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大班健康《寒假里的一天》教學反思
大班健康《寒假里的一天》教學反思應該如何寫呢?下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P于大班健康《寒假里的一天》教學反思,希望能夠幫到您!
大班健康《寒假里的一天》教學反思
《寒假里的一天》是大班保健最后一節(jié)內容,要求幼兒養(yǎng)成良好的進餐、睡眠、學習和游戲這四方面的習慣,
大班健康《寒假里的一天》教學反思
。對于大班來說這四方面的要求挺簡單的,但有時候做起來比較困難,細化到日常生活中的方方面面。當我看到課程書上的活動過程時,比較迷茫不知該如何下手。書中有表演的部分,對于大班的幼兒來說相對簡單了些,也沒什么意義,所以我決定將教案做一些調整。以記錄單簡筆畫的形式展現(xiàn)出來,讓幼兒更加一目了然。也為幼兒制定了一份從早上到晚上睡覺的一日生活計劃表,讓幼兒在制定時有所參照。大班是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期,也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的一個時期。這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了,他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,能用筷子吃飯、夾菜,也能不影響別人安靜地入睡。對于我班的孩子來說知道這些習慣要求,但做起來比較困難,老是記不住。
整個活動下來,幼兒的積極性比較高,而且小眼睛一直圍繞著我的身影轉,活動比較緊湊,整體效果還是可以的。在活動一開始,我讓三名幼兒說說自己怎樣度過www.jy135.com愉快的的一天,從早上到晚上做了哪些事情,幼兒說得太多,其他幼兒有些冷場。在中間環(huán)節(jié)我已簡筆畫的形式展現(xiàn)出進餐和睡覺的習慣要求,使幼兒更加的清晰明了。突出本節(jié)課的重點部分。幼兒觀察的比較認真,即為下面幼兒自己繪畫學習和游戲方面的要求做鋪墊。幼兒在繪畫時,我進行相應的指導,發(fā)現(xiàn)很多幼兒知道可以干什么,不可以干什么但是不太會畫出來,這點是我完全沒有想到的。在最后的環(huán)節(jié)中,我給幼兒看了其他小朋友的一日生活計劃表,太詳細沒有側重點。在今后的活動中我在教具設計方面還應在精細些,圖片精致、合理。在幼兒方面應從幼兒出發(fā),關注幼兒的各個方面。
大班健康《寒假里的一天》教案
活動目標:
1.進一步了解在進餐、睡眠、學習、游戲中健康方面的習慣要求。
2.愿意并堅持在寒假生活中養(yǎng)成健康的行為習慣。
3.能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單。
活動準備:
1.進餐、睡眠、學習、游戲PPT圖片,
資料共享平臺
《大班健康《寒假里的一天》教學反思》(http://m.dameics.com)。2.大卡紙一張粘在黑板,上紙、記號筆。
活動過程:
(一)師幼回憶假期生活。
1.師幼一同回憶假期中的生活。
教師:就要放寒假了,你會怎樣度過愉快的一天?請1到2名幼兒說一說。
幼兒可以結合以往經(jīng)驗,說說自己每天會做哪些事情。
(二)出示圖片,提出要求。
1.當幼兒說到進餐、睡眠、學習、游戲時就出示相應的圖片。
2.教師:剛才有小朋友說了有吃飯,出示第一張圖片,有哪些是我們可以學習的地方(不挑食),有哪些是我們不應該做的地方,那正確的吃飯時是什么樣的呢?出示第二張圖片。幼兒邊說到,教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。
3.教師進行進餐小結:吃的時候要一只手拿筷子,一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太多,更不能挑食。還不能邊吃邊講,不利于消化。
4.教師:那我們睡覺時要注意什么習慣要求?幼兒進行討論。
5.幼兒邊說到,教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。最后教師進行睡眠小結:要有正確的姿勢,平躺或是右側睡。趴著睡不利于呼吸,左側睡會壓迫到心臟,并且能按時入睡。
6.教師:那老師也為你們準備了學習和游戲方面的記錄單,請你來說說學習包括哪些?游戲包括哪些?
(三)幼兒進行操作
1.以小組為單位進行合作,請你們商量一下誰負責畫,誰負責想辦法。并以簡筆畫的形式展現(xiàn)。
2.幼兒進行分組合作:第一到第四組合作學習記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。
3.幼兒進行操作,教師進行巡回指導
(四)師幼講評。
1.教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進行講解。首先讓幼兒進行介紹,教師再進行總結,并出示正確的圖片。
2.學習小結并出示相應圖片。
教師:看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢是:上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。
3.游戲小結并出示相應圖片。
教師:看電視最佳位置是,人距電視機2.5~8米遠,其高度要略低于眼睛視平線。過高時,由于抬頭,眼睛向上看很容易引起疲勞;過低時,因為需要低頭向下看也容易產(chǎn)生疲勞。
(五)制定合理的假期一天計劃表
1.教師:這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來看一下。師幼共同觀看記錄表。
2.教師:那你們每天的假期是怎么樣安排的呢?回去和你們的爸爸媽媽商量一下,共同完成一份一天的假期安排表,好嗎?
活動延伸:
家園共育:回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表。
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