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一師一優(yōu)課一課一名師活動方案
為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的一師一優(yōu)課一課一名師活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案1
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕4XX號)和《溫州市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關(guān)要求,結(jié)合我校實際,特制訂本方案。
一、活動目標
總體目標:在全體教師中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識,充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;三年在校網(wǎng)“曬課”達100%。通過“曬課”,三年共評選出60節(jié)校級“優(yōu)課”,推薦參加省、市、區(qū)級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍。
至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”18節(jié),有20%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”17節(jié),有35%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”24節(jié),有50%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全校各年級各學科的教師均可參加(享受學校高級教師待遇的教師必須參加)。
三、活動組織
(一)學�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導小組,負責活動的宣傳組織工作,充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標的名額分配,制定�！皟�(yōu)課”評選辦法,開展市區(qū)級“優(yōu)課”評選推薦工作。邀請專家對各學科所曬的課進行評選,借助“曬課”平臺開展教研活動,分享典型經(jīng)驗,推廣優(yōu)秀案例。
(二)向市、區(qū)級評選推薦的“優(yōu)課”,由經(jīng)開區(qū)文教體局統(tǒng)一在濱海學校微格教室錄制,被推薦的'學科教師提早做好準備。
(三)各教研組負責本組活動的組織領(lǐng)導工作,統(tǒng)籌制定活動方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓、教研、指導、檢查等工作,按時做好“優(yōu)課”推薦等工作。
四、活動方式
(一)網(wǎng)上“曬課”
1.各教研組根據(jù)學校的“曬課”要求開展活動,積極組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在學校網(wǎng)站或沙高群中按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課,對每節(jié)課進行指導。
2.學校評出的校級“優(yōu)課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。“曬課”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”使用z省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進入“一師一課”欄目,通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應包括一節(jié)完整課的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選,擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄由經(jīng)開區(qū)文教體局同一在濱海學校微格教室錄制。
4.“曬課”內(nèi)容須符合20xx版課程標準要求,體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關(guān)資源,鼓勵多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加校級評選。
(二)“優(yōu)課”評選
1.在校園網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上,邀請專家對各學段各學科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優(yōu)課”4節(jié),二等校級“優(yōu)課”6節(jié),三等校級“優(yōu)課”8節(jié)。
2.從獲得校級“優(yōu)課”的課中,推選出12節(jié)在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節(jié)參與上一級評選。
3.擬參評區(qū)級“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務處王作湘老師,王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經(jīng)開區(qū)文教體局管理員備份,并填寫《溫州市“優(yōu)課”上報目錄表》。
五、時間安排
時間 工作目標 職能部門
20xx年3月上中旬
制定方案,細化任務。根據(jù)經(jīng)開區(qū)分配的“曬課”任務,召開“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動專題會議。
教務處 教研組
20xx年3月中下旬
開展“曬課”平臺與資源應用培訓。教師、管理員登陸平臺注冊。
教務處 教研組
20xx年4月上旬
開展優(yōu)課的規(guī)劃設(shè)計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全校35%以上的教師完成校內(nèi)網(wǎng)上“曬課”,
教務處 教研組
20xx年4月中旬
邀請專家對各學段各學科所曬的課評選出�！皟�(yōu)課”,并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。
教務處 教研組
20xx年4月下旬
學校完成20xx學年區(qū)級“優(yōu)課”評審與推薦。
教務處 教研組
20xx年5月
推薦10節(jié)“優(yōu)課”參加20xx學年市級“優(yōu)課”評審。
XXX處
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案2
為了將信息技術(shù)與教育教學的深度融合，促進教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，切實讓信息化成為教師的一種習慣。經(jīng)研究，決定在全校開展教師中開展一師一優(yōu)課、一課一名師的活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、學科：語文、數(shù)學
二、參加人員
北壩小學的語文、數(shù)學任課教師人人參與，共計40名。
三、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導小組
組 長：趙 禎
副組長：馮學林 王建茹
成 員：李 濤 何小紅 賀玨清 林大雙 胡 波
李 前 吳明文
2.成立學科評委小組
語文組組長：賀玨清
評委：何小紅 林大雙 何春梅 趙春紅 尹 紅 古學東 謝紅梅及同年級同學科教師
數(shù)學組組長：王建茹
評委：馮學林 吳明文 張清華 楊曉燕 王麗蓉及同年級同學科教師
四、活動規(guī)程及時間安排
(一)、一師一優(yōu)課活動：
1、活動及日程安排：
20xx年5月12--23日，由分管領(lǐng)導和年級組長負責，分學科開展，內(nèi)容自選，具體安排詳見北壩小學一師一優(yōu)課活動安排表;20xx年5月23--28日，考核總結(jié)。
2、評課依據(jù)和要求：
(1)教研組長負責組織教師相互聽課和評課，并安排一名教師按照三個優(yōu)點+兩個缺點+一條建議的方式主評，以促其信息化與學科的深度融合;
(2)分管領(lǐng)導負責組織評委組公開、公平的`對課進行評價及統(tǒng)計(參閱附表1)。
3、獎勵方案
各學科各段按照得分情況分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在14春學期崗位考核中的教學過程分別加0.3分、0.2分、0.1分。
(二)一課一名師活動：
1、活動及日程安排：
20xx年6月2日 ，由年級組長選定課題，通過抽簽決定時間和節(jié)次，具體詳見北壩小學一課一名師活動安排表。6月16---20日總結(jié)。
2、評課依據(jù)和要求：
學科評委組根據(jù)教學效果、信息化與知識的融合度進行量化，分學科分課評出該科課的名師。
3、獎勵方案：
評出的學科名師上報學區(qū)，參加高一級的名師展評;學校要對選出的課進行課堂實錄，并作為資源向各級參賽。
五、其它要求
1、歡迎當堂沒課的教師參加聽課，鼓勵跨學科聽課。
2、各學科評委組組織完優(yōu)質(zhì)課比賽后，要集中進行評課，確定等級獎名單(見附表3)，收齊評分相關(guān)資料。
3、所有參加教師上交教學設(shè)計一份。
4、賽場準備(后勤處)：分別懸掛北壩小學一師一優(yōu)課比賽活動和北壩小學一課一名師競賽活動標語。設(shè)置評委席。
5、比賽時老師用小蜜蜂，學生最好也用小蜜蜂，以保證良好的教學效果。每堂比賽課結(jié)束后，由當堂參賽教師負責安排學生打掃衛(wèi)生。
6、馮學林、林大雙兼職影像資料收集。
7、評委老師請自行調(diào)課，按時參加評課活動。
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案3
