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小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-26 12:47:47 小學(xué)教師工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用15篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用15篇

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)1

  班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作,是學(xué)生班級(jí)集體的直接組織者,管理者和教育者,在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下,自20xx年以來各班主任主要做了如下工作、

  一、做學(xué)生的思想政治教育工作

  引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,端正政治立場(chǎng),形成良好的品德,班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級(jí)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教育,如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),各班每周舉辦的班會(huì),但是某些班級(jí)缺少一些必要的素質(zhì),從而發(fā)生班級(jí)混亂,上課看電視的惡習(xí),大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作,努把力。

  二、各班主任都能認(rèn)真的考核

  學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對(duì)月操行評(píng)定,在此方面有些班主任缺少一些必要的措施,而是放之任之,沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有對(duì)各自的,更沒有激勵(lì)其他學(xué)生求上進(jìn),從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已,對(duì)自己的月操行分不重視,使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多,惡性循環(huán)。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去,工作沒有做好,在學(xué)生中形成不了威信,班主任應(yīng)在班級(jí)中確立威信,而又和學(xué)生成為朋友,這樣學(xué)生就容易管理。

  三、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查

  提高學(xué)生身體、心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力,隨時(shí)應(yīng)將各科成績(jī)迎頭趕上,班主任及時(shí)了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求,學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決問題。

  四、班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的.安全教育

  培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí),防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級(jí)班主任沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,沒有很好地、正確對(duì)待、及時(shí)處理好,而是對(duì)學(xué)生護(hù)短,沒有站在公平的立場(chǎng)上,沒有及時(shí)地做好工作,使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生,但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下,平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。

  五、班主任組織學(xué)生

  開張課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng),班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動(dòng),如、拔河比賽、知識(shí)競(jìng)賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng),使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。各班還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容,并將各班作出評(píng)比。

  六、班主任檢查督促學(xué)生

  搞好教室、寢室及公共場(chǎng)所衛(wèi)生,督促學(xué)生按時(shí)作息,到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),生活情況,并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,教育學(xué)生愛護(hù)公物。

  七、與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,要想教育好學(xué)生

  家長(zhǎng)的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。班主任都能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng),和家長(zhǎng)交流,共同努力,糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),是帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán)。

  八、協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作

  每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作,當(dāng)涉及到班級(jí)的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作,但在教育時(shí),有些班主任只是一味地批評(píng),而沒有說服學(xué)生的道理,應(yīng)該以教育為主。

  九、組織各班班干部工作。

  十、對(duì)個(gè)班主任的幾點(diǎn)建議和要求。

  1、班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新,班級(jí)管理創(chuàng)新為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過擔(dān)任多種班級(jí)管理角色,提高每位學(xué)生的管理能力,讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)與集體,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力,而且使學(xué)生獲得了班級(jí)管理人的積極體驗(yàn),從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性。對(duì)后進(jìn)生的教育、首先要了解后進(jìn)生的心理特征,如自卑。主觀需要與客觀的不符,愿望良好與意志薄弱的矛盾。其次解決后進(jìn)生矛盾心理,對(duì)后進(jìn)生不應(yīng)該偏見,態(tài)度冷漠,要運(yùn)用多種教育方法,心理互換。如00大專裝潢、00大專工民建班有寫學(xué)生上課吵鬧、喧嘩、打架傷人還悠哉悠哉自以為是、有的粗言濫語頂撞老師,前兩天有學(xué)生向老師扔粉筆頭(00大專班,該生叫什么名字我不記得了)這是一個(gè)典型的后進(jìn)生,教育后進(jìn)生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗(yàn)對(duì)方的心理感受,開張豐富多彩的教育活動(dòng),班主任應(yīng)該理解和尊重后進(jìn)生,關(guān)心后進(jìn)生的疾苦,與他們交心做知心朋友,班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通。

  2、教育好學(xué)生離不開班主任的言與行,班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí),班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣,一些班主任在學(xué)生中下次再說成了學(xué)生的口頭禪,一些問題應(yīng)該及時(shí)解決并非下次再說,等許多。我認(rèn)為班主任都要在此方面下功夫。

  3、經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活,讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)是個(gè)大家庭班主任就是自己的家長(zhǎng),使學(xué)生感到家庭的溫暖,李老師應(yīng)該說在此方面做的最好,為學(xué)生縫衣服補(bǔ)被子,讓我這些年青的老師措手不及,但我還是努力地去做了。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)2

  本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)老師的教學(xué),落實(shí)培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生的品德修養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),全面促進(jìn)學(xué)生的開展,適應(yīng)新時(shí)代要求。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),并且結(jié)合我校的校情,積極地開展教學(xué)研究,獲得一定的成績(jī),現(xiàn)如下:

