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六一活動方案

時間:2021-06-15 09:19:51 活動方案 我要投稿

【實用】六一活動方案四篇

  為了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應當如何制定方案呢?以下是小編幫大家整理的六一活動方案4篇,希望對大家有所幫助。

【實用】六一活動方案四篇

六一活動方案 篇1

  “六一”國際兒童節(jié)的活動幾乎每個幼兒園年年都搞,家長們也決不會忘記這個日子,總會記住為孩子買上些各種各樣的禮物,也樂意在這個日子里帶孩子到游樂場,到公園。孩子們很容易在這樣的慶祝活動中體驗到父母、長輩、老師之愛,并且品嘗節(jié)日的喜慶和歡樂。這對孩子形成積極的自我概念,發(fā)展活潑開朗的性格是十分有益的。但不少幼兒教師還是想在跳舞、唱歌、演出、娛樂之外發(fā)現“六一”活動的新的主題和內容。下面介紹“學做小主人”的一列活動,希望能引起大家的共鳴。

  活動目標:

  1、使幼兒知道“六一”是全世界小朋友的共同節(jié)日。

  2、了解周圍成人為“六一”節(jié)開展的服務活動內容。

  3、體驗“學做小主人”的心理感受,培養(yǎng)幼兒的參與意識,發(fā)展幼兒的認知能力、自信心和社會交往能力,讓幼兒獲得愉快的內心體驗。

  活動準備:

  1、事先排練好幾個不同國家(民族)的兒童舞蹈。

  2、多類活動準備:如玩具、圖畫等。

  3、(活的)和平鴿、汽球、彩旗、草帽。

  4、有關“六一”節(jié)的磁帶和歌曲。

  活動過程:

  一、“六一”節(jié)是全世界兒童的節(jié)日

  1、在具有各國特點的音樂中,“美國小朋友”、“日本小朋友”、中國小朋友逐一出現,形成一個多圓圈排列的場面,然后全場舞蹈“各國兒童手拉手”。

  2、音樂停。老師提問:今天為什么這樣熱鬧?有哪些國家的小朋友來參加我們的“六一“慶祝會?

  3、會場上,出現三個層次的活動:部分幼兒手舉“六一”的小旗跳“六一”兒童節(jié)舞蹈;部分幼兒放飛和平鴿,歡呼“小白鴿,飛吧!告訴全世界兒童我們是好朋友”;部分幼兒手持鮮花、汽車、草帽,按音樂節(jié)奏做動作、配樂:“哦!原來今天是‘六一’國際兒童節(jié),是我們小朋友的節(jié)日。”

  二、周圍成人慶“六一”,為小朋友服務

  情景1:公共汽車開過來了,售票員阿姨滿面笑容,高興地對小朋友說:“向你們祝賀‘六一’國際兒童節(jié)!今天,小朋友可以免票乘車!”

  情景2:食品工廠的工人叔叔阿姨捧出許多幼兒營養(yǎng)品;蔬菜汁餅、鈣素餅干、多味巧克力……他們說:“小朋友,節(jié)日好!請品嘗營養(yǎng)食品,祝你們長得又快又結實!”

  情景3:服裝設計師和服裝工人捧出許多美麗的童裝。他們說:“大家節(jié)日愉快!讓我們制做的衣服把你們打扮得更漂亮吧!”

  情景4:電影演員和作家叔叔捧著精美的新書和電影廣告招貼畫。說:“小朋友,我們?yōu)槟銈冏YR節(jié)日,愿你們喜歡這些書和電影!”

  情景5:農民伯伯捧出各種時令蔬菜和水果,說:“小朋友,快快吃吧!”

  情景6:解放軍叔叔持槍立正,對小朋友說:“‘六一’是個歡樂的日子,我為你們站崗放哨,保衛(wèi)你們的安全和幸福!”……

  三、學做小主人讓幼兒分散到室內外布置好的活動場地,去參與各種活動,獲得獎券者到領獎臺領獎:

  活動1:學習分類游戲。8張正方形、三角形、圓形彩色卡紙(紅、綠、黃、藍各2張),要求幼兒按顏色、形狀進行分類。

  活動2:發(fā)展空間知覺游戲。1張小椅子、1輛小玩具車、1只玩具動物、1只羅淺的箱子。要求幼兒按老師的指令做動作。如老師說“小狗跳到椅子上”,孩子即進行操作;老師說“小狗駕駛小卡車”,孩子即“駕駛”汽車;老師接著說,“小狗在箱子四周散步”,“小狗找小椅子”等,請幼兒接著操作。

