【必備】班主任工作總結(jié)模板集錦6篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的班主任工作總結(jié)6篇，歡迎大家分享。
班主任工作總結(jié) 篇1
是我調(diào)入這所學(xué)校接手的第一個(gè)班級(jí)，四十七個(gè)鮮活的孩子凝聚在一起，讓三（3）班的教室里每日都是春天。這個(gè)班女孩和男孩都一樣淘氣，但是卻很可愛(ài)。這是一個(gè)健康快樂(lè)的班級(jí)，一個(gè)活潑好動(dòng)的班級(jí)，同時(shí)，也是一個(gè)讓人頭疼的班級(jí)。
剛接手的時(shí)候，真的讓我很后悔。這是一個(gè)什么樣的班級(jí)。對(duì)于學(xué)校的一些常規(guī)要求，他們根本不懂。不知道什么是上課，什么時(shí)候是下課？對(duì)于老師，他們無(wú)動(dòng)于衷，根本不聽(tīng)�？赡苁沁^(guò)了一周以后，班級(jí)才步入學(xué)習(xí)的正軌。
我不知道怎么來(lái)形容我這一學(xué)期的工作，如果要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我想就只有一個(gè)字：累�。�！現(xiàn)在想想我那將近一個(gè)月的失聲，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我真是很難過(guò)。對(duì)這個(gè)班級(jí)，對(duì)這47個(gè)孩子，我付出了所有。也許是工作能力有限，沒(méi)能使這個(gè)班級(jí)變成優(yōu)秀�？墒俏乙f(shuō)，我真的盡力了。
雖說(shuō)沒(méi)能使這個(gè)班級(jí)變成優(yōu)秀，不過(guò)看看現(xiàn)在的三（3）班，也是有些值得留戀的：教師后墻的黑板報(bào)豐富多彩，讓過(guò)往者常常駐足賞鑒，贊嘆不已。室內(nèi)布置更是別致有趣，學(xué)生們賞心悅目，在這幽雅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，不進(jìn)步都難；老師們?cè)谶@樣熠熠生輝的空間里上課，也是心情激昂，堂堂經(jīng)典。
還有黑板左方懸掛著的獎(jiǎng)狀——歌詠比賽一等獎(jiǎng)、文藝匯演第一名、跑步比賽第二名的稱(chēng)號(hào)，那都是凝結(jié)著同學(xué)們心血和汗水而成就的累累碩果，也是孩子們團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的成就。學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的。
我們班負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)，每天都是很努力的在打掃，雖然不是很干凈，但是我想，大多數(shù)孩子也是盡力了，只是孩子們還沒(méi)有養(yǎng)成保持的良好習(xí)慣。還有，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是蒸蒸日上，都有了大幅度地提高，孩子們正以前所未有的速度成長(zhǎng)著。
當(dāng)然了，三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，好像一些初出茅屋的“牛犢”，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。而且他們還沒(méi)有正確全面的認(rèn)識(shí)能力，難免有這有那的一些小問(wèn)題、小污點(diǎn)；甚至久錯(cuò)成疾養(yǎng)成了壞習(xí)慣的行為，在某些意識(shí)較差的孩子身上也時(shí)有泛濫。但孩子們可塑性很強(qiáng)，只要我們當(dāng)老師的給予了真愛(ài)，他們一定能重新找到前進(jìn)的方向，找回暫時(shí)迷失的自我。
這是一群永遠(yuǎn)心向太陽(yáng)的小生靈，正展開(kāi)稚嫩的翅膀，做著高飛的夢(mèng)。班風(fēng)班紀(jì)也都有了很大改觀，四十七位同學(xué)都在一個(gè)寬松向上的環(huán)境里，自由的在知識(shí)的海洋里遨游著、擷取著。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生
班主任工作總結(jié) 篇2
高二文理分班，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的以及行為規(guī)范不良的學(xué)生數(shù)較多：年級(jí)段三百名以后的達(dá)7人，受政教處“留校試讀”處分的1人，“嚴(yán)重警告”處分的.1人，且男女生人數(shù)比例失調(diào)(男生比例大于其他平行班)，新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，各任課老師均反映班級(jí)現(xiàn)狀比較混亂，尤其是課堂上的注意力以及自修紀(jì)律明顯比其他平行班差。所有的這一且，給班級(jí)的管理工作帶來(lái)難度。
一初步確定的目標(biāo)
在開(kāi)學(xué)一至兩個(gè)月內(nèi)，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范，穩(wěn)定班風(fēng);以學(xué)校組織的月考為載體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)動(dòng)，初步形成比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;通過(guò)籌備各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力。
二做過(guò)的一些工作
�、本倪x拔班干部：設(shè)計(jì)學(xué)生情況調(diào)查表，填寫(xiě)，回收，歸類(lèi)。了解學(xué)生的思想狀況、家庭狀況以及初步確定班干部人選。通過(guò)觀察、談心等途徑，進(jìn)一步篩選，確定班干部名單和課代表名單，明確分工與職責(zé)，并不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)的狀況，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題抓落實(shí)。
⒉擬訂建立班級(jí)制度：設(shè)立值日班干部制度，出臺(tái)班級(jí)行為規(guī)范考核制度：草擬初稿、班干部討論、全班討論、反復(fù)修改和定稿運(yùn)行。
