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學(xué)校感恩教育活動總結(jié)

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

學(xué)校感恩教育活動總結(jié)

  加強中學(xué)生的思想道德建設(shè),不斷加強感恩教育,是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的方面,下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的學(xué)校感恩教育活動總結(jié),歡迎大家閱讀,

學(xué)校感恩教育活動總結(jié)

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學(xué)校感恩教育活動總結(jié)

  學(xué)校感恩教育活動總結(jié)范文(一)

  常言道:百善孝為先,家合萬事興。誰言寸草心,報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨,這些良好的道德文化,傳承了千年,推動了人類文明的發(fā)展。然而當(dāng)今社會,由于物欲膨脹,價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,學(xué)生中普遍存在著唯我獨尊,自私冷漠的心理趨勢。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘記了感恩,不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的,一味索取,不懂感激,甚至對關(guān)愛厭煩、逆反。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動感恩主題教育活動,運用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓學(xué)生找回感恩之心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報恩,才會積極面對學(xué)習(xí)生活,進(jìn)而才會孝敬父母,回報社會,真正的成德達(dá)才。

  “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。人要懂得感恩,感激養(yǎng)育自己的父母,感激教育自己的老師,感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人,才是一個健康發(fā)展的人,才會真正體會到幸福。“滴水之恩,涌泉相報。”要踐行感恩,得從自己身邊做起,從現(xiàn)在做起。

  一、感恩特色教育活動主題:

  (一)感恩父母,擁抱親情。

  報答父母的養(yǎng)育之恩,就是要我們常常關(guān)心父母,處處體諒父母,時時孝敬父母;少讓他們操心,多為他們著想,多與他們溝通,多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母,就是要體會父母的艱辛,尊重父母的勞動,做到不浪費、不亂花錢,培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。

  (二)感恩老師,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  老師是我們?nèi)松砷L的引路人,作為學(xué)生,我們要學(xué)會感恩老師。自覺遵守校規(guī)校紀(jì),課堂上認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成每天的作業(yè),靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏,以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩。

  (三)感恩同學(xué),珍惜友情。

  我們每個人渴望得到他人的幫助,渴望得到純潔的友情,那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往。幫助過我們的,我們就不能忘記。當(dāng)同學(xué)遇到困難時,我們要伸出援手關(guān)愛他們。與同學(xué)交往,我們要用感恩之心,友好相處,真誠溝通,維系珍貴的同窗友情。

  (四)感恩社會,幫助他人。

  我們要關(guān)注弱勢群體,關(guān)心社會公益事業(yè),要常說感恩的話,常讀感恩的書,勤做孝敬老人的事,積極宣傳感恩的美德,用一顆感恩的心,做一些力所能及的事來回報社會。

  (五)感恩自然,愛護(hù)環(huán)境。

  我們要感謝大自然造就了青山綠水,施舍了陽光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛護(hù)學(xué)校的一草一木做起,增強環(huán)保意識,珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。

  二、感恩特色教育活動保障機(jī)制

  學(xué)校針對特色工作,專門成立了房山中心小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為組長,分管特色教育工作的副校長為副組長 ,政教處人員、班主任、綜合實踐老師為成員,該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷,都具有一定的理論研究水平和組織實施能力。另外,學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動經(jīng)費,保障感恩教育活動正常、有序、深入地開展。

  三、感恩特色教育具體活動:

  (一)營造感恩氛圍,培育感恩文化。

  1、大力宣傳,廣泛發(fā)動

  我校把感恩教育作為德育切入點,定為學(xué)校特色工作后,于20**年9月就召開全校學(xué)生動員會,揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕,以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動員。學(xué)校還充分利用國旗下講話、班會、黑板報,校園廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動宣傳,全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來。

  2、觀看影片,體會感恩

  學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影,比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等,要求學(xué)生寫出觀后感,觀后討論交流,同學(xué)們的心靈因此而受到強烈的震憾,同學(xué)們的感恩之情油然而生。

  學(xué)校充分利用宣傳櫥窗,定期制作感恩專刊,利用教室、校園張貼感恩宣傳標(biāo)語;利用學(xué)校經(jīng)費修建花園命名為感恩園,利用社會上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個感恩文化氛圍中,耳濡目染,潛移默化。

  4、感恩寄語,情真意切

  學(xué)校在黑板報旁,專門制定“感恩寄語”專欄,要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語。學(xué)校將這些寄語打印出來,張貼在每班教室,學(xué)生經(jīng)常誦讀,使其情操受到陶冶。