根據(jù)縣教育體育局“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的活動精神，為充分發(fā)揮學校全體教師的主體作用，推動學校的教師教學能力的提升，以及教育信息化在教師教學中的服務能力，推動我校年輕教師的培養(yǎng)和上進，決定在我校開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動，具體活動方案如下：
一，活動目標
通過自上而下的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革，提高課堂教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每一位教師的教學業(yè)務能力都得到充分的提高，發(fā)揮本學校教師中的“名師”先導作用，帶動年輕教師的迅速成長，使我校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣最前列。
二，活動組織
組長：張鵬程
副組長：常保健師軍建
評委成員：袁升平王睿李菁鄭楠 張紅麗郭亞奇 活動組織中的組長負責整體的監(jiān)督，評委成員做好各教研組的教師的動員工作，做好上交的課堂教學設(shè)計，視頻實錄，教學反思的評審工作。
三，活動方式
1.宣傳
利用周末全體教師會，教務處做好本次活動的宣傳工作，各教研組組長利用教研例會活動對本組里的教師進行宣傳和指導，并初步展開評議活動，明確優(yōu)課的標準。
2.校內(nèi)“優(yōu)課”的評選活動。
第20周周末，全體教師將自己的優(yōu)質(zhì)教學資源上傳學校教務處，評委成員根據(jù)高校課堂的評價標準，對所上交的教學反思，課堂教學實錄，教學反思集體研討評論，集思廣益，形成學校的“一師一優(yōu)課，一課一名師”評價細則。
3.校級表彰獎勵。
2月份，學校將各教師的上交作品返還教師，各科任教師根據(jù)自己的作品和學校所制定的評價細則，對自己的'做品反復錘煉，準備參加學校評比。3月份，學校利用教研例會對所有教師的作品進行全員打分評價，評選出我校的“優(yōu)課”和“名師”，并利用開學典禮進行表彰獎勵。
4.上報。
根據(jù)縣局要求，上報我校的作品。
四．內(nèi)容要求
教師的曬課，應該包括一堂完整課堂教學的教學設(shè)計，所用的課件及相關(guān)資源，課堂實錄以及測評練習等。各科任教師以電子稿的形式給學校上交的內(nèi)容包括：教學目標，教學重難點解析，教學思路（教案），教學反思，教學課件，教學實錄視頻。
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案4
一、指導思想
根據(jù)省教育廳以及xx市教育局有關(guān)“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，高新區(qū)明德小學貫徹執(zhí)行以下精神要求：使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授的優(yōu)秀教師。
二、組織機構(gòu)
活動由史曉華校長負責宏觀統(tǒng)籌、組織協(xié)調(diào)；教研主任牟xx負責具體組織教師參與并實施網(wǎng)上“曬課”點評、“優(yōu)課”評選、引導教師積極參與等業(yè)務指導工作；趙xx、宋xx負責網(wǎng)絡運行環(huán)境技術(shù)支撐保障等。
領(lǐng)導小組：組長 史xx
副組長 楊xx
活動執(zhí)行小組：
組長：牟xx
副組長：蘆xx
指導評價小組：史xx
活動成員：語文、數(shù)學、英語三科全體任課教師
信息技術(shù)保障：xx
三、活動安排
xx年3月初即開學后立即安排“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，按照學校學科分配、不同年齡段分三批推選出“曬課”“優(yōu)課”參與教師名單。4月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網(wǎng)絡學習及課程資源的上傳工作，力爭全體骨干教師積極參與，推選出好課，發(fā)現(xiàn)，打造，成就屬于高新區(qū)的名師，提高教育教學質(zhì)量。
四、活動實施措施
1、高新區(qū)明德小學校長及校委會全力支持“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
2、開學第二周開展“以學為主，當堂達標”課堂模式教學研討，信息技術(shù)應用能力業(yè)余培訓學習。
3、實施各教研組聽評課活動，全方位民主加自愿推薦校級“優(yōu)課”評選。
4、開展總結(jié)觀摩活動。聘請市教研室給予教學、信息技術(shù)等方面的指導。
五、獎勵考核評價
此項活動的'成果將作為
1、xx區(qū)xx小學教師績效考核的標準之一。
2、xx區(qū)xx小學推薦晉職晉升的重要依據(jù)，以及更高一級榮譽推薦的基本依據(jù)。
3、另外學校將給予一定物質(zhì)獎勵并頒發(fā)優(yōu)秀教師證書。
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案5
一、指導思想
為落實教育部在全國開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，結(jié)合縣教育局活動實施方案，以此為契機，進一步推進我校課堂教學改革，提高教師課堂教學質(zhì)量，特制訂本方案。
二、領(lǐng)導小組
組長
副組長
組員：全體行政人員教研組長備課組長
三、活動目標
進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)和共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
四、活動具體內(nèi)容
1.網(wǎng)上“曬課”
全體參賽老師實名登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（zzz）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一優(yōu)課“欄（zzz）進行“曬課”�！皶裾n”的具體操作，詳見“一師一優(yōu)課”欄目的“活動指南”。教師所提交的“曬課”內(nèi)容應包括一堂完整的課堂教學的教學設(shè)計、教學課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（擬參加“優(yōu)課”評選者必須具備）和測評練習等。內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應有的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教育方法、結(jié)合我校的“問題導引”五環(huán)節(jié)課改模式進行備課，有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。曬課內(nèi)容最好教研組內(nèi)協(xié)調(diào)，原則上不要相同，不要照搬集體備課教案，一定要有自己的獨到之處。網(wǎng)上“曬課”必須通過學校教研組長初審，合格方可發(fā)布。
嚴禁抄襲、杜絕思想性和知識性錯誤，對抄襲者和所在單位將在全縣通報批評，同時責令該單位將該教師當年績效考核師德項記零分。
2.“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”的.基礎(chǔ)上產(chǎn)生縣級“優(yōu)課”，并推薦參加市級“優(yōu)課”評審。峰雙一中可推薦14堂“優(yōu)課”，分別為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)、音樂、體育、技術(shù)、綜合實踐各一堂。
參評“優(yōu)課”除上傳教學設(shè)計、教學課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）和測評練習等，還須上傳一堂課堂實錄，課堂實錄（指教學過程視頻）應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。
3.20xx年12月至20xx年3月30日前，參賽老師在平臺注冊后按要求完成實名制網(wǎng)上“曬課”，每個教研組必須在3月30日前向?qū)W校推薦一堂“優(yōu)課”。4月25日前完成校級“優(yōu)課”錄像。學校向縣推薦“優(yōu)課”后，20xx年5月xx日前縣向市推薦“優(yōu)課”。20xx年5月31日前市州完成評選，向省推薦“優(yōu)課”；20xx年6月中旬，省級“優(yōu)課”評選；6月底完成我省“優(yōu)課”向國家推薦工作。
五、活動獎勵
獲得縣級優(yōu)課的教師可登記繼續(xù)教育學分12分。學校對成功“曬課”的老師獎勵200元，獲得縣級、市級、省級、國家級“優(yōu)課”的參賽教師按300元、500元、800元、xx00元的標準進行獎勵。省級、國家級“優(yōu)課”可成為教師積分及職稱評定、評優(yōu)等的重要依據(jù)。
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案6
一、活動目標
通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動（以下簡稱活動），進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，進一步發(fā)揮教師的個體創(chuàng)新力量，著力提高“曬課”質(zhì)量，推動常態(tài)化應用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授；促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，逐步形成一套覆蓋中小學各年級各學科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
二、活動組織
省教育廳成立由分管基礎(chǔ)教育的副廳長任組長，財務處、信保處、教師處等相關(guān)處室參與，省教育廳基礎(chǔ)教育二處行政牽頭，省教科所教研指導，省電教館具體實施的領(lǐng)導小組（領(lǐng)導小組成員名單見附件2）。領(lǐng)導小組負責我省活動的組織領(lǐng)導工作，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費；協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責，加強部門協(xié)作；做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學校和廣大教師參與活動的積極性。
