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家長開放日活動的設計方案

時間:2023-05-02 09:01:01 活動方案 我要投稿
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家長開放日活動的設計方案(精選6篇)

  為了確保活動取得實效,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案是整場活動的戰(zhàn)略,可以為活動指明方向。那么什么樣的活動方案才是好的呢?以下是小編為大家收集的家長開放日活動的設計方案(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

家長開放日活動的設計方案(精選6篇)

  家長開放日活動的設計方案1

  一、晨間戶外活動(7:45——8:15)

  活動內容:趣味拍球

  1、喜歡參加集體鍛煉,愿意排隊等候。

  2、能夠連續(xù)拍球5下以上,并按照游戲規(guī)則進行趣味探險活動。

  二、生活活動(8:15——8:25)

  1、自覺入廁盥洗,在盥洗室不推不擠。

  2、有序排隊喝水,學習排隊等候。

  三、晨間談話(8:25——8:35)

  談話內容:我的好朋友

  1、愿意大膽說出自己朋友的名字,并簡單描述特征。

  2、能夠傾聽他人說話,不插話、不講空話。

  四、點心(8:35——8:50)

  1、安靜吃完點心,一口豆?jié){一口餅干。

  2、保持桌面和個人衛(wèi)生,不灑豆?jié){、不掉餅干。

  五、做操(8:55——9:05)

  1、進出場排隊有序,不插隊、不掉隊。

  2、能根據(jù)音樂做肢體動作,動作整齊。

  六、教學活動(一)(9:15——9:35)

  活動內容:語言《房頂上的大蘑菇》

  活動目標:

  1.知道故事內容、人物及發(fā)生的事情。

  2.愿意積極動腦,想出許多辦法幫助小兔。

  3.初步萌發(fā)關心他人,愛幫助別人的情感。

  七、自主生活活動(9:25——9:40)

  自覺入廁,進出盥洗室不推不擠。

  八、戶外活動(9:40——10:10)

  活動內容:親子游戲《全家總動員》

  1、大人抱著小孩穿過草地、走過小橋、越過山坡。

  1、體驗親子活動的快樂。

  九、生活活動(10:10——10:25)

  1、知道吃水果前要洗手,掌握洗手的.正確方法。

  2、愛吃各種水果,不浪費。

  十、區(qū)域活動(10:25——10:50)

  1、嘗試在操作區(qū)裝飾各種小花,重點學習花環(huán)的制作方法。

  2、愿意大膽展示自己的作品,欣賞他人的作品。

  十一、餐前活動(10:50——11:00)

  1、養(yǎng)成餐前洗手的好習慣。

  2、了解今日菜譜,喜歡吃各種菜,不挑食。

  家長開放日活動的設計方案2

  一、來園活動:

  1、晨檢:迎接幼兒,查看孩子是否帶危險品及個人衛(wèi)生。

  2、自選活動

  二、戶外活動:

  1、分散:引導幼兒一物多玩,鼓勵幼兒和同伴合作玩,并注意安全,不相

  互碰撞。

  材料:辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等,檢查幼兒的鞋帶是否系好,衣服是否穿得太多,還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。

 。ɑ顒又,師要注意幼兒的安全、冷暖,及時提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒墊毛巾,指導個別幼兒活動。

  2、集體活動:過小樹林、送湯圓

  要求:

 。1)引導幼兒學習布袋跳的基本動作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調的能力;

  (2)繼續(xù)學習控制球,增強幼兒的平衡能力。

  過程:分組活動再交換。

  A組:過小樹林(布袋跳)

  B組:送湯圓(控制球)

  評價:

 。1)、表揚活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。

 。2)檢查幼兒是否出汗,及時增減衣服。

  3、韻律活動、早操。

  三、教學

  活動:

  活動一:搖籃

  活動目標:

  1、學習理解詩歌,學會有感情地朗誦詩歌。

  2、感知詩歌中動詞的運用。

  3、根據(jù)詩歌的結構,嘗試進行仿編活動。

  活動準備:

  1、自制課件《搖籃》。

  2、操作材料《搖籃》,事先放在幼兒的課桌上面。

  活動過程:

  1、導入活動。

 。1)談話:你們認識搖籃嗎?它是用來干什么的?

 。2)導入:媽媽的手好像搖籃,一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著,小寶寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃,其他的寶寶呢?讓我們來聽一聽。

  2、看課件欣賞詩歌,學習理解詩歌內容。

 。1)看課件欣賞詩歌。

 。2)提問,理解詩歌內容。

  1)詩歌的名字叫什么?

  2)詩歌里說哪些是搖籃?這些搖籃搖了哪些寶寶呢?