  (二)結(jié)合學(xué)科教學(xué),深化感恩教育。

  1、發(fā)出倡議,感恩簽名

  學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見,編制感恩倡議,要求全校同學(xué)都來踐行感恩。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長和同學(xué),做文明中學(xué)生”條幅,同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書”,張貼在教室,讓學(xué)生時時銘記自己的感恩承諾。

  2、傳承文明,展現(xiàn)感恩

  在實踐活中,學(xué)生已積累了較多的感恩實踐,僅僅是參與活動,是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和思考,所以學(xué)校舉行了“感恩老師”,“感恩父母”,“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽,舉辦了“傳承經(jīng)典,感恩祖國”的詩文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都積極認(rèn)真參與,涌現(xiàn)出了很多很好的作品,深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量。

  三、結(jié)合節(jié)日活動,生活中學(xué)感恩。

  學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日,向?qū)W生發(fā)出倡議:到敬老院打掃衛(wèi)生,孝敬老人;幫父母做家務(wù),為父母捶背等;給老師寫一封信,寄一張賀卡等;為祖國說一句祝福,出一期黑板報等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動。同學(xué)們通過這一系列活動,經(jīng)歷了深刻的體驗過程,釋放出了積蓄已久的感恩情懷。

  四、感恩特色教育活動效果。

  通過感恩教育的開展,活動取得了顯明成效:

  1、 尊師重教氛圍更加濃厚,師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。

  2、 校風(fēng)明顯得到改觀,教學(xué)成績顯著提升,學(xué)生鞏固率大幅提高。

  3、 同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)文明,促進(jìn)了和諧文明平安校園的建設(shè),打架斗毆、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少。

  感恩教育系列活動的開展,讓學(xué)生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念;使學(xué)生體會到感恩情懷,體會了感恩之美;進(jìn)一步加強了學(xué)生的思想道德教育,提高了學(xué)生的道德修養(yǎng),營造出了良好的育人環(huán)境,促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。

  五、感恩特色教育活動推廣的價值。

  感恩教育就是教育者運用一定的教育方法,創(chuàng)造一定的教育氛圍,對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育既是道德教育,也是一種情感教育,人文教育。懂得感恩是幸福的源泉,是健康的心理的基礎(chǔ),是人品高尚的表現(xiàn),是和諧社會的需要。

  1、感恩教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件

  加強中學(xué)生的思想道德建設(shè),不斷加強感恩教育,是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心,融化他們的自私、冷漠、自卑心理,培養(yǎng)與人為善、助人為樂的品德,改善社會風(fēng)尚,形成良好的社會風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察,體諒父母的艱辛和他們的善意,增進(jìn)社會責(zé)任感,促進(jìn)內(nèi)心的祥和寧靜。

  2、感恩教育是弘揚中華優(yōu)秀文化的重要手段

  中華民族傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分,對中華民族的品質(zhì),精神有重要影響,即使在今天,它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化,關(guān)鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點,而感恩教育就是一個最佳結(jié)合點。開展感恩教育是人性的需要與回歸,也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對接和傳承,也是弘揚中華優(yōu)秀文化的需要。

  3、感恩教育是中學(xué)生健康成長的重要條件

  只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì),強烈的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神,對家庭、他人和社會常懷感恩之心,才能促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格,提升其生命質(zhì)量。

  學(xué)校感恩教育活動總結(jié)范文(二)

  “滴水之恩當(dāng)涌泉相報”,魯迅曾經(jīng)說過,“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”,感恩是我們中華民族世代相承的傳統(tǒng)美德,常懷感恩之心是個人修養(yǎng)的重要體現(xiàn),也是我們承擔(dān)責(zé)任的動力和源泉。因此,感恩教育是我們學(xué)校教育不可忽視的一項重要內(nèi)容,

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學(xué)校感恩教育活動總結(jié)》(http://m.dameics.com)。