  一、建立教研制度,落實(shí)常規(guī)要求

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)步教育自身的理論知識(shí)程度和教育教學(xué)才能。堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)步教研才能和老師的教學(xué)程度。

  2、期初制訂校本培訓(xùn)方案和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,并按進(jìn)度進(jìn)展學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),讓老師把握新課程的教育理念。

  3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,并通過科研研討進(jìn)展心得交流。

  4、有效地利用公開課聽評(píng)制度,重視與課前授課老師進(jìn)展課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評(píng)價(jià),重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度,談自己對(duì)授課老師課堂操作的認(rèn)識(shí)和反思,讓老師們的智慧才情在高速“互動(dòng)”中增長(zhǎng)。

  5、充分利用學(xué)校條件與上級(jí)教研部門聯(lián)絡(luò)、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),拓寬老師的教育視點(diǎn)以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動(dòng)。

  二、重視校本課程的開發(fā),突出辦學(xué)特色

  為了突出學(xué)校特色,經(jīng)過兩年時(shí)間的探究和,我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。以根底教學(xué)為龍頭,以各廣泛的'興趣小組等活動(dòng)為輔,分年段開設(shè)校本課程:每周三上午早會(huì)舉行全校性的詩(shī)歌名句誦讀活動(dòng),期末舉行全校性的誦讀匯報(bào)活動(dòng)。

  三、進(jìn)步認(rèn)識(shí),濃重教研氣氛。

  我校全體老師認(rèn)識(shí)到教學(xué)研究,不但能促使老師的信息意識(shí)與信息才能發(fā)生顯著的變化,而且能促使老師的教育活動(dòng)發(fā)生性質(zhì)上的變化,是學(xué)?沙中蚤_展的不竭動(dòng)力。因此,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng),在期初制定工作方案時(shí),許多老師積極參加語文、數(shù)學(xué)、教壇新秀課堂教學(xué)比賽,開本學(xué)組教學(xué)觀摩課,展示自己的才華。本學(xué)組公開課堂20節(jié),大家深化鉆研教村,圍繞課文的重點(diǎn),難點(diǎn)和關(guān)鍵,精心設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)學(xué)生勤思多議,由淺入深,多方誘導(dǎo),使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到升華,學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了進(jìn)步,教學(xué)效果良好。同時(shí),開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“有效進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量”主題研討活動(dòng)

  四、完善了教研制度和全員教研制度

  1、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的假設(shè)干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求,并且進(jìn)展了三次教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、完善了語文、數(shù)學(xué)、常識(shí)教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度,重視感悟、理解、內(nèi)化吸收,并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。

  3、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課、一篇教學(xué)案例分析 、一篇教育教學(xué)論文,每周至少聽課評(píng)課一次。

  4、老師們積極進(jìn)展跨學(xué)科的互相聽課。

  5、本學(xué)期校內(nèi)開展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)。

  五、“寫作與評(píng)改”專欄的進(jìn)一步創(chuàng)新,激發(fā)了師生們的熱情,為進(jìn)步學(xué)生們的寫作與欣賞程度起到了良好的推動(dòng)作用。

  本學(xué)期每周三上午早會(huì)課舉行一次名句古詩(shī)大比拼及國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng),學(xué)生在課前10分鐘背誦積累古詩(shī)名句,作為校本課程內(nèi)容之一,并且收到很好的效果。

  本學(xué)期掀起了校園文學(xué)的創(chuàng)作熱潮,各學(xué)校組建了文學(xué)興趣小組,學(xué)生積極參與寫作并經(jīng)常性地投稿,其中我校劉真、王瑞、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。其中,中高年級(jí)同學(xué)的手抄報(bào)辦得很有特色。老師們也積極撰寫各種教學(xué)論文,其中有多篇論文在各大報(bào)刊雜志上發(fā)表。

  我們一直在努力,“每天都有進(jìn)步”這是我們學(xué)校的目的定位。我們學(xué)校的中青年老師居多,都有一股沖勁。雖然,我們也有獲得一些成績(jī),但是,我們感覺自己的校本教研活動(dòng)如今正處于探究階段,在課題的研究方面還需要在教研組的帶動(dòng)下和專家的引領(lǐng),讓老師們?cè)趨⑴c中分析^p ,在比擬中揣摩,從而不斷改良教學(xué)觀念,教學(xué)行為,使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,這也將是我們不懈的追求。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,仔細(xì)貫徹學(xué)校有關(guān)精神。從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)向老老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有安排,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、仔細(xì)備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后剛好對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn),歸納成集。

