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開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案范文（通用15篇）
為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 1
20xx年9月11日至17日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。我園以此為契機(jī)，認(rèn)真貫徹上級(jí)語(yǔ)言文字精神，結(jié)合幼兒園的具體情況，扎實(shí)穩(wěn)妥地開(kāi)展我國(guó)語(yǔ)言文字工作，力求通過(guò)組織、開(kāi)展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動(dòng)，形成濃厚的人人自覺(jué)講普通話的氛圍，使普通話在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進(jìn)一步得到提高。推普活動(dòng)情況計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，積極引導(dǎo)人民群眾增強(qiáng)提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及程度和應(yīng)用水平的責(zé)任感、緊迫感和使命感，努力構(gòu)建以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會(huì)語(yǔ)言生活，構(gòu)筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。
二、活動(dòng)意義：
開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語(yǔ)言文字工作的基本措施之一。我園圍繞“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”這一主題，以“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”為載體，繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，推進(jìn)我園語(yǔ)言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動(dòng)的宣傳活動(dòng)，形成共同說(shuō)好普通話的氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月11日——20xx年9月17日
四、活動(dòng)主題：
我園推普周活動(dòng)的主題——大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用豐富多采的推普活動(dòng)，使教職工和幼兒、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。
2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語(yǔ)言。
3.開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”：托小班：《三字經(jīng)》節(jié)選（人之初……貴以禮）中班：《弟子規(guī)》（朝起早……輒凈手）大班：《弟子規(guī)》（用人物……借不難）
六、活動(dòng)內(nèi)容
1.在幼兒間進(jìn)行了“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說(shuō)的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說(shuō)普通話。
2.全員教職工為幼兒樹(shù)立榜樣，明確“說(shuō)普通話，從我做起”的理念，在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)普通話，引導(dǎo)幼兒多說(shuō)普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)、慢慢說(shuō)、說(shuō)清楚。
3.與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開(kāi)展“小手拉大手，同說(shuō)普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
七、各段推普周活動(dòng)具體安排如下：
小班段
（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
�。�2）落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好！老師再見(jiàn)”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說(shuō)普通話，愛(ài)說(shuō)普通話的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì)交往。
中班段：
�。�1）推廣中班幼兒進(jìn)行口述的'語(yǔ)言活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長(zhǎng)記錄口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等，家長(zhǎng)幫助整理記錄。教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內(nèi)容，與家長(zhǎng)回應(yīng)、互動(dòng)。班級(jí)定期統(tǒng)計(jì)口述本的數(shù)量和質(zhì)量，并有機(jī)挑選精品展示、交流。
�。�2）開(kāi)展“說(shuō)好普通話，快樂(lè)你我他”的活動(dòng)，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)推普員，人人爭(zhēng)當(dāng)小記者。
�。�3）開(kāi)展年級(jí)組幼兒中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦表演。
大班段：
�。�1）在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語(yǔ)言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)好普通話，有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。
�。�2）積極營(yíng)造濃郁的普通話語(yǔ)言環(huán)境，開(kāi)展年級(jí)組幼兒講故事表演。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 2
今年9月10日至16日是第xx屆全國(guó)推普周。為更好落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長(zhǎng)運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的潛力，增強(qiáng)全園師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)東營(yíng)市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的通知要求，以我園工作實(shí)際為基礎(chǔ)，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“說(shuō)好普通話邁進(jìn)新時(shí)代”為主題，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，用心引導(dǎo)全園教職員工樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師幼說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與潛力，提高道德水平和文化品位，為構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活、建設(shè)美麗幸福新東營(yíng)提供有力支撐。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日——9月16日