各市教育行政部門負責本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌推進，要制訂活動方案，明確相關(guān)要求和支持政策，落實開展活動所需的各項經(jīng)費；協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責，健全工作機制，組織和動員廣大中小學教師積極參與活動。
各市教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學方式、創(chuàng)新教學方法、改變課堂教學提供理論和實踐指導，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學緊密結(jié)合的典型案例和創(chuàng)新模式；要結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，“曬”前做好備課磨課；“曬”中組織看課評課，開展網(wǎng)絡教研；“曬”后組織專家做好“優(yōu)課”評審工作。
各市電教部門要做好活動的具體組織和條件保障工作，為學校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓，在學校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。
三、活動范圍
全省所有具備網(wǎng)絡和多媒體教學條件的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等），各年級各學科的教師均須參加。
四、內(nèi)容要求
“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務平臺上傳并展示反映本人一堂課的設(shè)計、實施和評價過程的相關(guān)內(nèi)容，供其他教師教學參考和借鑒。
1、版本要求。
“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定中小學教材，以教育部公布的20xx年度教學用書目錄為準（教基二廳〔20xx〕1號）。我省地方課程僅作為我省區(qū)域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優(yōu)課”征集。校本課程不在此次活動范圍內(nèi)。
2、節(jié)點確定。
“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點為“曬課”的最小單位。“曬課”平臺最小節(jié)點劃分原則為可通過1—3個課時完成教學的知識節(jié)點。
3、“曬課”內(nèi)容。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應包括一堂完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選）和評測練習（可選）等。
教師曬課前應充分結(jié)合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優(yōu)秀課例，認真做好包括撰寫教學設(shè)計等備課工作。學校教研組和地方教研員應當充分利用集體備課、網(wǎng)絡教研等形式為教師所擬曬課內(nèi)容的教學設(shè)計提供必要的指導和幫助。
內(nèi)容須符合20xx版義務教育課程標準和普通高中課程標準（實驗）要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的.課堂應用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內(nèi)容。
有條件的學�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實錄。課堂實錄（指教學過程視頻）應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
各市應加大錄播教室等硬件設(shè)備的建設(shè)力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境。
五、活動方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個階段。
1、 網(wǎng)上“曬課”。
各市組織教師到國家教育資源公共服務平臺注冊并報名參加本年度活動，利用國家平臺提供的“曬課”功能進行實名制網(wǎng)上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。
根據(jù)省教育廳《20xx年教育信息化工作要點》，為了進一步普及推廣基礎(chǔ)教育信息化教學新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務平臺進入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。
2、 “優(yōu)課”征集。
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣、市、省和國家分級評審推薦的方式，對各年級各學科各版本的資源開展逐級評審推薦。各級教育行政部門在評審推薦時要把好課程教學正確的政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統(tǒng)一�！皟�(yōu)課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進行。
各縣（區(qū)）按本縣“曬課”節(jié)數(shù)的20%評出縣級“優(yōu)課”，并推薦到市級，參加市級“優(yōu)課”征集；各市在所轄縣（區(qū)）推薦縣級“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上再按30%評出市級“優(yōu)課”，并推薦到省級，參加省級“優(yōu)課”征集。省級在市級推薦的“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上評審出省級“優(yōu)課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優(yōu)課”征集采取專家評審推薦與網(wǎng)絡投票相結(jié)合的方式進行。
各級往上一級推薦時每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”課例，同一教師只推薦1堂“優(yōu)課”。
六、活動表彰
凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結(jié)束后，根據(jù)各市、縣（區(qū)）及學校組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質(zhì)量等情況，省教育廳將給予“優(yōu)秀組織獎”的表彰。
七、應用推廣
活動征集的“優(yōu)課”覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價以及教師專業(yè)發(fā)展等提供參考和借鑒。
在國家平臺開辟“優(yōu)課”案例分享點評在線會客室專欄，圍繞學科教學和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應用等主題，介紹經(jīng)驗體會，進行專家點評，開展在線交流。
各市教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦活動，組織本地區(qū)廣大中小學教師看課評課，分享典型經(jīng)驗，推廣“優(yōu)課”案例，為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環(huán)境。
八、時間安排
我省活動于20xx年5月啟動，20xx年11月完成。20xx年5月20日—9月各市組織廣大中小學教師進行“曬課”，20xx年10月31日前各市完成市級“優(yōu)課”評審推薦工作。
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案7
一、指導思想
認真貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，將信息技術(shù)與教育教學深度融合，促進教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，讓教師的信息化教學和學生的信息化學習成為常態(tài)。
二、活動目標
每位教師都能應用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行教學，促進教育信息化規(guī)模應用，提升教師信息素養(yǎng)，深入推進教法創(chuàng)新，實現(xiàn)教與學方式變革，提高課堂教學效率，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。
三、活動范圍
學科范圍：小學階段當前所開設(shè)的`所有學科 人員范圍：全體任課教師 四、組織領(lǐng)導機構(gòu)及成員職責
學校成立“張灣中心小學‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動領(lǐng)導小組”，負責活動的組織領(lǐng)導和實施開展工作，具體分工和責任情況如下：
組長：董得志 負責活動的全盤工作 副組長：許傳沛
負責全體活動成員“統(tǒng)一思想、端正態(tài)度”及“克服畏難情緒”的思想政治工作。
成員：周普選、周燈文、呂志強、劉瓊、何洋、余建新、董全剛
周普選、周燈文負責組織協(xié)調(diào)工作
呂志強、劉瓊負責語文“一師一優(yōu)課”聽評課工作 余建新負責數(shù)學及其他學科“一師一優(yōu)課”聽評課工作 何洋負責信息技術(shù)設(shè)備的維護及技術(shù)指導工作 董全剛負責后勤保障工作
董得志、許傳沛、周普選、周燈文、余建新、呂志強負責評選教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽。
五、活動具體安排
1、宣傳、培訓階段（20xx年11月——12月）
