小學勞動教育活動方案（精選11篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的小學勞動教育活動方案，希望能夠幫助到大家。
小學勞動教育活動方案 1
一、活動背景
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，以三月份植樹節(jié)為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植樹實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而使學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，使我們的生活環(huán)境更加美麗。
二、活動目的
1、通過親身參與，對綠色、低碳有一個充分的認知，讓大家知道環(huán)境保護、人人有責，提高全體學生的綠化意識。
2、通過此次活動，培養(yǎng)愛護大自然的一草一木的習慣，更好地認識到綠色對人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。
三、活動主題
行動起來，爭做護綠小使者
四、活動時間
20xx年3月11日至20xx年3月15日
五、活動內(nèi)容與活動安排
1、值周中隊、紅領(lǐng)巾廣播社
利用校園廣播、國旗下講話進行有關(guān)“植樹節(jié)”知識的宣傳，發(fā)出號召：“學校是我家，綠化靠大家”，人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、具體活動安排
活動一：“小手添新綠”
�。�1）我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養(yǎng)護，為班級增添一份綠色。
活動對象：一、二年級
活動時間：3月12日前
活動要求：班主任將班級“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導員群。
�。�2）我為校園添綠：
各班級：愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。
大隊部、值日生：開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化（清理垃圾鋤草、施肥）等活動。
活動時間：3月12日
�。�3）我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。
活動對象：全體隊員、學生
活動時間：3月12日前（拍照發(fā)送至輔導員群）
活動二：“我與小樹共成長”（活動對象：三、四年級各中隊）
三、四年級以班級為單位的認養(yǎng)校園里的樹木。隊員們積極精心設(shè)計“認養(yǎng)卡”，內(nèi)容包括：樹名、認養(yǎng)中隊、認養(yǎng)時間、對小樹的'成長愿景。完成后班級選擇出制作最精美的一張由大隊部組織把“認養(yǎng)卡”懸掛在樹枝上，成為小樹的“監(jiān)護人”，照顧小樹，與一起健康成長。
活動對象：三、四年級各中隊
活動時間：3月12日之前完成
活動三：“綠我家園齊行動”（對象：五、六各中隊）
說明：以下活動二選一完成
1、用自己的為環(huán)保出一份力，以“圖”“畫”結(jié)合的方式為愛護花草樹木設(shè)計廣告標語。（簡潔大方、色彩鮮明）
2、開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主，要結(jié)合環(huán)境保護教育，大隊將會進行優(yōu)秀作品展示。
活動時間：3月15日之前
活動要求：每班至少提交一份作品。（交到各校區(qū)少先隊廣播室）
活動四：“我與小樹有個約定”（對象：全校）
3月12日大課間學校大隊部組織“植樹節(jié)倡議”活動。由在室外跑操的班級參加，其他班級在室內(nèi)通過班班通舉行。
�。�1）大隊委發(fā)起活動倡議。
�。�2）展板簽名活動。（室外的班級）
�。�3）室內(nèi)的班級學習“植樹節(jié)手指操”（拍一張照片、錄一小段植樹手指操視頻發(fā)到輔導員群）
小學勞動教育活動方案 2
一、活動主題：
“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！�
想擺脫困境，你就去勞動；想創(chuàng)造未來，你就去勞動；想尋找快樂，你就去勞動；想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！北愠蔀槲倚＿@次“5、1”假期體驗活動的主旋律。
二、活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的'好習慣，爭做“勞動小能手”。
三、活動形式：
（一）四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！敝黝}。
通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
�。ǘ┮恢寥昙夐_展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。
四、活動要求：
1、各班同學利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
小學勞動教育活動方案 3
一、指導思想
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂實踐。
三、活動時間
20xx年xx月xx日。
四、活動內(nèi)容
家庭層面：
低年級（1—2年級）：
1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
2、學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；
3、學會幫助家長做一件力所能及的家務。
中年級（3—4年級）：
1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；
2、學會幫助家人洗襪子、掃地；
3、和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃；
4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。（上交時間：x月x日之前）