三、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”的'幼兒園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理
為了推普工作落到實(shí)處，幼兒園各教研組長(zhǎng)構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促：
組長(zhǎng)：
成員：
（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
1、通過(guò)幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報(bào)、家園聯(lián)系欄、微信、班級(jí)QQ群等宣傳平臺(tái)，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同參與推普活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。
2、在推普周期間，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用電子屏播放“第xx屆推普周宣傳視頻”，營(yíng)造良好的推普氛圍。
�。ㄈ┚o扣主題，創(chuàng)新活動(dòng)
1、教師幼兒在一日生活各環(huán)節(jié)，說(shuō)好普通話；
2、開(kāi)展教師講故事比賽、家長(zhǎng)給幼兒講故事、幼兒朗誦會(huì)活動(dòng)；
3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩(shī)”活動(dòng)；
4、各班組織推廣普通話的主題教育活動(dòng)；
5、組織教師開(kāi)展板書展示活動(dòng)；
6、向家長(zhǎng)幼兒發(fā)出倡議書，調(diào)動(dòng)身邊的每一個(gè)人了解推普周的意義，踐行推普周精神。
五、活動(dòng)要求
（一）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
推普周活動(dòng)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義，教師的一日活動(dòng)組織、交流必須講普通話，堅(jiān)決杜絕使用方言等不規(guī)范用語(yǔ)，為幼兒做好榜樣示范。
�。ǘ╅_(kāi)展多彩的宣傳教育活動(dòng)
推普周活動(dòng)要積極發(fā)揮幼兒的主體作用，以推普周活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，將校內(nèi)校外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使普通話走出校園、走進(jìn)家庭、走向社會(huì)。
�。ㄈ┳⒅鼗顒�(dòng)推進(jìn)的實(shí)效性
推普周活動(dòng)要注重與日常推廣普通話宣傳和語(yǔ)言文字常規(guī)工作的銜接和融合，注重集中宣傳與持續(xù)推進(jìn)相結(jié)合，注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合，促進(jìn)我園的語(yǔ)言文字工作深入開(kāi)展。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“規(guī)范校園用語(yǔ)用字，促進(jìn)校園文化建設(shè)”為目標(biāo)，全面貫徹執(zhí)行新時(shí)期國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳推廣普通話使用規(guī)范字的重要性，積極營(yíng)造更加良好的用語(yǔ)用字環(huán)境，使全校師生參與推普的意識(shí)和文字規(guī)范程度有更大程度的提高，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作深入發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月15日至9月21日
三、活動(dòng)主題:
大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
(一)成立組織
成立由分管教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的'學(xué)校推普周宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語(yǔ)委辦具體負(fù)責(zé)推普周宣傳工作。
(二)宣傳動(dòng)員
1.開(kāi)展國(guó)旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義及推普周活動(dòng)安排。
2.在學(xué)校醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫，懸掛宣傳橫幅。教學(xué)樓電子屏滾動(dòng)播放推普宣傳口號(hào)。
3.利用�？⑿@網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等多種渠道，開(kāi)展推普宣傳，營(yíng)造良好的推普氛圍。
(三)教師活動(dòng)安排
1.開(kāi)展教師教學(xué)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化自查自糾活動(dòng)。
2.推門聽(tīng)課，抽查教師課堂使用普通話教學(xué)以及用規(guī)范漢字板書情況。
3.利用學(xué)校工作xx、家校互動(dòng)平臺(tái)和手機(jī)群發(fā)短信，開(kāi)展推普宣傳。
4.組織《語(yǔ)言文字規(guī)劃綱要》及安徽省實(shí)施方案學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(四)學(xué)生活動(dòng)安排
1.組織推普員開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，對(duì)校園和社區(qū)不規(guī)范用字(標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等)進(jìn)行調(diào)查，做好調(diào)查記錄，交給語(yǔ)委辦存檔。
2.各班級(jí)組織一次以“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
3.各班級(jí)出一期以推普工作為主題的黑板報(bào)(要求版面美觀、字跡工整、字體規(guī)范、無(wú)錯(cuò)別字)。
4.校語(yǔ)委辦和團(tuán)委聯(lián)合舉辦普通話才藝大賽。高一、高二年級(jí)每班推薦1個(gè)節(jié)目(以脫稿誦讀為主，可輔以伴奏、伴舞)參賽。比賽時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
5.組織開(kāi)展規(guī)范漢字書(聽(tīng))寫大賽。高一年級(jí)、高二年級(jí)每班推薦3名學(xué)生參賽。比賽時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
6.遴選學(xué)生參加“百變中國(guó)·一種聲音”第十屆普通話大賽。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 4
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字法律法規(guī)的社會(huì)知曉率，更好地普及文化教育，實(shí)現(xiàn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，我園圍繞第13周推普周宣傳主題進(jìn)一步推進(jìn)園所語(yǔ)言文字工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，為構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活作貢獻(xiàn)。
二、主要活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月13日—19日（部分推普活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展）
三、宣傳主題
規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.根據(jù)市語(yǔ)委的有關(guān)活動(dòng)要求，召開(kāi)推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，小、中、大班年級(jí)組長(zhǎng)為組員，對(duì)本園的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署，并和全體教職工全面領(lǐng)會(huì)《通知》精神。
