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學(xué)習(xí)化學(xué)的4大技巧

時間:2024-09-26 21:49:48 資料大全 我要投稿
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學(xué)習(xí)化學(xué)的4大技巧

一、掌握必要知識點

  落實每一個知識點,通過學(xué)生的自學(xué),解決知識的覆蓋面,盡管高考試題考查的不是所有知識點,但常見的知識點是常考不衰,而且該考的知識點都考到位了,

學(xué)習(xí)化學(xué)的4大技巧

。

  高考以能力立意進(jìn)行命題,但是能力的考查,必須結(jié)合具體的知識點和技能點進(jìn)行,因此掌握必要的知識和技能是前提條件。以下是高考常見的考點:

  1)阿伏加德羅常數(shù);

  2)氧化還原反應(yīng);

  3)離子反應(yīng)、離子方程式;

  4)溶液、離子濃度及其轉(zhuǎn)變;

  5)“位一構(gòu)—性”,即元素在周期表中的位置、原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì),核外電子排布,電子式——10電子;

  6)化學(xué)鍵、晶體類型及性質(zhì)、特點;

  7)代表物質(zhì)的重要性質(zhì)——元素及其化合物;

  8)化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡——要求巧解;

  9)陰、陽離子的鑒定、鑒別——涉及實驗評估,物質(zhì)的除雜、凈化、分離、確認(rèn);

  10)鹽類水解——離子濃度關(guān)系(包括大小比較);

  11)離子共存;

  12)溶液的pH及其計算;

  13)電化學(xué):原電池、電解池;

  14)有機(jī)化學(xué)思想:官能團(tuán)化學(xué)、官能團(tuán)的確定、同分異構(gòu)、同系物;

  15)有機(jī)物燃燒規(guī)律;

  16)十大反應(yīng)類型——有機(jī)合成;

  17)有機(jī)聚合體和單體的相互反饋及簡單計算;

  18)實驗儀器的洗滌;

  19)實驗裝置(儀器組裝)、基本操作;

  20)藥品的存放;

  21)原子量(相對原子質(zhì)量)、分子量(相對分子質(zhì)量)、化合價的計算;

  22)化學(xué)計算——注意單位和解題規(guī)范;

  23)混合物的計算;

  24)化學(xué)史、環(huán)境保護(hù)、煤、石油、化工;

  25)信息、新情景題的模仿思想。

  二、培養(yǎng)實驗?zāi)芰?/P>

  重做課本中的演示實驗和學(xué)生實驗部分;實驗復(fù)習(xí)組成“三套專題”:①化學(xué)實驗的基本操作,常見物質(zhì)的分離、提純和鑒別;②常見氣體的實驗制備;③實驗設(shè)計與綜合實驗,包括實驗評價;要注意實驗與基本概念原理、元素化合物知識、有機(jī)化合物知識、化學(xué)計算等方面的綜合,

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  三、學(xué)會處理信息題 先看問題再讀題

  信息綜合題特點是:信息新、閱讀量大、隱蔽性強,一般提供的內(nèi)容有:

  1)匯總、概括元素及其化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等知識;

  2)給出某些實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、圖表等;

  3)敘述某些討論對象的合成路線、制取方法、發(fā)展史料、應(yīng)用前景等;

  4)結(jié)合最新的科技動態(tài)、社會熱點問題、環(huán)保問題等與化學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。

  對于大多數(shù)信息給予題而言,有用的信息一般隱含于其中,關(guān)鍵在于如何摘取、重組和加工,由于所給材料冗長、陌生,從上到下逐字逐句讀完不僅費時耗力、主次不分,而且常常云里霧里前看后忘。

  對于這種題目,建議先看問題后看正文,做到每題心中有數(shù),相關(guān)信息隨手畫出。全力尋找突破口,由點到面擴(kuò)大成果,針對題目可能會給出的或平行或階梯形的信息,找出其中的聯(lián)系。

  復(fù)習(xí)建議:

  (1)根據(jù)課本挖掘知識,總結(jié)規(guī)律。

  (2)適當(dāng)給學(xué)生增加信息,使學(xué)生在解信息題時,心中有數(shù),充滿信心。

  (3)注意媒體,如:中國科技的“十大”成就,神舟飛船,可燃冰,納米材料,水稻基因的檢驗等,讀懂圖表、資料也是解題的關(guān)鍵。

  同時,掌握解答信息題的方法也是很重要的:

  1)先看問題后看正文;

  2)針對問題,全力尋找突破口;

  3)由點到面,擴(kuò)大成果,每一個信息給予題一般會提出若干問題,它們彼此間或許是平行的,或許是階梯型的,有的可能是連環(huán)網(wǎng)絡(luò)式的,要看清題與題的關(guān)系,逐步攻克;

  4)復(fù)檢結(jié)果和信息之間的相關(guān)矛盾,表達(dá)是否符合題意及一般規(guī)范,避免低級錯誤。

  四、總對策

  1)注重主干知識,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化歸納復(fù)習(xí);

  2)適當(dāng)降低難度,要多從學(xué)生的角度考慮;

  3)控制講,加強練;

  4)將主干知識組成專題;

  5)不同層次的學(xué)生要用不同方法指導(dǎo)高考備考,夯實基礎(chǔ)面向大多數(shù)同學(xué)。建議:優(yōu)生采用引導(dǎo)的方法,教學(xué)復(fù)習(xí)中面向中等學(xué)生,對困難學(xué)生加強個別輔導(dǎo)和指導(dǎo);

  6)研究春季高考試題,進(jìn)行有目的的模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧。

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