  讓我們再來聽一遍詩歌。

  (3)看課件再次欣賞詩歌。

  3、學習朗誦詩歌。

 。1)師生一起邊看課件邊朗誦詩歌。

 。2)引導幼兒有表情地朗誦詩歌。

  4、仿編詩歌活動。

  活動延伸:

  在在語言區(qū)內引導幼兒繼續(xù)進行仿編活動。

  活動二:區(qū)域活動

  活動目標:

  1、自主選擇

  活動區(qū),并能較好地在區(qū)內操作。(重點指導語言區(qū))

  2、能遵守活動的規(guī)則,不亂竄亂跑,

  活動準備:

  語言區(qū):《搖籃》的操作材料等;

  生活區(qū):為花兒配上漂亮的小樹葉、打扮瓶娃娃等;

  科學區(qū):標記圖等;

  數(shù)學區(qū):序數(shù)操作卡;

  美工區(qū):畫畫你的'好朋友。

  活動過程:

  1、導入活動。

  (1)師出示《搖籃》的操作材料:剛才,我們學習了詩歌《搖籃》,等會兒到語言區(qū)活動的小朋友可以看看這些小圖片,看看上面有些什么?想想還有哪些東西可以當作搖籃?搖著哪些寶寶?比比誰編的詩歌多又好?

 。2)在生活區(qū)的墻上貼了三朵美麗的花,請在那里玩小朋友,為花兒配上漂亮的小樹葉、幫助瓶娃娃打扮打扮,好嗎?

 。3)其它的區(qū)域里也準備了許多好玩的東西,正等著我們去發(fā)現(xiàn)、去玩呢。

  2、教師關注幼兒的活動,適時地給予幫助、指導。

  3、評價活動。

 。1)引導幼兒說說:你在哪個區(qū)活動?請你介紹一下是如何玩的?

  (2)評評該幼兒玩得怎么樣?

 。3)互相交流活動中的情況。

 。4)教師小結。

  為了讓家長更好地了解幼兒,真實、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學習、生活情況,2011年4月21日,在獨山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大1班活動室里舉行了長開放日活動。

  家長們觀摩了孩子們的晨間活動、早操、生活與教學活動。有爸爸、媽媽的關注,孩子們早操時特別認真,飽滿的精神,有力的動作、專注的神情,令家長們嘖嘖稱贊。隨后是教學活動《彩虹的盡頭》,家長一邊聚精會神地觀察幼兒的表現(xiàn),一邊專注地領會教師的教學內容,心情隨著活動的進展,或哈哈大笑,或皺起眉頭思量,一句“老師,你們工作真是辛苦!”道出了家長的心聲。

  接著,由部分孩子和家長進行的繪聲繪色的故事表演,為其他孩子和家長做出了一個好的表率,激發(fā)了他們“我也要講故事”的欲望。隨后,全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動推向了高潮。最后,由班主任老師向家長介紹了班級情況、班級管理方式及下一階段的工作,還向家長提出了家園配合的事宜與意見的征求,此外,還解答了部分家長在育兒方面的困惑。

  此次開放日活動,讓家長們看到了孩子的進步:活動表現(xiàn)更自信了,言行舉止更有禮貌了,想像思維更活躍了,游戲學習更主動了;也讓家長們看到了幼兒園為孩子的成長所做的努力,進一步意識到家園配合對教育孩子的重要性。活動,增進了家園之間的交流與合作,同時也提升了家長對幼兒園的信任度。

  家長開放日活動的設計方案3

  一、來園活動

  活動目標:

  1、情緒愉快的入園,主動向教師問“早上好!”

  2、積極練習轉呼啦圈,能努力嘗試轉動呼啦圈10圈以上。

  3、喜歡參加做早操活動,態(tài)度認真,動作到位。

  家長看點:

  1、幼兒能否情緒愉快的入園,并主動、大方地向教師問好。

  2、幼兒能否愿意參加操節(jié)活動,動作到位。

  二、早餐活動

  活動目標:

  1、幼兒安靜有序進入餐廳,會男女搭配坐好進餐。

  2、幼兒餐前能夠排隊洗手,不推不擠。

  家長看點:

  1、幼兒進餐時不挑食,不剩飯。

  2、幼兒進餐時能否做到三凈:碗凈、桌凈、地面凈。

  3、幼兒餐后能否將碗、盤分類放好。

  5、幼兒餐后能否主動洗嘴,并接適量的水漱口和擦嘴。

  三、區(qū)角活動:

  活動目標:

  1、能自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。

  2、活動中有堅持性,玩完1種游戲再換第2種。

  3、活動后,能將材料歸放原位。

  教師指導:

  1、表演區(qū):能夠跟隨音樂大膽表演。

  2、閱讀區(qū):能夠安靜閱讀,不影響他人。

  3、語言區(qū):能夠大膽朗誦詩歌《小小傘》、《家》,并嘗試創(chuàng)編。

  4、建構區(qū):能夠參照活動區(qū)墻上的圖片搭建積木。

  5、美工區(qū):學習用中心裝飾方法裝飾圓形盤子。

  6、思維區(qū):大膽探索拼插的方法。

  教師重點指導美工區(qū)、表演區(qū)。

  家長看點:

  1、幼兒能否自選喜歡的區(qū)域和材料,愉快游戲。

  2、幼兒能否與材料互動,用自己喜歡的方式探索玩法和創(chuàng)作。

  3、幼兒能否與同伴合作交流活動經(jīng)驗,分析活動快樂。

  4、幼兒能否遵守各區(qū)域規(guī)則有序活動。

  5、幼兒能否主動收拾自己玩過的玩具。

  四、教學活動:

  活動一:

  名稱:音樂律動《快樂的小面條》

  目標:

  1、認識生面條和熟面條的不同特性。

  2、在了解煮面的基礎上,發(fā)揮想象,用夸張的肢體動作進行模仿和創(chuàng)造性表現(xiàn)。

  家長看點:

  1、幼兒能否仔細觀察錄像,發(fā)現(xiàn)不同面條的形狀變化。

  2、幼兒能否安靜傾聽音樂,感受音樂的.不同變化。

  3、幼兒能否大膽用動作模仿和創(chuàng)造表現(xiàn)面條變化。

  活動二:

  名稱:水粉畫《菊花朵朵》

  活動目標:感受菊花的美,運用曲直不同線條表現(xiàn)菊花。

  家長看點:

  1、幼兒能否仔細觀察圖片,從花的顏色、花瓣形狀去、不同花型發(fā)現(xiàn)和表達菊花的美。

  2、幼兒能否運用曲直不同線條嘗試用水粉表現(xiàn)不同花型的菊花特點。

  五、戶外活動:

  1、午間操:《幼兒廣播體操》、韻律操、《中國功夫》。

  活動目標:喜歡參加操節(jié)活動,態(tài)度認真,動作到位。

  2、游戲:《好玩呼啦圈》

  活動目標:能用轉,跳,鉆等方法玩呼啦圈,體驗一物多玩。

  3、幼兒自選器械活動。

  活動目標:能輪流等待活動,不擁擠。

  家長看點:

  1、幼兒是否能愉快參與集體活動。

  2、幼兒是否積極參加集體活動,并按游戲規(guī)則有序活動。

  3、幼兒是否能輪流等待活動,不擁擠。

  六、盥洗活動:

  活動目標:

  1、戶外活動后,能主動、熟練、正確地洗手。

  2、口渴時,能及時補充水分。

  家長看點:

  1、幼兒能否挽起袖子洗手。

  2、幼兒能否獨立、主動、正確的方法洗手。

  3、幼兒洗手時能否有序排隊,不推不擠。

  七、“快樂15分“

  活動內容:欣賞《螺旋草》

  活動目標:感受螺旋草的美,了解螺旋草外形特征。

  八、午餐活動:

  活動目標:

  1、介紹午餐的飯菜,鼓勵幼兒愉快用餐。

  2、進餐時不喧嘩,音量適中。

  家長看點:

  1、幼兒能否做到不挑食,按需要添加飯菜。

  2、幼兒餐后能否主動收拾餐具。

  3、幼兒能否按需添加飯菜。

  家長開放日活動的設計方案4

  為了增強孩子與父母之間的溝通和理解,讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活,讓家長走近孩子,傾聽心聲,走進教室,關注教育;為了增強學校、教師與家長的溝通,從而更好地配合學校,共同關注孩子的健康成長、因此,學校特舉辦此次家長開放日、

  第六周周一下午1:00—3:20

  1、教室準備:

 。1)教室布置(各班主任)

  各教室留出后、北兩面家長聽課位置,中間留一條小通道、

  (2)家長聽課凳子(李妮)

  周一中午家長聽課凳子在每班教室門口放置妥當(班主任協(xié)助)、

  (3)教室黑板主題:歡迎家長朋友!