2.抓好日常推普工作：要求教職工堅(jiān)持用普通話交流，并檢查教師的'文字資料以提高教職工規(guī)范用字的自覺(jué)意識(shí)；同時(shí)把語(yǔ)言文字工作與幼兒園一日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，積極引導(dǎo)幼兒用普通話進(jìn)行交流，形成全園都說(shuō)普通話的良好氛圍。
3.擴(kuò)大推普宣傳面積：通過(guò)張貼推普標(biāo)語(yǔ)、宣傳板報(bào)，積極向家長(zhǎng)進(jìn)行推普宣傳；同時(shí)引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)一同加入推普工作行列，讓“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”的意識(shí)深入每個(gè)人的心里。
4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普?qǐng)F(tuán)”，讓幼兒成為語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，規(guī)范幼兒園周邊的社會(huì)用字，并走進(jìn)社區(qū)向居民發(fā)放“推普倡議書”，在社區(qū)掀起推廣普通話的熱潮。
5.推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，并做好活動(dòng)資料的積累和總結(jié)工作。
五、具體活動(dòng)安排
9月上旬：推普周活動(dòng)準(zhǔn)備階段，推普周工作動(dòng)員會(huì)。
9月13日：國(guó)旗下講話、宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅。
9月14日：語(yǔ)言文字規(guī)范化相關(guān)內(nèi)容的宣傳與培訓(xùn)、教師規(guī)范漢字書寫(硬筆/軟筆)活動(dòng)。
9月15日：新生家長(zhǎng)會(huì)的推普宣傳、“推普小使者”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
9月16日：利用家長(zhǎng)園地、網(wǎng)站、網(wǎng)站以及晨間談話等形式進(jìn)行推普宣傳。
9月17日：中、大班組開(kāi)展“古詩(shī)詞朗誦”活動(dòng)，小班組開(kāi)展“人人學(xué)說(shuō)普通話”活動(dòng)。
9月18日——月底：繼續(xù)做好園內(nèi)外規(guī)范用字整治工作；組織教師參加語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽；組織教師參加“我與經(jīng)典有約”讀書活動(dòng)。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2.養(yǎng)成說(shuō)文明話的好習(xí)慣。
3.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。
讓幼兒認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、講文明話的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話導(dǎo)入
師：世界上的語(yǔ)言真奇妙，小動(dòng)物有小動(dòng)物的語(yǔ)言，小花有小花的語(yǔ)言，小草有小草的語(yǔ)言，我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z(yǔ)言。我們有的說(shuō)普通話，也有的說(shuō)方言。你們平時(shí)說(shuō)的都是什么話呀？
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣
1.播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音
師：小朋友們，剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀？（小鳥(niǎo)和風(fēng)聲）。
2.再播放錄音，猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么
師：小朋友們猜猜看，小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀？
師：小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的話可真好聽(tīng)呀！那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說(shuō)話聲）。
小結(jié)：無(wú)論是風(fēng)雨，還是鳥(niǎo)獸都說(shuō)它們自己的`話。那么我們?nèi)祟�，我們中�?guó)人應(yīng)該說(shuō)什么話呢？
三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說(shuō)普通話》
1.教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)
師：剛剛這首兒歌里，你聽(tīng)到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問(wèn)題）
2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌
兒歌：鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說(shuō)話不能猜謎語(yǔ)，大家都講普通話。
小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來(lái)交流。做一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼?lái)園要用普通話跟老師說(shuō)：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說(shuō)：老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。
課后反思：
兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂(lè)又充實(shí)，還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量多用普通話與幼兒交流，注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等，使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話的快樂(lè)。
不足之處
雖然說(shuō)大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了，但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說(shuō)普通話、講文明話。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 6
xx年x月15日21日是第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于開(kāi)展第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》和《xx市開(kāi)展第18屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以十八大和十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx2020年）》和國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，凸顯語(yǔ)言文字工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。
二、宣傳主題
本屆推普周宣傳主題為：說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年x月15日21日。
三、主要活動(dòng)
（一）大力宣傳，營(yíng)造氣氛
圍繞普通話和規(guī)范字開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語(yǔ)、推普�？�、宣傳畫等。
