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唯一的聽眾讀后感800字

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唯一的聽眾讀后感800字范文精選

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唯一的聽眾讀后感800字范文精選

  唯一的聽眾讀后感800字【一】

  人與人之間需要關(guān)愛,就像嬰兒需要母親一樣,大家一定都有過被人關(guān)愛的或給予他人關(guān)愛的事例,我也不例外,那是在我小學(xué)五年級時,

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  那時我的小學(xué)綜合評價手冊上幾乎都是優(yōu),但是一翻到體育那頁,映入眼簾的就是一個“良”字,在那么多個優(yōu)中顯得格外刺眼。從三年級開始我的體育成績就直線下滑,我為此感到十分懊惱,每次一提起上體育課,我就想找個地縫鉆進去。

  一天下午,北風(fēng)呼呼的怒號著,天色十分陰暗,連太陽都躲到了云彩后面。但是最糟糕的不是天氣,,而是又一次的體育成績出來了。良!為什么又是良!?我的心情一下子陷入了低谷。放學(xué)后,我托著疲憊的身子悶悶不樂地向家走去。北風(fēng)肆虐地卷起我的頭發(fā),這讓我顯得更加失魂落魄。

  不知過了多久,我來到了離家不遠(yuǎn)處的公園里,人很少,風(fēng)在空中追逐著,幾朵悠悠的白云顯得格外單調(diào)。我躺在綠茵茵的草地上,心里陰沉沉地下著小雨,那個“良”字一直在我眼前旋轉(zhuǎn),仿佛在譴責(zé)著我。我支起身子,放聲大喊,聲音打破了公園的寂靜,幾只鳥兒也嚇地驚慌飛走了。我轉(zhuǎn)過身子,忽然發(fā)現(xiàn)在離我不遠(yuǎn)處的座椅上一位瘦弱的姐姐正平靜地望著我,頓時我的臉燒了起來,覺得自己不僅破壞了園中的寂靜,還打擾這位姐姐。我急忙起身抱歉地沖姐姐笑了笑,準(zhǔn)備溜之大吉,誰知那位姐姐卻用溫柔的嗓音叫住了我:“是我打攪到你了嗎,小妹妹?”我怔住了:明明是我打擾了這位姐姐呀?我轉(zhuǎn)過身來,用手撓了撓后腦勺,不好意思地說:“對不起,我可能因為心情不太好,所以打攪到你了。”“沒事的,其實我也是來這里散心的。”姐姐微笑著,十分和藹可親。

  讓我下著小雨的心情,升起了一道彩虹。“你有什么郁悶的事嗎?”姐姐親切地問道,“我,我,我的體育沒沒考好。”我結(jié)結(jié)巴巴地說到,姐姐摸了摸我的頭“其實成敗沒什么的,只要努力了比什么都強!”說著說著,我們便混熟了。

  于是我們相約每周五都到公園里談心。那天學(xué)校新學(xué)了一個技巧動作,對與像我這樣身體的柔韌性極差的女生,不僅做會是個難點,做好就更是不可能的了。但是,姐姐聽了我的敘述,卻給予了我信心和鼓勵,讓我大膽地去嘗試、鍛煉,還輔導(dǎo)我如何做好,做得對,

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唯一的聽眾讀后感800字范文精選》(http://m.dameics.com)。就這樣公園里不僅有人在散步、聊天,還有我挺拔的身姿和姐姐輔助我的身影。

  果然,在一次體育技巧測試中,我拿了一個滿分“優(yōu)”,我又激動又感激那位姐姐,于是我回到家洗了一個又紅又大的蘋果,用刻刀刻上了兩個大字“成功”。我興沖沖地跑到公園里鄭重地交給了姐姐。姐姐會心地笑了,我也笑了,歡笑聲傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

  唯一的聽眾讀后感800字【二】

  此篇文章說:一個小男孩,他很喜歡音樂,但他的親人認(rèn)為他是一個音樂白癡。在他們聽起來,小男孩拉的小夜曲就像鋸桌腿的聲音。但他并不沮喪,于是找一片樹林悄悄地。偷偷地練習(xí)。開始,他拉的并不好,甚至詛咒自己是個白癡。后來,一位極瘦的老人來到這片安靜的林子,小男孩認(rèn)為他打攪了一位老人安寧的生活,感到抱歉。老人似乎看出了這些,便撒了一個美麗的謊言,說自己而聾,希望他不要介意。于是,他便放下心來,拉起了曲子,對著這唯一的聽眾,小男孩顯得很努力,很投入。拉完后,老人對他說:“真不錯,我的心感受到了,謝謝你,小伙子。”小男孩興奮極了,這是他有史以來第一次聽到別人夸他的音樂。他便努力的拉奏,但他的親人把這音樂當(dāng)作一種折磨。有一天,他妹妹聽到他的拉奏,不在像以往那樣,使他吃驚的是哥哥演奏的怎么變好聽起來,纏著問他,他便把事情告訴了妹妹,她不信,仿佛他在講天方夜譚„„他一直珍藏著一位老人美好的心靈。他也感謝著唯一的聽眾,永遠(yuǎn)。

  從這篇文章中,我看到:一位慈祥。和藹的老人靜靜地坐在木椅上,面帶微笑的指點著。陽光透過茂盛的樹葉,照在她灰白色的頭發(fā)上,顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋,記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到:老人讓小男孩走出了自卑的陰影,對他關(guān)心。支持和幫助,使他自信的對待每件事。同時,我也“聽”到:一支優(yōu)美的曲子在林間流淌,美妙的音符從你我身旁閃過,它就像太陽,溫暖著他倆,它也像潺潺的溪水滋潤著大地。此刻的沉默,勝過千言萬語。最后,小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲子,他感到了什么是真正的音樂:音樂能溝通人與人間的感情,使雙方的心靈得到交流。作為教師,我想到自己不正是可以做一個這樣的傾聽者嗎?不吝嗇自己的鼓勵和微笑,讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信,讓他們快樂健康的長大!

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