  活動3:比較游戲。幼兒熟悉的家庭物品,或從畫報上剪下的各種圖畫。要求幼兒比較大小、比較多少、比較總數,按自己的興趣選擇一種方式,把它們放得整齊、美觀。

  活動4:學習社會生活技能。準備一個“家”,讓幼兒學習各種生活技能以及招待客人、感謝別人的方法。

  在以上活動中,幼兒能順利完成者均贈有獎券,然后憑獎券領獎。每兩張獎券可得1份獎品,4張可得2份(發(fā)展幼兒的能力)。

  四、聚餐聯(lián)歡

  1、在一活動室內,布置好餐廳的樣子。圓桌面若干個。要求幼兒主動邀請朋友入座,待客人到齊后,逐一出示聚餐物品。讓幼兒學習請別人先用餐,為別人服務。發(fā)展幼兒的交往能力和交往技巧。

  2、在另一活動室,布置成“自助餐”的形式,讓幼兒從買票到端盆、自選食物進餐自己獨立完成。發(fā)展幼兒的言語交往能力和實際生活能力。

  活動分析:

  將“學做小主人”作為“六一”節(jié)活動的`主題是富于新意的。

  首先,它突破了以往那種跳舞娛樂、進游藝場的一般慶祝模式,著眼于幼兒自我意識的形成和發(fā)展,引導幼兒樹立“小主人”的意識并獲得“小主人”的體驗,這對幼兒的社會性發(fā)展是十分有益的。

  其次,活動一開始是從感知成人對孩子的關心開始的。這種感知,不僅使幼兒獲得了積極肯定的自我內心體驗,而且由于老師的引導成為幼兒“學做小主人”的動力。感知并報答別人的愛,這也是一種重要的品質,這一活動可以說在幼兒心田中播下了這一種子。

  第三,活動的形式豐富多彩,給幼兒以自由選擇的余地和自我發(fā)揮的空間,發(fā)展了孩子的自信心和社交能力,使孩子的情緒活動充分展開,使幼兒真正成為活動的小主人。

六一活動方案 篇2

  一、活動目的:

  1、圍繞幼兒園展開的傳統(tǒng)文化課程研究工作,積極推廣和傳播民間游戲。

  2、通過活動增進親子之情,同時鍛煉幼兒的綜合素質,增進幼兒全面***發(fā)展。

  3、加強家園聯(lián)系和溝通,體驗親子歡慶節(jié)日的快樂。

  二、活動時間:

  20xx年5月29日上午8:00——9:00

  三、活動地點:

  幼兒園操場

  四、參加職員:

  全體中班家長及幼兒(每個家庭來一位家長)

  五、活動主題:

  “我陪長輩憶童年*傳統(tǒng)游戲玩起來”

  六、活動流程:

  1、入場:各班教師、幼兒、家長集體入場就坐。

  2、教師跳皮筋開場。

  3、園長致節(jié)日賀辭。

  4、年級組親子傳統(tǒng)游戲。

  七、集體游戲先容:

  游戲一:《投沙包》(家長游戲)

  游戲玩法:由2個班為一組,(每個班選10名家長),1組為20人,分兩組進行游戲。由兩名教師進行投擲,接住沙包的家長轉為投手,被砸中的家長則淘汰。

  注:此游戲為家長單獨報名,可與親子游戲重復報名。

  游戲二:《擠牙膏》(幼兒游戲)

  游戲玩法:以班級為單位,每班8名幼兒個班進行第一輪,每班選出4名幼兒兩班進行第二輪,最后剩下8名幼兒決賽。

  注:此游戲為爺爺奶奶陪同的幼兒預備。

  游戲三:《抬花轎》(親子游戲)

  游戲玩法:每班8名幼兒、8名家長。游戲時,2名家長從A點抬一位幼兒往B點,在將B點的幼兒送往A點,換下一組游戲。最快為勝。優(yōu)越的兩隊進行決賽。

  游戲四:《搶陣地》(親子游戲)

  游戲玩法:每班8名幼兒、家長。游戲時,家長抱幼兒在指定時間內,踩到陣地(紙箱板),沒有踩到的將淘汰,拿走一定數目的紙板游戲繼續(xù),最后勝出的家庭進入年級組決賽。游戲指令由音樂停止為準。

  游戲五:《丟手絹》(親子游戲)

  游戲玩法:2個班為一組,同時在兩塊場地進行游戲。大家唱手絹開始游戲,游戲者被抓到后表演節(jié)目,時間為5——8分鐘。

  注:

  1、請家長仔細瀏覽方案,選擇合適的游戲報名。(每個家庭限報一個游戲)

  2、請大家著運動裝參加活動。

  3、請活動進程中不要隨便走動,不進入游戲場地。

  4、游戲報名按報名前后決定,人滿請選擇其他游戲。

六一活動方案 篇3

  國際“六一”兒童節(jié)是孩子們最隆重的一個節(jié)日,今年我校將舉辦一次別開生面的活動來慶祝此節(jié)日,為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。