  我們福溪中學(xué),作為一個在艱難中生存的學(xué)校,長久以來,積貧積弱。薄弱的學(xué)校,薄弱的生源總是緊密相連的。我們中的絕大部分同學(xué)家境貧寒,許多學(xué)生生活在不健全的家庭中,在歧視的眼光中成長起來,致使很多學(xué)生身上存在著許多的行為問題和心理問題,情感的缺失和冷漠,自暴自棄,自信不足成為很多學(xué)生的通病。近幾年,學(xué)校得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的更多關(guān)心和支持,許多貧困學(xué)生受到社會各界的廣泛關(guān)心和幫助。天臺縣教育基金會每年送墊被和學(xué)習(xí)用品幫扶我校困難學(xué)生,慈善總會天臺分會與我校留守兒童結(jié)對等等。為了讓孩子們體會愛與被愛,豐富他們的情感,激發(fā)他們的自信,培養(yǎng)他們的責(zé)任感,學(xué)校圍繞“學(xué)會感恩,構(gòu)建和諧校園”這個主題,在學(xué)生中深入開展“感恩教育”系列活動,實施情感教育,培育校園“感恩文化”,運用活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效策略,讓學(xué)生找回感恩的心,領(lǐng)悟生命和成長的真諦。學(xué)校的感恩教育活動不是在上級部門布置任務(wù)以后刻意安排的,在近幾個學(xué)年中,學(xué)校都把感恩教育作為對學(xué)校“厚德”工程的一個部分,搭建形式多樣的載體,全面分層次的進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動,可以說,感恩教育已經(jīng)成為學(xué)校日常教育體系的一部分了。

  在學(xué)校的“感恩教育”系列活動中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力的支持。每個學(xué)期都有系統(tǒng)的感恩教育活動,校長和全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都認(rèn)真參與,獻(xiàn)計獻(xiàn)策。梅校長還充分利用自己是思想品德課老師的身份,利用課堂教學(xué)這一陣地,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,引導(dǎo)學(xué)生以實際言行來對父母、老師、自然、社會進(jìn)行感恩。

  一、以感恩師長為切入點

  “師道既尊,學(xué)風(fēng)自善”,為了培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣,我校首先開展“感恩老師”的演講、黑板報、手抄報等比賽,提高學(xué)生尊敬師長的意識。其次,舉行“給老師多些體貼,給學(xué)校多些愛護(hù)”的主題班會以及全校簽名活動,用行動來實踐對老師的感恩之情。最后,開展“我立志,我成材”活動,要求全體同學(xué)從現(xiàn)在開始,珍惜光陰,勤奮努力,刻苦主動學(xué)習(xí),把主要的時間轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,每天做好預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課做筆記,按時按質(zhì)按量完成作業(yè),復(fù)習(xí)消化當(dāng)日授課內(nèi)容每周一小結(jié)。認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí),爭取以自己的提高和發(fā)展來回報學(xué)校和老師的培育之恩。

  二、以感恩父母為重點

  當(dāng)今社會,父母對子女關(guān)懷備至、寵愛有加使他們漸漸遠(yuǎn)離感動,忘卻感恩,將父母的養(yǎng)育和教誨視為理所當(dāng)然。針對這種現(xiàn)象,我們首先利用國旗下講話、主題班隊活動,讓學(xué)生知道什么是感恩,為什么要感恩。其次,開展“孝文化”演講比賽,讓同學(xué)們比孝心、講孝道、樹孝德,常說孝敬話,常做孝敬事,形成尊老敬老風(fēng)尚。最后,舉行“感恩父母”主題班會,由同學(xué)自己主持,講述感恩故事,激發(fā)感恩熱情。為了將感恩活動落到實處,我們運用以大見小,以點帶面的策略,提出三項感恩作業(yè):讓學(xué)生用一句話向父母表示感謝,用一個舉動為父母消除疲勞,一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求學(xué)生每周至少做一次,并且能夠持之以恒的做下去。

  三、以感恩社會為落腳點

  人生中從一個起點,到一個終點,為你提供一切的就是社會。為了培養(yǎng)學(xué)生感恩社會的意識,我們學(xué)校組織全體師生配合街道積極參加“清潔家園千人行動”,開展環(huán)境衛(wèi)生大整治,“情系青海暖冬行動”以及“敬老院送溫暖行動”等。通過上述活動使學(xué)生認(rèn)識到感恩從來不需要冠冕堂皇的裝飾,人人為我,我為人人。

  四、全面充實“感恩教育”內(nèi)容

  為全面充實“感恩教育”內(nèi)容,我校組織全體師生到烈士陵園掃墓,進(jìn)行歌頌祖國大合唱比賽,“學(xué)校在我心中”演講比賽,開展美化校園拔草活動,徒步攀登赤城山活動,舉行“三年同窗,無限友愛”畢業(yè)晚會,以及趣味運動會等各種形式多樣的活動,讓學(xué)生深切體會到感恩內(nèi)容的豐富性,感恩行動的多樣性以及感恩思想的深刻性。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,感恩教育不僅僅針對學(xué)生,我們老師,我們學(xué)校也同樣要常懷感恩之心,對那些幫助過我們,還在幫助我們的人發(fā)自內(nèi)心的表示感激,感謝一切應(yīng)該感謝的人,感激一切對自己的人生發(fā)展起過作用的事。對于學(xué)校來說,我們要感謝一切對學(xué)校的發(fā)展努力過,幫助過的人。所以,近幾年,學(xué)校一直關(guān)心退休老師身體、生活,每年舉行相應(yīng)的活動,邀請老教師們來學(xué)校,對學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,讓他們跟在職教師一起,感受學(xué)校發(fā)展之快樂。

