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幼兒園小班的主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-28 02:27:32 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班的主題活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  "春節(jié)"是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園,在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的"春節(jié)";氐接變簣@后見(jiàn)到老師和同伴,肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要,我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事,進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂(lè)。

  2、懂得現(xiàn)代生活的美好,熱愛(ài)自己身邊的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《新年里的開(kāi)心事》;幼兒繪畫(huà)材料(畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》,引出主題。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  師:過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎?我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)!我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)

  小結(jié):我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點(diǎn)爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開(kāi)心事真多!

  2、討論新年里的活動(dòng)。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  (1)、人們?cè)谶^(guò)年的`時(shí)候都喜歡做什么事情?

  (2)、在做這些事情的時(shí)候,人們的心情是怎樣的?

  (3)、過(guò)年時(shí),你最開(kāi)心的一件事是什么?

  小結(jié):我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái),這樣才不會(huì)忘記!

  3、畫(huà)畫(huà)"新年里的開(kāi)心事"。

  (1)、幼兒看課件來(lái)作畫(huà)。

  (2)、師根據(jù)幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。

  4、"過(guò)新年"畫(huà)展。

  把幼兒作品放在"展覽角"展示,供其他幼兒參觀。

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。

  2、通過(guò)不同的材料,不同的制作方法來(lái)制作扇子。

  3、感受制作扇子的快樂(lè)。

  重點(diǎn):

  讓幼兒了認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。

  難點(diǎn):

  用各種材料制作扇子

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作區(qū):各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料(海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫)。

  裝飾區(qū):各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。

  折紙區(qū):彩色折紙、扇子成品,繪畫(huà)紙、漿糊。

  圖書(shū)區(qū):各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入:

  教師:(教師拿著一把扇子扇風(fēng))唉,這個(gè)夏天真熱,熱死我了。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢?(扇子)

  教師:嗯,小朋友們說(shuō)的真棒,我是用扇子來(lái)讓自己更涼快的!你們看看老師手里的扇子漂亮嗎?(漂亮)那他哪里漂亮呢?

  教師:凌老師今天還帶來(lái)了好多漂亮的扇子,我們一起來(lái)看看說(shuō)一說(shuō)這些扇子哪里很漂亮。(出示圖片,讓幼兒欣賞扇子)

  教師小結(jié):哇!原來(lái)是他們很漂亮是因?yàn)樗砩细鞣N各樣的花紋!

  二、介紹各個(gè)區(qū)域:

  1、圖書(shū)區(qū)。

  教師:小朋友們,在圖書(shū)區(qū)里有很多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書(shū)哦小朋友們可以到圖書(shū)區(qū)里和好朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  2、制作區(qū)區(qū)的介紹。

  教師:我們看了這么多漂亮的扇子,你們想不想自己來(lái)做一做漂亮的扇子呢?要怎么做呢?我們一起來(lái)看一看。

  教師示范:你們看這里有各種各樣的扇面,還有很多用來(lái)制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠,我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來(lái),把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎?(不漂亮)為什么呢?(沒(méi)有好看的花紋)小朋友們看在制作區(qū)里有很多各種各樣的材料,我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

  3、折紙區(qū)的介紹。

  教師:我們除了可以用這種方法來(lái)制作扇子,我們還可以用折紙區(qū)里的廣告紙來(lái)折出漂亮的扇子,在這的時(shí)候要這的很平整?凑奂垍^(qū)還有畫(huà)紙,我們可以把折好了的扇子在畫(huà)紙上拼一拼、變一變。

  4、裝飾區(qū)的介紹:

  教師:我們來(lái)裝飾區(qū)看看有什么?哇!這里有好多種形狀的.扇子,咦,這些扇子好看嗎?我們來(lái)用裝飾區(qū)里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫(huà)上好看的花紋,圖上好看的顏色好嗎?

  教師:哇!這墻上怎么有這么大的一把扇子。∥覀兛梢杂妙伭显谏厦娈(huà)上好看的圖案,圖上好看的顏色。

  教師:這么大的一把扇子如果一個(gè)人來(lái)裝飾太難了,那我們和這個(gè)區(qū)域里的好朋友一起來(lái)裝飾。

  三、告訴幼兒規(guī)則。

  教師:小朋友們想清楚,你想去那個(gè)區(qū)域里活動(dòng)。如果這個(gè)區(qū)域滿了,那請(qǐng)你到別的區(qū)域里活動(dòng)了。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),小朋友們就要收玩具,那現(xiàn)在老師要請(qǐng)做的最端正的小朋友們?nèi)^(qū)域里活動(dòng)了。

  四、幼兒自由玩耍,教師在一旁指導(dǎo)。

  五、教師評(píng)價(jià)。

  教師表?yè)P(yáng)在游戲中遵守規(guī)則的小朋友。

  教師:小朋友們今天學(xué)到了這么多制作扇子的方法,請(qǐng)你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎?