�。�1）召開全體教師會，學習“區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學開展‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動的通知”精神。（20xx年11月20日下午，董得志負責）
（2）召開全體教師會，學習“張灣中心小學‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動方案”，讓全體教師了解我校的活動開展步驟及本人在活動中所承擔的任務。
�。�3）“統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，克服畏難情緒”思想政治工作（隨機進行，許傳沛負責）
�。�4）“軟件安裝、電子白板使用”指導（20xx年12月4日，
何洋負責）
2、活動實施階段（20xx年元月——20xx年4月）
�。�1）各參加活動的教師自行開展選課、備課、收集整理材料工作。（20xx年元月）
�。�2）開展聽評課活動。（20xx年3月9日——3月20日，具體時間及人員安排見附表）
�。�3）評選推存參加區(qū)“一課一名師”優(yōu)質(zhì)課活動。（20xx年4月20前報區(qū)教育局）
3、總結(jié)表彰階段（20xx年4月10日）
召開全體教師會，總結(jié)本次活動的經(jīng)驗，并對參加活動表現(xiàn)突出的教師進行表彰。
張灣中心小學20xx年11月17日
張灣中心小學“一師一優(yōu)課”活動安排表
說明：每天聽完課后，聽課教師要進行評課活動。
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案8
根據(jù)教育部、省、鎮(zhèn)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的有關(guān)精神，為充分發(fā)揮學校、教師的主體作用，推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應用，促進我鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)，經(jīng)研究，決定在我鎮(zhèn)中小學實施“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，現(xiàn)制定如下實施方案：
一、活動目標
大力提倡并引導學校及教師推進小組合作學習，促進高效課堂建設(shè)，加快高效課堂建設(shè)進程。
提高現(xiàn)代信息技術(shù)裝備的使用率，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用。
通過全鎮(zhèn)中小學教師在國家教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出一批“優(yōu)課”參加各級評選，遴選一批在高效課堂建設(shè)及應用信息技術(shù)方面的教育教學能手、骨干教師，建立我鎮(zhèn)高效建設(shè)及應用信息技術(shù)教育教學人才庫。
二、活動組織
為保證活動的順利實施，鎮(zhèn)中心初中成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動工作領(lǐng)導小組，負責指導全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的實施。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在基教口。各口的具體職責分工如下：
基教：主要負責制定活動方案，牽頭活動的組織協(xié)調(diào)工作。主要負責制定培訓計劃，組織全鎮(zhèn)中小學教師分級分批進行信息技術(shù)能力培訓，落實教師參與“曬課”、校本研修計入教師繼續(xù)教育學時的相關(guān)政策。主要負責全鎮(zhèn)活動進度安排、任務分配，組建學科專家團隊，對學校課堂教學、“曬課”等活動進行視導，對網(wǎng)絡教研進行指導，并依據(jù)“優(yōu)課”基本標準對我鎮(zhèn)教師“曬課”情況進行評選，組織學科專家對上報“優(yōu)課”進行專家點評，發(fā)現(xiàn)活動中的典型，指導總結(jié)和推廣好的做法。
計財：負責協(xié)調(diào)本項活動的所需經(jīng)費及設(shè)施保障。
督導：主要負責將年度活動任務納入學校年度考核體系，協(xié)調(diào)推進該項活動的督辦工作。
電教：主要負責出臺教師網(wǎng)上“曬課”工作流程、辦法，后期上報孝感鎮(zhèn)“優(yōu)課”課堂實錄專家點評的編輯，協(xié)助學校對電教設(shè)備進行養(yǎng)護維修等。
三、活動對象
各中小學校各年級、各學科專兼職教師（兼職教師可選其中一科“曬課”）。
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┤珕T注冊
要求全體教師參與，實名制注冊。校長、名師、骨干教師要帶頭參與，率先垂范。
�。ǘ┙處熅W(wǎng)上“曬課”
“曬課”主要內(nèi)容包括：一堂完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、評測練習（非學術(shù)性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評（“曬課”不作要求，上報孝感鎮(zhèn)“優(yōu)課”必選）等。
所曬內(nèi)容為我市中小學各年級、各學科現(xiàn)用版本教材的全部教學內(nèi)容；符合課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應用的融合，展現(xiàn)如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教學重難點等課堂教學內(nèi)容。
鼓勵全鎮(zhèn)各校按“小組合作學習模式”進行“曬課”。高效課堂試點學校的試點班級任課教師一律按該模式“曬課”。鼓勵試點學校的非試點班級及非試點學校教師大膽嘗試該模式“曬課”。
鼓勵教師“曬”多堂課和上傳課堂實錄視頻。視頻應過程完整，畫面清晰。條件許可的情況下進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面。上報到孝感鎮(zhèn)參評的“優(yōu)課”要有專家點評。
�。ㄈ皟�(yōu)課”評選
各學校按參加“曬課”節(jié)數(shù)的30%評出本地“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評選，優(yōu)先選送基于小組合作學習模式的“曬課”；按照參加“曬課”教師數(shù)的20%向孝感鎮(zhèn)推薦參評“優(yōu)課”。推薦參評的“優(yōu)課”同一年級、同一學科、同一版本教材、同一教學內(nèi)容不能重復，同一教師最多只能推薦1節(jié)“優(yōu)課”參評。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡教研
1、成立學科教學專家指導組。通過示范、視導、點評、剖析、研討、交流等方式，對鎮(zhèn)內(nèi)教師的教學、教研、“曬課”組織、“優(yōu)課”產(chǎn)出、信息化手段與課堂教學的有機融合等進行指導。
2、開設(shè)網(wǎng)絡教研工作室。建立以中心教研員為核心的各學科網(wǎng)絡教研室，并開展相關(guān)教研活動。鼓勵和引導特級教師、各級名師、學科帶頭人在國家平臺（或其它平臺）開設(shè)個人（或個人帶領(lǐng)的工作團隊）工作室，不斷提升利用信息化手段開展教學教研的能力；有針對性地研討問題，點評、打磨“優(yōu)課”，展示“曬課”成果，促進“教師不斷發(fā)現(xiàn)問題——深入思考問題——交流優(yōu)化教學——提升課堂質(zhì)量”的良性循環(huán)和網(wǎng)絡教研常態(tài)化。
�。ㄎ澹⿷猛茝V
活動評選出的“優(yōu)課”可為教師課前備課、課中上課、課后評價、自身專業(yè)發(fā)展等教育教學的各個環(huán)節(jié)提供參考和借鑒。鼓勵基層教師探索利用信息技術(shù)和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環(huán)境。
五、進度安排
總體“曬課”安排與我鎮(zhèn)推進高效課堂同步展開，教師20xx年秋季開始的“曬課”原則上應全部以小組合作學習的模式“曬課”。到20xx年6月，全鎮(zhèn)中小學教師100%參加“曬課”。其中，20xx—20xx年間的'三個學年度在國家平臺上“曬課”的教師數(shù)分別占全鎮(zhèn)中小學教師總數(shù)的20%、40%、40%，每學年度評選一批“優(yōu)課”，擇優(yōu)推薦參加各級“優(yōu)課”評選。
（一）動員準備階段（20xx年1月—2月）
1、下發(fā)“一師一優(yōu)課、一課一名師”專題網(wǎng)站操作辦法等；
2、各學校成立專班，制定本�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動方案，三個學年度的活動安排；
3、做好攝錄制作及應用能力提升培訓工作；
4、中心初中制定評選標準與實施細則。
�。ǘ⿲嵤┡c評選階段（20xx年3月—20xx年6月）
全面啟動“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作。
第一階段（20xx年3月—20xx年5月）
1、各學校按照進度組織教師“曬課”，進行初評，評選出該校最優(yōu)課例；（20xx年3月—4月）
2、中心教研員及學科專家組組織教師開展網(wǎng)絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年3月—4月）
3、組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評選工作；（20xx年4月）
4、組織資源推送工作；（20xx年4月）
5、通報評選結(jié)果，工作小結(jié)。（20xx年5月）
第二階段（20xx年6月—20xx年7月）
1、組織學校領(lǐng)導參加以高效課堂模式、導學案編寫等為主題的暑期培訓及教師暑期信息技術(shù)應用能力提升培訓；（20xx年7—8月）