�、乘枷虢逃Ｗゲ恍福和ㄟ^(guò)班會(huì)課，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想、行為以及學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和教育，主題分別有《從小事做起》、《走好青春這一步》、《如何提高效率》等等，通過(guò)個(gè)別談的方式，走近后進(jìn)生的心靈，了解他們的思想，有批評(píng)，更有鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心，明確下一階段的目標(biāo)，讓他們體會(huì)到老師始終沒(méi)有放棄自己。
�、捶e極籌備各種各樣的活動(dòng)與競(jìng)賽：通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽以及元旦文藝匯演等等活動(dòng)，在充分發(fā)揮和展示學(xué)生才能的同時(shí)，又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
�、店P(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。每次月考，考前有動(dòng)員，考后有總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)波動(dòng)比較大的或者偏科的學(xué)生個(gè)別談心，指導(dǎo)方法，幫助其重新確立目標(biāo)。
三取得的成績(jī)羅列
⒈初步建立一個(gè)比較和諧有序的班集體，“aaa”班集體考核中獲得a的概率穩(wěn)步提增，班級(jí)的凝聚力在逐漸加強(qiáng)。從一個(gè)學(xué)期的三次月考分析來(lái)看，從年級(jí)段前10名、50名和100名的人數(shù)來(lái)看，逐次遞增，大多科目超年級(jí)段平均，其中有個(gè)別學(xué)科獲得過(guò)年級(jí)段第一，在學(xué)校各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中有多人獲獎(jiǎng)，尤其化學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)檔次高，面廣。
⒉在學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中，幾乎都獲過(guò)獎(jiǎng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)第六、元旦文藝匯演一等獎(jiǎng)、拔河比賽第三名、十佳歌手第三名、詩(shī)歌朗誦三等獎(jiǎng)，黑板報(bào)評(píng)比、規(guī)范教室、規(guī)范寢室、規(guī)范整潔區(qū)評(píng)比等等屢次獲獎(jiǎng)……還有一人獲市演講比賽三等獎(jiǎng)，三人參加學(xué)校合唱隊(duì)，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)……
四幾點(diǎn)膚淺的體會(huì)
�、边x拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍是組建班集體的頭等大事，不能馬虎。
⒉關(guān)于班主任工作的手段，有兩點(diǎn)值得一提：⑴勤能補(bǔ)拙。⑵學(xué)會(huì)做一個(gè)“明君”，既要“誅人”又要“誅心”。
⒊班主任的人格魅力是影響學(xué)生人格發(fā)展的一大因素。
班主任工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間高一下學(xué)期已告結(jié)束，在這期間，班主任工作匆忙而扎實(shí)，遇到了很多新問(wèn)題新情況，也有許許多多的新體會(huì)�，F(xiàn)對(duì)班主任工作做一總結(jié)，以求今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，更好地開(kāi)展工作。
一、追尋獨(dú)特而有效的管理經(jīng)驗(yàn)
1、分組管理，高一（18）班共分7個(gè)小組，每小組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生。各小組相互競(jìng)爭(zhēng)，每月評(píng)選最優(yōu)小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生積極性。
2、講究班主任工作的語(yǔ)言藝術(shù)，攻心為上，把教育工作引導(dǎo)工作做到學(xué)生的心坎上，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。在班級(jí)管理中，針對(duì)學(xué)生出的問(wèn)題，盡量以生為本，先站在學(xué)生的立場(chǎng)看問(wèn)題，然后引導(dǎo)他們從他人及自身發(fā)展方面看問(wèn)題，循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。基本作到了每天與至少一名學(xué)生談心。
3、善于把班主任的要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，通過(guò)班委會(huì)制訂班級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)。全班同學(xué)共同進(jìn)行行為監(jiān)督落實(shí)。通過(guò)民主管理，大家評(píng)說(shuō)等形式在班上形成一股正氣，一種健康向上的思想潮流，利用集體教育的力量改變個(gè)體的不足。本學(xué)期至少有十余名同學(xué)進(jìn)步明顯。
4、多元評(píng)比促發(fā)展�！凹核挥�，勿施于人”先要求我自身再要求班干部再要求每位同學(xué)。我班設(shè)置4名同學(xué)為班級(jí)監(jiān)督小組，每天對(duì)班上的紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，研究性學(xué)習(xí)時(shí)間直接反饋到我手里。分別在期中期末進(jìn)行兩次獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品為特色班級(jí)相片。
5、制定班級(jí)牌：努力就有希望，拼搏定能成功！
為班級(jí)樹(shù)立勤奮的路標(biāo)。
通過(guò)種種形式努力營(yíng)造班級(jí)文化內(nèi)涵和班級(jí)精神。這個(gè)精神和內(nèi)涵就是：做最好的自己。
6、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力。
班干部選撥出來(lái)以后，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，培養(yǎng)、加強(qiáng)他們對(duì)工作的責(zé)任感，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)我還定期召開(kāi)班干部例會(huì)，針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，研究確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。
