英語教學方法

英語教學方法最新文章

英語教學方法

一、以“活動”激發(fā)興趣小學英語“活動教學”提倡寓教于樂、寓學于樂的教學過程。英國語言學�？怂估J為，英語教學中“趣味性”問題頭等重要的問題。興趣是小學生學習英語的動力，是學習變的容易的前提。小學生學習英語的目的，其首要任務是使學生產(chǎn)生對英語學習的興趣。在教學中，“活動”應充滿趣味，使學生樂于其中、學...
我的英語教學方法

在多年的英語教學中，我利用“畫”、“唱”、“演”、“玩”等教學手段來激發(fā)學生的學習興趣。一、“畫”對于初一學生來說是一種最直觀、最有效的教學手段。因為它有著特有的信息溝通作用，能提示語言與事物之間的本質聯(lián)系。且可以提高學生學英語的濃厚興趣，教學效果也十分好。具體方法是：（1）首先教師舉著自己的畫邊問...
英語常用的教學方法

教學方法論由教學方法指導思想、基本方法、具體方法、教學方式四個層面組成。好的教學方法可以起到事半功倍的作用，下面是小編為大家整理的英語常用的教學方法，希望大家喜歡。英語中常用的教學方法1任務型教學法在教學活動中，教師應當圍繞特定的交際和語言項目，設計出具體的、可操作的任務，學生通過表達、溝通、交涉、...
英語語篇教學方法

語篇教學的核心思想在于在課堂教學中創(chuàng)設語境，讓學生在情景中體驗并運用語言，為大家分享了英語語篇的教學方法，一起來看看吧！英語語篇的教學方法一、閱讀前——了解背景知識，讓生活走進課本很多研究表明，如果語篇是讀者所熟知的主題，他們就能順利進行理解文章中的信息，相反，如果是不熟悉語篇主題，就會出現(xiàn)認知障礙...
高中英語作文教學方法

英語寫作的終結性評價使學生缺乏興趣和動力，本文關注學生寫作的情感體驗、學習過程、態(tài)度價值觀，保護學生的自尊心和自信心，分享了高中英語作文的教學方法，希望對各位英語老師有幫助！一、發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的寫作興趣“興趣是最好的老師�！比の缎曰顒幽苁褂⒄Z課生動、活潑，使學生產(chǎn)生積極主動學習的愿望，...
初中英語教師教學方法

導語：創(chuàng)造輕松愉快氛圍的關鍵是使學生對教師有親切感。下面是小編給大家整理的初中英語教師教學方法內容，希望能給你帶來幫助!(一)提高學生的學習興趣。情感對外語學習的作用至少與認識技能同等重要，甚至更重要些。情感與性格是啟動認知技能發(fā)生作用必不可少的發(fā)動機。興趣的培養(yǎng)和發(fā)展能使學生有高昂的情緒，飽滿的精...
高職英語教學方法初探

本文根據(jù)學生的學習心理特征和學習規(guī)律,針對學生的學習能力和現(xiàn)狀,提出培養(yǎng)學生的獨立學習能力,鼓勵學生學習,發(fā)展相互合作能力以及創(chuàng)建和諧的學習氛圍等幾種適合高職學生特點的教學方法,旨在提高高職學生英語學習的質量.作者：馬艷雯作者單位：蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院刊名：中國高新技術企業(yè)英文刊名：CH...
英語詞匯教學方法

詞匯教學是英語教學的重要組成部分.文章基于當前高校大學英語詞匯教學及學生學習過程中所存在的問題,提出了有關詞匯教學的相關建議.作者：史迎新孫秀麗作者單位：黑龍江省衛(wèi)生學�？� 名：職業(yè)技術英文刊名：VOCATIONAL TECHNOLOGY年，卷(期)：2008""(6)分類號：H3...
小學英語Therebe句型教學方法

作者簡介：鄭鑫（1986-），男，貴州遵義人，遵義師范學院大外部教師，云南民族大學2012級碩士研究生，研究方向為英語教學法。摘要：There be句型是小學英語教學中的重要內容。教師應重視There be句型課堂教學，積極提高課堂教學效果。本文分析了小學英語There be句型教學中的一些實用方...
中學英語語法教學方法

語法在語言教學中一直占據(jù)著重要的地位。下面是中學英語語法教學方法的內容，歡迎閱讀！一、引言隨著以“任務型教學”為代表的交際教學法思想被推崇，以及對新課標中“此次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，……”理解的偏頗。有教師認為...
初中英語作文教學方法

在初中的英語作文學習中，學生要重視教師的教學方法指導，爭取提高寫作水平。下面是小編與您分享的初中英語作文教學方法，希望能幫助到您！初中英語作文教學方法1)確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題、不跑題。2)要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。3)...
初中英語教學方法心得

一、樹立信心，明確目標，采取靈活多變的教學方法信心是動力，目標是方向，初中英語教學方法心得。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會碰到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，...
初中英語新教學方法