�。ǘ╅_(kāi)展各種專題活動(dòng)
1．在學(xué)校辦公網(wǎng)進(jìn)行推普宣傳。
2．各班班主任召開(kāi)推普主題隊(duì)會(huì)，宣傳普通話、規(guī)范字。
3．紅領(lǐng)巾廣播站本周要發(fā)揮廣播宣傳媒體的優(yōu)勢(shì)，向全校師生進(jìn)行大力宣傳。
4．各班圍繞推普周制作一期壁報(bào)，組織開(kāi)展壁報(bào)比賽活動(dòng)。
5．開(kāi)展啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字開(kāi)展一次全面檢查。
6．各班語(yǔ)文老師組織各班說(shuō)普通話、寫規(guī)范字監(jiān)督小組的.同學(xué)，具體檢查、落實(shí)學(xué)生平時(shí)用語(yǔ)、用字規(guī)范化工作，把推普工作持續(xù)不斷地做下去。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 7
一、指導(dǎo)思想
為貫徹《語(yǔ)言文字法》，推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，我校牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建和諧校園營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往，構(gòu)建和諧校園的`重要作用，本屆推普活動(dòng)的主題定為：“構(gòu)建和諧校園語(yǔ)言，營(yíng)造共有精神家園”。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍。
在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
2、利用傳媒宣傳造勢(shì)
(1)、一次國(guó)旗下講話。
“國(guó)旗下的講話”由教師做主題演講，進(jìn)行學(xué)校推普活動(dòng)宣傳、動(dòng)員。
(2)、一份倡議書。
向全校師生發(fā)出一份推廣普通話的倡議書。
(3)、一次主題黑板報(bào)評(píng)比。低年級(jí)以“中國(guó)娃說(shuō)普通話”為主題、高年級(jí)以“普通話，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，然后進(jìn)行集中評(píng)比。
3、抓好師生推普工作。
宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話的規(guī)定和要求，提倡全校師生講普通話、用規(guī)范字，將普通話水平與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，使全校教師提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)、使用普通話。
4、做好系列活動(dòng)。
(1)、以體驗(yàn)教育為基本途徑，開(kāi)展?fàn)帯捌胀ㄔ捳隆钡幕顒?dòng)，在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用。
(2)、評(píng)選“我與普通話”征文，3至6年級(jí)每班選送3篇參加校級(jí)評(píng)選，優(yōu)秀征文送至《莘縣教育》，時(shí)間初定十一月份。
(3)、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)，以雛鷹假日小隊(duì)為單位，開(kāi)展社會(huì)用字糾錯(cuò)尋找活動(dòng)，并一一做好記錄，提供給相關(guān)部門進(jìn)行整改。
(4)、開(kāi)展“語(yǔ)文課文朗讀比賽”活動(dòng)，語(yǔ)文老師全員參與，全校學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行抽測(cè)，時(shí)間初定在十二月份。
(5)、設(shè)置“天天讀句”，要求學(xué)生每天入班用普通話讀句。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 8
一、目標(biāo)
通過(guò)此次主題班會(huì)，提高對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。
二、準(zhǔn)備工作
1)選定兩個(gè)主持人，發(fā)音清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，活潑開(kāi)朗。主持人負(fù)責(zé)整個(gè)過(guò)程的主持，組織討論和發(fā)言。
2)同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評(píng)判團(tuán)，負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)小組的發(fā)言評(píng)分，發(fā)言一次加2分，各個(gè)發(fā)言分開(kāi)給分，滿分為10分，評(píng)判團(tuán)再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評(píng)分表細(xì)說(shuō)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
3)選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)發(fā)言評(píng)判團(tuán)的分?jǐn)?shù)，取其平均分，并在黑板上記分。
4)將全班分成5個(gè)小組，每組10人，各小組指定一小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)召集和組織討論發(fā)言。
5)同學(xué)們自行了解一些普通話的知識(shí)。
三、過(guò)程：
�。ㄒ唬┢胀ㄔ捴R(shí)知多少搶答，答對(duì)一題加十分。
普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思？什么叫做普通話 ？
它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。國(guó)家規(guī)定的普通話宣傳周的時(shí)間是 1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。新時(shí)期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。
�。ǘ┳杂捎懻摚何覀�?yōu)槭裁匆v普通話？
1.分小組討論，討論后發(fā)言。
2.主持人適當(dāng)給提示：
這是一個(gè)開(kāi)放性的題目，無(wú)論是事例論證還是道理論證，無(wú)論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無(wú)論是推廣普通話的重要性還是必要性，無(wú)論是對(duì)現(xiàn)在還是對(duì)未來(lái)，只要你的'發(fā)言可以讓我們認(rèn)識(shí)我們要講普通話就可以。(自己所知的有關(guān)普通話的故事，對(duì)我們寫作的影響，和同學(xué)的交流)。
(主持人總結(jié))我國(guó)是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)，語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話；如果你走出高淳，你要說(shuō)普通話；如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話！
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 9
活動(dòng)主題：
“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月10日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”的主題開(kāi)展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報(bào)”等活動(dòng)，進(jìn)行推普活動(dòng)，知道人人都講普通話，并能主動(dòng)向同伴、家長(zhǎng)宣傳。
2、培養(yǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容及安排：