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案3

  活動(dòng)意圖

  在日常活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)玩紙?zhí)貏e感興趣,一個(gè)廢紙團(tuán)、幾張碎紙片也能讓他們你爭(zhēng)我搶地玩上半天。順應(yīng)幼兒的興趣和需要,同時(shí)結(jié)合我園園本課程“六個(gè)一”中的“一張紙”活動(dòng),我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。其實(shí),生活中一些常見(jiàn)的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中之一。我們利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙,在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼的過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識(shí),發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的報(bào)紙,了解報(bào)紙的特性。

  2.嘗試用各種方式玩紙,提高幼兒小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  3.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,發(fā)展想象及創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.家園共同收集廢舊報(bào)紙。

  2.膠水、糨糊、即時(shí)貼、彩紙,畫(huà)好雞蛋的大報(bào)紙,白紙上畫(huà)有花的大輪廓,廢舊輪胎、大紙箱、照相機(jī)等。

  3.音樂(lè)《鈴兒響丁當(dāng)》《找朋友》。

  4.事先布置好親子活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒平時(shí)積攢的碎紙及自做的紙漿、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、科學(xué)活動(dòng):報(bào)紙從哪里來(lái)

  1.以“報(bào)紙的故事”導(dǎo)入課題。

  2.將帶來(lái)的報(bào)紙分發(fā)給幼兒,讓幼兒自由玩報(bào)紙。隨機(jī)提問(wèn):它叫什么?在哪里見(jiàn)過(guò)它?誰(shuí)經(jīng)常拿著它看?報(bào)紙上有什么?

  3.認(rèn)識(shí)報(bào)紙的特性。

  (1)教師示范講解報(bào)紙的特性:報(bào)紙可以折、剪、粘貼,可以回收利用;報(bào)紙能吸水、可燃燒。

  (2)幼兒自由玩,分享報(bào)紙的特性。

  二、美工活動(dòng):撕貼拼畫(huà)“花”

  1.聽(tīng)音樂(lè)做《手指操》,導(dǎo)入課題。

  跟隨音樂(lè)《鈴兒響丁當(dāng)》,揉一揉、搓一搓、甩一甩、搖一搖小手。

  2.出示撕紙作品范例,引起幼兒撕紙興趣。

  3.幼兒自由撕報(bào)紙。教師引導(dǎo):

  你會(huì)撕紙嗎?請(qǐng)你試一試。

  你撕出來(lái)的是什么形狀?還能撕成什么形狀?(面條、餅、蘋(píng)果、衣服、桃子、樹(shù)葉等)

  鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的撕紙作品,并及時(shí)用照相機(jī)拍下幼兒的'作品,作為資料保存。

  4.出示畫(huà)有花的大輪廓的白紙,引起幼兒興趣。

  這么大的紙,怎么變成一朵好看的大花呢?

  5.教師示范撕紙粘貼。

  6.幼兒與同伴合作撕貼。

  7.師幼共同欣賞作品。你覺(jué)得哪朵花好看?為什么?你在撕的時(shí)候還撕下過(guò)什么形狀?

  8.延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)玩撕紙游戲,發(fā)現(xiàn)并保存撕下的各種形狀。

  三、親子活動(dòng):紙漿變變變

  1.以游戲“找朋友”,調(diào)動(dòng)幼兒興趣,導(dǎo)入課題。

  家長(zhǎng)和幼兒一起跟隨音樂(lè)玩“找朋友”的游戲,并自主配對(duì),當(dāng)玩到再見(jiàn)時(shí),配好對(duì)的家長(zhǎng)和幼兒手拉手來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.出示早已準(zhǔn)備好的紙漿(紙漿由幼兒平時(shí)練習(xí)撕紙的碎紙制成),對(duì)其制作過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,重點(diǎn)明確它的廢物利用價(jià)值和環(huán)保價(jià)值。

  3.玩游戲“紙漿變變變”。

  今天,我們用紙漿到底做什么呢?(家長(zhǎng)和幼兒自由發(fā)言)

