的狀況,我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

  2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

  3、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。

  4、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

  5、通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

  同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為:了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)為能正確區(qū)分各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  二、說(shuō)教法學(xué)法

  由于本文的內(nèi)容特點(diǎn),我決定采用以下教學(xué)方法:

  1.情景教學(xué)法.情境教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中,教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),從而幫助學(xué)生理解教材,并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。在本課中主要從教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn),我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生推銷新型玻璃的情景,來(lái)引起學(xué)生的興趣。

  2.問(wèn)題教學(xué)法,教師針對(duì)本課提出幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,要求學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題去理解課文,最終在解決老師提出的問(wèn)題的同時(shí),也更加深入的理解本課的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)中,會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)這種教學(xué)方法。運(yùn)用這種教學(xué)方法能使學(xué)生帶著對(duì)課文內(nèi)容的好奇去學(xué)習(xí)本課。

  根據(jù)以上教學(xué)方法,確定學(xué)生的學(xué)法有:合作交流法,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。自主閱讀法,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文的興趣,進(jìn)一步體現(xiàn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,有助于學(xué)生在以后的自學(xué)過(guò)程中對(duì)課文的理解。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并期待終身學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、說(shuō)電教媒體的使用

  通過(guò)制作媒體課件來(lái)加深學(xué)生對(duì)課文的理解。本課件是由PowerPoint制作,用于展示各種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用,

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《新型玻璃》說(shuō)課稿》(http://m.dameics.com)。使課文中所講的東西不再只是憑學(xué)生想象的內(nèi)容,而是讓學(xué)生能親眼看到,加深學(xué)生的印象。在教學(xué)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中將有所體現(xiàn)。

  四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  在新課程改革理念的光照下,我所思考的新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是這樣的:

  構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng);讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面,把活動(dòng)引入課堂,把訓(xùn)練貫徹課堂,提高閱讀教學(xué)效率,活化課堂教學(xué)。

  我的教學(xué)過(guò)程是這樣設(shè)計(jì)的:

  (一)談話激趣,導(dǎo)入新課

  在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景,讓學(xué)生以做推銷的方式,介紹一種玻璃。看同學(xué)想從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹。(這個(gè)過(guò)程教師運(yùn)用了情境教學(xué)的教學(xué)方法)

  (二)確定目標(biāo),自主閱讀

  要把這些新型玻璃推銷出去,得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)。(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)?讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)

  學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。(培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)閱讀的學(xué)習(xí)方法)

  (三)交流討論,互相補(bǔ)充

  1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。(學(xué)生采用小組合作交流的方式)

  2、全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。

  3、我在這一部分提出了一個(gè)具體的情況,讓學(xué)生想幫老師的家里選擇一種新型玻璃。(這里教師運(yùn)用了問(wèn)題教學(xué)法)

  4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以……可以……可以……還可以……)

  5、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)給老師聽。

  (四)發(fā)揮潛能,創(chuàng)造設(shè)計(jì)

  要求聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎。

  (五)總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè)

  1、總結(jié)評(píng)價(jià):你覺得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))

  2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。

  對(duì)于這種教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),能夠突出教學(xué)模式,體現(xiàn)教學(xué)方法。并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和愛好。

  五、說(shuō)板書設(shè)計(jì):

  夾絲網(wǎng)防盜璃

  夾絲玻璃

  23.新型玻璃 變色玻璃

  吸熱玻璃

  吃音玻璃

  這個(gè)板書是采用了放射式板書的形式,簡(jiǎn)潔,概括性強(qiáng),把本課所涉及的幾個(gè)新型玻璃都列舉出來(lái)了,由“新型玻璃”出發(fā),進(jìn)而放射的推出其他類型的玻璃,更便于學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的記憶。

  在這次說(shuō)課的過(guò)程中,我根據(jù)教材的特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),更是突出了本課的重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。

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