圍繞“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，在班級(jí)里宣傳欄貼上“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的標(biāo)語(yǔ)。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使家長(zhǎng)明確推普周活動(dòng)的重點(diǎn)，提高家長(zhǎng)的推普意識(shí)，營(yíng)造良好的推普氛圍。
1.“小小推普員”活動(dòng)。
各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動(dòng)。早晨“小小推普員”站于班級(jí)門口，用普通話跟老師同伴問(wèn)好；中午“小小推普員”在班朗誦詩(shī)歌。
2、“故事大王”比賽
在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)普通話、敢說(shuō)普通話、會(huì)說(shuō)普通話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事。
3、親子繪制推普手抄報(bào)
由家長(zhǎng)手抄一首孩子會(huì)念的`詩(shī)歌，帶至園內(nèi)，老師以“親子推普手抄報(bào)“的形式展出。
4、家園合作、共同提高
充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與普通話的推廣工作，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒用普通話交談，多為幼兒進(jìn)行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機(jī)會(huì)推動(dòng)幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營(yíng)造普通話學(xué)習(xí)的氛圍，進(jìn)一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動(dòng)幼兒交往的統(tǒng)一語(yǔ)言載體。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景與目的
為深入貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字政策，積極響應(yīng)教育部關(guān)于實(shí)施學(xué)前兒童普通話教育的號(hào)召，提升學(xué)前兒童普通話交流能力，促進(jìn)兒童全面發(fā)展，特制定本活動(dòng)方案。旨在通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)教師及家長(zhǎng)的普通話教學(xué)意識(shí)，共同營(yíng)造濃厚的普通話學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動(dòng)主題
“小手拉大手，共學(xué)普通話”
三、活動(dòng)時(shí)間
建議選擇在全國(guó)推廣普通話宣傳周期間開(kāi)展，如每年9月的第三周，具體日期可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
四、活動(dòng)目標(biāo)
提高幼兒普通話水平：通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能夠流利、準(zhǔn)確地使用普通話進(jìn)行交流。
增強(qiáng)教師及家長(zhǎng)意識(shí)：提升教師及家長(zhǎng)對(duì)普通話教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，共同營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
營(yíng)造濃厚氛圍：在幼兒園內(nèi)外形成講普通話、用普通話的良好風(fēng)尚。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1. 宣傳動(dòng)員階段
懸掛橫幅與海報(bào)：在幼兒園醒目位置懸掛推廣普通話的橫幅和海報(bào)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
發(fā)放倡議書：向教師、家長(zhǎng)及幼兒發(fā)放推廣普通話的倡議書，明確活動(dòng)意義和要求。
利用媒體宣傳：通過(guò)幼兒園微信公眾號(hào)、家園聯(lián)系欄等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息，擴(kuò)大宣傳范圍。
2. 教學(xué)實(shí)施階段
日常教學(xué)融入：教師在日常教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話，為幼兒樹(shù)立榜樣。
特色課程開(kāi)設(shè)：開(kāi)設(shè)普通話朗誦、兒歌、故事講述等特色課程，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
親子共讀活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀普通話繪本，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高幼兒普通話水平。
3. 實(shí)踐活動(dòng)階段
普通話小能手評(píng)選：通過(guò)組織普通話朗誦比賽、故事講述比賽等活動(dòng)，評(píng)選出“普通話小能手”，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
家園互動(dòng)活動(dòng)：開(kāi)展“小手拉大手，同說(shuō)普通話”親子活動(dòng)，讓幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)普通話。
社區(qū)推廣活動(dòng)：組織幼兒走出幼兒園，到社區(qū)進(jìn)行普通話宣傳和推廣活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響。
4. 總結(jié)表彰階段
活動(dòng)總結(jié)：對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié)，分析活動(dòng)成效和不足之處。
表彰先進(jìn)：對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師、幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
經(jīng)驗(yàn)分享：組織教師分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，促進(jìn)共同提高。
六、活動(dòng)保障
組織領(lǐng)導(dǎo)：成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃和組織實(shí)施。
師資培訓(xùn)：對(duì)參與活動(dòng)的教師進(jìn)行普通話教學(xué)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
物資準(zhǔn)備：根據(jù)活動(dòng)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的物資和設(shè)備，如普通話教材、繪本、音響設(shè)備等。
安全保障：制定詳細(xì)的安全預(yù)案，確�；顒�(dòng)過(guò)程中幼兒及家長(zhǎng)的'安全。
七、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)，不僅能夠提高幼兒的普通話水平，還能夠增強(qiáng)教師及家長(zhǎng)的普通話教學(xué)意識(shí)，共同營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。希望全園師生及家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，共同為推廣普通話貢獻(xiàn)自己的力量。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)主題
“童聲同音，共筑語(yǔ)言夢(mèng)”——學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)目標(biāo)
提高認(rèn)識(shí)：增強(qiáng)幼兒園師生及家長(zhǎng)對(duì)普通話重要性的認(rèn)識(shí)。