  看,紙漿變成什么了?出示紙漿范例(蘋(píng)果、桃子、海豚、大樹(shù)、饅頭、糖包等),激發(fā)幼兒興趣。

  下面就由小朋友們和爸爸、媽媽一起玩“紙漿變變變”,看哪一組的魔法強(qiáng),變出的作品又多又好看。

  4.幼兒和家長(zhǎng)合作自由玩“紙漿變變變”。教師及時(shí)鼓勵(lì)他們展示作品,并提出合理建議。

  5.布置紙漿作品展,并拍照留存,結(jié)束活動(dòng)。

  6.延伸活動(dòng):在區(qū)域活動(dòng)中為紙漿涂色。

  四、民間體育游戲“孵小雞”

  1.老師扮演雞媽媽,從身后取出禮品袋,告訴孩子們很高興和他們一起玩,所以要送他們一份很好玩的禮物。雞媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),然后走過(guò)“小橋”,鉆過(guò)“山洞”,到達(dá)“目的地”,與孩子們一起打開(kāi)禮品袋,取出里面的“禮物”——報(bào)紙。

  2.小朋友都知道報(bào)紙可以撕、團(tuán)、貼,還可以制成紙漿并做出好看的東西,今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲,請(qǐng)你們?cè)囈辉噲?bào)紙有哪些玩法。(提醒幼兒玩法要與別人不一樣)

  3.幼兒自由探索。

  (1)探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法,教師加以引導(dǎo)。

  把報(bào)紙平放在地上進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報(bào)紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報(bào)紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報(bào)紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報(bào)紙卷起來(lái),玩金箍棒。

  (2)探索合作玩報(bào)紙游戲,教師加以引導(dǎo)。

  把報(bào)紙固定在身后當(dāng)尾巴,玩抓尾巴;兩幼兒面對(duì)面把報(bào)紙拉平,離地一定高度,其他幼兒從下面鉆、爬“山洞”;把報(bào)紙揉成紙球互相拋接。

  4.剛才,小朋友都玩得很開(kāi)心,可是雞媽媽有事要請(qǐng)小朋友幫忙,(出示畫(huà)有大雞蛋的大報(bào)紙若干)看,有這么多雞蛋要孵,雞媽媽忙不過(guò)來(lái)了,我們幫幫她吧!

  5.玩民間游戲“孵小雞”。玩法:畫(huà)有大雞蛋的大報(bào)紙分散在場(chǎng)地上,幼兒隨意拿起一張,沿著大雞蛋的邊緣撕紙,撕成鏤空的大雞蛋,然后從雞蛋中間鉆過(guò),蛋破失誤,重新開(kāi)始。幼兒可以合作。鉆過(guò)的幼兒即變成小雞。

  6.放松整理,雞媽媽帶領(lǐng)小雞回活動(dòng)室。

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案4

  一、目標(biāo)

  1、樂(lè)意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花,初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

  2、學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言,表達(dá)對(duì)秋天景象的感受,學(xué)會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的兒歌和故事。

  3、能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、手印畫(huà)等活動(dòng)。

  4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞,并根據(jù)音樂(lè)的變化變換動(dòng)作。

  5、熟悉球,喜歡玩球,能傾聽(tīng)、理解教師的指令,并做出反應(yīng),能在一定范圍內(nèi)四散跑。

  6、進(jìn)一步感知物體大小的'傳遞關(guān)系,學(xué)會(huì)排列1~5物體序列。

  7、能夠獨(dú)立入睡,正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

  二、環(huán)境與資源

  1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。

  2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,仔細(xì)觀察各種樹(shù)葉和花的變化情況。

  3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng),感受秋天的季節(jié)特征。

  四、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、通過(guò)本主題的活動(dòng),幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹(shù)葉和花的經(jīng)驗(yàn),知道秋天很多樹(shù)葉都會(huì)變黃,會(huì)從樹(shù)上落下來(lái),知道在秋天的菊花很美麗,帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲(chóng),通過(guò)多種途徑感受秋天的多資多彩。

  2、教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì),讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì),滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要。

  3、奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹(shù)葉、秋天的花、秋天的果,教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序。如:秋天的花很多,開(kāi)得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案5

  一、目標(biāo)

  1、能關(guān)注自己身邊的十五,初步感受自己的洗好,兵嘗試用多種方式表達(dá)。

  2、能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往,分享共同活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

  3、學(xué)歷解扣子,疊衣褲,起床后能自己穿上鞋子。

  4、學(xué)會(huì)完整的短句表達(dá)自己的情感,復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