高年級（5—6年級）：
1、在父母的.協(xié)助下，會蒸米飯、學會做一道菜等；
2、學會整理自己的“小天地”；
3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
小學勞動教育活動方案 4
活動目標
1、從小培養(yǎng)學生的勞動意識及其良好的行為習慣，促進學生健全人格的發(fā)展。
2、通過研究，提出小學生良好行為習慣的培養(yǎng)方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合。
3、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
活動措施
一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍
營造良好的校園環(huán)境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍，精心設(shè)計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時，也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。如可以在學生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中，進一步加強校園勞動教育的滲透性。
二、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍
熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容，是做人的基本道德準則，因此除學校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的'活動，如開展“每天一分鐘家務”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；評選“班級勞動之星”，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。
三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境
人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環(huán)境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：
1、給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞動。
2、給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。
3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。
4、給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。
5、給孩子一個方法，學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動�？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M入角色。
6、給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持貫徹到底
7、給孩子一個規(guī)則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。
四、強化措施，規(guī)范勞動行為。
在學生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規(guī)范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每學期的行為規(guī)范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓練要反復進行，持之以恒，訓練內(nèi)容滾動進行。在訓練中，注意采取學生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮學生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達到及時反思、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。第一學期，本年級學生應以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學期，以小學生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習慣做起，抓好文熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習慣，將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，使習慣穩(wěn)固化。
小學勞動教育活動方案 5
為貫徹落實關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的要求，在持續(xù)推進我教育改革中積極發(fā)揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、活動時間：
20xx年12月27日—20xx年2月8日
二、活動主題：
家校一體化，勞動不放假
三、活動內(nèi)容
1、參與家庭勞動，爭做家務達人。
選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務勞動。
選題2：為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。
要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。
2、參與社區(qū)服務，爭做志愿達人。
選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務活動。
選題2：走進身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。