2、各學校按照進度組織教師“曬課”，以學校為單位初評，評選出最優(yōu)課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學科專家組組織教師開展網(wǎng)絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評選工作；（20xx年4月）
5、組織資源推送工作；（20xx年4月）
6、通報評選結(jié)果，工作小結(jié)。（20xx年6月）
第三階段（20xx年7月—20xx年7月）
1、組織并參加高效課堂相關(guān)暑期培訓及教師暑期信息技術(shù)應用能力提升培訓；（20xx年7—8月）
2、各學校按照進度組織教師“曬課”，初評，評選出學校最優(yōu)課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學科專家組組織教師開展網(wǎng)絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、中心初中組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評選工作及資源推送工作；（20xx年4月）
5、活動總結(jié)表彰。（20xx年7月）
六、活動要求
�。�、充分認識活動的重要意義。各學校要把活動作為推進高效課堂建設(shè)及教育信息化建設(shè)和應用的重要抓手，認真抓實抓好。要成立活動專班，根據(jù)本地本校實際，認真研究，制定方案，做好宣傳發(fā)動，并圍繞教育教學、教研、課題研究工作，鼓勵教師積極主動參與。通過活動，進一步提升教師對高效課堂操作要領(lǐng)的把握與駕馭能力，提升教師的現(xiàn)代化信息技術(shù)運用能力，能夠熟練操作教育裝備，提高課堂教學質(zhì)量。
2、建立設(shè)備保障機制。各學校要加強電教設(shè)備的維護力度，精心護養(yǎng)，保障設(shè)施設(shè)備的正常使用，確�；顒拥捻樌M行。要充分發(fā)揮中心中學、中心小學信息技術(shù)裝備齊全的優(yōu)勢作用，中心初中協(xié)調(diào)學校做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，保證活動按進度實施，并通過活動促進學校健全和完善信息技術(shù)應用管理制度，建立設(shè)備運行、維護和技術(shù)支持服務保障機制。
3、加強統(tǒng)籌管理機制。按照教研室下發(fā)的年度分課方案分配到各校，再由各校落實到人、到章節(jié)、到課時，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)教師、教學內(nèi)容“曬課”全覆蓋。各學校要統(tǒng)籌安排，加強指導、督辦，結(jié)合教學進度，有計劃地組織教師分期分批參加“曬課”，計劃安排情況及聯(lián)絡員安排分別報中心初中。
4、強化教研管理。中心初中成立學科專家指導組，加強“曬課”及網(wǎng)絡教研指導。各學校也要相應成立學科指導組，有針對性地研討問題，在“曬課”前進行線下磨課、點評、研課，對每節(jié)課進行指導，與高效課堂建設(shè)、校本教研、教學比武等活動結(jié)合起來。要充分發(fā)揮學科帶頭人和教研組長的教學經(jīng)驗、號召力和影響力，鼓勵和引導他們借助國家平臺提供的頻道和資源，通過集體備課、課例點評、視頻研討、主題研討等活動，幫助教師多出“優(yōu)課”。建立起全鎮(zhèn)全履蓋“優(yōu)課”資源庫，用于全鎮(zhèn)教師資源共享，推進高效課堂建設(shè)。
5、設(shè)立激勵機制。中心初中組織專班對全鎮(zhèn)“曬課”情況分階段進行評選，并通報評選結(jié)果�；顒咏Y(jié)束后將根據(jù)各校組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質(zhì)量等情況，表彰優(yōu)秀組織學校。被教育部、省教育廳、市教育局和鎮(zhèn)中心初中評選為“優(yōu)課”的視為同級公開課。教師參加活動的情況，納入教師年度考核內(nèi)容，記入教師的業(yè)務檔案，獲獎情況可作為評先表模、職稱評定等加分的重要依據(jù)。
附件：
1、垌冢鎮(zhèn)學校分年度參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動教師花名冊
2、垌冢鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動聯(lián)系人信息表
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案9
為了促進教師專業(yè)化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的通知精神，遵照《麻城市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點一全科”工作實施方案》（麻教發(fā)〔20xx〕9號）和補充通知精神，結(jié)合我校實際，開展了一系列相關(guān)活動。學校領(lǐng)導高度重視，任課教師精心準備，全員參與，講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡教研，取得了階段性成果。現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一、召開動員會，進行安排部署
繼中心學校召開動員會后，我校根據(jù)上級文件精神結(jié)合學校的實際情況，制定了《福田河小學一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導小組，召開全體教師參與的動員大會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并通過電子屏播出滾動標語、懸掛宣傳橫幅等形式營造濃厚活動氛圍。
二、分步培訓，提升技能
為了切實扎實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點一全科”活動，我校數(shù)次派出信息技術(shù)管理員老師多次到麻城、到中心學校學習班班通、錄播設(shè)備的使用、維護、保養(yǎng)和教學點數(shù)字資源的使用；后多次利用晚飯后時間在多媒體教室對本校全體教師進行集中培訓，包括班班通設(shè)備使用、課件使用及制作技巧、教學點數(shù)字資源的應用等內(nèi)容，為后續(xù)各位教師的講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡教研打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、扎實開展高效課堂曬課，穩(wěn)步推進網(wǎng)絡教研
學校根據(jù)學科特點，成立了語文、數(shù)學、綜合三個賽課小組，每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領(lǐng)導任組長。每周一集體備課時間，各教研組會針對每位主講教師的教案、課件進行一系列研討活動，周二至周四主講教師在本班教室講公開課，教研組教師參與聽課、評課，主講教師修改教案之后再將課件、教案等資料上傳到資源網(wǎng)進行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數(shù)量也保證了曬課質(zhì)量。
我校在成立賽課小組的基礎(chǔ)上成立了三個網(wǎng)絡教研室，各教研室組長積極組織教師加入工作室，扎實開展協(xié)作備課、課例點評和主題研討等一系列活動。教師們克服重重困難，揚長避短，不恥下問，認真落實組長布置的各項任務，網(wǎng)絡教研開展得有聲有色，取得了階段性成果：國家資源網(wǎng)曬課數(shù)量達到31人次，曬課率70%，其中本部基本曬課完畢；視頻課已經(jīng)成功錄制6節(jié)，待剪輯編輯完成后就會上傳至國家教育資源服務平臺共享；協(xié)作備課、主題研討進行得如火如荼，成效喜人；有七八位老師建立了自己的話題吧與全國各級教師進行了互動。
四、特色亮點精彩紛呈
1、設(shè)備先進，硬件基礎(chǔ)過硬。我校現(xiàn)有班級十二個，每間教室均安裝了班班通設(shè)備，另有多媒體教室，“30+1”模式計算機教室和錄播教室各一間。100兆光纖進入校園后，有力地滿足了教師備課、上課所需。高標準的硬件設(shè)施建設(shè)為“一師一優(yōu)課”推進，為學校教育現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)和保證。
2、教師隊伍素質(zhì)高、責任心強。自從我校全面安裝班班通設(shè)備以來，我校教師克服年齡大、計算機技能薄弱等困難，好學上進，現(xiàn)大部分教師已能熟練掌握班班通設(shè)備的'使用，并能有效地應用到教學之中，低年級教師對教學點資源的應用得心應手。利用網(wǎng)絡資源，我校開齊開足了各科課程，真正可以做到讓學生全面發(fā)展。
3、鎮(zhèn)中試點，經(jīng)驗獨特，引領(lǐng)前進。20xx年春季學期，福田鎮(zhèn)中學作為試點第一批安裝了云視訊教室，走在了全市乃至全省的前列，這為我校錄播教室的安裝、調(diào)試、使用帶來了極大的便利，從而保證了視頻曬課的順利完成。20xx年秋季學期土門教學點與麻城第二小學的互動課堂也為我們打開了網(wǎng)絡教學的新視野。
總之，第一階段活動，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，授課過程發(fā)現(xiàn)的問題和不足為下階段學校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案10
一、指導思想
1、鼓勵教師積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，努力提升教師信息技術(shù)應 用能力和學科專業(yè)教學能力，積極轉(zhuǎn)變教師教學觀念和教學方式，學會運用信息化教學手段在課堂教學中的應用，并逐步提高教師自身教學業(yè)務水平和課堂教學效果。
2、獎勵在此活動中取得優(yōu)異成績的教師，激勵教師爭做教學能手。
3、形成獎罰分明的激勵機制，完善活動管理措施，激發(fā)教師的工作積極性，造就一支業(yè)務精良的師資隊伍。
二、工作要求
1、學校教務處要規(guī)劃管理好本次活動的總體工作；教研室要及時組織開展好各項活動及 統(tǒng)計和總結(jié)活動成果工作；電教處要做好信息技術(shù)保障和管理工作。