  電腦主題:走進課堂,走進老師,走進孩子、

 。4)拍照(郭萍)

 。5)親子活動場地主持:張彥霞

  2、教學準備

 。1)上課安排

  請各位老師按照安排認真準備班會課或任課、班主任老師統(tǒng)一做好通知工作(級部統(tǒng)一下發(fā)邀請信)

 。2)新教師試講

  新教師在家長公開課前必須試教或者說課,修改教案,以取得最佳展示效果、

  (3)設備調試(各班主任)

  各上課老師上課前一天進行系統(tǒng)的'設備檢查,遇到問題及時反映,保障上課正常運行、

  3、家長會流程

  班主任發(fā)言(各班提前把家長會發(fā)言稿整理好,級部檢查)

  成長導師(任課教師)發(fā)言

  家長代表發(fā)言(各班家委會一名)

  4、學生安排

  家長會時,家長在教室里開會,成長導師分別帶學生到操場做游戲、(郭萍、王寧)

  家長開放日活動的設計方案5

  活動目的:

  1、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

  2、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情,感受節(jié)日的氛圍,體驗節(jié)日的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己

  活動一名稱:美工活動——賀年卡目的:

  1、探索設計、制作賀年卡的方法,體驗成功的樂趣。

  2、體驗節(jié)日的愉快心情,增進孩子與父母的情感。

  3、發(fā)展幼兒觀察力和動手操作能力。

  準備:教師制作的大賀卡一張勾線筆油畫棒彩紙剪刀膠棒

  進程:

  1、激發(fā)興趣

  新年到了,教師制作了一張賀卡送給小朋友,祝大家新年快樂,天天進步。

  2、探索做法

  欣賞教師制作的賀卡:上面都有些什么?它是怎么做的?

  3、展示作品

  幼兒操作

  幼兒制作,教師指導,請父母或

  教師幫忙寫上祝福的話。

  4、展示欣賞作品。

  5、將賀卡送給父母或好朋友。

  活動二名稱:展示活動目的:

  1、通過韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動作,提高動作協(xié)調性和靈活性。

  2、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽在成人面前表現(xiàn)自己。

  活動過程:

  1、幼兒展示韻律操

  2、展示集體舞《種太陽》

  3、邀請家長一起跳舞活動

  游藝活動“袋鼠跳”目的:

  1、增進親子間的感情交流,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  2、發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調性,體驗游戲的快樂。

  活動反思:

  通過今天的活動,讓家長了解了孩子在園學習、生活情況,特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識,體驗到教師不再是知識的傳授者,而是孩子活動的引導者、支持者和合作者,幼兒園的`教育活動是以激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)孩子的良好學習習慣為前提;在手工制作活動中,孩子們在

  教師情感激發(fā)下,有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望,因此制作時孩子既投入,又富于創(chuàng)造性,我們也抓住這難得的機會,對孩子進行教育,培養(yǎng)孩子細心、專心的品質,激發(fā)孩子對手工制作的興趣,收到了良好的效果。

  在展示韻律操和集體舞的活動中,孩子們更是使出了渾身的勁頭,唯恐自己的動作比別人差,大部分孩子得到了自己父母的好評,也有極少數(shù)孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時,孩子們的爸爸媽媽積極參加,和老師一起,給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。在最后的游藝活動中,我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與,雖然游戲有一定難度,家長們還是按規(guī)則不用手抱自己的孩子,而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住,并不在乎結果的勝負,只是讓孩子和自己快樂了一把,感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣,讓孩子體驗到節(jié)日的快樂。

  家長開放日活動的設計方案6

  一、活動目的:

  1、向各位家長展示開學以來幼兒的'成長經(jīng)歷,讓家長進一步了解我園園本特色;

  2、增強幼兒園、教師、家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

  二、活動時間:

  20xx年x月xx日

  三、活動地點:

  鎮(zhèn)中心幼兒園園內

  四、活動要求:

  1、家長按時來園;

  2、在幼兒園門口簽到處簽到,園內不得大聲喧嘩,不得抽煙、隨地吐痰;

  3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進行參觀,不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動;

  4、參觀完畢,可與老師進行交流,并提出合理化建議。

  五、活動準備:

  1、4.10-4.12各社團及小班收集相關照片10-15張、圖片及文字資料;

  2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處;

  3、提前一周教研活動中進行展板內容討論、設計,確定解說員;

  4、按時完成展板制作;

  5、各社團及小班解說員準備好解說詞;

  6、展示現(xiàn)場布置;

  7、在活動前向家長介紹本次活動流程。

  六、人員安排:

  1、策劃、總體負責:

  2、現(xiàn)場布置:

  3、后勤保障:

  4、簽到表、標識牌制作:

  5、門口接待:

  七、活動流程:

  1、各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請,并做活動要求;

  2、活動簽到;

  3、保教主任致歡迎詞;

  4、解說員帶領家長進行參觀,同時進行講解;

  5、家長與老師進行溝通交流;

  6、家長向我園提出合理化建議;

  7、活動結束。

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