7、做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家庭有關(guān)方面的配合
學(xué)生的教育工作以學(xué)校教育為主，但也離不開(kāi)社會(huì)教育、家庭教育的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。為進(jìn)一步完善教育工作，更好地開(kāi)展學(xué)生的教育工作，我定期向家長(zhǎng)介紹了本班的基本情況及學(xué)生在校動(dòng)態(tài)，并向家長(zhǎng)提出了合適且切實(shí)可行的建議，以期得到家長(zhǎng)的理解和支持，更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
二、效果
我班在清潔、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、特長(zhǎng)、藝術(shù)等方面都表現(xiàn)較好。我們班兩次獲得文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)。期中考試程倩，但舒，姜敏敏同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前15名。我班曾維雄同學(xué)獲高一年級(jí)乒乓球賽第一名。我班黑板報(bào)多次獲得優(yōu)秀。
三、不足之處
本身教育經(jīng)驗(yàn)和水平所限，對(duì)極個(gè)別很自我的學(xué)生有一種力不從心之感。在繁忙的工作中對(duì)學(xué)困生幫助不夠，與學(xué)生談心溝通不夠。
四、 今后的努力
認(rèn)真反思自己前階段的工作得失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使工作做更加人性化和藝術(shù)化。關(guān)注特殊學(xué)生（學(xué)困生、單親學(xué)生、家庭離異、個(gè)性?xún)和┱嫜芯總�(gè)案，上升為理念。
班主任工作總結(jié) 篇4
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些情況，我多次召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信。
1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門(mén)的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。我班的班長(zhǎng)xxx同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過(guò)程中，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，xxx同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2.在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的學(xué)習(xí)委員xxx同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買(mǎi)力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說(shuō)話(huà)才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，xxx同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3.優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎(chǔ)，作為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮、正直坦誠(chéng)、謙虛寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，要培養(yǎng)自己的原則觀，以小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要大膽地科學(xué)地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出，朗誦古詩(shī)、講故事等等活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1.指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。
2. 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，用自身的勤奮來(lái)說(shuō)服別人，要能為老師分擔(dān)工作。
3. 指導(dǎo)工作方法。由于班干部的年齡小、水平有限。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求他們及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。
4. 指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，學(xué)習(xí)別人好的管理方法，以便用以指導(dǎo)下一步的工作。
班主任工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的工作要求，針對(duì)中年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)，抓了以下三方面的工作，扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。
一、抓好常規(guī)增教育。
開(kāi)學(xué)初，我就利用晨會(huì)、周會(huì)，和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)《小學(xué)生一日常規(guī)》，逐條講解、討論，逐條落實(shí)。平時(shí)，我也經(jīng)常來(lái)到學(xué)生中間，觀察他們，了解他們。這不僅拉近了與學(xué)生的關(guān)系，而且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，我總會(huì)在同學(xué)面前大加表?yè)P(yáng)，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)不斷地教育鼓勵(lì)，同學(xué)們的自覺(jué)性逐漸增強(qiáng)，能較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)校的三旗競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。