2、年級組、教研組和備課組要按照學校要求落實各項活動工作措施，各項活動必須按時保質(zhì)保量完成。
3、所有教師特別是45周歲以下和有指定任務的學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師一定要服從安排，積極參與，認真完成。
三、獎勵條款
1、教師曬課采納獎勵標準參照教科研獎懲計分的方法實施，即每分40元發(fā)獎。具體計分辦法如下：參與曬課評比的教師曬課被國家級采納計16分；被省級采納計8分；被金瑞市級采納計4分；被校級采納計2分折算獎金發(fā)給各獲獎教師。曬課被校級采納者，學校頒發(fā)榮譽證書。（同一級別或同一內(nèi)容在不同級別獲獎按最高級別計分，不重復獎勵)。
2、以教研組或備課組為單位對完成任務好的`教研組和備課組給予年度考核計分，即按（任務完成數(shù)÷任務總數(shù)）×10分的得分計分。
四、處罰條款
1、凡此次活動規(guī)定時間內(nèi)未按要求完成曬課任務的老師（即45周歲及指定任務者）每人次罰款80元,20xx年度內(nèi)取消各級評優(yōu)評先資格。
2、曬課的內(nèi)容超過三分之二屬網(wǎng)上原文下載且未作修改編輯處理者，按未完成任務處理。
3、評比結(jié)束后發(fā)現(xiàn)曬課的內(nèi)容超過三分之二屬網(wǎng)上原文下載且未作修改編輯處理者，取消當事人評比結(jié)果，并按未完成任務處理。
五、幾點說明
1、經(jīng)教研室組織評選出指定參加金瑞市級以上的曬課所需課件制作、優(yōu)課錄像等費用由學校承擔。
2、凡各種曬課獲獎由教研室統(tǒng)一進行核實，并按獎懲方案以學年進行造表發(fā)放。
六、本方案解釋權(quán)歸校長書記辦公會，于20xx年2月10日起生效實施。
金瑞第二中學
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案11
根據(jù)《X江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》(X教電傳〔20xx〕411號)、《XX市教育局辦公室關(guān)于開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》、《XX市開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學教研實際，制訂本方案。
一、活動目標
(一)總體目標：
在全校普遍開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設(shè)計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學技能提升;引導教學全校教師以此活動為契機，充分調(diào)動各學科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創(chuàng)造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發(fā)展。
引導每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級優(yōu)課曬課活動，創(chuàng)造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺一課一名師系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進一步提高教育教學質(zhì)量。
(二)階段性目標：
1. 至20xx年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課16節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;
2. 至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課42節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;
3. 至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課52節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選。
二、參加對象
全校所有專任教師及兼職教學的職員。
三、活動組織
校一師一優(yōu)課、一課一名師活動領(lǐng)導小組由周XX校長任組長，黃XX副校長為成員，領(lǐng)導小組負責活動的組織領(lǐng)導;活動的具體組織實施與協(xié)調(diào)由教務處丁XX、高XX、干XX負責，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學�；顒臃桨�，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
四、活動方式
整個活動分曬課和優(yōu)課兩個部分，曬課主要是教學設(shè)計、課件、教學相關(guān)資料的展示，優(yōu)課需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動應該有這么幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優(yōu)課、評課
等。這個過程都包括磨課。
(一)平臺注冊(3月20日前)
本周完成平臺注冊和教學設(shè)計評比活動任務布置，學校全體教師都要到XX教育資源公共服務平臺(http://XXX.zjer.cn)，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。具體見附件。
(二)教學設(shè)計評比階段(3月27日前)
1.布置教學設(shè)計評比活動任務
市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學設(shè)計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學設(shè)計基本要求(自己教研組定的課題)：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結(jié)合本學期教學進度和校級公開課。
設(shè)計包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學目標、教學重難點、教學過程(有多課時，寫多課時的`設(shè)計)，字數(shù)在XXXX字左右。
2.3月27日前，上交教學設(shè)計和課件電子稿，交王XX老師處(會統(tǒng)一設(shè)置FTP文件夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳http://XXX.zjer.cn�？梢圆粩嘈薷牡�。
(三)網(wǎng)上曬課(4月初)
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設(shè)計，并由教研組組織(師徒結(jié)對)團隊進行教學設(shè)計修改，優(yōu)秀教學設(shè)計和相應材料，通過登陸http://XXX.zjer.cn后進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。
(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)
磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
(五)優(yōu)課評選(4月中旬)
在曬課基礎(chǔ)上，每個學科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個優(yōu)課推薦參與上一級評選。
內(nèi)容應包括一節(jié)完整課的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(指教學過程視頻，可選，擬參加市級優(yōu)課評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。
課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評市優(yōu)課的教師須將曬課資料(擬參評市級優(yōu)課的須有課堂實錄)以光盤形式上交校級管理員(干方田)，校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直優(yōu)課，并推薦參加市優(yōu)課評比。
教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優(yōu)課參加省市級評選。
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習等，XX省教育教學資源應用平臺設(shè)立有一師一優(yōu)課、一課一名師專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
(三)入選校級優(yōu)課的享受校級獲獎待遇，市級優(yōu)課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級優(yōu)課由省里給予相應的獎勵。
(四)按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、應用推廣
(一)活動評選出的優(yōu)課要豐富學校微課網(wǎng)，作為學校教學資源庫建設(shè)的重要內(nèi)容。
(二)曬課和優(yōu)課資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結(jié)對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案12
為貫徹和落實z市教育局、心天區(qū)教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動相關(guān)精神和要求，結(jié)合我校實際，特制定明德心天中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案。
一、活動目標