  二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,做到線索清楚,層次分明,深化淺出。在課堂上留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

  四、仔細(xì)批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì),分析學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。常利用課間,和放學(xué)前的時(shí)間,甚至對(duì)個(gè)別學(xué)生把他們帶到家中利用晚上的時(shí)間義務(wù)補(bǔ)課。對(duì)后進(jìn)生的`輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,我覺得首先要讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)4

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,爭(zhēng)取在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提升自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  一.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,鞭策自己,爭(zhēng)取在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提升,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

  一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提升自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。因此,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的.教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二.求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,利用課件,利用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增多課堂教學(xué)的吸引力,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提升教學(xué)質(zhì)量?傊还茉谡n堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提升學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三.任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  四.加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

  反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1.對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提升速度緩慢。

  2.教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  3.數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

  4.工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五.繼往開來,開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2.對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不但在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

  4.在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)5

  本學(xué)期以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比擬完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前準(zhǔn)備,備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料, 教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  (2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

  3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)瞬間,我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望將來,為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng),成為一名合格的"人民老師',無愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將20xx年度工作狀況總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造"師德'。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把"師德'放在一個(gè)極其重要的位置上,由于這是老師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范',這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,上班開會(huì)不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的示范,希望從我這走出去的都是合格的同學(xué),都是一個(gè)個(gè)大寫的"人'。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。對(duì)于一名老師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我學(xué)問的匱乏,閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我自己訂閱了語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

  其次是做到"不恥下問'教學(xué)互長(zhǎng)。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年在教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的語文成果也證明白這一點(diǎn),我教的班級(jí)語文考試平均分、總體合格率、總體優(yōu)秀率名次一般保持在班級(jí)前三名。

  三、班主任工作:全心全意,盡職盡責(zé)。從擔(dān)當(dāng)班主任

  第一天開頭,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和同學(xué)上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:"其身正,不令則從。其身不正,雖令不從。'在管理班級(jí)、訓(xùn)練同學(xué)的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求同學(xué)做到的,我首先做到;反對(duì)同學(xué)做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班同學(xué)基本做到令行止禁,班級(jí)風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人',從不卑視任何一個(gè)同學(xué),因此同學(xué)和我關(guān)系特殊融洽,班級(jí)工作開展的有聲有色,取得大量成果。先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成果名列前茅;"達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)'第三;廣播操角逐第一;校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三; "班班有歌聲角逐'冠軍;榮獲校"書香班級(jí)'榮譽(yù)稱號(hào),并被學(xué)校推舉參預(yù)區(qū)"書香班級(jí)'評(píng)比;沈佳麗在"壓歲錢征文'中獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);指導(dǎo)同學(xué)李鼎佳寫的'《戰(zhàn)勝脆弱,學(xué)會(huì)堅(jiān)韌》一文在"知榮辱,樹新風(fēng)'讀書訓(xùn)練活動(dòng)中,獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),吳金金獲片級(jí)演講角逐三等獎(jiǎng);王瑩瑩寫的《一朝染毒害終身》獲蕭山區(qū)中學(xué)校生禁毒觀后感三等獎(jiǎng);帶領(lǐng)同學(xué)努力爭(zhēng)創(chuàng)"星級(jí)班級(jí)'現(xiàn)已爭(zhēng)創(chuàng)到兩星。本人也獲得了校"優(yōu)秀輔導(dǎo)員'的榮譽(yù)。

  四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況:主動(dòng)參預(yù)活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了一點(diǎn)小成果:參預(yù)鎮(zhèn)老師教學(xué)技能比武,獲三等獎(jiǎng);參預(yù)本年度還如愿被評(píng)為區(qū)教壇新秀;在我校進(jìn)行的首屆特殊訓(xùn)練論壇會(huì)上,擔(dān)當(dāng)了一堂語文隨班就讀研討課《一碗水的不滿而生氣》;成功地開設(shè)了班級(jí)組公開課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起擔(dān)當(dāng)了"六班級(jí)作文興趣小組'指導(dǎo)工作,在"陽光杯'蕭山區(qū)第五屆學(xué)校生現(xiàn)場(chǎng)作文角逐中有3生獲獎(jiǎng);認(rèn)真撰寫論文和博客,有一文獲獎(jiǎng);所帶班級(jí)語文學(xué)科成果在班級(jí)組中名列前茅。舊的一年即將過去,新的一年立即來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需連續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)7

