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市中學學會工作計劃
迎來2011年,學會工作將繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導,堅持服務基層、服務教學、服務教師的宗旨,繼續(xù)落實“進一步推動我市群眾性教育科研活動、進一步拓展學會服務平臺、進一步加強學會系統(tǒng)自身建設”的工作目標,根據國家教育改革發(fā)展方向和新時期教育改革要求,結合本屆年會“新課程背景下中學化學教研組建設及教學常規(guī)機制創(chuàng)新”這一主題開展工作,從而更好地實現(xiàn)“為教育行政決策服務、為學?沙掷m(xù)發(fā)展服務、為教師專業(yè)化成長服務”的總體目標,
市中學學會工作計劃
。根據上述思路,新的一年里,學會將以新課程背景下教研文化創(chuàng)建為抓手、突出教研課題研究和教研機制創(chuàng)新兩個工作重點、進一步推進“名師培養(yǎng)”、“引領幫扶”、“資源建設”三項工程,努力提升會員的教學與教研水平,推進中學化學教學、科研水平上一個新臺階。一、加強學科組建設,提高教研組工作效能
學科教研組是基層的教研組織,學科教研組工作效能如何直接決定著學科教學、科研的質量與水平。因此,加強學科教研組建設,創(chuàng)新教研機制、創(chuàng)建符合課程改革需要的教研文化,將成為學校教研工作管理的一項中心工作。但從基礎調研情況來看,教研組工作存在工作效能不高、管理機制落后、教研水平較低等現(xiàn)狀。為此,新一年學會工作將以教研組建設為抓手、以教研機制創(chuàng)新為手段、以創(chuàng)建新型教研文化為目的,切實提高教研組工作效能。
1.認真開展《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學習,認真領會精神,明確教育改革與發(fā)展規(guī)劃,并以此為行動指南,做好教研組工作長計劃、短安排,同時對教研組存在的問題開展相關的整改活動。
2.加強教研組長業(yè)務研修培訓工作。學會將根據有關相關行政、教研部門的安排,組織教研組長開展相關的研修培訓活動,切實提高教研組長的教學、教研與業(yè)務管理水平,從而為教研機制創(chuàng)新提供基礎性的保障。
3.引領教研組長開展教研機制創(chuàng)新的探索與實踐。新的一年里,將根據新一輪課程改革的需求,組織教研組長對學校課堂教學、教育科研、教學評價等相關教學常規(guī)制度進行反思與研討,探索新課程背景下的教學、教研管理機制,并在探索的基礎上進行總結、提煉與推廣。
二、突出兩項重點工作,積極探索實踐
根據教育行政和業(yè)務部門的工作要求,本年度將“深入課題研究”、“創(chuàng)新教研機制”作為重點工作來抓,深入學習、積極研究、先行先試,確保取得階段性成果。
(一)深入課題研究
課題研究因其具有規(guī)劃性、系統(tǒng)性、長期性等特點,對推動業(yè)務學習、提升研究水平、改進教學方式、提高教學質量具有相當重要的作用,而且課題研究將為中學化學教學帶來長期的教學、教研效益。為此,學會本學年度將深入課題研究作為工作重點之一來抓。
1.進一步開展市級重點課題“普通高中提高教學有效性的策略研究”學科子課題“高中化學學習策略的指導與訓練之研究”。該課題從屬于課堂教學常規(guī)機制創(chuàng)新研究的一項內容,課題研究的目的旨在引導老師建立起基于學習取向的課程教學。本年度將在上學年制定實施方案的基礎上,組織會員深入學習課題實施方案,領悟課題實施目標及意義。同時,引導我會會員基于高中化學學科特點,積極開展實踐中如何開展學習策略的指導與訓練的探索。本著邊學習、邊實踐、邊提升的課題實施原則,引領參與課題實驗的會員在學習中實踐、實踐中提升,深化對學習策略的認識、把握學習策略指導訓練方法,最終實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)提升、教學質量提升的雙贏目標。
2.繼續(xù)開展“九年級化學單元整體教學”之課題研究。“單元整體教學”從屬于教學常規(guī)中的教學設計(備課)研究和課堂教學研究兩個范疇,試圖解決如何開展教學設計、如何從整體性的角度開展課堂教學。該課題是基于目前九年級“低效耗時、效率不高”的教學現(xiàn)狀提出的,本課題研究旨在研究、揭示教材單元整體性關系,從而為一線教師優(yōu)化課堂教學提供支撐。該課題擬用一半左右的時間來完成。為使本課題研究得到較好的落實,本學年將結合相關工作的開展,進行“單元整體教學的認識”、“單元整體教學的初步實踐”、“單元整體教學階段總結”三次專題研究會議,分別進行理論研討、實踐嘗試、階段小結等相關工作,