通過在全校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步促進教師專業(yè)化成長，信息技術(shù)素養(yǎng)的提升，力爭使我校每一位教師都能較熟練地利用信息技術(shù)上好一堂課，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學中有效應用和深度融合，為形成特色品牌，全面提升學校教育教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、活動組織
1、設(shè)立工作領(lǐng)導小組
組長：z 副組長：z
成員：zzz
2、活動執(zhí)行小組
組長：z
組員：zzzz
工作人員：z（負責活動日常聯(lián)絡與資料收發(fā)）
zz（負責設(shè)備調(diào)配與技術(shù)指導、錄相）
三、活動實施具體進度
1、組織發(fā)動（20xx年1月8日—20xx年1月15日）
20xx年1月8日參加區(qū)教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動工作布置會。
20xx年1月9日學校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”領(lǐng)導小組。
20xx年1月13日“一師一優(yōu)課、一課一名師”全體教師動員大會。學習教育部、省、市相關(guān)文件精神，傳達本方案的相關(guān)要求，研讀“優(yōu)課”評價標準，熟悉國家教育資源公共服務平臺的相關(guān)操作。
20xx年1月14日全體教師登陸湖南省基礎(chǔ)，激活國家教育資源公共服務平臺賬號。
20xx年1月15日培訓備課組長，掌握“曬課”的操作流程。備課組長技術(shù)指導全組教師掌握“曬課”的操作流程。
2、制定方案（20xx年1月9日—20xx年1月20日）
（1)制定方案
20xx年1月9日教科室根據(jù)相關(guān)文件精神，制定初步的實施方案上報學校領(lǐng)導小組。
20xx年1月12日教科室根據(jù)學校領(lǐng)導小組的意見，制定切實可行的具體實施方案
20xx年1月20日前教科室上報教育局。
20xx年1月25日前教育局反饋各學校方案審核結(jié)果，待學校實施方案通過教育局審核后組織校內(nèi)賽課。
�。�2）教研組內(nèi)課題分工
教研組根據(jù)學�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動方案中的“學科任務分解”，指導本學科教師根據(jù)任務分解表中的課題任務選擇賽課課題，并具體落實到人。
20xx年1月14日各教研組上交組員“賽課安排表”（含課題名、老師姓名）。
（3）學科任務分解（確保教師選擇的課題不重復）
學科 冊次 課題
語文 八年級 八年級上、下冊（包括閱讀教學、寫作教學、綜合性學習等）
數(shù)學 八年級 八年級上、下冊
英語 八年級 八年級上、下冊
物理 第二章聲現(xiàn)象、第八章運動和力，第十六章電壓和電阻、第十七章歐姆定律，第二十章電與磁
化學 溶液的形成、常見的酸和堿、酸和堿的中和反應、生活中常見的鹽
政治 八年級 八年級上、下冊
歷史 第3、4冊 新目標歷史中國歷史第三冊、第四冊
生物 第七單元第一、二章（初二備課組），第四單元第二、三章（初一備課組選）
地理 七上、八下 將披塘中學，長征中學包括進來
音樂 七年級上 七年級上第二、三、四、五單元
美術(shù) 八年級 八年級
3、全員賽課（20xx年3月1日—20xx年4月10日）
（1）第一輪選拔賽課（20xx年3月1日—20xx年3月14日）
1）以備課組為單位，要求備課組內(nèi)全體教師參加（組內(nèi)長沙市、心天區(qū)骨干教師可不參加選拔賽）。
2）各備課組務必先將比賽具體課程安排（如：上課人員、班級、上課內(nèi)容、評課時間）上報教科室，由教科室統(tǒng)一在教師群公布。備課組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。
3）上課教師上課內(nèi)容必須符合教研組統(tǒng)一分配的內(nèi)容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設(shè)計（并非教案）、教學課件及課件相關(guān)資源、評測練習。
4）組內(nèi)教師全體選拔比賽后，通過評分，擇優(yōu)級上報，參加第二輪教研組推薦課比賽。名額分配：備課組人員按4：1的比例推薦本組教師參加學校的第二輪推薦賽。
注：組內(nèi)長沙市、心天區(qū)骨干教師不受此名額限制，另算。
5）近三年在長沙市、心天區(qū)上過公開示范課的老師，有錄相，且公開課內(nèi)容與學校任務相符的可不參加選拔賽。
（2）第二輪推薦賽課（20xx年3月16日—20xx年3月28日）
1）以教研組為單位，組織本學科三個備課組的推薦教師進行比賽。各教研組務必先將比賽具體課程安排（如：上課人員、班級、上課內(nèi)容、評課時間）上報教科室，由教科室統(tǒng)一在教師群公布。教研組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。
2）上課教師比賽內(nèi)容必須符合教研組統(tǒng)一分配的內(nèi)容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設(shè)計（并非教案）、教學課件及課件相關(guān)資源、評測練習。
3）教研組內(nèi)通過比賽后，通過評分，擇優(yōu)級上報，參加第三輪學校青年教師比武大賽。
4）名額分配：語文、數(shù)學、英語教研組，推薦2人；其它教研組推薦1人。
（3）第三輪錄相比賽課（20xx年3月30日—20xx年4月10日）
1）由教科室根據(jù)教研組推薦的比賽教師，按文科、理科分組進行錄相比賽。具體方案由教科室負責。
2）上課教師比賽內(nèi)容必須符合學校學科分配的.內(nèi)容。
3）參加錄相比賽的教師要求上交：教學設(shè)計（非教案），教學課件及課件相關(guān)資源，教學實錄，評測練習,，課堂錄相。
（4）公開錄相課（20xx年3月1日—20xx年4月10日）
1）我校20xx年經(jīng)教育局審核通過的長沙市、心天區(qū)骨干教師在3月1日至4月10日期間務必安排上一堂對全區(qū)教師的公開課。
2）市、區(qū)骨干教師要求上交：教學設(shè)計（非教案），教學課件及課件相關(guān)資源，教學實錄，評測練習，課堂錄相。
3）市、區(qū)骨干教師的公開課需經(jīng)過下列環(huán)節(jié)：骨干教師備課組說課、備課組聽評課、骨干教師修改、教研組聽評課、全區(qū)公開課，務必打造精品課例。
4、網(wǎng)上曬課（20xx年4月10日—20xx年4月15日）
�。�1）教師在湖南省基礎(chǔ)實名登錄后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目進行“曬課”，具體操作詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。
�。�2）備課組、教研組教師選拔比賽、推薦比賽后，要組織本組教師進行向上推薦的教師評課，以集體備課形式對教學案例進行優(yōu)化。
�。�3）凡參加第二輪教研組推薦賽的教師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設(shè)計（非教案）、教學課件及課件相關(guān)資源（或資源鏈接）、評測練習。
�。�4）凡參加第三輪錄相比賽課的教師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設(shè)計（非教案）、教學課件及課件相關(guān)資源（或資源鏈接）、評測練習，課堂實錄。
（5）長沙市、區(qū)骨干教師要要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設(shè)計（非教案），教學課件及課件相關(guān)資源（或資源鏈接），教學實錄，評測練習，課堂錄相。
5、優(yōu)課錄制（20xx年3月1日—20xx年4月20日）
�。�1）學校將積極創(chuàng)設(shè)攝錄條件，在教育局要求的時間段進行優(yōu)課錄制，并確保教學實錄制作精美。
�。�2）學校依據(jù)選拔賽、推薦賽的比賽課結(jié)果，錄制教學實錄在第三輪進行。
�。�3）區(qū)級及區(qū)級以上骨干教師均在此時間段需準備一次對全區(qū)的公開課研討，錄制教學實錄。
6、優(yōu)課評比（20xx年4月20日—20xx年5月10日）
（1）教師將錄制好的教學實錄曬到國家教育資源公共服務平臺，
�。�2）學校將優(yōu)課名單及教學實錄報送到區(qū)教科中心。教科中心組織專家分學科進行區(qū)級“優(yōu)課”評選，選送23堂區(qū)級“優(yōu)課”到市教育局參評。
7、應用推廣（20xx年5月10日—20xx年5月30日）
將全體教師賽課的資源成果按要求登記并打包，上交到區(qū)教科中心。區(qū)教科中心將收集整理后的成果資源，導入到“心天區(qū)教育通”平臺中，供全區(qū)教師下載使用。
四、保障措施
1、明確職責
（1）學校行政明確工作分工，把活動作為推進我校教育信息化建設(shè)和應用的重要抓手，認真抓實抓好，抓出成效。
�。�2）全體教師要充分認識活動的重要意義，積極投入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動來。
�。�3）學校聘請zz老師為校級信息管理員，負責對我校教師網(wǎng)上的“曬課”進行技術(shù)操作指導。
�。�4）學校聘請zzz老師為校級學科管理員，負責對我校教師網(wǎng)上的“曬課”進行學科初審操作，確保內(nèi)容符合政策要求。
2、加強宣傳
�。�1）辦公室加強宣傳，幫助教師充分認識活動的意義，鼓勵全體教師積極參與。
�。�2）教科室加強培訓，提高教師信息技術(shù)運用能力，幫助教師掌握全國教育云平臺的相關(guān)操作，指導教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學深度融合的優(yōu)秀案例。
3、經(jīng)費保障
�。�1）學校投入一定的經(jīng)費，確保學�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動順利展開。
獎勵活動開展突出的教研組、備課組和教師。
（2）學校提升教育信息化設(shè)備設(shè)施，保障開展信息技術(shù)與學科融合教學的條件和“優(yōu)課”攝錄制作的條件。
4、強化考核：
1、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動是20xx年區(qū)教育局年終績效考核重要指標。