培養(yǎng)習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒在日常生活中使用普通話的習(xí)慣。
提升能力：提高幼兒園師生的普通話表達(dá)能力和語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)。
營(yíng)造氛圍：營(yíng)造全園講普通話的良好氛圍，促進(jìn)家園共育。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1. 宣傳動(dòng)員階段
懸掛橫幅與海報(bào)：在幼兒園醒目位置懸掛推廣普通話的橫幅和海報(bào)，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
利用媒體宣傳：通過(guò)幼兒園微信公眾號(hào)、家園聯(lián)系欄等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息，擴(kuò)大宣傳范圍。
召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)：組織全體教職工召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，明確活動(dòng)目的、意義及具體安排。
2. 組織實(shí)施階段
日常教學(xué)融入：教師在日常教學(xué)中堅(jiān)持使用普通話，鼓勵(lì)幼兒用普通話交流，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。
主題活動(dòng)開(kāi)展：
中華經(jīng)典誦讀：組織教師進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀展示，同時(shí)引導(dǎo)幼兒參與經(jīng)典詩(shī)詞的朗誦或表演。
普通話小衛(wèi)士：開(kāi)展“我是普通話小衛(wèi)士”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒制作宣傳小旗或海報(bào)，向家人和社區(qū)宣傳普通話。
親子共讀：倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共讀普通話版圖書，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)提高孩子的普通話水平。
語(yǔ)言游戲：設(shè)計(jì)一系列與普通話相關(guān)的語(yǔ)言游戲，如繞口令比賽、故事接龍等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的'興趣。
教師培訓(xùn)：針對(duì)普通話水平不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行集中培訓(xùn)或個(gè)性化輔導(dǎo)，提升其普通話教學(xué)能力。
3. 總結(jié)展示階段
成果展示：組織幼兒進(jìn)行普通話朗誦、講故事等成果展示活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。
經(jīng)驗(yàn)交流：召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果，探討存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。
持續(xù)推廣：將活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉，形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)推廣普通話教育。
五、活動(dòng)保障
組織保障：成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。
經(jīng)費(fèi)保障：合理安排活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
師資保障：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的普通話水平和教學(xué)能力。
家園共育：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，形成家園共育的良好局面，共同促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)背景與目的
普通話是中華民族的共同語(yǔ)言，學(xué)前階段是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。為了進(jìn)一步提升學(xué)前兒童的普通話水平，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及上級(jí)部門的相關(guān)要求，特制定本活動(dòng)方案�；顒�(dòng)旨在通過(guò)豐富多彩的形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，培養(yǎng)其良好的語(yǔ)言習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
“說(shuō)好普通話，快樂(lè)成長(zhǎng)每一天”
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月11日至9月17日
四、參與對(duì)象
幼兒園全體師生及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)目標(biāo)
提高認(rèn)識(shí)：使全體師生及家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣普通話的重要性。
培養(yǎng)習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒在日常交流中使用普通話的習(xí)慣。
營(yíng)造氛圍：營(yíng)造濃厚的普通話語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)普通話的普及和規(guī)范使用。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1. 宣傳發(fā)動(dòng)階段
時(shí)間：活動(dòng)前一周
內(nèi)容：
通過(guò)幼兒園電子屏、宣傳欄、微信公眾號(hào)等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)預(yù)告，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
向家長(zhǎng)發(fā)放倡議書，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同參與活動(dòng)。
2. 活動(dòng)實(shí)施階段
教師示范：全體教師在日常教學(xué)及生活中堅(jiān)持使用普通話，為幼兒樹(shù)立榜樣。
主題活動(dòng)：
經(jīng)典誦讀：組織幼兒進(jìn)行《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。
故事講述：開(kāi)展教師講故事比賽、家長(zhǎng)給幼兒講故事、幼兒朗誦會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)普通話的興趣。
互動(dòng)游戲：組織“哥哥姐姐教我讀古詩(shī)”、“小手拉大手，同說(shuō)普通話”等互動(dòng)游戲，增進(jìn)幼兒間的交流與合作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室、走廊等區(qū)域設(shè)置普通話宣傳角，展示普通話學(xué)習(xí)資料，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)普通話，開(kāi)展家庭普通話挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)家庭語(yǔ)言環(huán)境的建設(shè)。
3. 總結(jié)展示階段
時(shí)間：活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)
內(nèi)容：
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀參與者并給予表彰。
通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)展示活動(dòng)成果，擴(kuò)大影響力。