二、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
開(kāi)學(xué)初，我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競(jìng)選，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)明確分工，使每位班干部各司其職，工作積極性更高了。同時(shí)，我發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉?jí)這個(gè)大家庭出力。我班還開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)值日班長(zhǎng)”與“比一比，哪組棒”的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的自我管理能力更強(qiáng)了，班級(jí)的凝聚力也增強(qiáng)了。
每周的班隊(duì)課上，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。這學(xué)期，我班開(kāi)展了“快樂(lè)的隊(duì)會(huì)”、“朗讀比賽”、“手抄報(bào)比賽”、“查字典比賽”等活動(dòng)�；顒�(dòng)中， 我盡量讓大部分同學(xué)都參加，特別有意讓一些活潑好動(dòng)的同學(xué)，甚至后進(jìn)生參加，使他們感受到成功的快樂(lè)，感受到集體的溫暖。我還認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這學(xué)期，我班在“廣播操比賽”、“冬煉三項(xiàng)比賽”、“迎元旦歌詠比賽”中獲年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)，在“黑板報(bào)比賽”中獲中年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)。在這一系列活動(dòng)中，學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。這學(xué)期，根據(jù)黨校的安排，我精心準(zhǔn)備，成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的教育情況，還請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
班主任工作總結(jié) 篇6
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)班主任，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己。以便使自己更好地適應(yīng)素質(zhì)教育教學(xué)的改革浪潮。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心里素質(zhì)等得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培養(yǎng)。因此，作為班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)的歷史重任，本人就以這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、取得成績(jī)：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)管理，同學(xué)們都比以前懂得了許多文化知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。能明辨是非，認(rèn)真完成作業(yè)。班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在教育教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶。該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育。在全班形成一種能夠扶持正義，制止錯(cuò)誤思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。
二、存在問(wèn)題：
作為一名班主任，總感到每天忙得不亦樂(lè)乎。但效果不理想，問(wèn)題的癥結(jié)就在與沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍，造成班主任的工作量很大，但效果不是很好。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
在班級(jí)管理中，多采用說(shuō)服教育、談話(huà)教育的方式。有個(gè)別同學(xué)有違反紀(jì)律的時(shí)候，利用課余時(shí)間適時(shí)家訪(fǎng)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)班集體利益，做班級(jí)的小主人。作為一名教育工作者，不能帶情緒上課。盡可能少或不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，因?yàn)檫@樣做會(huì)使個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生逆反心里，也達(dá)不到教育的目的了。
四、改進(jìn)措施：
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布。一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。在今后的工作中應(yīng)多給予班干部以鼓勵(lì)。這時(shí)班干部做事情的積極性高漲。但每個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧，提高班干部的工作效率。
五、今后努力方向：
以上都已屬過(guò)去，在新的一學(xué)期中，還有更多的事情要做，要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，來(lái)完善下一步的工作。讓我班下學(xué)期的工作更上一層樓。
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