  圓的周長(zhǎng)這節(jié)資料,我是先在五(3)班教學(xué)的,課一開始,我先出示了螞蟻和一只蟈蟈分別在一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形和一個(gè)直徑是4厘米的圓上爬行動(dòng)畫,然后提出問題,他們兩個(gè)誰爬行的路線長(zhǎng)一些?問題拋出后,學(xué)生就自然而然的想必須分別算出正方形的周長(zhǎng)和圓的周長(zhǎng),正方形的周長(zhǎng)會(huì)算,圓的周長(zhǎng)不會(huì)算,自然就要想辦法去解決。之后第二個(gè)問題是,圓的周長(zhǎng)可能與什么有關(guān)?學(xué)生猜測(cè)可能與半徑有關(guān),與直徑有關(guān),接下來就是驗(yàn)證了,學(xué)生們利用圓規(guī)在課前準(zhǔn)備好的紙板上畫下幾個(gè)大小不一樣的.圓,自我想辦法測(cè)量出圓的周長(zhǎng),并要求學(xué)生用周長(zhǎng)除以直徑,得出周長(zhǎng)與直徑之間的關(guān)系,可能是學(xué)生們用棉線繞和滾動(dòng)圓的方法都存在差異,測(cè)量的準(zhǔn)確度也不盡相同,要求好多組的學(xué)生起來匯報(bào),也沒有到達(dá)想要的3.1幾倍,大多是3.2幾倍、3.3幾倍,可是沒有關(guān)系,不影響教學(xué)的進(jìn)程,當(dāng)我告訴學(xué)生,圓的周長(zhǎng)除以直徑的商總是3.1幾倍,也就是圓周率,以為新課就能夠結(jié)束,下頭就能夠鞏固練習(xí)了,這時(shí)有個(gè)孩子站起來問道,“為什么必須就是周長(zhǎng)除以直徑呢?直徑除以周長(zhǎng)行不行?”

  我愕然了。是呀,誰說直徑除以周長(zhǎng)不行呢?是因?yàn)榻滩闹欣?的明確提出用周長(zhǎng)除以直徑的嗎?是因?yàn)榻滩闹幸畹谋砀褚舶盐覀兘o框住了嗎?于是,我把這個(gè)問題拋給了孩子們,“你們認(rèn)為周長(zhǎng)能夠除以直徑嗎?”孩子們立刻沸騰起來!敖處煟艺J(rèn)為不能夠,因?yàn)橹睆娇偸潜戎荛L(zhǎng)小,直徑除以周長(zhǎng)得到是一個(gè)小數(shù)!薄澳阏f的不對(duì),小數(shù)怎樣了,小數(shù)也能夠表示圓的周長(zhǎng)和直徑之間的關(guān)系!薄敖處,我認(rèn)為不行,我們的書上就明確的寫著,任何一個(gè)圓的周長(zhǎng)除以它的直徑的商都是一個(gè)固定的數(shù),我們把它叫做圓周率。如果是直徑除以周長(zhǎng),那我們把它叫做什么呢?”好家伙,說的有根有據(jù)。孩子們沸騰的溫度也隨之降了下來。我趁機(jī)總結(jié)道:“孩子們,你們說的都很有道理,我們?cè)谘芯繄A的周長(zhǎng)與什么有關(guān)時(shí),是能夠用圓的直徑除以圓的周長(zhǎng)的,因?yàn)椴徽撌谴髨A還是小圓,直徑除以周長(zhǎng)的商也是不變的,它也能夠表示出圓的直徑和周長(zhǎng)的關(guān)系,可是,我國(guó)的數(shù)學(xué)家劉徽早在1700年以前,他就用“割圓術(shù)”計(jì)算出圓周率是3。14,我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證出周長(zhǎng)和直徑之間的關(guān)系,是因?yàn)槲覀円?jīng)歷知識(shí)的構(gòu)成過程。實(shí)際上,等到你們上了初中就能夠明白,對(duì)于數(shù)學(xué)家們和科學(xué)家們研究出來的成果和結(jié)論,我們能夠直接拿過來應(yīng)用。”直到這時(shí),孩子們才奧的一聲長(zhǎng)舒了一口氣。下課鈴響了,我的任務(wù)沒有完成,但我一點(diǎn)都不遺憾,因?yàn)槲颐靼,下一?jié)五(4)班的圓的周長(zhǎng)這節(jié)課我應(yīng)當(dāng)怎樣上了。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)8

  本學(xué)期根據(jù)工作計(jì)劃,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以創(chuàng)示范學(xué)校為工作動(dòng)力,以《xx市中小學(xué)教育信息化建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》來督促自身開展好學(xué)校的信息技術(shù)工作,使學(xué)校信息技術(shù)工作真正達(dá)到優(yōu)化學(xué)校管理、優(yōu)化課堂教學(xué)、課堂實(shí)效、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。我們深入挖掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,強(qiáng)化管理,提高設(shè)備的利用率和作用,從而推動(dòng)了學(xué)校信息技術(shù)運(yùn)用工作的發(fā)展,加速了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