要求：撰寫參與社區(qū)服務心得體會，并配有相應圖片。
3、參與實習實踐，爭做工作達人。
選題1：調(diào)查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。
選題2：嘗試假期社會實踐，通過經(jīng)歷真實的'工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。
要求：撰寫實習實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。
4、參與調(diào)研活動，爭做研學達人。
選題1：參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動，協(xié)助建設(shè)美麗家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。
選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。
要求：撰寫調(diào)研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。
四、活動要求
1、依據(jù)活動內(nèi)容，充分考慮疫情防控安全前提下，結(jié)合個人特長和專業(yè)特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象。
2、各班級積極動員學生踴躍參加，20xx級、20xx級學生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學，內(nèi)容不可以重復，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級—班級—勞動教育”。20xx級學生自愿申報參加。
3、在實踐開展過程中同學們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。
4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實踐先進個人，學校將統(tǒng)一發(fā)文進行表彰。
小學勞動教育活動方案 6
根據(jù)中共xx省委、xx省人民政府關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見要求，今年5月份的第2周（5月10日至5月16日）是首個全省“學生勞動教育宣傳周”（具體內(nèi)容請詳看附件）。為在全校營造“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，現(xiàn)就我校勞動教育宣傳周活動方案通知如下：
一、第一階段：做好勞動宣傳教育（4月29日—5月2日）
各二級學院可通過學院新聞網(wǎng)站、微信等平臺開設(shè)專題專欄，通過張貼海報標語等方式集中宣傳勞動教育有益經(jīng)驗和做法，做好綜合性專門報道，營造良好輿論氛圍。
各二級學院通過班級教育課、主題演講比賽、主題黑板報比賽等形式全面開展勞動教育宣傳，讓學生正確認識勞動教育本質(zhì)，強化學生勞動觀念，弘揚勞動精神。
二、第二階段：開展勞動實踐活動（5月3日—5月8日）
各二級學院須集中組織開展一次勞動實踐活動，可組織學生進行宿舍的'內(nèi)務整理、實訓室的衛(wèi)生保潔、校園場所的除草綠化、校內(nèi)外共公益性服務等。
三、第三階段：組織榜樣人物進校園活動（5月9日—5月14日）
各二級學院要充分發(fā)揮各類勞動教育資源，可舉辦“勞模進校園”、杰出校友、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等勞動榜樣人物進校園活動，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等廣泛宣傳勞動榜樣，讓學院師生近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事；也可邀請英模大師、勞動工匠等深入學生群體，指導學生實習實訓，帶領(lǐng)學生赴企業(yè)、工廠等地觀摩學習，幫助學生鍛煉一線操作，豐富學生基層體驗。
請二級學院根據(jù)活動方案要求，結(jié)合本學院實際，積極組織開展各種勞動教育活動，請將本學院勞動教育開展情況（文字、圖片相關(guān)記錄），在5月14日前將相關(guān)紙質(zhì)材料報送至鼓山校區(qū)行政樓109辦公室，xxx校區(qū)行政樓613辦公室，電子版材料請發(fā)送至xxx郵箱。
小學勞動教育活動方案 7
在大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的今天，學生要學會生存，學會做人，首先要學會勞動。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念，按照大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課，使每個學生得到生機活潑、主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。堅持以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為主要形式，有計劃，有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的實驗工作，促進學生校內(nèi)學習同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展。
一、班級基本情況/學情分析
本學期三年級共45人，學生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
二、學期工作目標
該教材以家庭生活、學校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務勞動和簡單的加工工藝等，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、勞動習慣，初步掌握簡單的`加工技能。教材強調(diào)實踐性，每項內(nèi)容都要求學生親自動手實踐。通過實踐培養(yǎng)學生動手能力。教材注意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合，陶冶學生審美情趣，開發(fā)學生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實可行，基本都能實施。