  5、學(xué)用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛(ài)之物。

  6、初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  二、環(huán)境與資源

  1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

  2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場(chǎng)地,如廚房、保健室、操場(chǎng)、活動(dòng)室等,感受老師和各部門工作人員對(duì)自己的愛(ài)心。

  3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,收集、整理幼兒自己喜歡的物品。

  4、手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片,并做簡(jiǎn)單的介紹。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,通過(guò)談一談自己喜歡的人與物,初步感受自己的各種愛(ài)好,如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛(ài)吃的水果和喜歡的.動(dòng)物等,不斷加深認(rèn)識(shí),并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、在日常活動(dòng)中,教師要注意觀察幼兒,通過(guò)多種途徑了解他們的喜好,熟悉他們的稟性,并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。

  3、在活動(dòng)中,可拓展幼兒喜歡的范疇,如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書(shū)”等等。

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案6

  目標(biāo):

  1.能積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng),練習(xí)四散跑。

  2.提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

  準(zhǔn)備:

  1.“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。

  2.場(chǎng)地布置:小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

  3.小兔頭飾人手一個(gè),大灰狼面具一個(gè)。

  4.場(chǎng)地布置

  指導(dǎo)方案:

  一、開(kāi)始部分

  1.教師扮作“兔媽媽”,幼兒扮“小兔”在場(chǎng)地中間“小兔跳”。

  2.準(zhǔn)備操:邊念兒歌邊活動(dòng)身體。“早上天氣真正好,我們大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好”。

  二、基本部分

  1.游戲:種蘿卜

  (1)師:兔寶寶們跟著兔媽媽走過(guò)小橋,跳過(guò)小水溝,來(lái)到蘿卜地。

  師:蘿卜地到了,我們一起來(lái)種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

  師:孩子們,如果大灰狼來(lái)了,我們應(yīng)該怎么樣?(逃跑、躲起來(lái))

  (2)示范跑:請(qǐng)2-3名幼兒示范跑的'動(dòng)作,師:跑時(shí)要注意什么?

  (3)教師講解:很多人跑時(shí)要看好方向,盡量不與別人碰撞,如果快碰到了要馬上閃開(kāi)。

  (4)音樂(lè)起,“大灰狼”出現(xiàn)了,師:孩子們快跑,大灰狼來(lái)了。(幼兒四散跑)

  2.游戲:給蘿卜澆水

  師:大灰狼走了,媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂(lè)起,“大灰狼”再次出現(xiàn),“小兔”四散躲起來(lái),“兔媽媽”邊保護(hù)小兔,邊給予指導(dǎo)(快跑,跑的時(shí)候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(游戲進(jìn)行兩次)

  3.游戲:收蘿卜。

  蘿卜長(zhǎng)大了,“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜!按蠡依恰庇殖霈F(xiàn)了,“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒(méi)有抓住小白兔,這時(shí)正好兔媽媽回來(lái)了,把大灰狼趕走了。

  三、結(jié)束部分

  1.孩子們,和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)

  2.音樂(lè)響起,“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案7

  活動(dòng)一可愛(ài)的家教學(xué)目的:

  1.主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品,對(duì)周圍的事物感興趣。

  2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,學(xué)會(huì)比較大小、高矮3.讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力,對(duì)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:大、小皮球各一個(gè),白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè),掛圖一幅。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.談話活動(dòng):出示掛圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的住房及各個(gè)房間的用途,家中有那些東西。

  2.結(jié)合家中的生活物品,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),比較大小與高矮。教師出示大、小皮球,問(wèn)幼兒那個(gè)大那個(gè)小,然后再出示高矮紙筒問(wèn)幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。教師還可以拿幼兒和老師比較,問(wèn)幼兒是老師高還是幼兒高,還可以問(wèn)爸爸和媽媽誰(shuí)比較高等。

  3.讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),繪畫(huà)。

  4.作業(yè),讓幼兒做幼兒用書(shū)作業(yè),找爸爸、媽媽的物品。

  5.小結(jié)。

  活動(dòng)二全家;顒(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂(lè),懂得家人之間要相互關(guān)心,相互尊重。

  2、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)配合拍全家福照片,布置“快樂(lè)一家人”展板。

  活動(dòng)過(guò)程1、請(qǐng)幼兒自由觀看“快樂(lè)一家人”展板。

  小朋友,我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)而溫暖的家,家是什么呢?(復(fù)習(xí)家的散文)這里有許多個(gè)快樂(lè)的家庭,大家自由觀看一下,看看你認(rèn)識(shí)這些家庭么?