  本學(xué)期以來,我們加大了信息技術(shù)工作的力度,提高常規(guī)管理工作水平。組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用,適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)觀念,持續(xù)對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)及應(yīng)用,特別是對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,努力提高現(xiàn)有技術(shù)裝備的使用效益。大力推進(jìn)我校的教育信息化建設(shè),使我校的教育信息技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用真正達(dá)到市示范學(xué)校要求。

  完善校園網(wǎng)站,擴(kuò)大校園網(wǎng)站學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng)的功能。充分發(fā)揮軟硬件資源優(yōu)勢(shì),繼續(xù)堅(jiān)持注重實(shí)效的發(fā)展原則,不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用效率,以信息化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),建設(shè)以師生發(fā)展為本的信息化平臺(tái),促進(jìn)全體師生的跨越式發(fā)展。

  一、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu),完善規(guī)章制度,提升常規(guī)管理質(zhì)量。

  建立以校長(zhǎng)帶頭,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),各部門參與的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。研究學(xué)校信息化工作的情況,進(jìn)一步完善和規(guī)范有關(guān)規(guī)章制度。利用網(wǎng)絡(luò)考勤機(jī)對(duì)全校教師的出勤情況進(jìn)行考核。通過學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生信息及考試成績(jī)進(jìn)行及時(shí)分析。

  二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,促進(jìn)師生應(yīng)用水平的提高。

  繼續(xù)落實(shí)校園網(wǎng)的應(yīng)用,加強(qiáng)指導(dǎo),正確引導(dǎo),以應(yīng)用研究為核心,全面提升校園應(yīng)用的層次和水平,以應(yīng)用促進(jìn)建設(shè)、促進(jìn)提高,使學(xué)校教育信息化建設(shè)與校園網(wǎng)應(yīng)用健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

  自從學(xué)校建立校園網(wǎng)以來,建立辦公室無線上網(wǎng)絡(luò)、建立學(xué)校第二個(gè)電腦教室等措施,使我校學(xué)生用機(jī)達(dá)到人數(shù)比例達(dá)到11:1,每辦公室都配有四臺(tái)辦公電腦,有效的帶動(dòng)了教師信息應(yīng)用水平的提高。學(xué)校家校通平臺(tái)的建立,使學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通更為便捷有效。同時(shí),做好校內(nèi)各種信息設(shè)備的維護(hù)和管理工作。各室的信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由各室指派專人負(fù)責(zé)維護(hù)保養(yǎng),出現(xiàn)故障及時(shí)維修,并作好記載,保證各設(shè)備能正常運(yùn)行。

  三、加強(qiáng)管理,努力推進(jìn)教育手段現(xiàn)代化

  加強(qiáng)了學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的`管理和使用:在新增的教師檔案管理平臺(tái)的應(yīng)用下,極大的方便教師對(duì)對(duì)自己的管理,教師的所有基本信息都將在該系統(tǒng)里進(jìn)行管理,只要通過自己的網(wǎng)站一號(hào)通的用戶名和密碼就能方便的管理自己的基本信息、教研、教學(xué)、個(gè)人榮譽(yù)等等相關(guān)信息;各辦公室只要通過帳號(hào)就能很輕松的了解到學(xué)校每個(gè)教師的相關(guān)信息;充分開放和利用現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備,提高課堂教學(xué)實(shí)效,提高教師和學(xué)生的素養(yǎng);進(jìn)一步完善了硬件和軟件設(shè)施,并積極探索信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生搜集信息,組織和運(yùn)用信息解決問題的意識(shí)、能力和方法,逐步發(fā)展了學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)9

  育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長(zhǎng),使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng),這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來,我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極開展以愛國(guó)主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng),收到顯著成效。

  一、為人師表,率先垂范。

  班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。

  因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在三十四年工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

  教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

  二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng)。

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

  1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

  對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生,我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一年來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),每天提醒他們注意三個(gè)一,讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的`能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每周上校會(huì),我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

  2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。

  值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí),值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)10

  一轉(zhuǎn)瞬,一個(gè)學(xué)年快過去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平常相同都是認(rèn)仔細(xì)真教課、踏扎實(shí)實(shí)工作,我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

  一、思想認(rèn)識(shí)