在今學期中，使每個學習者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、實驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展，并通過的獲取、加工、管理、表達和交流，技術(shù)的設(shè)計和，技術(shù)思想和方法的應用及實際問題的解決，為學生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、具體工作措施
1、種植園、種植箱勞動。
班級種植區(qū)被劃分成16塊，分配到每個班級，每個班級對自己所屬的責任田實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲，每周具體操作由勞動實踐組長通知組織學生實施。
植物生長過程中，對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使農(nóng)作物正常生長，使我們的種植箱更加生機勃勃。在與苗兒的共同成長中，我們在種植園里灑下辛勞的汗水、收貨勞動的喜悅、留下美好的回憶。班主任指導學生進行科學觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實踐過程中出現(xiàn)的新問題，鼓勵學生積極探索，努力解決。使學生在觀察農(nóng)作物、種植農(nóng)作物的過程體驗中得到美的享受。
每名學生建立“勞動實踐任務單”的詳細記錄檔案，總結(jié)成長經(jīng)驗和人生感悟，相信從這次獲得中取得的收獲，會在他們未來的道路上有所啟迪。
2、班級日常勞動。
組織師生進行“我的家我打掃”清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實。結(jié)合“灑掃應對”活動方案繼續(xù)在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節(jié)放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動。（注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料）各班級繼續(xù)組織學生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節(jié)日小報，屆時學校將組織展評。
3、家務勞動。
整理室內(nèi)，首先把所有房間整理一遍，床上該疊的被子疊一下，穿過的衣服可以收了放到洗衣機里，沙發(fā)上的抱枕給放整齊，再用刷子把床上或者沙發(fā)上的灰塵等掃到地上去。掃地，先從臥室掃，要從里往外掃要不然的話，你掃完了腳踩上去地還是會臟的。所以掃了也等于白掃從里面掃我把自己的腳上的臟東西也掃了出來了這樣一來不是一舉兩得了。洗碗，先在水槽里放上一定量的水，然后把要洗的碗放一部分到水里，洗一部分拿起來之后再把剩下的放水里洗，這樣可以避免水溢出來，可以節(jié)約用水，把碗洗完之后再洗鍋，再將就水擦灶臺。最后用清水過一遍碗放好就好了。
4、勞動教育評價方法
（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育”，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學�！毕蚣议L和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。
�。�2）平時的勞動（如值日、義務勞動）
�。�3）對待勞動課的態(tài)度
�。�4）家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。
小學勞動教育活動方案 8
一、指導思想：
為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進一步全面推動素養(yǎng)教育，促進學生的全面進展。結(jié)合我校實際狀況，制定我校勞動教育實施打算。培育學生勞動的意識，把握初步的勞動技術(shù)。樂于參與力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
1、在家能關(guān)心父母做些力所及的家務勞動。
2、在校能完成清掃衛(wèi)生等基本的勞動。
3、通過勞動基地等勞動，使學生把握一些基本的勞動技術(shù)及喜愛勞動的品質(zhì)。
三、具體措施：
1、加強學習，確立勞動教育的地位
組織教師學習市區(qū)相關(guān)文件，從培育目標的高度，更多理解勞動教育的.重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求；學習各地勞動教育的先進閱歷，增添教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣揚勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長幫助學校開展這方面的教育。做好三保證：我們把勞動教育列入工作打算，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。
2、因地制宜，開拓勞動教育基地
勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中仔細進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開拓與建立。
首先，開拓校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承當。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。
其次，我們常常組織學生參與清掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪番做好路面的清掃工作〔主要撿拾白色垃圾〕。
此外，主動提倡學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，準時了解狀況，使勞動教育落到實處。
