北大中學(xué)校長(zhǎng)推薦制細(xì)化 要考量學(xué)習(xí)過程

　　優(yōu)秀的學(xué)生很多，到底應(yīng)該推薦誰呢？北大中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制已經(jīng)走過了2個(gè)年頭，一些獲得推薦資格的校長(zhǎng)希望北大能夠把“要求”提得更細(xì)致一點(diǎn)。北大25日發(fā)布《優(yōu)秀中學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成手冊(cè)》，作為“校長(zhǎng)推薦”和自主選拔錄取的重要依據(jù)，手冊(cè)將高中學(xué)生的過程性綜合評(píng)價(jià)納入選拔錄取的重要考量指標(biāo)。

　　手冊(cè)的主要內(nèi)容包括學(xué)生自身的誠(chéng)信承諾、一般個(gè)人信息、成長(zhǎng)歷程要點(diǎn)實(shí)錄、北大教授推薦閱讀書目、中學(xué)推薦意見等。其中“成長(zhǎng)歷程”由學(xué)生按月主動(dòng)記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)。具體事項(xiàng)如“本月你為父母或親人做了哪些有意義的事？”等。高二學(xué)年結(jié)束后，統(tǒng)一由北京大學(xué)招生辦公室回收。

　　手冊(cè)最大的亮點(diǎn)在于，它將高中學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)這一部分，正式納入了北京大學(xué)生源選拔錄取的重要考量指標(biāo)，并且為本科階段的因材施教提供重要參考依據(jù)。北大招辦負(fù)責(zé)人認(rèn)為，長(zhǎng)期以來，中學(xué)在“素質(zhì)教育”和“應(yīng)試教育”之間左右為難，關(guān)鍵在于高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)招生錄取的模式?jīng)]有被打破。推出手冊(cè)希望扭轉(zhuǎn)目前中學(xué)過度關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)、“唯分?jǐn)?shù)論”的現(xiàn)狀。

　　(韓海闊)

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