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中班幼兒半日活動方案
總體目標(biāo)
一、以游戲的形式,通過讓幼兒在玩中學(xué),發(fā)展感知覺,體驗成功的快樂。
二、嘗試大小不同球(像球的物體)的不同玩法,體驗共同游戲的樂趣。
生活活動
一、接待:
(一)熱情接待家長,與家長簡短交談,登記服藥幼兒名單。
。ǘz查幼兒口袋,排除不安全因素。
二、游戲活動:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒嘗試多種方法玩球。
。ǘ┰敢馀c他人共同玩球。
三、早操:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒情緒愉快地跟做。
。ǘ┠苈牽诹睢幼鲄f(xié)調(diào)地做操。
四、盥洗:
(一) 指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手(分組),知道不玩水的道理,養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習(xí)慣。
。ǘ 隨時觀察幼兒是否需要大小便,提醒幼兒根據(jù)需要入廁。
。ㄈ 適時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo),活動后提醒其不要用臟手揉眼睛。
五、進(jìn)餐:
。ㄒ唬 以游戲口吻創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐氣氛,并放些輕松、愉快的音樂,鼓勵幼兒吃飽、吃好,培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣(細(xì)嚼慢咽,不挑食,保持桌面、地面、衣服整潔)。
。ǘ 幫助幼兒學(xué)習(xí)正確使用餐具,要求幼兒獨立進(jìn)餐,知道應(yīng)該愛惜食物,保持桌面、地面清潔。
六、睡眠:
。ㄒ唬 提醒幼兒睡前入廁,指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。
。ǘ 巡回觀察幼兒的睡眠,及時糾正幼兒的不良睡眠習(xí)慣,保持正確睡姿,發(fā)現(xiàn)異常,及時處理。
教學(xué)活動
集體教育活動
一:語言活動 捉迷藏
一、活動目標(biāo):
1. 樂于參加游戲活動,并感受游戲的快樂。
2. 感知方位,發(fā)展幼兒的空間知覺。
3. 培養(yǎng)幼兒安靜傾聽及用恰當(dāng)詞句表達(dá)自己想法的能力。
二、活動準(zhǔn)備:
1. 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解幾種小動物的外形及生活特征。
2. 物質(zhì)材料準(zhǔn)備:電視機、實物投影儀、紙畫動畫、動物頭飾、游戲場景布置。
三、活動進(jìn)程:
1、以游戲“捉迷藏的玩法”導(dǎo)入課題,吸引幼兒的注意力 意力,鼓勵幼兒大膽講述。
2、教師出示紙畫動畫引出活動內(nèi)容。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察畫面,根據(jù)已有的知識經(jīng)驗逐一找出小動物。
3、鼓勵幼兒在活動室內(nèi)尋找“藏”起來的小動物,并告訴別人“……藏在……”。
4、師生共同玩游戲“捉迷藏”,引導(dǎo)幼兒更換主語說句子“我(他、她)藏在……”。
四、活動延伸:
1. 幼兒在操場上玩捉迷藏的游戲。
2. 在日常生活中,引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。
集體教育活動二:綜合活動 好玩的玻璃球
一、活動目標(biāo):
1. 初步感知玻璃球的特性。
2. 激發(fā)幼兒對玻璃球滾畫的興趣。
3. 發(fā)展幼兒觀察力、想像力以及口語表達(dá)能力。
二、活動準(zhǔn)備:
1. 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒曾玩過玻璃球。
2. 物質(zhì)材料準(zhǔn)備:每組一份較稀薄顏色的水粉顏料及擦手抹布;玻璃球、鞋盒、鑷子若干;小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。
三、活動過程:
1、幼兒自由用多種方法玩玻璃球。
2、討論交流:你剛才是怎么玩玻璃球的?玩的時候有什么 什么發(fā)現(xiàn)嗎?
3、出示畫有玻璃球滾畫的鞋盒,引導(dǎo)幼兒觀察討論:花紋 花紋象什么
4、教師示范用玻璃球滾畫。
5、幼兒練習(xí)玻璃球滾畫。
6、共同欣賞同伴作品,并貼到活動區(qū)中。
四、活動延伸:
1. 將玻璃球放入活動區(qū)中,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更多玩法。
2. 嘗試用其它物品滾畫、印畫。
戶外活動
一、晨間體育活動
。ㄒ唬┘w游戲:球類系列活動
復(fù)習(xí)地滾球,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。
。ǘ┳赃x活動:沙包、飛盤等。
幼兒按意愿選擇活動器材。教師和幼兒友好合作,注意安全。
二、體育游戲:滾動的球
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):
1. 嘗試球的多種玩法,體驗共同游戲的樂趣。
2. 培養(yǎng)幼兒手眼配合的協(xié)調(diào)性。
。ǘ 活動準(zhǔn)備:大小不同的球若干。
。ㄈ 活動過程:
1. 幼兒自由玩球,師生共同提煉有益經(jīng)驗。
2. 引導(dǎo)幼兒探索更多玩法,互相交流感想。
區(qū)域活動:
一、活動目標(biāo):
(一) 培養(yǎng)幼兒協(xié)商合作的意識。
(二) 能愉快地選擇區(qū)域進(jìn)行活動,探索玩具的不同玩法。
二、活動過程:
幼兒按意愿選擇活動區(qū),教師鼓勵幼兒積極參與游戲,與同伴友好交往、合作。教師重點指導(dǎo)聰明屋、美麗天空等。
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