3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣
四、主要工作支配：
2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展生活習慣五個一活動。即每天做一次家務勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務性勞動。
3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校內(nèi)活動。公益性勞動。
4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。
5月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。
6月份：進行家務勞動〔自理能力〕的狀況調(diào)查。評選勞動小能手。
小學勞動教育活動方案 9
根據(jù)中共xx省委、xx省人民政府關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見要求，今年5月份的第2周（5月10日至5月16日）是首個全省“學生勞動教育宣傳周”（具體內(nèi)容請詳看附件）。為營造“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，讓學生正確認識勞動教育本質(zhì)，強化學生勞動觀念，弘揚勞動精神，現(xiàn)就我院勞動教育宣傳周活動方案通知如下：
一、班級組織勞動教育課
以班級為教學單位，班主任在班級組織勞動教育課。
二、組織開展一次勞動實踐集體活動
充分發(fā)揮各類勞動教育資源作用，開展一次勞動實踐活動。學生可通過照片、文字紀錄勞動過程。
1、開展以“家務勞動我能行，親力親為勇當先”為主題的家務勞動實踐教育活動，組織同學利用五一假期進行家務勞動實踐；
2、對食堂、教學樓、實訓室進行衛(wèi)生打掃，對校園進行垃圾清理、環(huán)境美化。
三、開展一次宿舍內(nèi)務整理
規(guī)范宿舍管理，提高學生的`生活自理能力，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，創(chuàng)造舒適、溫馨的生活環(huán)境。
小學勞動教育活動方案 10
背景意義
洗衣機的問世，標志著人類家務勞動自動化電氣化的開端。90年代，以“海爾”為代表的中國洗衣機實現(xiàn)了電機調(diào)速技術(shù)的提高，洗衣機實現(xiàn)了寬范圍的轉(zhuǎn)速變換與調(diào)節(jié)，誕生了許多新水流洗衣機，并逐步發(fā)展到全自動洗衣機。洗衣機成為現(xiàn)代家庭必不可少的家用電器。
用好勞動工具是我們掌握勞動技能，進行勞動實踐的重要一環(huán)。讓我們一起來學習科學、安全的使用洗衣機吧！
一、勞動準備
1、認識不同洗衣機的基本結(jié)構(gòu)：電源接通、蓋子掀起與蓋上、入水接口、水管接口、排水管安放、過濾槽拆放等。
2、了解洗衣機的按鍵功能：電源開關(guān)、洗衣類型、水位調(diào)節(jié)、定時設(shè)置、自定義選擇等、暫停/啟動鍵等。
3、學習多種功能的操作：標準、輕揉、快速等功能選擇。能根據(jù)衣量多少確定水位。
4、學習洗衣機的安全使用：
安全穩(wěn)當不晃動，機身周邊無物件。提前安好排水管，接通入水不滴漏。檢查衣物無硬件，確定安全再通電。使用途中不掀蓋，缸體轉(zhuǎn)動勿伸手。
5、學習洗衣機的維護保養(yǎng)知識：
平整安放周邊無物，排水干凈通風防潮。中途不要頻繁掀蓋，平常斷電遮陽防曬。檢查衣物勿有硬物，超量負荷減少壽命。常常清潔過濾渣槽，定期還要洗洗衣機。
二、方法步驟
1、檢查洗衣機的'安放、排水管的安放、入水管的連接。打開水龍頭。
2、將衣物放入洗衣機中。有些衣物要提前浸泡，分類洗滌。
3、根據(jù)衣物的多少添加洗衣粉或洗衣液。洗衣粉洗衣液可先溶解再倒入。
4、蓋上機蓋。在按鍵面板上操作，選定水位、洗衣類型、洗滌方式、洗衣時間、漂洗時間、甩干時間等程序。
5、打開電源開關(guān)，按下洗衣機的“啟動/暫�！辨I。根據(jù)需要可選擇預約功能。中途要增加衣物或洗衣液要先按下暫停鍵等缸體停止轉(zhuǎn)動再開蓋操作，蓋上蓋子按啟動鍵繼續(xù)洗滌。
6、洗衣程序完成之后，會發(fā)出蜂鳴聲。晾曬衣物后做好關(guān)電源、清潔機筒、關(guān)好水源、收起排水管、擦干機身、蓋上遮陽罩等工作。
三、安全注意
1、請在大人帶領(lǐng)下多次使用并熟知安全要求后再獨立進行簡單操作。
2、絕不可將手伸入轉(zhuǎn)動的洗衣桶，以免將手卷入，發(fā)生危險；
3、絕不可洗滌或脫水含有揮發(fā)性物質(zhì)（溶劑、酒精等）的衣物。
使用熱水洗滌時水溫不要超過50°Co
4、避免水濺濕控制板，以免內(nèi)部的電氣元件受潮銹蝕或漏電燒毀。
四、素養(yǎng)表現(xiàn)
1、會閱讀家用器具的使用手冊和安全要求。能按照規(guī)范科學安全使用家用器具。
2、能在使用工具中完成勞動項目，通過使用工具提高生活質(zhì)量。
3、養(yǎng)成勤快的勞動品質(zhì)，有生活自理自立的意識。
4，在勞動中養(yǎng)成時刻注意安全，講究衛(wèi)生的良好習慣。
五、活動建議
1、洗衣機的使用，屬于“家用器具使用與維護”勞動任務群，適合3—6年級學生。
2、家長要示范講解相結(jié)合，對初學者要特別強調(diào)安全使用。
3、家長要講解衣物分類洗滌、防止染色、絲織品毛衣類要使用網(wǎng)兜等知識。
小學勞動教育活動方案 11
根據(jù)省市關(guān)于中小學勞動教育的實施意見和《淄川區(qū)教育和體育局關(guān)于進一步做好中小學生勞動教育的通知》要求，我校設(shè)立“勞動月”教育活動，通過組織開展勞動實踐教育活動，將勞動教育融入教學教學，不斷提高學生勞動能力和勞動素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，努力構(gòu)建學校勞動育人特色體系。特制定淄川區(qū)實驗小學松齡路分�！皠趧咏逃隆被顒訉嵤┓桨�。
一、主要目標