2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動納入學校20xx年對各處室、教研組、備課組、教師個人年終績效考核重要指標。
5、激勵機制
�。�1）學校根據(jù)備課組、教研組“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的開展成效、教師參與規(guī)模及質(zhì)量等情況，評選若干“優(yōu)秀組織獎”。
�。�2）對備課組、教研組推薦進入下輪比賽的有予教學比武獎勵。
�。�3）對于被推薦成優(yōu)課，并在網(wǎng)上曬課按2:3:5的比例評選一、二、三等獎；
�。�4）根據(jù)網(wǎng)絡曬課的人氣，評選5名網(wǎng)絡最佳人氣獎。
�。�5）學校將爭取區(qū)“優(yōu)秀組織獎”；活動中頒發(fā)榮譽證書，可作為教師評優(yōu)、職稱晉級的重要依據(jù)。
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案13
一、活動組織
由教育部基礎(chǔ)教育二司負責組織，中央電化教育館具體實施。各地教育行政部門要負責本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導工作。云灌縣教育局對此項活動高度重視，作為一次考核學校和教師的活動，通過該項活動促進教師把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中，展示教師教學風采，既是一次任務，也是規(guī)格較高的比賽。我校由教務處牽頭，信息中心協(xié)助。
二、參加對象
1.“曬課”對象：
全校45周歲以下的所有教師，以及省、市、縣“名特優(yōu)”教師必須參加“曬課”�！皶裾n”的最基本要求只需要滿足兩條：（1）一節(jié)完整課堂教學的.教學設(shè)計。（2）本節(jié)課所用教學課件及相關(guān)的資源(或資源鏈接)。
2.“賽課”對象和要求
縣局要求原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，考慮我校實際情況，每個教研組至少推出一名教師參加賽課。參加賽課的在“曬課”的基礎(chǔ)上還要有：（3）本節(jié)課課堂實錄；（4）評測練習。
上課要求：（1）課堂教學中教師言談舉止要端莊大方，穿著得體，精神狀態(tài)要好。男教師一律穿正裝，女教師服裝要簡潔，男女教師不穿亮色條紋服裝；（2）學生穿校服或其他統(tǒng)一顏色的服裝；（3）課桌凳擺放整齊，擺放方式?jīng)]有特別要求，桌面要整潔，特別是中學生桌面不能放書架；（4）盡量使用電子白板；（5）要特別重視語、數(shù)、英以外的科目，理、化、生科目最好上實驗課，這些都是冷門，要將這些課做優(yōu)。
三．活動安排
1.宣傳發(fā)動：利用年級周末例會（20xx年4月19日）對全體教師宣傳活動方案。
2.確定“曬課”和“賽課”對象：
（1）各年級根據(jù)要求整理好“曬課”人名單，備查。
�。�2）各教研組推選一名“賽課”人選，于4月22日前報教務處王廣揚處。
3.活動時間：即日起登陸“江蘇省基礎(chǔ)教育公共服務平臺”實名制注冊（已有賬號的直接登陸），網(wǎng)址：http:///。4月30日前完成備課，教學內(nèi)容必須和高一教材進度同步，寫好教學設(shè)計（參照平臺模板）、制作好教學課件。五月份根據(jù)要求上傳資源（上傳要求具體見通知），參加賽課的教師5月5日前把上課時間確定好，由學校信息中心統(tǒng)一安排攝像地點和錄制人員。五月底上傳結(jié)束。
4.領(lǐng)導小組：
組長：z 副組長：z
成員：
錄制組：z
上傳組：z
四、獎勵辦法
縣局將對上傳的資源進行評比，優(yōu)秀的上報市、省，并對教學設(shè)計、教學課件、錄制等設(shè)立單項獎。
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案14
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函[20xx]13號）及《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案的通知》（粵教規(guī)函[20xx]248號），經(jīng)研究，決定在學校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。特制定實施方案如下：
一、活動目標
通過活動，進一步增強廣大教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源的開發(fā)與共享，逐步形成覆蓋各年級各學科的.生成性優(yōu)質(zhì)資源體系，推進信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學中的有效應用和深度融合。
二、活動范圍
提倡各年級各學科所有教師參加。要求參加工作三年內(nèi)的教師必須參加“曬課”，另根據(jù)省文件規(guī)定，省級名師工作室主持人、省級骨干教師培養(yǎng)對象、“百千萬培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象和學科帶頭人必須參加“曬課”和“優(yōu)課”評比。
三、活動過程
主要包括“網(wǎng)上曬課”、“遴選優(yōu)課”、兩個階段。
�。ㄒ唬� 網(wǎng)上“曬課”（3月9-4月8日）
1．教師“曬課”。教師在規(guī)定時間內(nèi)登錄廣東省教育視頻網(wǎng)公共服務平臺，點擊“一師一優(yōu)課”，可直接在國家平臺上進行實名制網(wǎng)上“曬課”（具體操作指南見附件），曬課內(nèi)容詳見本方案第五點。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應包括一堂完整課。內(nèi)容須符合20xx版課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重點難點等課堂教學內(nèi)容。所提交內(nèi)容必須是獨立自主創(chuàng)作的，不得剽竊他人成果。
一節(jié)“曬課”至少應包括：
�。�1）教學設(shè)計：包括教學目標、學情分析、教學內(nèi)容分析、教學環(huán)節(jié)與活動、教學資源、教學評價等有關(guān)教與學的設(shè)計。
�。�2）所用課件及相關(guān)資源：包括用于教學的課件、學習資源（或資源鏈接）等。
�。�3）課堂實錄:可選（參加“優(yōu)課”評比必選，技術(shù)標準見操作指南)。
（4）評測練習：用于學生課前預習的診斷題、課堂效果檢測的練習題，或者課后學生拓展延伸的練習題。
�。ǘ╁噙x“優(yōu)課”，拍攝課堂實錄，上報“優(yōu)課”。（4月9日-4月30日）。
四、活動組織：
1.學校教研處負責活動總安排。負責人：馮克毅 譚曉云。
2.總務處安排電教人員負責活動技術(shù)支持。負責人：羅澤桓 技術(shù)支持：李孟升
一師一優(yōu)課一課一名師活動方案15
為了促進教師專業(yè)化成長，深化課堂教學改革，鞏固“學講計劃”成效，著力打造高效的課堂，凸顯學生在課堂中的主體地位，著力打造魅力課堂，提高教育教學質(zhì)量。學期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精心準備，多次磨課，保質(zhì)保量地完成了曬課任務，基本上取得了階段性成果，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、召開動員會，進行安排部署。
根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校的實際情況，制訂了《一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》，成立了活動領(lǐng)導小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。正是由于全體教師高度重視，使45周歲以下教師參加活動的注冊率為100%，曬課率為100%。
二、領(lǐng)導高度重視,教師積極參與。
本次活動是在學校的統(tǒng)一指揮，校長親身參與聽課、評課，教導主任具體安排運作下進行的。校長幾乎參加了全校教師的曬課活動．學校領(lǐng)導及各教研組長的積極參與聽課評課活動,（包括周三下午的業(yè)務活動，分組研究曬課教師的教學設(shè)計等）充分體現(xiàn)了對“曬課”活動的高度重視,極大地推動了教研活動的開展。
三、高效課堂曬課，穩(wěn)步推進實施。
曬課教師全力備考，先在教研組內(nèi)交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學設(shè)計、師生的`雙邊活動、時間預設(shè)、堂清檢測等環(huán)節(jié)，其他組員進行點評補充，曬課教師再對自己的教學思路進行調(diào)整優(yōu)化。曬課教師備好課后，還請有經(jīng)驗的老教師進行指點，反復修改，生成高效的優(yōu)質(zhì)課堂，最后定稿曬課。聘請專業(yè)的團隊對優(yōu)質(zhì)課進行攝像和制作。在這次活動中，有許多教師認識到“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時的重點、難點、考點，反復揣摩“學講計劃”在本節(jié)課如何得到落實、應用，發(fā)揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿地完成了曬課任務。
四、在曬課活動中存在的問題。
雖然完成了這次任務，但通過這次活動也暴露出我們存在不少問題：一是教育發(fā)展不均衡，教學資源配置不合理，學校無錄像設(shè)備。二是有的教師上課時實驗操作出現(xiàn)錯誤；三是部分教師課件出現(xiàn)錯誤，或過程出錯；四是上課時語言表達不準確，無精心準備；五是教師講的多，學生練習少，有背學講計劃；六是學生學習積極性不高，被提問的學生不會，反應學生基礎(chǔ)太差；七是拖堂，沒計劃好。
希望全體教師以這次曬課活動為契機，扎實推進課堂改革，以課堂教學為抓手，不斷提高全體教師業(yè)務水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學推向縱深。
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