  2、幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的“快樂(lè)一家人”展板,你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們?cè)诮榻B朋友或家人時(shí),要按照年齡介紹,如爺爺年紀(jì),就先介紹爺爺奶奶,然后是爸爸媽媽,最后才是自己。

  那么在你的家里誰(shuí)?誰(shuí)最矮呢?(指著照片說(shuō))3、講故事《愉快的一天》。

  (1)故事的名字是什么?

  (2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?

  (3)兔奶奶要去采蘑菇,小兔子怎么說(shuō)的?

  小兔子懂得尊重爺爺奶奶,知道他們年紀(jì)大了,行動(dòng)不方便,主動(dòng)幫助爺爺奶奶做事情,我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí),經(jīng)常去看望爺爺奶奶,聽(tīng)他們的話,關(guān)心他們,幫他們做些力所能及的事情。

  活動(dòng)三我的好媽媽活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合三八節(jié),引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦,使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。

  2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、幫助幼兒了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程,知道三月八日,能用簡(jiǎn)單的話對(duì)媽媽的感謝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、邀請(qǐng)媽媽來(lái)園,同慶三八。

  2、歌曲《我的好媽媽》磁帶活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織幼兒安靜的坐好,老師請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)講一講孩子的成長(zhǎng)過(guò)程、趣事等,使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。

  2、老師簡(jiǎn)單介紹三八節(jié)的來(lái)歷,引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日,啟發(fā)幼兒親親媽媽,對(duì)媽媽說(shuō)句感謝的話,如:“謝謝媽媽,媽媽辛苦了”等。

  3、游戲:我愛(ài)媽媽。

  讓幼兒和媽媽背對(duì)背坐,根據(jù)老師的'提問(wèn),如:媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫(xiě)出來(lái),再請(qǐng)幼兒說(shuō)出,看是否一致。以答對(duì)的為勝。(要求媽媽先寫(xiě)。幼兒在說(shuō))4、歌表演《我的好媽媽》。

  活動(dòng)四我愛(ài)爸爸媽媽社會(huì)活動(dòng):我愛(ài)爸爸媽媽(一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽,感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

  2、喜歡爸爸媽媽。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件,布置全家福照片專欄。

  2、家長(zhǎng)事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。

  3、準(zhǔn)備教育掛圖《社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng):我有一個(gè)幸福的家》。

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示掛圖,讓幼兒觀察,設(shè)置問(wèn)題:圖畫(huà)上有哪些人?你們家都有些誰(shuí)?他們做什么工作?你們愛(ài)他們嗎?

  2、請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

  3、爸爸媽媽模仿秀:讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝,模仿自己的爸爸媽媽,請(qǐng)同伴猜猜,他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。

  音樂(lè)游戲:愛(ài)的禮物(一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

  2、說(shuō)出對(duì)媽媽的感覺(jué),嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫(huà)紙、剪刀(三)指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、師以談問(wèn)話的形式引入活動(dòng)。

  問(wèn)幼兒:媽媽平時(shí)很照顧我們,我們應(yīng)該怎樣跟她說(shuō)話謝謝呢?

  2、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。

  3、教幼兒念兒歌《小板凳》。

  4、與幼兒討論:除了送禮物謝謝媽媽,我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事。

  5、協(xié)助幼兒在紙上畫(huà)上自由想畫(huà)的畫(huà)畫(huà)下來(lái),師幫幼兒寫(xiě)上給媽媽的甜甜的話,回家時(shí)送給媽媽。

  活動(dòng)五扮家家:活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案8

  一、主題名稱

  綠色家園

  二、主題選取的緣由

  人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,氣候惡化,自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路,務(wù)必從娃娃抓起,熱愛(ài)大自然是幼兒的天性,幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土,大氣,生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù),就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所,所以,我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

  三、主題目標(biāo)

  (一)熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)環(huán)境,親近大自然,珍惜資源;關(guān)心周圍環(huán)境,樹(shù)立愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。樂(lè)意用自己的行為保護(hù)環(huán)境;

  (二)會(huì)觀察,比較環(huán)境變化,有初步環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;

  (三)透過(guò)活動(dòng),使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán);

  動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,明白“保護(hù)胡環(huán)境,從我做起”理念。

  四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

  五、活動(dòng)方案

  活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo):

  (一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開(kāi)水;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)自來(lái)水凈化圖一幅;

  (二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片;顒(dòng)過(guò)程:

  (一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng),使幼兒感到口渴,然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,再進(jìn)行活動(dòng)。

  1、“小朋友,你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué),此刻有什么需要嗎?”