收集家長(zhǎng)和幼兒的反饋意見(jiàn)，為今后的活動(dòng)提供參考。
七、工作要求
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的`整體策劃和組織實(shí)施。
明確責(zé)任：各班級(jí)教師要明確各自職責(zé)，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
注重實(shí)效：活動(dòng)要注重實(shí)效性和創(chuàng)新性，避免形式主義。
家園合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。
八、預(yù)期效果
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，預(yù)期達(dá)到以下效果：
全體師生及家長(zhǎng)對(duì)推廣普通話的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。
幼兒在日常交流中使用普通話的習(xí)慣得到培養(yǎng)。
幼兒園內(nèi)普通話語(yǔ)言環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化和提升。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)背景與目的
普通話作為國(guó)家的通用語(yǔ)言，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有重要意義。開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)，旨在通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，提高幼兒、教師及家長(zhǎng)的普通話水平，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
提高幼兒普通話水平：使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)普通話，并能進(jìn)行基本的日常交流。
增強(qiáng)教師推普意識(shí)：提升教師的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，成為幼兒學(xué)習(xí)普通話的榜樣。
促進(jìn)家園共育：通過(guò)家園互動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)普通話重要性的認(rèn)識(shí)，形成共同推廣普通話的良好氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
建議活動(dòng)時(shí)間為每年的全國(guó)推廣普通話宣傳周期間，如9月第三周，具體日期可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
四、活動(dòng)內(nèi)容與形式
1. 宣傳發(fā)動(dòng)階段
制定方案：明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式及時(shí)間安排，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
宣傳動(dòng)員：通過(guò)幼兒園電子屏、宣傳欄、家園聯(lián)系欄、微信公眾號(hào)等多種渠道，廣泛宣傳普通話的`重要性及活動(dòng)信息。
2. 活動(dòng)實(shí)施階段
日常教學(xué)滲透：
教師在一日活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話，為幼兒樹(shù)立榜樣。
開(kāi)展普通話兒歌、繞口令、故事等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
特色主題活動(dòng)：
中華經(jīng)典誦讀：組織幼兒誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。
親子共讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀普通話繪本，增進(jìn)親子關(guān)系，提高幼兒普通話水平。
推普小使者：選拔幼兒擔(dān)任“推普小使者”，參與校園內(nèi)外的推普宣傳活動(dòng)。
家園互動(dòng)：
開(kāi)展“小手拉大手，同說(shuō)普通話”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒在日常生活中使用普通話交流。
舉辦家長(zhǎng)推普知識(shí)講座或工作坊，提高家長(zhǎng)的普通話水平和推普意識(shí)。
3. 總結(jié)評(píng)估階段
活動(dòng)總結(jié)：對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒、教師及家長(zhǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)參與熱情。
五、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
強(qiáng)化師資培訓(xùn)：組織教師參加普通話培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高教師的普通話水平和教學(xué)能力。
營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境：在幼兒園內(nèi)設(shè)置普通話宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫等，營(yíng)造濃厚的普通話學(xué)習(xí)氛圍。
加強(qiáng)家園合作：建立家園聯(lián)系機(jī)制，定期向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)普通話的情況，共同推動(dòng)普通話的普及和提高。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)背景與目的
隨著國(guó)家通用語(yǔ)言文字的普及和推廣，普通話作為全國(guó)共同的語(yǔ)言，對(duì)于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和社會(huì)交往具有重要意義。本活動(dòng)旨在通過(guò)豐富多彩的形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，提高他們的普通話水平，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
“小手拉大手，共說(shuō)普通話”
三、活動(dòng)時(shí)間
建議選擇在全國(guó)推廣普通話宣傳周期間進(jìn)行，如每年9月的第三周，具體日期可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
四、活動(dòng)目標(biāo)
提高普通話意識(shí)：讓幼兒、教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的重要性。
培養(yǎng)語(yǔ)言能力：通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的普通話聽(tīng)說(shuō)能力，促進(jìn)其語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。
營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境：在幼兒園內(nèi)外營(yíng)造濃厚的普通話學(xué)習(xí)氛圍，使普通話成為校園語(yǔ)言。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1. 宣傳發(fā)動(dòng)階段
制作宣傳材料：包括海報(bào)、橫幅、宣傳冊(cè)等，展示普通話的重要性和學(xué)習(xí)普通話的樂(lè)趣。
利用媒體宣傳：通過(guò)幼兒園電子屏、微信公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道發(fā)布活動(dòng)信息，吸引家長(zhǎng)和幼兒的關(guān)注。
2. 組織實(shí)施階段
教師示范引領(lǐng)：教師在日常教學(xué)和生活中堅(jiān)持使用普通話，為幼兒樹(shù)立榜樣。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