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《市中學學會工作計劃》(http://m.dameics.com)。各縣(市、區(qū))教研室、學校、會員,也應根據各自的計劃,結合“新課程背景下中學化學教研組建設及教學常規(guī)機制創(chuàng)新”這一主題,深入開展課題研究相關工作,從而為創(chuàng)建符合課程改革需求、符合教育改革方向的教研常規(guī)與教研機制。
(二)創(chuàng)新教研機制
教研機制的創(chuàng)新是提高教研效果、促進教學質量發(fā)展的又一重要措施。然而,從目前學校教研來看,存在“手段落后、模式守舊、效益不高”等特點,甚至有些學校的化學教研工作幾乎流于形式。究其根源在于缺乏理論指導、活動效益很低;诖,學會也將創(chuàng)新教研機制作為本學年的另一項工作重點頁 頁 。
1.積極探索構建“說課——聽課——評課”三位一體的教研新機制。對于三位一體教研機制創(chuàng)建的實踐探索,將以“課堂教學中師生行為”為研究對象、以“課堂觀察”為手段、以發(fā)揮“講學評價的傳導作用”為著力點,努力提高學校本教研的效果。由于此項工作處于探索階段,本年度將主要開展如下三項基礎性工作:(1)課堂觀察的理論學習與培訓;
(2)基于“說課——聽課——評課”三位一體教研機制的初步探討;(3)基于上述教研活動機制的活動實踐。本年度擬開展四次的教研活動,探索活動機制、收集活動案例,并在此基礎上提升。
2.基于網絡的教學研究。網絡教研的最大優(yōu)勢在于克服時空限制、人人平等參與的優(yōu)點。本年度擬繼續(xù)通過“龍巖中學化學”網絡平臺,繼續(xù)開展基于課堂教學調研、教學技能比賽等方面情況的網絡教研活動,探討如何有效開展教學、如何提高教學技能等方面內容;另一方面,將利用“龍巖中學化學群”、“初中化學名師教研群”等qq群,擬將開展6-8此的專題網絡教研活動。由于網絡教研活動在我市還處于起始階段,許多方面的工作還有待進一步探索,這將要求會員積極參與、獻計獻策,確實發(fā)揮網絡教研的貢獻,發(fā)揮其在推進區(qū)域教研中的應用作用。
對于網絡教研工作,各縣(市、區(qū))教研室、學校、會員,也應根據各自的情況,積極創(chuàng)造條件(如創(chuàng)建專題網站、創(chuàng)建專題博客、創(chuàng)建專題qq群等),從而做到有序組織、人人參與、確保實效等。
三.繼續(xù)推進“三項工程”,創(chuàng)建優(yōu)質教育品牌
建設三個工程是學會在上一屆年會工作計劃中提出來的。根據新一屆學會理事會工作思路,配合國家、省、市工作規(guī)劃,將用五年的時間,積極探索三個工程的實施策略,并努力使三個工程的建設取得初步呈現(xiàn)。在過去的一年里,我會在三個工程建設中開展了實踐和探索,并取得初步成效。新的一年里,學會的工作安排有如下幾個方面。
1.對于“名師培養(yǎng)”工程,我會一方面將繼續(xù)結合市教育局“紅土書香”品牌,倡導名師進一步開展“讀教育名著、學教學理論”系列活動,積極撰寫心得體會和教研論文;另一方面,結合教育主管部門工作計劃,為名師爭取更多的外出學習、學術交流等機會,進一步拓寬名師的視野;再一方面,積極推薦我市優(yōu)秀會員參在各級各部門組的專題會議上開展學術專題講座。
2.對于“引領幫扶”工程,學會將結合市教育局、普教室等部門的工作安排,通過名師專業(yè)引領、專題講座、教學觀摩、課題研究等系列幫扶活動,促進年輕教師教學、科研能力的提升;進一步和我市高中、初中化學名師工作室合作,通過名師工作室會議,為工作室中的青年老師提供更多的展示、交流的機會;此外,通過組織年輕教師參與更多的教學比賽活動,通過參與過程的指導、培訓和輔導,給予專業(yè)上的幫扶。
3.在“資源建設”工程方面,一方面我會將根據相關部門的教研活動(如教學設計和教學課件征集、教學論文與課堂教學評比活動等),鼓勵廣大會員積極參與,共同搞好課程資源的開展與建設;另一方面,鼓勵會員在各教育網站上開設教育博客,刊載教育教學資源,實現(xiàn)資源共享;第三,進一步辦好普教室化學組《龍巖中學化學》網絡平臺,及時刊發(fā)調研心得、教研文章、教學素材等。
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