  2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水,讓幼兒喝,然后問(wèn):“水是什么味道?”

  (二)明白水的來(lái)源。我們喝的水,用的水是從那里來(lái)的,然后出示自來(lái)水凈化圖片,向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。

  (三)討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。

  1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由討論);

  2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;

  (四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

  人們的生活離不開(kāi)水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。

  教育幼兒多喝開(kāi)水。“多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處,我們就應(yīng)多喝水,少喝飲料,因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,喝多會(huì)影響身體健康,對(duì)牙齒不好!”

  (五)總結(jié)分享

  幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。

  活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士

  活動(dòng)目標(biāo):

  (一)能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,感受自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系;

  (二)懂得保護(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。

  (三)能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)制作幻燈片;

  (二)大圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ);

  (三)有初步的環(huán)保知識(shí),并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)看一看,說(shuō)一說(shuō)

  出示山河受污染的圖片,讓幼兒觀察,提出問(wèn)題:“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎?”(透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死,逃的逃,從而認(rèn)識(shí)到水污染)

  (二)交流分享

  1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫(huà)紙上);

  2、出示幼兒的記錄,分享;

  3、出示各種污染的.圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。

  (三)討論怎樣保護(hù)環(huán)境

  提出問(wèn)題:我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)環(huán)境?讓幼兒討論(結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為,并給予肯定,適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。

  (四)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員

  讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽(tīng)。

  (五)延伸活動(dòng)

  利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。

  六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長(zhǎng),是非辨別潛力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過(guò)這次活動(dòng),讓他們?cè)谟懻摻涣骱螅軌蛄私馕廴居心男,怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境,明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中,對(duì)于臟、亂、差要用心想法整治,并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái),從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案9

  教學(xué)目的:

  1、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

  2、敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、老師一家照片。

  2、收集一些爸爸媽媽的物品。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、老師出示自己一家的照片,向幼兒介紹自己的爸爸媽媽。

  2、幼兒自由討論:說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的爸爸媽媽。

  3、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

  老師:1)幼兒園娃娃的家里有好多爸爸媽媽的物品,你們幫忙找出來(lái)。

  2)把物品按照爸爸媽媽的標(biāo)志分開(kāi)。

  3)請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己找到的東西是爸爸用的.還是媽媽用的,并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。

  4、扮演爸爸媽媽。

  老師:你們想不想也來(lái)做爸爸媽媽呀,那我們就用爸爸媽媽用的東西來(lái)扮爸爸媽媽。

  幼兒用爸爸媽媽的物品裝扮自己。

  5、拍照。

  教師把幼兒扮演爸爸媽媽的樣子拍下來(lái)。

  6、整理爸媽的物品。

  老師:爸爸媽媽快回來(lái)了,我們趕快家里整理一下,把你們剛剛找到的東西都放回去,哇!娃娃家變得真干凈!

幼兒園小班的主題活動(dòng)方案10

  一、主題說(shuō)明:

  我們生活的周圍有許多剩余的農(nóng)田,我們每天吃的蔬菜都是自己家里種植的,現(xiàn)摘現(xiàn)燒,特別新鮮、可口。每天一大早,很多城里的爺爺奶奶都會(huì)擠公交車來(lái)我們鎮(zhèn)上的菜場(chǎng)買菜,直夸我們這邊種的蔬菜好吃,是綠色食品……

  小班幼兒由于受到各種零食的誘惑和影響,平時(shí)吃飯容易挑食。我們通過(guò)主題活動(dòng)《新鮮的蔬菜》,不僅讓小朋友通過(guò)觀察實(shí)物認(rèn)識(shí)身邊各種各樣的蔬菜名稱,比較它們的特征,更可以引導(dǎo)他們意識(shí)到蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,它對(duì)于我們?nèi)梭w的作用。從而了解我們家鄉(xiāng)的資源優(yōu)勢(shì),從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  二、主題目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)蔬菜的名稱,比較它們的外形特征,愿意嘗試觀察幾種蔬菜的生長(zhǎng)變化,小組進(jìn)行記錄。觀察爺爺奶奶中種植蔬菜的過(guò)程,了解大人是如何勞作的,并簡(jiǎn)單參與,激發(fā)幼兒勞動(dòng)的愿望,養(yǎng)成不挑食,愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。

  三、主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  四、活動(dòng)設(shè)計(jì)組織思路:

主題名稱


活動(dòng)名稱


活動(dòng)目標(biāo)