  康德曾經(jīng)說過:“人的一生的支點在于對他或她雋永的感恩。”缺少感恩之心的人生是灰暗的。感恩如陽光,溫暖每顆孤寂的心,感恩如甘露,滋潤著每一寸貧瘠的土地;感恩如種子,破土成最為絢爛的善之花。感恩父母,孝思不匱;感恩祖國,立志成才;感恩老師,師恩常存;感恩同學(xué),手足情深;感恩自然,保護(hù)環(huán)境;感恩社會,傳遞愛心;感恩校園,愛校如家。

  豐富多彩的感恩系列教育以感性的品評到理性的思考再到靈魂的'觸動,讓學(xué)生經(jīng)歷了一場滌蕩心靈塵埃的盛宴。這些活動的開展,使學(xué)生提高了認(rèn)識、明白了道理,懂得了自己成長的幸福來源,知道了父母為我生之苦、養(yǎng)之艱、教之難,應(yīng)該孝敬父母,尊敬父母,與父母和諧相處,為父母排憂解難;也認(rèn)識到了老師教育學(xué)生的艱辛及國家為學(xué)生提供“兩免一補”的不易;應(yīng)該努力學(xué)習(xí),掌握知識,增長本領(lǐng),報效國家;也認(rèn)識到了愛與被愛是互動的,是相互傳遞的,決心為構(gòu)建和諧校園增輝添彩,為構(gòu)建和諧社會建設(shè)美好國家盡心盡力,出謀劃策。總之,“感恩教育”讓學(xué)生明白了應(yīng)盡的義務(wù)及努力的方向,使學(xué)生受益終生。學(xué)會感恩才能擦亮蒙塵的心靈。

  學(xué)校感恩教育活動總結(jié)范文(三)

  “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德。“滴水之恩,涌泉相報”、“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經(jīng)幫助過你的人,感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生,要懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長翱翔。

  在活動中,我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物,誰給人類提供吃、穿、住、行,一切的一切告訴我們都來之不易,要知恩感恩。即感激祖國的強大,感激父母的養(yǎng)育,感激老師的教誨,感激同學(xué)的幫助,感激社會的關(guān)愛;增強愛心和社會責(zé)任感;關(guān)愛自己,關(guān)愛他人,關(guān)愛集體,從而提高對生命意義的認(rèn)識,懂得熱愛生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。

  感恩我們偉大的祖國,先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母,老師、同學(xué)、開始。因此,我校以班級為單位開展一系列活動:(1)“對父母的五個一”感恩活動:給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。(2)“對老師的七個一”感恩活動:為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標(biāo)一個決心、送一句話、寫一首詩歌。(3)“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報,評選“感恩之星”等。一、感恩氛圍巧創(chuàng)造

  1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過老師的窗前》等。

  2、利用音樂課,教唱感恩的心的歌曲,同時教學(xué)生學(xué)會手語。師生共同學(xué)唱《感恩的心》,同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中,感受真誠,在舞動的節(jié)奏中,感會世間的美好,體會感恩。每一個活動,每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

  二、活動異彩紛呈

  1、“感恩信”匯親情。學(xué)校組織三、四年級的學(xué)生給父母寫一封感謝信,五、六年級學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題,參加校內(nèi)征文比賽。同學(xué)們參與熱情高漲,將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá);同時由父母反饋,孩子的信讓他們很感動,也讓他們意識到孩子長大了,懂事了,知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識到自己教育方法上有缺欠,及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動,讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了,讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜,學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來。

  2、愛心家庭作業(yè)傳真情

  (a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日,贈送親手制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

  3、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬,感知父母恩”

  (a)將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。(b)計算學(xué)習(xí)投資的成本。(c)假定自己畢業(yè)后的收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。

  4、舉辦“中外偉人、名人尊師故事會”,讓學(xué)生向偉人學(xué)習(xí),對老師應(yīng)該要充滿感激之心,做一個懂得報恩的文明人。

  5、感激他人的幫助之恩

  學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們,我們應(yīng)該知恩圖報的道理。

  “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,平時只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)生要學(xué)會“感恩”,其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

  感恩的主題是永恒的,是一項長期的活動。對于今天的廣大青少年來說,更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗,學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

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