在學校日常教學中滲透勞動教育，組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。組織校外勞動，將校外勞動納入學校的教育工作計劃，每個年級都要安排一定時間的勞動實踐活動。鼓勵家務勞動，教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，積極參與孝親、敬老、愛幼等方面勞動。通過一系列勞動教育，提高學生的勞動素養(yǎng)，促進形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)學生勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為學生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
二、基本原則
�。ㄒ唬┘訌娝枷胍I(lǐng)。努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。發(fā)揮以勞樹德的功能，塑造和涵養(yǎng)學生社會主義勞動觀，踐行社會主義核心價值觀，既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
�。ǘ⿵娀袡C融入。全面開設(shè)勞動教育必修課程，勞動教育課每周不少于1課時，確保開齊、開足，倡導整合學科資源，有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
（三）注重實踐體驗。定期舉行“勞動教育月”活動。通過家庭勞動實踐，常態(tài)化校園勞動，校內(nèi)外勞動基地實踐，日常生活技能比拼等系列活動，讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在校園內(nèi)積極營造“勞動美”“勞動光榮”的勞動氛圍。
�。ㄋ模﹫猿挚茖W適度。根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。如低年級的學生，宜通過維護教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生等，啟蒙勞動意識；高年級的學生，通過家務勞動、種植等生產(chǎn)活動，獲得初步的職業(yè)體驗、勞動技能。
三、活動時間
5月1日——5月31日
四、實施策略
�。ㄒ唬﹦趧咏逃膬�(nèi)容和形式要簡單易行，操作性強
學校因地制宜構(gòu)建適合學校實際情況的勞動課程，選擇搞衛(wèi)生、除草、清理街道等簡明扼要的安全活動，并結(jié)合學生的年齡特點開展勞動活動。應注重學生日常生活勞動習慣的養(yǎng)成，引導學生體會父母及長輩工作的艱辛和不易。比如低年級開展以自理為主的勞動，中年級開展以家務為主的勞動，高年級開展有一定技巧的勞動。
�。ǘ﹦趧舆^程要讓學生出力流汗，磨練意志
勞動教育不僅要有質(zhì)的要求，還要有量的規(guī)定，不能在課上“聽”勞動、在課外“看”勞動、在網(wǎng)上“玩”勞動。要讓學生真勞動，在參與過程中有真正的勞動體驗，只有讓學生出力流汗，讓學生體驗勞其筋骨并空乏其身，然后才能體會到勞動成果的不易，才能懂得珍惜他人的勞動成果。在勞動實踐中要給每個學生安排和分配一定量的任務，將任務完成的情況作為勞動考核的指標，納入綜合素質(zhì)評價。以日常管理為切入點，室內(nèi)外分擔區(qū)要求早午晚三次清掃并隨時維護。在勞動中，學生感受到了勞動的辛苦，更加懂得了尊重勞動成果、保護環(huán)境的重要；同時加強勞動服務檢查和評比，每周評比流動紅旗，形成班班爭奪“流動紅旗”的局面，人人爭做服務小標兵的良好氛圍。
�。ㄈ﹦趧咏逃谌氲綄W校教育的全過程
學校勞動教育要融入到學校教育的全過程、全學科，達到五育并舉，全面落實，而且還要融入家庭和社會，做到協(xié)同推進。勞動教育要落實立德樹人的根本任務，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的`世界觀、人生觀、價值觀。學校將勞動教育納入教學計劃，做到勞動教育與德、智、體、美的教育同步規(guī)劃、同步實施，對全學期的勞動實踐做出具體安排。利用黑板報、升旗儀式、學校公眾號等各種載體，經(jīng)常有針對性地開展勞動教育的宣傳，結(jié)合校情編撰適合學生的勞動教育讀本。
（四）勞動教育的評價要注重多元化、多樣化
勞動教育的評價要注重多元化、多樣化，用評價促進勞動教育走深走實，用勞動評價讓“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”成為學生心中的價值追求和行為的判斷標準。學校要注重勞動的過程性評價，引導學生將參與勞動過程、體驗和評價及時進行記錄，家校共建確保記錄真實可靠。勞動評價方式除了常規(guī)評價外，可以通過學生自評、互評、家長評的方式進行，可以通過組織開展勞動技能、勞動成果的展示和勞動競賽等方式進行，還可以通過評選勞動之星、勞動能手等方式進行。
�。ㄎ澹I造熱愛勞動的校園學習氛圍
為更好地在小學教學中開展勞動教育，教師在教學活動的組織上要為學生營造良好的勞動氛圍，讓學生在潛移默化中對勞動教育形成正確的認識，從而能夠積極配合教師的各項教學計劃。在教學設(shè)計中，教師可以根據(jù)學生的學習心理，在班級教學中為學生呈現(xiàn)熱愛勞動的經(jīng)典故事，使學生在心理上對勞動形成正確的認識。還可以在校園范圍內(nèi)做好教學宣傳工作，組織各班級學生了解、學習，以此形成校園文化氛圍，讓學生在平時的學習生活中感受到勞動教育的力量，鼓舞學生養(yǎng)成積極進取、不懼艱難的品質(zhì)。
�。┮陨碜鲃t，樹立勞動榜樣
學校要及時對近期在勞動學習中表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行表彰鼓勵，規(guī)范學生的勞動行為。由于在實際教學過程中會受到各方面因素的影響，學生的勞動思想觀念不同，因此在教學規(guī)劃中要正確地看待學生個體的差異性，根據(jù)學生的具體能力布置相關(guān)的勞動作業(yè)。在勞動作業(yè)的布置過程中結(jié)合學生的心理特點，讓學生做一些力所能及的事，從身邊的小事做起。教師還要從學生的生活習慣出發(fā)進行教學引導，培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識，讓學生在勞動過程中感受教學價值，從而讓學生養(yǎng)成良好的學習勞動品德，樹立自強不息、艱苦奮斗的品質(zhì)，以便有效地將勞動教育與知識理論相結(jié)合，促進學生的全面、健康成長。
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