  一、活動目標

  通過開展慶!傲弧被顒,使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與兒童的節(jié)日慶;顒又,進一步感悟兒童教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示兒童的“六一”活動,進一步塑造本校的良好形象。

  二、活動準備

  1. 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(征集手抄報---英語老師負責5月30前完成);

  2. 以班為單位進行排練童話劇,相聲等或個人形式準備才藝表演(歌曲,舞蹈,朗誦,魔術,講故事和演奏樂器等),節(jié)目需5月24日前交主管部門;

  3. 各項活動內容策劃:關于趣味奧數內容由數學組提供,其它由英語組提供;

  4. 由學校提供獎品和禮品。

  三、 插入活動項目項目內容:端乒乓球接力比賽,套圈,續(xù)講故事,智力搶答,單詞猜猜猜,比比誰的運氣最好,兩人三腳走,

  項目規(guī)則:

  1. 端乒乓球接力比賽:兩人一組,一人站起點端乒乓球出發(fā),另一人站中間位置接應,三組同時進行,在最短時間內到達終點的組為勝,組員每人可獲得兩張張獎票。(注意,乒乓球不能掉下,掉下需立即撿起放回球拍才能繼續(xù)前進)

  2. 套圈:每人套三次,每套中一次可得一張獎票。

  3. 續(xù)講故事:5人一組,第一人看一圖片講故事的開頭,后面的同學一個個接著前面同學的內容講,看哪組在規(guī)定的時間內講的故事更完整,更有新意。獲勝組,每人可得一張獎票。

  4. 智力搶答:三人一組,主持人給出題目,看誰回答得即快又準確,答對一題可得一張獎票。

  5. 單詞猜猜猜:分高(5,6),低(2,3,4)年級,以組為單位,兩人一組,一人看單詞做動作,另一人猜,看哪組在規(guī)定的時間內猜的單詞最多。勝者每人可得兩張獎票。

  6. 比比誰的運氣最好:袋內裝有多個彈珠,其中有兩個是紅色的,每人有三次摸的機會,一次摸到可得三張獎票,第二次摸到者得兩張,第三次摸到者得一張。

  7. 兩人三只腳走路:兩人一組,把各自其中一只腳綁在一起走路,看哪組最先到達終點,勝者每人得一張獎票。

  四、 活動時間:待定

  五、 評獎:

  最佳個人才藝獎

  最具潛力獎

  最佳組合獎

  六、 注意事項:活動期間,各教師積極維持好活動秩序,保證學生安全,教育學生保持活動場所衛(wèi)生整潔。

六一活動方案 篇4

  一、 前期準備

  (一) 幼兒準備

  1、節(jié)目(26日-27日排)

  2、帶上一張與自己好朋友的合影(29日)

  3、制作一 朵話,彩練,準備8個酸奶瓶子(30日)

  4、帶上自己最喜歡的玩具,想好一件自己最高興的事

  5、制作禮物(27日)

  6、去給殘疾,失去親人的小朋友送禮物(31日)

  (二) 教師準備

  1、水果,蛋糕胚子,奶油,巧克力豆,QQ糖

  2、游戲材料(每班各自準備)

  例:小一:摸鼻子 做幾個紙鼻子

  小二:時裝舞臺 準備幾套表演服裝或幾套紙做的服裝

  中一:模仿秀

  中二:釣魚

  大一:講故事(自己最高興的事)

  3、獎品

  4、節(jié)目所需的頭飾,樂器(鈴鼓、圓舞板、小鈴、大鼓、鈸)

  5、教師與幼兒一起布置(31日)

  6、邀請家長

  (三) 家長準備

  1、6月1日來園前為孩子化裝好

  2、請至少一位家長來幼兒園與孩子們一起慶祝六一節(jié)

  二、 活動過程(上半日)在活動室或室外

  1、幼兒主持人,教師代表簡短發(fā)言

  2、 節(jié)目表演

  歌曲(合唱)——詩歌表演——舞蹈——打擊樂——教師舞蹈——歌曲(小組唱)——器樂表演——集體廣播操表演——家長代表與孩子一起表演——集體舞——教師與孩子合唱。

  3、結束語

  4、回自己教室休息

  5、家長與孩子一起制作蛋糕

  6、家長與孩子邊吃蛋糕邊觀看世界各地兒童歡慶六一的錄象

  7、孩子可以一起玩大家?guī)淼耐婢?/p>

  8、孩子午睡,家長離園

  三、 活動過程(下半日)

  1、游戲(大帶小玩):摸鼻子 時裝舞臺 模仿秀 釣魚 講故事(自己最高興的事)邊做邊講

  2、游戲結束,互贈禮物

  3、吃午點

  4、離園(幼兒園贈送給幼兒禮物,并贈送一句希望或祝福的話)

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