經(jīng)典誦讀：組織幼兒進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言韻律感和普通話發(fā)音。
故事講述：開(kāi)展教師講故事、家長(zhǎng)給幼兒講故事等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用普通話復(fù)述故事內(nèi)容。
角色扮演：設(shè)置不同場(chǎng)景，讓幼兒在角色扮演中練習(xí)普通話對(duì)話，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。
親子互動(dòng)：開(kāi)展“小手拉大手，同說(shuō)普通話”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起學(xué)說(shuō)普通話，共同提高。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園內(nèi)設(shè)置普通話學(xué)習(xí)角、閱讀區(qū)等，投放相關(guān)書籍和教具，營(yíng)造良好的普通話學(xué)習(xí)環(huán)境。
3. 展示交流階段
成果展示：組織幼兒進(jìn)行普通話朗誦、講故事等比賽或表演，展示學(xué)習(xí)成果。
經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和教師分享學(xué)習(xí)普通話的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)家園共育。
六、活動(dòng)保障
組織保障：成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃、組織和實(shí)施。
經(jīng)費(fèi)保障：合理安排活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
安全保障：制定安全預(yù)案，確�；顒�(dòng)過(guò)程中的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
七、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，收集家長(zhǎng)、教師和幼兒的反饋意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的活動(dòng)提供參考。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒和教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)普通話。
開(kāi)展學(xué)前學(xué)會(huì)普通話活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)背景與目的
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和全球化的日益加深，普通話作為我國(guó)的官方語(yǔ)言，在促進(jìn)文化交流、教育普及及經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。學(xué)前教育是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，開(kāi)展“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”活動(dòng)，旨在通過(guò)豐富多彩的教育形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，提高幼兒的普通話聽(tīng)說(shuō)能力，為幼兒未來(lái)的.學(xué)習(xí)與生活奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
“童聲嘹亮，普通話響——學(xué)前兒童普通話啟蒙之旅”
三、活動(dòng)目標(biāo)
普及普通話知識(shí)：讓幼兒了解普通話的重要性，認(rèn)識(shí)普通話的基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)。
提高聽(tīng)說(shuō)能力：通過(guò)日常交流、故事講述、兒歌朗誦等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的普通話聽(tīng)說(shuō)能力。
培養(yǎng)語(yǔ)言興趣：激發(fā)幼兒對(duì)普通話及語(yǔ)言藝術(shù)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，自信交流。
營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境：在幼兒園內(nèi)營(yíng)造濃厚的普通話學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)家園共育，共同提升幼兒的語(yǔ)言能力。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)內(nèi)容
啟動(dòng)儀式：舉行“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，明確活動(dòng)意義，激發(fā)幼兒參與熱情。
日常教學(xué)融入：
語(yǔ)言課程：在每日的語(yǔ)言活動(dòng)中，增加普通話教學(xué)內(nèi)容，如繞口令、兒歌、故事等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園內(nèi)設(shè)置普通話宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)，播放普通話兒歌、故事音頻，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。
特色活動(dòng)：
普通話小主播：選拔幼兒擔(dān)任“普通話小主播”，在園內(nèi)廣播站播報(bào)新聞、故事等。
親子共讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀普通話版繪本，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提升孩子的語(yǔ)言能力。
普通話才藝展示：組織幼兒進(jìn)行普通話朗誦、演講、表演等才藝展示，增強(qiáng)自信心。
教師培訓(xùn)：對(duì)教師進(jìn)行普通話教學(xué)技巧培訓(xùn)，提升教師的普通話水平和教學(xué)能力。
家園合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式，向家長(zhǎng)宣傳普通話學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也使用普通話與孩子交流，形成家園共育的良好氛圍。
六、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)
過(guò)程評(píng)估：通過(guò)日常觀察、記錄幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)效果。
成果展示：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，舉辦“普通話成果展示會(huì)”，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。
總結(jié)反思：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，分析活動(dòng)亮點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)建議，為下次活動(dòng)提供參考。
七、預(yù)期效果
通過(guò)本次“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”活動(dòng)，預(yù)期能夠顯著提升幼兒的普通話聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的興趣，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)普通話教育的重視，形成家園共育的良好局面，為幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
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