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北京榜樣人物故事:李二偉

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北京榜樣人物故事:李二偉

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北京榜樣人物故事:李二偉

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北京榜樣人物故事:李二偉

  [敬業(yè)奉獻]李二偉:科學(xué)教師自制教具400件

  一、簡介

  李二偉,男,1978年8月出生,密云區(qū)新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)教師。

  1998年成為科學(xué)教師的李二偉發(fā)現(xiàn)孩子們很難理解抽象概念,遂萌生自制教具的想法。從第一件教具“風(fēng)的形成”演示箱成功開始, 近20年來他四處“淘”材料,大大小小不同類型的教具制作了四百余件,其中幾十件獲科技創(chuàng)新獎;他的十幾位學(xué)生還榮獲了“科技制作小能手”榮譽稱號。

  二、主要事跡

  科學(xué)教師自制教具400件

  密云區(qū)新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)操場上,四年級(1)班的孩子們正在上室外科學(xué)課,師生圍成了一圈。“發(fā)射”,隨著一聲令下,火箭模型“嗖”地一聲沖向天空,發(fā)射成功,孩子們歡呼雀躍。這是鄉(xiāng)村教師李二偉利用廢舊飲料瓶制作的氣壓式噴水火箭。利用廢棄物品制作教具,豐富課堂教學(xué),李二偉已有18個年頭,自制教具近400件。

  1998年,李二偉分配到密云區(qū)最遠的山區(qū)校新城子鎮(zhèn)中心小學(xué),成為了一名科學(xué)教師。地處深山區(qū)農(nóng)村,這里的孩子想象能力弱,科學(xué)課上抽象的實驗太多,孩子根本理解不了,再加上農(nóng)村經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,能夠按需有套實用的教具,真是件難事。于是,他萌生了利用廢舊物品動手制作教具的想法。

  李二偉利用休息時間搜集廢舊物品,開始制作配合教學(xué)課程的教具。

  李二偉在廢品回收站尋找自制教具的`材料

  第一件教具——“風(fēng)的形成”演示箱,至今讓他記憶猶新。課上講到“風(fēng)的形成”,他反復(fù)強調(diào)原理,孩子們還是一臉茫然,課后作業(yè)仍是一堆的問題。抽象的知識對于大山里的學(xué)生而言,的確是難以理解,在這個節(jié)骨眼上,只需要拿上教具在學(xué)生面前演示一下,所有問題將迎刃而解。就這樣,他下了班,開始畫圖、設(shè)計,到處“淘”合適的材料。一個星期后,所有準備就緒,開始動手制作、實驗、找問題、修改。兩個月后,他的第一件自制教具——“風(fēng)的形成”演示箱誕生了。演示箱是用廢舊木板釘成的,玻璃管是廢棄的燈管,小風(fēng)車是學(xué)生疊的,箱子里還有房屋、樹木,

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北京榜樣人物故事:李二偉》(http://m.dameics.com)。雖然談不上不完美,但學(xué)生卻對這件“寶貝”贊賞有加,關(guān)于風(fēng)的形成原理,也一下變得柳暗花明了。

  李二偉制作教具塔吊模型

  變廢為寶,廢舊材料成教具。教學(xué)主任說:“學(xué)生看到他用這些東西做出的這么多好玩意兒,學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來。學(xué)生就像老師一樣,回家找身邊的材料來做玩具、做教具。通過他的制作活動,學(xué)生不僅理解了課本中的知識,動手實踐能力也大大增強。”李二偉從教近20年,他制作的很多作品“太陽能的利用示教板”“晝夜交替演示箱”“自動風(fēng)向標”“通電螺線管中的磁場”等,大大小小不同類型的教具已有幾百件,多數(shù)都參加了市縣級的展出,幾十件作品在市縣級評比中還獲得科技創(chuàng)新獎。

  小教具解決大難題。從自制教具到帶領(lǐng)學(xué)生參與研制教具,激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造靈感,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,從提高學(xué)生動手能力到培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣,科學(xué)課教學(xué)變得簡單而輕松,科學(xué)學(xué)科成為了學(xué)生最喜歡的學(xué)科,李二偉也因此成為了學(xué)生心目中最具魅力的學(xué)科教師。

  科技活動助推學(xué)生科技夢想。李二偉課前準備豐富的實驗材料,把自制教具引入課堂中,讓每個學(xué)生都能參與到實驗活動中來。他組織學(xué)生開展豐富多彩的趣味科技活動,帶領(lǐng)住宿生開展航模制作活動,組織航模比賽;舉行“水火箭”、“氣火箭”等的制作和發(fā)射活動……,在他的引領(lǐng)中,學(xué)生積極參加市縣級的科技比賽,十幾位學(xué)生榮獲了“科技制作小能手”榮譽稱號。

  學(xué)生心目中的魅力科學(xué)教師——李二偉,扎根深山區(qū)18載,利用廢舊材料自制教具近400件,帶領(lǐng)孩子們在玩中學(xué)、做中學(xué),培養(yǎng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引領(lǐng)孩子探索科學(xué)的奧秘,將一批批孩子送出大山,尋找自己的人生夢想。
 


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