  這一學(xué)年,在教育教課工作中,我一直堅(jiān)持黨的教育目標(biāo),面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確定以學(xué)生為主體,以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教課思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建能力,培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。不時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來拘束自己,鼓勵(lì)自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力求在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起楷模的作用。一學(xué)年來,我還踴躍參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的水平易業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教課工作

  在教課工作方面,整學(xué)年的教課任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),意會(huì)此中的教課藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中仔細(xì)剖析教材,依據(jù)教材的特色及學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)。

  這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語文、思想道德、科技、社會(huì)的教課及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教課工作的重頭戲,由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我老是賜予特別的照料,第一是講堂上多發(fā)問,多巡視,多指導(dǎo)。而后是在講堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予鼎力的夸獎(jiǎng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",建立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自發(fā)當(dāng)后進(jìn)生們的.指導(dǎo)老師,令我寬慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍,我問他們?yōu)楹文敲聪矏郛?dāng)指導(dǎo)老師,他們說:"老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們相同有信心。""我相信在我的指導(dǎo)下,他必定有很大的進(jìn)步。"于是,我讓他們構(gòu)成"一幫一"小組,并給他們開會(huì),提出"老師"一定執(zhí)行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),指導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技術(shù)。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo),讓他們兩方都朝著那個(gè)目標(biāo)行進(jìn)。"老師"們的確是特別盡責(zé),而"學(xué)生"時(shí)辰有個(gè)"老師"在身邊指點(diǎn),學(xué)起來也特別起勁。一段時(shí)間下來,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步特別快。

  三、領(lǐng)班工作

  在班主任工作方面,我特別重視學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)過班會(huì)、晨會(huì)、思想道德課及聯(lián)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部準(zhǔn)時(shí)開會(huì),認(rèn)識(shí)他們工作的狀況,鼓舞他們英勇睜開工作。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。

  四、出勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教課工作的同時(shí),還嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。準(zhǔn)時(shí)上、下班,不遲到,不早走,有事告假。工作踴躍、主動(dòng),不辭辛苦。從不錙銖必較,擁有激烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

  五、主要成績(jī)

  在這一學(xué)年里,我班學(xué)生在校刊上發(fā)布作文10 篇,講故事競(jìng)賽中獲取二等獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為xx%,優(yōu)異率為xx%,本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為xx%,優(yōu)異率為xx% 。

  總之,我在工作上弘揚(yáng)了不辭辛苦的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友善,相互幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛惜有加,但決不放松嚴(yán)格要求。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)11

  有人說:"教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。"熱愛自己的本職工作,從自己喜歡的工作中感受快樂,分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動(dòng)力。二十幾年如一日,在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。不管是美術(shù)教學(xué),還是語文教學(xué),都傾注了我的滿腔熱情。

  時(shí)光如梭,歲月如歌。一學(xué)期很快又過去了,回頭看這半年來的工作,在各方面又收獲了些許成果。

  首先,作為二十一世紀(jì)的教師,感受到自己肩上的擔(dān)子之重,特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。孩子是祖國(guó)的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來,都具有奠基性的意義。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人我在教育教學(xué)上義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長(zhǎng)。作為教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

  其次,在教育教學(xué)上,"腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成"五認(rèn)真"工作,在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程實(shí)驗(yàn)主持教師,具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,把語文、科學(xué)、美術(shù)、音樂等整合進(jìn)校本課程,嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛".師愛是偉大的、神圣的'。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是教育的"潤(rùn)滑劑",我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。我理解、信任學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,我從理解學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。愛學(xué)生是老師的責(zé)任,愛學(xué)生要深入地愛,要理智地愛,嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

  人生的意義在于奮斗。回首一年來,自己雖灑下了不少汗水,但如一句話所說"付出越多,收獲就越多。"我一路走來一路收獲,收獲的不僅有成果,更有幸福。在教育教學(xué)方面,我要走的路還很長(zhǎng),過去的成績(jī)已經(jīng)成為歷史,我會(huì)一天一個(gè)腳印,不斷進(jìn)取、不斷努力,爭(zhēng)取更大的成功!歌者無悔,我要繼續(xù)立足三尺講臺(tái),永遠(yuǎn)唱出最美的歌。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)12

  眼間,我在語文老師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,高中語文老師工作總結(jié)。追憶往昔,展望將來,為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng),成為一名合格的人民老師,無愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下:

  一、師德方面:

  加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上,由于這是老師的立身之本。學(xué)高為師,身正為范,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的同學(xué),都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的`提高。

  二、語文教學(xué)方面:

  虛心求教,強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:

  去年x月我擔(dān)當(dāng)xx級(jí)xx班的語文教學(xué)工作,本年x月至今擔(dān)當(dāng)本級(jí)xx、xx兩個(gè)試驗(yàn)班的語文教學(xué)。對(duì)于一名老師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我學(xué)問的匱乏,閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

  其次是從語文教學(xué)閱歷上。由于自己語文教學(xué)閱歷不足,有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力氣大大增加。

  第三是做到不恥下問。從另一個(gè)角度來說,同學(xué)也是老師的老師。由于同學(xué)接受新學(xué)問快,接受信息多,因此我從和他們的相互溝通中亦能豐富我的語文教學(xué)學(xué)問。 我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭(zhēng)取較精彩的完成高三語文語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系,打牢語文基礎(chǔ)學(xué)問,使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,連續(xù)向老老師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老老師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的語文成果也證明白這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成果,名次一般保持在班級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語試驗(yàn)班的語文教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),這兩個(gè)班語文成果都比較優(yōu)異。

  三、班主任工作:

  全心全意,盡職盡責(zé)。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語文老師崗位第一年就擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)。從擔(dān)當(dāng)班主任第一天開頭,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和同學(xué)上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:其身正,不令則從。其身不正,雖令不從。在管理班級(jí)、訓(xùn)練同學(xué)的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求同學(xué)做到的,我首先做到;反對(duì)同學(xué)做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班同學(xué)基本做到令行止禁,班級(jí)風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人,從不卑視任何一個(gè)同學(xué),因此同學(xué)和我關(guān)系特殊融洽,班級(jí)工作開展的有聲有色,取得大量成果。不虛心的說xx級(jí)xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成果都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成果第一,校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評(píng)比其次,衛(wèi)生活動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三,我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。假如說高一高二我是在培育同學(xué)全方面進(jìn)展,給他們打好一個(gè)良好的素養(yǎng)基礎(chǔ),那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在同學(xué)各方面力氣大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己己的高校夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W(xué)都是合格品,都是有用之才。

  四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況:

  主動(dòng)參預(yù)活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,也未耽擱一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后連續(xù)堅(jiān)持。

  舊的一年即將過去,新的一年立即來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需連續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)13

  時(shí)光流逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一年工作即將結(jié)束,F(xiàn)對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結(jié):

  一、教育教學(xué)方面

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己。

  一學(xué)年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《小學(xué)語文教育》、《小學(xué)語文教師》等報(bào)刊雜志,并從網(wǎng)上下載了大量?jī)?yōu)秀的小學(xué)語文教案,通過學(xué)習(xí),使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向,提高了自己的理論水平,使自己的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開。三人行必有我?guī),平時(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),得到他們的指點(diǎn)和幫助,同時(shí)我又抽出時(shí)間,聽了校內(nèi)許多老師的課,積極參加校組織的語文新課程培訓(xùn),看到、聽到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益匪淺。

 。ǘ﹪(yán)謹(jǐn)教學(xué),提高質(zhì)量。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,如何組織教材,如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。本次期中階段測(cè)試中,及格率94%,優(yōu)秀率為46%。從試卷中可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固,字詞的失分率很低,對(duì)課文內(nèi)容也已會(huì)背會(huì)用。

  二、兼職工作方面

  (一)作為班主任,我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),使班內(nèi)形成了健康、團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時(shí)抓得緊,跟得上。對(duì)班級(jí)管理我采取學(xué)生為主體,班主任引導(dǎo)的思路,日常行為的規(guī)范及重大活動(dòng)的安排都由學(xué)生自己組織,關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提意見,學(xué)生就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心,紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為基本,努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,活動(dòng)上積極組織參加,和學(xué)生多交流思想,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況,并了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)出勤、活動(dòng)及思想狀況,和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。

  (二)作為語文教研組長(zhǎng),語文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下,積極開展組內(nèi)教研,嚴(yán)格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個(gè)專題,上課老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,在評(píng)課之前,上課教師要能就教學(xué)內(nèi)容說課,說內(nèi)容,說理念,說思路,說教法和學(xué)法等。人人上教研課,形式不一,老師們以課為例,以生為本,暢談教法學(xué)法,共享教育智慧。整個(gè)集體備課過程平實(shí)而有針對(duì)性,理性而具啟發(fā)性。本學(xué)期的組內(nèi)教研,時(shí)間充裕,也便于老師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習(xí),開闊教師視野,增加教學(xué)積累,提升教學(xué)品質(zhì),因此,課堂教學(xué)落到實(shí)處,常規(guī)教學(xué)也碩果累累。

  三、存在的不足和今后了努力的方向

  在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng),特別是對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠。在班級(jí)管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改進(jìn)的。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,及時(shí)總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),做個(gè)讓學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)14