重點(diǎn)領(lǐng)域


教學(xué)資源







1、小兔買菜


通過(guò)指認(rèn)、匹配等活動(dòng)發(fā)展認(rèn)知、記憶、對(duì)應(yīng)能力,并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜。


語(yǔ)言



2、買菜


1、學(xué)習(xí)歌曲〈〈買菜〉〉,初步感受湖北民歌的特點(diǎn)。2、在游戲的'過(guò)程中感受買菜的樂(lè)趣。


藝術(shù)




3、蔬菜一家子


1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱與外形特征。


2、感受蔬菜的多種多樣。


語(yǔ)言




4、蔬菜娃娃


通過(guò)有關(guān)蔬菜娃娃的欣賞及裝扮,使幼兒初步了解“蔬菜娃娃”的特征。并運(yùn)用已掌握的電腦操作技能引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)作出自己的“蔬菜娃娃”。


藝術(shù)




5、蔬菜的衣服


1、進(jìn)一步體驗(yàn)蔬菜表面的光滑與粗糙。


2、認(rèn)識(shí)蔬菜的紅、紫、橙、綠等顏色。


科學(xué)




6籃子里的蔬菜


1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱,了解它們的外形及內(nèi)部特征。


2、感受蔬菜的多種多樣。


社會(huì)




7、種菜


1、了解種菜的過(guò)程。


2、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。


社會(huì)




8、小菜農(nóng)


1、熟悉小菜農(nóng)的勞動(dòng)情況。


2、能大膽的表演兒歌內(nèi)容。


語(yǔ)言




9、送菜忙


1、在情境化的游戲中,體會(huì)蔬菜與人們生活的關(guān)系。


2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作 的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。


健康




10、蔬菜拼盤(pán)


1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種蔬菜的情感,克服挑食偏食的毛病。

2、引導(dǎo)幼兒大膽利用蔬菜進(jìn)行繪畫(huà)裝飾活動(dòng)。喜歡參加美工活動(dòng)。


藝術(shù)




11、好吃的紅色蔬菜


1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起游戲的快樂(lè)。


2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。


3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。


健康




12、我和蔬菜做朋友


1、幾種常見(jiàn)蔬菜,能說(shuō)出它們的名稱。


2、表述蔬菜的主要外形特征。


3、要多吃蔬菜,逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。


社會(huì)




  五、活動(dòng)區(qū)域布置

區(qū)域


情景布置


主題展示區(qū)


布置“新鮮的蔬菜”主題墻,分為三個(gè)板塊:1、蔬菜一家子;2、運(yùn)菜忙;3、蔬菜拼盤(pán)。


美工區(qū)


1、開(kāi)心拓印:將蔬菜、水果切開(kāi),利用它們的橫切面進(jìn)行拓印畫(huà),印出相應(yīng)的圖案。


語(yǔ)言區(qū)


1、擺放“新鮮的蔬菜”各類圖書(shū)。


益智區(qū)


1、蔬菜拼圖:將幾幅畫(huà)好的蔬菜圖片剪成幾何圖形,根據(jù)圖片拼成一幅完整的畫(huà)。


科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)


1、種子發(fā)芽:將黃豆、紅豆、蠶豆的種子鋪在放有濕棉花的上面,等待種子的發(fā)芽。


自然觀察區(qū)


1、擺放胡蘿卜;2、蠶豆苗;3、土豆;4、蔥;5、大蒜。


幼兒園小班的主題活動(dòng)方案11

[主題的生成]

  小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。當(dāng)幼兒在討論“奇妙的身體”題目時(shí),許多幼兒充滿了好奇,發(fā)表了不同的意見(jiàn)和引發(fā)了疑問(wèn): “為什么我們?nèi)擞惺、腳丫、眼睛、嘴巴呢?” “為什么會(huì)有大便和小便,還有‘放屁’呢?” “為什么我們要穿上衣呢?” “為什么身體會(huì)發(fā)出很多不同的聲音呢?”

  “為什么爸爸的手比我的大呀?”…… 根據(jù)幼兒的興趣,我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《奇妙的身體》,通過(guò)“搜集資料----認(rèn)識(shí)外形----感知用途----學(xué)習(xí)保護(hù)”的步驟,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)自己的身體。

  通過(guò)各門學(xué)科的整合:融合了繪畫(huà)、常識(shí)、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造,知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途,并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。

  [主題的的實(shí)施]

  1、子題一:認(rèn)識(shí)身體器官名稱和作用

  從一起搜集回校的書(shū)籍,認(rèn)識(shí)到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。借著書(shū)本解釋消化系統(tǒng)的運(yùn)作過(guò)程,知道大、小便是怎樣形成的,和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、子題二:嘗一嘗

  大家合上眼睛,用舌頭試試這些是什么?甜?酸?苦?辣?咸?