語言這東西，不是隨便可以學好的”，學本族語如此，學習英語更是如此。但是如果教學得法，便可事半功倍。要取得這樣的好效果，趣味教學可以說是一種好方法。中學生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學模式，使用傳統(tǒng)教學方法進行機械地講解，...
應重視英語聽力的教學方法

聽力教學技能是教師必備的技能,聽力訓練是提高聽力的基本方法,一些相應的輔助教學手段也是提高聽力水平的必要手段.教學要力求做到因人施教,最后共同發(fā)展,從而提高所有學生的聽力水平.作者：任翠菊作者單位：徐州機電工程高等職業(yè)技術學校,江蘇,徐州,221011刊名：考試周刊英文刊名：KAOSHI...
淺談英語課的教學方法

英語課實踐性很強,教學方法直接影響教學效果.筆者在教學實踐中探索出一些有效的英語課教學方法:1.游戲法2.模仿法3.擴展法4.排序法作者：佟珊霍立靜作者單位：石家莊信息工程職業(yè)學院,河北石家莊,050035刊名：黨史博采（理論版）英文刊名：EXTENSIVE COLLECTION OF...
淺談英語單詞教學方法

英語高考題型中的"單詞拼寫"并不是單一地檢測背寫英語單詞,而是將單詞放在句子中,考查學生是否懂得怎么用,即注重單詞在語言中的實際運用.因此,我們不僅要強調學英語必須背記單詞,更要引導學生將詞用活,強化這方面能力的培養(yǎng)與訓練.作者：于強作者單位：唐山市外國語學校刊名：新課程（教師版）英文刊...
高職英語教學方法探究

高等職業(yè)教育學院重在培養(yǎng)操作型和應用型人才,而在筆者的從事高職英語教學過程中,深刻體會到教學內容、方法與社會對學生能力實際要求之間的差距.筆者從學生素質、自身學習態(tài)度、學校課程設置、教材選用等方面闡述了高職院校英語教學存在的問題,根據(jù)存在問題提出采用差異化教學方法、改進學生主觀意識、提高教師各方面素...
對商務英語�？平虒W方法的思考

摘要：隨著中國對外貿(mào)易對商務英語人才需求的逐漸擴大，眾多高校都開設了商務英語專業(yè)。作為一種專門用途英語的專業(yè)，其教學內容和目的獨具特色。針對商務英語專科段的教學目的，本文從�？茖W生的特點出發(fā)，討論在商務英語專業(yè)�？平虒W過程中應注意的問題。關鍵詞：商務英語教學教學現(xiàn)狀教學內容教學方法隨著我...
語文的教學方法

評價語文教學的優(yōu)化,必須注意師生的時間精力的投放入，語文的教學方法。協(xié)調語文教學與家庭的關系是非常重要的。影響語文教學的因素眾多,而取得家長的關心支持、參與學科改革也是非常的重要的。確實,經(jīng)過這些年的教學,特別是現(xiàn)在任教的這個班級,我的這個感受也是更加的深刻。家長的支持在我們的語文教學中是多么的重要...
教學方法的研究

教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流 ” 。 “ 嘗試教學法 ” 主張“先試后導，先練后講，先學后教 ” ，概括出以 “ 嘗試 ” 貫之教學過程的教學模式，在中學美術教學實踐中大有用武之地; “ 先試后導 ” 實現(xiàn)了美術教師角...
關于小學英語教學方法有什么

英語是一門重要的學科,也是當今社會中使用最廣泛的語言之一。在當今社會中,已經(jīng)掀起了英語學習的熱潮,英語作為我國的第二語言,已經(jīng)越來越受到重視。為大家分享了小學英語教學方法，歡迎參考！1、直觀教學法在教學時，有些教學材料貼近于生活，能充分反映小學生的日常生活，所以教師應該有效地利用資源，如運用實物或圖...
淺談大學英語聽力教學方法

分析了聽力在大學英語教學中的重要性,大學英語聽力現(xiàn)狀及原因.提出了提高大學生英語聽力水平的途徑:激發(fā)學生的學習興趣;打下良好的英語基本功,為聽力做好準備;培養(yǎng)學生良好的聽力習慣;克服心理因素對聽力造成的障礙.作者：李瑩 LI Ying 作者單位：重慶師范大學,初等教育學院,重慶,400700刊...
淺談初中英語詞、句、文雙向教學方法論文

英語課堂教學中現(xiàn)存的問題之一是詞匯教學。如何更好地教授詞匯是英語教師應該研究的一個課題。一、詞匯教學的意義詞匯是語言三大要素之一，它是語言表達的最基本成分。學習任何一種語言，沒有一定量的詞匯做基礎，就無法同他人進行交際。英語教學也是如此，聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)與詞匯...
淺談初中英語詞匯教學方法

詞匯是構成語言的三大要素之一, 是語言的基本材料,離開詞匯就無法表達思想.英語詞匯教學與聽、說、讀寫能力的培養(yǎng)有著密切的聯(lián)系,沒有足夠的詞匯就不能有效地進行聽、說、讀、寫,就無法有效地用英語進行交際.本文就改進教學方法提出自己的幾點見解.作者：李麗娜作者單位：平壩縣十字中學,貴州,平壩,561...