  秋去春來,一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

  首先在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

  第一,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。

  第二,抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

  第三,搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹良好形象,第四,積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn),采用成績(jī)名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,分組競(jìng)爭(zhēng),給個(gè)人加減分,期末總評(píng)。與此同時(shí),積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng),活躍班級(jí)氣氛,融洽師生感情。

  第五,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說,班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。

  第四,成績(jī)方面:

  上半年本人擔(dān)任初二語文教學(xué)工作以及五班的`班主任工作,班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)成績(jī)都走在級(jí)部前列。下半年擔(dān)任初三兩個(gè)班的語文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀,班級(jí)總平均分第一;五科競(jìng)賽的學(xué)科成績(jī)也較期中有了很大進(jìn)步。在秋運(yùn)會(huì)中,班級(jí)總分獲級(jí)部第二名,在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)中,被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí);在校團(tuán)委組織的“絡(luò)與中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊”的大討論中,班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),班級(jí)還參加了辯論會(huì)的決賽,崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號(hào)。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

  第五、廉政方面:廉潔奉公、遵紀(jì)守法,不做有損教師職業(yè)道德的事總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī)。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)15

  在過去的一年里,我從一個(gè)只有理論而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生,慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個(gè)教育前線工作者,擔(dān)任一年一班班主任并任教該班語文,從此邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難,在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的;仡^看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷,心中百般滋味;而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無限安慰、感動(dòng),而且更感任重。以下是本人20××年上半年工作總結(jié):

  一、教師專業(yè)化想方面

  政治思想上,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,遵紀(jì)守法。

  而職業(yè)道德方面,我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈,對(duì)學(xué)生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹,對(duì)待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人,而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離!耙陨碜鲃t,為人師表”談何容易,教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo),周詳?shù)挠?jì)劃,和良好的心態(tài)來掃清教育道路上的荊棘,由于自己的閱歷不足,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深,導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰,常常跟著別人走,人云亦云,不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺。而要尋回方向,找對(duì)出路,又繞了一個(gè)大彎了。雖說沿路會(huì)有風(fēng)光無限,但未免走得太慢。即便對(duì)工作有過熱情,有過沖動(dòng),但缺乏良好的心理素質(zhì),不能積極地面對(duì)困難、勇敢地邁步前進(jìn),這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱。可以說我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來自自己對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無私的愛,而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚,這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途,以免誤人子弟造成不可挽回的過失。

  二、專業(yè)化水平能力方面

  人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學(xué)工作中,對(duì)于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的,自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹,便踏上了講臺(tái),F(xiàn)在每天面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的,自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào),工作就如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上,似乎又獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。例如在我對(duì)自己的課堂教學(xué)失去了信心,經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作,但教學(xué)效率仍沒有提高,學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí),我迷失了方向。而當(dāng)我看到了思霞老師去世時(shí),教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鮮活的事例后,又獲得了指向掃除了謎團(tuán)。老專家近百的高齡、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對(duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致,備教材、備學(xué)生、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無不為學(xué)生考慮,再觀察身邊的老教師工作,相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。

  讀所得必然是要運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對(duì)新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊,教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰,抓得不夠準(zhǔn),所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn),自己頭腦中的'教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得,但對(duì)教材的理解、利用還沒有深入,把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中,我注重了學(xué)生對(duì)字詞、情節(jié)的理解,想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟?yàn)貘f的動(dòng)腦筋解決困難的良好品質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。也就是說,學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個(gè)故事,理解了里面的部分難讀懂字詞,知道了水怎么樣漸漸升高,了解到原來世界上還有這么聰明以外,對(duì)于他們自己卻沒有太大的切身體驗(yàn)。也就是說這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒能讓學(xué)生形成有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力。另外,由于學(xué)生的個(gè)別差異較大,學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上,還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上,老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注,本身底子又薄,造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好,回家后家長(zhǎng)又沒有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo),總是丟給沒有文化的奶奶照顧,孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況,也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后,我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān),獨(dú)立完成測(cè)試,成績(jī)達(dá)到了及格線以上。

  低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,學(xué)生的家境較好,每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感,同時(shí)不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理與自立呢?我與副班主任在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

  本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定,班風(fēng)形成也較純正。使得我班在連續(xù)幾個(gè)月的總評(píng)里都能得到六星文明班級(jí)的稱號(hào)。這是我們?nèi)?2名學(xué)生與兩位老師,共29人共同努力的成果,也是同學(xué)們讓為之自豪的。

  三、紀(jì)律、考勤方面

  我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,做好××年下半年工作計(jì)劃,使自己盡快成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人民教師。

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