  3、子題三:嗅一嗅

  嗅嗅這些是什么?原來(lái)我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢!

  4、子題四:身體也能說(shuō)話

  身體中有很多器官都會(huì)“說(shuō)話”的,以表達(dá)出身體的機(jī)能狀況,如“打嗝”代表氧氣不夠,胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。

  嘗試?yán)米约旱纳眢w做出不同動(dòng)作表達(dá)出一些友善和不友善的表情。

  5、子題五:動(dòng)動(dòng)手

  利用不同的材料如:羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個(gè)大巨人! 小朋友自選身體其中一部分,例如將鼻子涂上水彩來(lái)畫(huà)畫(huà)。

  6、子題六:保護(hù)自己身體

  從書(shū)本、錄像帶和經(jīng)驗(yàn)分享,知道怎樣才能保持身體健康,如:睡眠充足、適量運(yùn)動(dòng)、少發(fā)脾氣。并認(rèn)識(shí)到怎樣去保護(hù)身體,如:在猛烈陽(yáng)光下要戴上太陽(yáng)眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤(rùn)膚露等。

  通過(guò)角色扮演故事“多多告訴你”,小朋友知道怎樣保護(hù)自己,免受騷擾。

  小朋友將帶回來(lái)的相片和圖片加以分類,從而認(rèn)識(shí)一些多身體有益和無(wú)益的食物。

  7、子題七:小小詩(shī)歌創(chuàng)作家 通過(guò)兒歌表達(dá)對(duì)身體奇妙的贊美。

  [家長(zhǎng)工作]

  這個(gè)主題開(kāi)展以來(lái)得到了許多家長(zhǎng)的支持和幫助,家長(zhǎng)們都積極地配合,如:幫助我們搜集有關(guān)的書(shū)記、錄象與大家分享。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)利用平時(shí)的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察人的身體部分的外型特征,每個(gè)人的異同等。

  并且,請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)保護(hù)好自己的身體。通過(guò)《家教園地》以及離園時(shí)間與家長(zhǎng)密切溝通,使每個(gè)家長(zhǎng)了解到孩子們最近在學(xué)什么,我們的主題開(kāi)展的程度,家長(zhǎng)需要做些什么等。

  [活動(dòng)剪影]

  1、剪影一:今天小一班怎么這么熱鬧?原來(lái),是小朋友在和小手玩游戲呢! 有的小朋友用小手疊被子,有的小朋友用小手搓橡皮泥,有的小朋友用小手給娃娃扎辮子,還有的小朋友用小手畫(huà)了很漂亮的畫(huà),有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來(lái),我們的小手有5個(gè)指頭呀!這5個(gè)小指頭可真能干!幫了我們好多忙!

  2、剪影二:看!我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂(lè)地做著什么呢?大家都光著腳丫跑來(lái)跑去,這踩一踩,那跳一跳,玩得可真高興!“哇!老師的腳可真大,為什么我的'腳這么小呢?”

  不過(guò),別看我們小朋友的小腳不大,它可棒了,我還用小腳印畫(huà)了好多張漂亮的畫(huà)呢!我們的小腳還會(huì)撕報(bào)紙、夾珠子呢!

  3、剪影三:“三八”婦女節(jié)到了!這可是媽媽們的節(jié)日,該送媽媽點(diǎn)什么呢? 我們小朋友可要把我們的本領(lǐng)獻(xiàn)給媽媽了。瞧!教室的墻上貼得都是我的畫(huà)《媽媽的臉》。對(duì)啦!媽媽的臉和我們小朋友一樣:有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

  [活動(dòng)反思]

  《奇妙的身體》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自我的教育內(nèi)容。由于認(rèn)識(shí)、探索的對(duì)象來(lái)自于認(rèn)識(shí)主體的自身,這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿情趣的樂(lè)事,因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動(dòng)。

  在目標(biāo)的定位上,我們將認(rèn)識(shí)、技能、情感三要素有機(jī)地結(jié)合,立足于讓幼兒在多種感官的參與下,通過(guò)感知-觀察-比較-推理,提升其以有的經(jīng)驗(yàn),將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過(guò)程中。

  通過(guò)各門學(xué)科的整合:融合了繪畫(huà)、常識(shí)、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造,知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途,并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。整個(gè)活動(dòng)收到了很好的效果。

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